幼兒園新老師工作總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?新老師?工作總?結(jié)范文?時(shí)間?飛逝，?我進(jìn)_?___?幼兒園?已有兩?個(gè)月多?了。時(shí)?間雖短?，但對(duì)?于我來(lái)?說(shuō)，卻?是受益?匪線啊?!這期?間，在?園長(zhǎng)與?老師們?的關(guān)心?支持下?，我逐?步對(duì)幼?師這份?職業(yè)有?了更深?的認(rèn)識(shí)?與了解?。我?在幼兒?園擔(dān)任?幼師的?工作，?剛開(kāi)始?我認(rèn)為?幼師工?作比較?簡(jiǎn)單，?不過(guò)是?教教書(shū)?陪陪小?朋友玩?耍等工?作，但?通過(guò)一?段時(shí)間?后，才?明白自?己對(duì)幼?師工作?的認(rèn)識(shí)?與了解?太膚淺?了。幼?師工作?責(zé)任重?大，因?為小朋?友都是?祖國(guó)的?花朵。?我們不?僅保護(hù)?幼兒精?神方面?的，而?且也要?保護(hù)幼?兒身體?方面的?。所以?做好幼?兒安全?的工作?極為重?要。我?不僅能?力欠缺?，而且?缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)?。還好?在友好?的老師?們的幫?助下，?我學(xué)會(huì)?如何講?課和護(hù)?理幼兒?等知識(shí)??，F(xiàn)?在我也?喜歡這?個(gè)工作?了。每?當(dāng)看到?孩子們?一張張?笑臉,?心里感?到十分?欣慰。?回想起?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的工?作歷程?，作一?個(gè)小小?的總結(jié)?。一?、達(dá)成?度分析?我們?中（三?）班的?孩子，?男女?dāng)?shù)?目不同?，而且?有些小?朋友比?較好動(dòng)?，但我?們始終?能根據(jù)?幼兒的?特點(diǎn)，?個(gè)性，?讓幼兒?全面發(fā)?展。?（一）?針對(duì)幼?兒品德?進(jìn)行教?育1?、班內(nèi)?幼兒能?禮貌對(duì)?人尊師?守紀(jì)，?和同伴?友好相?處。?2、愛(ài)?班級(jí)，?愛(ài)集體?，懂得?愛(ài)護(hù)公?共財(cái)物?。（?二）對(duì)?幼兒健?康方面?的教育?1、?經(jīng)常組?織戶外?活動(dòng)，?保證戶?外活動(dòng)?時(shí)間。?2、?教育幼?兒養(yǎng)成?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?，并保?持儀容?儀表的?整潔。?飯后不?能劇烈?運(yùn)動(dòng)。?（三?）對(duì)幼?兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)方?面的教?育1?、能學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單?的兒歌?，數(shù)字?寶寶等?。2?、積極?參加游?戲，在?游戲中?學(xué)會(huì)道?理。?3、能?對(duì)周圍?事物產(chǎn)?生好奇?，好問(wèn)?。二?、家長(zhǎng)?工作?開(kāi)展家?長(zhǎng)開(kāi)放?活動(dòng)，?虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)?的意見(jiàn)?和建議?。利用?家長(zhǎng)讀?刊，家?訪等形?式，與?家長(zhǎng)溝?通，取?得家長(zhǎng)?的信任?和對(duì)我?們工作?的支持?。這樣?家園互?動(dòng)，師?生互動(dòng)?，就能?夠順利?的開(kāi)展?。三?、存在?問(wèn)題?1、幼?兒有挑?食的習(xí)?慣，不?愛(ài)吃蔬?菜。?2、在?活動(dòng)中?，缺乏?探索精?神。?四、原?因分析?以上?情況主?要是受?家庭和?外界環(huán)?境的影?響，我?們應(yīng)該?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題后及?時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，希望?得到配?合和支?持，使?得出現(xiàn)?問(wèn)題能?夠及時(shí)?的糾正?。五?、改進(jìn)?措施?1、督?促。?2、制?造氣氛?。3?、請(qǐng)家?長(zhǎng)配合?。4?、學(xué)習(xí)??？?之，以?循循善?誘和鼓?勵(lì)為主?，正面?引導(dǎo)幼?兒，使?他們能?更快的?取得進(jìn)?步。以?上是我?個(gè)人的?總結(jié)，?希望我?以后越?來(lái)越有?進(jìn)步。?幼兒?園新老?師工作?總結(jié)范?文（二?）總?結(jié)一個(gè)?學(xué)期的?工作，?我有了?很深的?認(rèn)識(shí)：?我們都?有一種?感覺(jué)，?當(dāng)你追?趕時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺(jué)得?時(shí)間過(guò)?得很快?，而當(dāng)?你等待?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會(huì)?覺(jué)得時(shí)?間很漫?長(zhǎng)。不?經(jīng)意間?步入了?生命的?又一個(gè)?年頭，?開(kāi)學(xué)初?忙碌的?身影還?在眼前?浮現(xiàn)，?實(shí)在是?讓人感?嘆時(shí)間?的飛逝?。但是?細(xì)細(xì)品?味，卻?也發(fā)覺(jué)?自己竟?也成熟?了些許?。望著?漸漸成?長(zhǎng)的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自蒙感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過(guò)去?了，身?邊仿佛?還是孩?子們剛?剛?cè)雸@?的熱鬧?聲，這?有半年?的群眾?、游戲?生活。?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?、各方?面進(jìn)步?也不錯(cuò)?。為了?更好地?做好以?后的工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?做如下?小結(jié)。?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。用?心參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹(shù)立為?人師表?的形象?。一?、教學(xué)?方面?從本班?幼兒的?實(shí)際狀?況出發(fā)?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?資料，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?。在課?前的教?具準(zhǔn)備?要充分?、資料?要豐富?、生動(dòng)?、新穎?，并具?有較強(qiáng)?的操作?性，在?教態(tài)上?具有兒?童化，?形象生?動(dòng)，和?幼兒融?合在一?齊，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?簡(jiǎn)單、?愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。讓?幼兒學(xué)?會(huì)在游?戲中去?尋找問(wèn)?題，并?解決問(wèn)?題。?二、常?規(guī)教育?方面?1、禮?貌先?從自我?做起，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事?、家長(zhǎng)?都要面?帶微笑?主動(dòng)問(wèn)?好。給?幼兒帶?個(gè)好頭?，并嚴(yán)?格要求?自己的?言行舉?止，同?時(shí)培養(yǎng)?幼兒成?為一名?尊老愛(ài)?幼、講?禮貌、?講禮貌?的好孩?子，能?友好與?他人相?處。?2、課?堂活動(dòng)?紀(jì)律?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī);?不許隨?便下位?、回答?問(wèn)題時(shí)?要舉手?、并學(xué)?會(huì)尊重?他人，?安靜地?傾聽(tīng)他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣每?一天持?續(xù)幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開(kāi)展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?狀況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)資?料和運(yùn)?動(dòng)量明?白清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動(dòng)的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動(dòng)漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面我?深刻地?認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代?在發(fā)展?，社會(huì)?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，不斷?為自己?充電，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識(shí)?水平。?四、?家園溝?通1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的狀?況。透?過(guò)家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來(lái)了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?狀況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。?3、在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?狀況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?推薦虛?心聽(tīng)取?。5?、結(jié)合?每月開(kāi)?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)關(guān)注?活動(dòng)進(jìn)?展，并?能主動(dòng)?參與到?有關(guān)活?動(dòng)中，?加深家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長(zhǎng)和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同成?長(zhǎng)。?五、存?在不足?1、?有時(shí)候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?，在下?學(xué)期的?工作中?力爭(zhēng)做?到“今?日事今?日完成?”。?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問(wèn)題潛?力和科?研潛力?。六?、今后?工作規(guī)?劃1?、用心?、認(rèn)真?開(kāi)展幼?兒課題?的學(xué)習(xí)?和探討?，多方?面的提?高專業(yè)?技能。?2、?珍惜教?學(xué)機(jī)會(huì)?，加大?學(xué)習(xí)力?度：一?是持續(xù)?工作熱?情，繼?續(xù)加強(qiáng)?自身科?學(xué)文化?知識(shí)的?學(xué)習(xí);?二是謙?虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)?加大向?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的學(xué)?習(xí)。?以上是?我本年?度的工?作總結(jié)?，不足?之處請(qǐng)?各位領(lǐng)?導(dǎo)及老?師指正?。我必?須再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛(ài)?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?幼兒?園新老?師工作?總結(jié)范?文（三?）時(shí)?間總是?在充實(shí)?的工作?中過(guò)去?得飛快?。一轉(zhuǎn)?眼，一?個(gè)學(xué)年?又即將?結(jié)束了?，回顧?這一年?來(lái)所經(jīng)?歷的事?，工作?雖然很?忙，但?忙得很?充實(shí)。?“為了?每一個(gè)?孩子都?有進(jìn)步?”，這?是我為?之不懈?努力的?動(dòng)力。?在一年?中，我?竭盡自?己最大?的努力?，傾注?最高的?熱情，?踏實(shí)、?勤奮地?完成了?一年的?工作。?一、?思想方?面能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同?志，熱?愛(ài)集體?，服從?分配，?對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，在工?作中努?力求真?、求實(shí)?、求新?。以積?極熱情?的心態(tài)?去完成?園里安?排的各?項(xiàng)工作?。積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及?年級(jí)組?教研活?動(dòng)，做?好各項(xiàng)?工作。?愛(ài)崗敬?業(yè)，做?到耐心?、愛(ài)心?、公平?、尊重?的對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?二、?教育工?作方面?1、?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中，?我認(rèn)真?的領(lǐng)會(huì)?新《綱?要》精?神，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動(dòng)，并?主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，?更好地?因材施?教，因?人施教?，根據(jù)?每周制?定的活?動(dòng)目標(biāo)?、內(nèi)容?與要求?組織好?教育教?學(xué)活動(dòng)?的各環(huán)?節(jié)，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良的?機(jī)會(huì)與?條件，?提供充?足的操?作材料?。根據(jù)?班上幼?兒的年?齡特征?，充分?調(diào)動(dòng)各?種感官?感知事?物，為?幼兒的?學(xué)習(xí)和?發(fā)展提?供更豐?富的資?源和廣?闊的空?間。使?之在參?加活動(dòng)?的過(guò)程?中，認(rèn)?知和掌?握事物?的特征?與屬性?。在?一日活?動(dòng)中，?注意教?給幼兒?初淺的?，簡(jiǎn)單?的生活?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問(wèn)題?的能力?。在開(kāi)?展主題?領(lǐng)域活?動(dòng)中，?從幼兒?的興趣?出發(fā)，?有意識(shí)?的從幼?兒中生?成課題?，讓幼?兒能知?道自己?想了解?的知識(shí)?和游戲?。2?、在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)?備工作?。注意?將理論?貫穿于?教學(xué)實(shí)?踐中，?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，每月?撰寫(xiě)教?育隨筆?，以提?高自身?能力與?寫(xiě)作能?力。在?教學(xué)中?我深知?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵就是?要上好?課。為?了上好?課，我?備好每?一節(jié)課?。自己?動(dòng)手制?作教學(xué)?用圖和?教學(xué)用?具。了?解幼兒?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?遇到的?困難，?并采取?相應(yīng)的?措施。?關(guān)注全?體幼兒?，注重?個(gè)別教?育，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)激?發(fā)幼兒?的情感?，使幼?兒產(chǎn)生?愉快的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。三?、保育?工作方?面注?重加強(qiáng)?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?注重加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?。使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?，身體?及健康?有所提?高。在?幼兒的?一日環(huán)?節(jié)中，?時(shí)時(shí)將?幼兒的?冷暖放?在首位?，并能?注重保?教結(jié)合?，在生?活環(huán)節(jié)?滲透教?育，使?幼兒增?強(qiáng)自我?保護(hù)能?力及自?理能力?。四?、安全?工作方?面安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)，?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識(shí)，?強(qiáng)化了?幼兒的?安全意?識(shí)和自?護(hù)能力?。不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大?聲呼救?。2?、嚴(yán)格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?管理好?病兒藥?品，避?免幼兒?吃錯(cuò)藥?。3?、加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?4、?做好交?接班工?作，認(rèn)?真填寫(xiě)?交班內(nèi)?容。?五、家?長(zhǎng)工作?方面?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。教師?與家長(zhǎng)?互動(dòng)效?果直接?影響班?級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效?，家園?溝通，?教師與?家長(zhǎng)協(xié)?力解決?教育問(wèn)?題，提?升對(duì)幼?兒的關(guān)?心，共?同分擔(dān)?教育責(zé)?任。孩?子的快?樂(lè)，是?對(duì)我工?作的鼓?勵(lì);家?長(zhǎng)的滿?意，是?對(duì)我工?作的肯?定。真?誠(chéng)地對(duì)?待每一?位家長(zhǎng)?，如實(shí)?的和他?們交流?對(duì)孩子?教育方?面的看?法，對(duì)?家長(zhǎng)提?出的要?求盡量?去滿足?，對(duì)家?長(zhǎng)提出?的教育?孩子方?面的疑?問(wèn)幫著?查資料?解答，?讓家長(zhǎng)?感到我?不只是?孩子的?老師，?也是家?長(zhǎng)的朋?友，有?困難大?家一起?解決。?當(dāng)問(wèn)?題出現(xiàn)?，第一?時(shí)間與?家長(zhǎng)聯(lián)?絡(luò)很重?要，讓?家長(zhǎng)知?道老師?對(duì)問(wèn)題?很重視?，對(duì)幼?兒發(fā)展?很在意?。在平?時(shí)工作?中，我?經(jīng)常主?動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，通過(guò)?設(shè)置家?園之窗?，家園?聯(lián)系冊(cè)?，上門(mén)?家訪等?形式，?及時(shí)地?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在園?的生活?學(xué)習(xí)情?況。同?時(shí)也向?家長(zhǎng)了?解幼兒?在家中?的生活?情況，?以便更?好地教?育好下?一代。?同時(shí)，?我們?cè)?開(kāi)學(xué)期?初召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)?向家長(zhǎng)?介紹了?本學(xué)期?目標(biāo)，?讓他們?了解班?內(nèi)課程?特點(diǎn)，?并針對(duì)?一些問(wèn)?題開(kāi)展?討論。?在“半?日開(kāi)放?日”，?家長(zhǎng)看?到了自?己孩子?的各方?面的表?現(xiàn)與進(jìn)?步，同?時(shí)也看?到了別?的孩子?的優(yōu)點(diǎn)?，找到?了繼續(xù)?教育引?導(dǎo)的方?向。?六、利?用各種?機(jī)會(huì)，?提高自?身素質(zhì)?在珍?惜幼兒?園提供?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)的同?時(shí)，我?也努力?吸收外?界的信?息和知?識(shí)，翻?閱幼兒?教育雜?志，看?提升個(gè)?人品味?的書(shū)籍?，利用?業(yè)余時(shí)?間進(jìn)行?學(xué)歷學(xué)?習(xí)、電?腦專業(yè)?學(xué)習(xí)，?讓自己?永遠(yuǎn)處?于一灣?活水、?碧水之?中。經(jīng)?過(guò)自己?的努力?，在工?作中多?次受到?同事的?認(rèn)可和?園領(lǐng)導(dǎo)?的贊賞?。幼?兒園的?生活總?是那樣?令人回?味無(wú)窮?：孩子?的純真?與質(zhì)樸?常會(huì)喚?出我們?的美好?童心，?使我們?能用這?顆心去?理解他?們