如何才能考好高中語文

第頁如何才能考好高中語文1.語文考前可復(fù)習(xí)名句知識(shí)，開考后趁記憶還比較清楚，要首先完成名句默寫這道題。書寫時(shí)尤其要避免使用連筆字和簡(jiǎn)化字，出現(xiàn)疊詞時(shí)，要把兩字都寫規(guī)范，不能用符號(hào)代替。要一筆一劃自己清楚，減少誤判。實(shí)在想不起來的，不要浪費(fèi)時(shí)間胡編。要特別注意所給語境，充分理解要求，不要填錯(cuò)了句子!

2.針對(duì)選擇題，尤其要注意，不能把每一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)成單獨(dú)的正誤推斷題，一定要在注意單個(gè)選項(xiàng)的同時(shí)，兼顧到與其他選項(xiàng)之間的比較。排除法可以大大提升做選擇題的速度和準(zhǔn)度。

3.雖然語感很重要，但是推斷一個(gè)選項(xiàng)是否正確，不能僅憑感覺。一定要有確鑿的依據(jù)。病句要指出出錯(cuò)的地方，指明病因，不能覺得別扭就認(rèn)為是錯(cuò)的;排序，要找到明確的連貫依據(jù)，如句式、連詞、代詞等，不能認(rèn)為感覺通順就是對(duì)的，因?yàn)楦蓴_項(xiàng)往往也會(huì)感覺很順。

4.閱讀社科類說明文時(shí)，一定要養(yǎng)成在原文中圈點(diǎn)主要信息的習(xí)慣，這樣既能節(jié)省做題時(shí)間，又能提升準(zhǔn)確度。

5.說明文和文言文的選擇要耐心查找信息源，耐心會(huì)減少失誤。將選項(xiàng)與原文信息范圍進(jìn)行細(xì)致比較，選項(xiàng)與其他對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找到最有問題的選項(xiàng)(有時(shí)有問題的不只一項(xiàng))。

6.詩歌鑒賞題的題干和題目易被忽視，答題時(shí)務(wù)必要留心。

題干中往往會(huì)有提示信息，比如"閱讀下面一首唐詩，其中就提示了創(chuàng)作年代。詩歌題目也會(huì)提供重要閱讀信息，在解答詩歌中某一句話的作用的題時(shí)，一定要關(guān)注正文中詞句和題目的關(guān)系。如一句話在結(jié)構(gòu)上對(duì)前文有照顧時(shí)，有可能也會(huì)照顧題目，不要忽視這一點(diǎn)。

7.問答題要特別注意審題，依據(jù)題干要求規(guī)范作答，要嚴(yán)格遵守各類題型的答題模式。

2考好高中語文的方法一

文言文

1.這部分最重要的是對(duì)"單字'的解釋，?？嫉淖衷~的意思你都記住了，那么文言文基本是可以拿滿分的。

2.我的建議是，單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)本子，平常老師上課解析文言文課文的時(shí)候，碰到記不住、不熟練、總是忘記的字詞，拎出來在本子上記錄，最好標(biāo)注上出自哪句話，因?yàn)槲难晕闹械囊粋€(gè)字出現(xiàn)在不同地方的時(shí)候常常是有好幾種意思的，必須要結(jié)合上下文理解。

自己做題的時(shí)候，專找答案解釋很具體的來做，錯(cuò)了的翻譯也記在上面那個(gè)本子上，標(biāo)注好是哪個(gè)字詞自己翻譯錯(cuò)了。

3.至于句子的理解和翻譯，不用太刻意去聯(lián)系。老師平常課上都會(huì)講，這是其一;其二是當(dāng)你強(qiáng)化了自己對(duì)字詞的理解和記憶時(shí)，句子自然就能懂了。

這部分的理解和翻譯主要靠意會(huì)，但想靠刷題提升也不是不可以。每做完一次題，接下來首先要做的就是分析給出的標(biāo)準(zhǔn)答案，重點(diǎn)注意答案中提到的"意象'，并記住它。只必須要當(dāng)時(shí)記住就可以了，不要給自己太大壓力，因?yàn)槟阋龅氖?刷題'當(dāng)你題目做多了，自己就能發(fā)現(xiàn)詩詞中使用的象征比喻類的規(guī)律了，長(zhǎng)此以往讓你翻譯詩詞就是很簡(jiǎn)單的事情了只必須要套用規(guī)律即可。

現(xiàn)代文閱讀理解

這部分，必須刷題。必須刷題。必須刷題。重要的事情說三遍。

因?yàn)閼?yīng)試語文的閱讀理解非常模式化!你要做的不是對(duì)試卷上這篇文章的理解，而是對(duì)出題人心理的理解!

建議是，做完題后重點(diǎn)分析答案上的每一句話，看答案是怎么寫的、提煉得、概括的，你看答案的時(shí)候必須要思索，它們是從什么角度分析概括的、是怎么讀題意的。而且注意，要集中做題，當(dāng)你大量做閱讀理解題并分析標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類閱讀理解題都是有一套標(biāo)準(zhǔn)的答題模式的!

3考好高中語文的方法二

1、高三語文學(xué)習(xí)，也有必要做題

只有通過天天大量的做一些學(xué)習(xí)題，摸索出一些做題的方法，這樣日積月累才干夠提升這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。大量的高中生會(huì)把大量的時(shí)間花在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些學(xué)科上，在語文這門學(xué)科花的時(shí)間比較少，同學(xué)要想提升自己的語文成績(jī)，就應(yīng)該多做一些學(xué)習(xí)題，只有大量的做這些學(xué)習(xí)題，才有機(jī)會(huì)提升這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

做題我們還要多分析、多總結(jié)：不僅〔英語〕考試有固定的語法模式，就連語文的高考考試同樣也有固定的答題模式。比如高考語文的閱讀理解，就有固定的答題模式，同學(xué)必須要抽出一段時(shí)間學(xué)習(xí)這些答題模式，這也是提升語文成績(jī)的方法之一。

2、高三語文作文部分的備考建議

作文是語文中的重頭戲，也可以說作文關(guān)系著語文的成敗。在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)針對(duì)高考要求逐項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，找出薄弱地方，重點(diǎn)補(bǔ)救。同時(shí)，平常要強(qiáng)化閱讀，積存素材，將素材分類記憶。平常同學(xué)的文章不能得高分，往往是內(nèi)容空洞，語言貧乏，因而積存尤其重要。

3、語文部分題型也必須要使用錯(cuò)題本學(xué)習(xí)方法

把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

4考好高中語文的方法三

善于學(xué)習(xí)，巧記筆記

徐特立說過，好記性不如爛筆頭。俗話說：最淡的墨水，也勝過最強(qiáng)的記憶。初高中學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)接受、汲取的過程，是一個(gè)從學(xué)習(xí)、經(jīng)理解、到記憶的轉(zhuǎn)化過程。而記筆記恰是促進(jìn)這三個(gè)方面融合的有效方法。所以，高一新生，一要科學(xué)做好課堂筆記;二要用心做好讀書筆記。以便使自己在高一起始階段能跟上隊(duì)，不掉隊(duì)。

做好課堂筆記

課堂筆記，又叫聽課筆記，指同學(xué)上課時(shí)，記錄在筆記本或其他地方的上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、提綱等內(nèi)容。多年的教學(xué)施行證實(shí)，善于做筆記的同學(xué)，成績(jī)要好于不做筆記的同學(xué)。

但是，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中卻不善于做課堂筆記。

⑴照搬照抄型。有些同學(xué)非常認(rèn)真、勤快，課堂上一直在埋頭苦干，忙于記錄，生怕漏掉了老師所講的每一句話，而對(duì)老師對(duì)重難點(diǎn)的講解卻注意不夠到位。這樣的同學(xué)成了老師講課內(nèi)容的搬運(yùn)工，聽課效益低下，費(fèi)力不討好。

⑵只聽不記型。有些同學(xué)認(rèn)為自己頭腦好用，上課只聽不記，尤其是關(guān)于一些重難點(diǎn)知識(shí)，感覺會(huì)了就沒有及時(shí)記錄下來，結(jié)果過了一段時(shí)間，再碰到類似的問題，就茫然不知所措，后悔自己沒有及時(shí)記錄下來。

⑶抄襲筆記型。有些同學(xué)較為懶怠，自己在課堂上不愿做課堂筆記，但又礙于面子，擔(dān)心老師或家長(zhǎng)檢查，下了課后便去抄襲別的同學(xué)的課堂筆記。這種鳩占鵲巢的做法，沒有經(jīng)過自己的思索篩選和真切體驗(yàn)，關(guān)于磨礪自己的分析、總結(jié)等思維能力沒有多大用處。

做課堂筆記，要明確做的意義，不要為做筆記而做筆記，要抓好如下方面：

⑴做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是上課的序曲，是落實(shí)自主學(xué)習(xí)的有效途徑。畢達(dá)哥拉斯說：自制是世界上最強(qiáng)大的力量和財(cái)富。沒有自我教育，就沒有真正的教育。預(yù)習(xí)就是很好的自我教育。

關(guān)于高一新生而言，預(yù)習(xí)最好采納具體定向方式，用好預(yù)習(xí)提綱或?qū)W(xué)案。這些內(nèi)容一般都是老師依據(jù)單元或文本教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)實(shí)際編制的、具體的引而不發(fā)的指導(dǎo)性材料。這樣預(yù)習(xí)，不僅對(duì)指導(dǎo)同學(xué)們充分預(yù)習(xí)、減少預(yù)習(xí)的盲目性有幫助，而且還能有效地解決課堂上聽與記的矛盾，進(jìn)而讓同學(xué)們聽得專心，記得輕松。

⑵筆記相時(shí)而動(dòng)。上課記筆記要把握好時(shí)機(jī)，相時(shí)而動(dòng)。一般來講，課堂