幼兒中班2023下學(xué)期工作計(jì)劃

第5頁共5頁幼兒中?班20?23下?學(xué)期工?作計(jì)劃?__?__幼?兒中班?下學(xué)期?工作計(jì)?劃（一?）轉(zhuǎn)?眼間，?新的一?個(gè)學(xué)期?又開始?了，中?班下學(xué)?期的教?學(xué)工作?已經(jīng)是?上了一?個(gè)新的?層次，?我感覺?到肩上?的擔(dān)子?更重了?。而為?了使本?學(xué)期自?己的工?作更有?序地進(jìn)?行下去?，特作?如下計(jì)?劃：?一、思?想工作?本學(xué)?期，我?仍將以?一名優(yōu)?秀教師?的要求?去規(guī)范?自己的?言行，?熱愛本?職工作?，熱愛?幼兒園?，自覺?遵守幼?兒園的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。無論?是面對(duì)?孩子還?是面對(duì)?家長,?始終要?保持微?笑,樹?立起良?好的教?師形象?,用老?師和"?媽媽"?的雙重?身份去?關(guān)愛每?一位幼?兒,滋?潤每一?顆童心?.積極?做好各?種教學(xué)?活動(dòng).?時(shí)刻注?意自己?的言談?舉止,?嚴(yán)格要?求自己?.堅(jiān)決?同一些?歪風(fēng)邪?氣作斗?爭,定?期向園?領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)思想?工作,?努力要?求思想?進(jìn)步,?積極向?黨組織?靠攏,?不計(jì)較?個(gè)人得?失,顧?全大局?,"以?園榮我?榮"的?思想迎?接每天?的工作?。二?、教育?教學(xué)?本學(xué)期?，我一?定爭取?從以下?幾方面?獲得提?高：教?學(xué)方面?，我將?認(rèn)真準(zhǔn)?備幼兒?活動(dòng)所?需材料?;寫好?每一次?教育活?動(dòng)計(jì)劃?;多學(xué)?習(xí)，把?先進(jìn)的?幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)?運(yùn)用到?自己的?教學(xué)中?;多反?思，結(jié)?合自己?班幼兒?情況實(shí)?施收效?好的教?育方法?;多到?平行班?級(jí)走走?、看看?、聽聽?、取長?補(bǔ)短，?促進(jìn)幼?兒發(fā)展?;多和?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?交流，?爭取獲?得她們?的指導(dǎo)?、幫助?。課題?實(shí)踐中?，細(xì)心?記錄專?家們的?教育理?念，認(rèn)?真揣摩?，多提?問，使?自己在?教學(xué)工?作中的?疑惑得?到有效?指導(dǎo)并?付諸實(shí)?踐。?特色教?學(xué)中，?細(xì)心分?析幼兒?情況，?認(rèn)真準(zhǔn)?備教具?，提前?備好課?件，根?據(jù)幼兒?掌握情?況實(shí)施?作出調(diào)?整，（?認(rèn)真準(zhǔn)?備音樂?磁帶、?教具，?提前編?排好幼?兒舞蹈?、律動(dòng)?，根據(jù)?幼兒掌?握情況?實(shí)施作?出調(diào)整?，）班?務(wù)工作?中，嚴(yán)?格要求?自己，?以身作?則地做?好班主?任工作?。廣泛?閱讀書?籍，在?本學(xué)期?內(nèi)精讀?幾本對(duì)?個(gè)人成?長有益?的書籍?。每學(xué)?期除了?完成幼?兒園規(guī)?定的讀?書筆記?外，還?要結(jié)合?教學(xué)工?作實(shí)際?撰寫一?篇質(zhì)量?較高的?心得體?會(huì)，以?便進(jìn)行?必要的?讀書學(xué)?習(xí)交流?。三?、家園?共育?1、充?分利用?入園和?離園的?短暫時(shí)?間，積?極主動(dòng)?地與家?長溝通?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?，在家?長的配?合下實(shí)?現(xiàn)家園?共育，?促進(jìn)幼?兒的全?面發(fā)展?。2?、利用?宣傳欄?、家園?聯(lián)系手?冊(cè)、電?話等途?徑，與?家長溝?通聯(lián)系?，及時(shí)?向家長?反饋幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?、生活?情況。?3、?家訪了?解幼兒?的家庭?教育環(huán)?境，耐?心聽取?家長合?理正確?的意見?和建議?，互相?配合共?同教育?幼兒，?使幼兒?的健康?成長!?四、?出勤方?面嚴(yán)?格要求?自己，?保證工?作時(shí)間?，不無?故遲到?，不礦?工;用?飽滿的?熱情對(duì)?待工作?。五?、努力?方向?有了目?標(biāo)，工?作才不?會(huì)迷失?方向，?才具有?提高與?發(fā)展的?意義。?所以，?本學(xué)期?我根據(jù)?自己的?情況制?定了以?下三個(gè)?目標(biāo)：?1、?參加學(xué)?科培訓(xùn)?。2?、爭取?把中六?班建設(shè)?成為幼?兒園優(yōu)?秀班集?體。?3、踏?實(shí)努力?地做好?本職工?作，爭?取向黨?組織靠?攏。力?爭使本?學(xué)期工?作能圓?滿結(jié)束?。以?上，是?我本學(xué)?期的計(jì)?劃及目?標(biāo)，我?一定努?力去完?成，也?希望各?位同事?及領(lǐng)導(dǎo)?加以督?導(dǎo)和指?正。謝?謝!?___?_幼兒?中班下?學(xué)期工?作計(jì)劃?（二）?新學(xué)?期我們?班兩位?老師將?加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)?，提高?自己思?想政治?素質(zhì)，?樹立良?好的形?象和科?學(xué)的兒?童觀、?教育觀?，使幼?兒的身?心健康?發(fā)展。?以《綱?要》和?《規(guī)程?》精神?為指導(dǎo)?，遵守?園里的?規(guī)章制?度，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?做好本?職工作?，關(guān)注?幼兒的?成長與?發(fā)展，?結(jié)合實(shí)?際開展?主題活?動(dòng)、區(qū)?域活動(dòng)?、特色?活動(dòng)、?家長觀?摩等活?動(dòng)。針?對(duì)幼兒?年齡特?點(diǎn)、班?級(jí)實(shí)際?情況制?定確實(shí)?可行的?一日活?動(dòng)常規(guī)?，不斷?提高觀?察、分?析、反?思幼兒?一日活?動(dòng)的能?力。通?過良好?的教育?手段培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活、?衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，促?幼兒情?感、態(tài)?度、能?力、知?識(shí)、技?能等方?面的發(fā)?展。通?過形式?多樣的?活動(dòng)，?促進(jìn)幼?兒全面?素質(zhì)的?發(fā)展。?積極探?索教育?教學(xué)新?方法，?關(guān)注幼?兒不同?的發(fā)展?特點(diǎn)和?潛質(zhì)，?關(guān)注幼?兒不同?的發(fā)展?需要和?能力傾?向。用?母親般?的愛溫?暖、愛?護(hù)每個(gè)?孩子，?促進(jìn)孩?子身心?健康、?富有個(gè)?性的發(fā)?展。?一、班?級(jí)情況?我班?兩名老?師,通?過上學(xué)?期的觀?察，孩?子們都?明顯的?懂事了?，對(duì)老?師提出?的常規(guī)?要求基?本能完?成，對(duì)?園內(nèi)開?展的各?種活動(dòng)?充滿興?趣，有?較為明?顯地求?知欲望?，能在?生活、?學(xué)習(xí)的?過程中?大膽與?教師表?達(dá)自己?的意愿?，接受?能力強(qiáng)?有初步?的責(zé)任?感。交?往能力?提高許?多，樂?于幫助?他人，?學(xué)會(huì)了?分享，?喜歡運(yùn)?動(dòng)。非?常喜歡?游戲，?且很投?入，根?據(jù)上學(xué)?期對(duì)幼?兒的評(píng)?估，找?出了孩?子在園?與家中?的區(qū)別?。如很?簡單的?一件事?情：穿?脫衣服?，在幼?兒園孩?子們都?能做好?自己的?事情，?可反饋?過來的?卻是要?家長幫?助才能?完成。?做家長?的是不?是要反?思一下?呢?還?有孩子?在家看?電視、?打電腦?時(shí)間過?長，家?長卻無?計(jì)可施?，那么?責(zé)任在?誰呢??個(gè)別家?長反映?孩子在?園吃不?飽，我?們作為?老師可?以讓你?完全放?心，在?幼兒園?會(huì)讓每?個(gè)孩子?吃飽吃?好。問?題是你?要配合?我們，?回家不?要再喂?孩子吃?東西，?孩子過?飽問題?就接踵?而來，?造成積?食、發(fā)?燒。喝?水是家?長一直?以來非?常關(guān)心?的問題?，個(gè)別?家長感?覺孩子?喝水量?不夠，?其實(shí)老?師會(huì)科?學(xué)合理?的安排?孩子的?飲水量?。還有?個(gè)別家?長問我?：幼兒?園為什?么不教?孩子識(shí)?字、寫?字?識(shí)?字到中?班后已?經(jīng)開始?進(jìn)行，?是在游?戲中進(jìn)?行，學(xué)?習(xí)認(rèn)識(shí)?一些簡?單的字?。二?、教育?教學(xué)?本學(xué)期?初我們?將把能?力培養(yǎng)?作為重?點(diǎn)，讓?孩子學(xué)?做一些?力所能?及的事?情。在?一日生?活中，?以多種?方式引?導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并?理解基?本的社?會(huì)行為?規(guī)則，?學(xué)習(xí)自?律，樹?立規(guī)則?意識(shí)。?創(chuàng)設(shè)健?康、豐?富的環(huán)?境，強(qiáng)?化普通?話的學(xué)?習(xí)，以?環(huán)境促?教育，?保證幼?兒的發(fā)?展。關(guān)?注幼兒?社會(huì)性?的發(fā)展?，促進(jìn)?幼兒良?好個(gè)性?、情感?的養(yǎng)成?。科學(xué)?合理地?開展教?育教學(xué)?工作，?面向全?體幼兒?，促進(jìn)?全面發(fā)?展。結(jié)?合日常?生活，?開展安?全教育?，提高?自我保?護(hù)的意?識(shí)和能?力。能?較熟練?聽各種?口令和?信號(hào)做?出相應(yīng)?的動(dòng)作?，能隨?音樂節(jié)?奏做徒?手操和?輕器械?操。喜?歡并能?積極參?加各種?身體鍛?煉活動(dòng)?，初步?養(yǎng)成參?加體育?鍛煉的?習(xí)慣。?團(tuán)結(jié)友?愛、愛?護(hù)公物?，具有?一定的?集體意?識(shí)。對(duì)?科技活?動(dòng)有主?動(dòng)探索?的愿望?。學(xué)期?初開展?的慶“?三八”?主題活?動(dòng)，孩?子們動(dòng)?手動(dòng)腦?制作作?品，充?分展現(xiàn)?了智慧?、能力?等的升?華。這?不單單?是玩，?重要的?是在玩?中學(xué)到?了知識(shí)?，在玩?中得到?了樂趣?，語言?等能力?相應(yīng)的?也得到?了發(fā)展?。初步?形成良?好的生?活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，愿意?關(guān)愛弱?小者，?有愛心?和同情?心。大?膽地表?達(dá)自己?的愿望?