小學教師實習報告

第4頁共4頁小學教?師實習?報告?依然記?得這既?是如何?懷著忐?忑和希?冀踏入?___?_小學?的，依?然記得?當初的?自己是?多么斗?志昂揚?，依然?記得站?在講臺?上作自?我介紹?時的緊?張和不?知所措?，依然?記得…?…不知?不覺中?，兩個?月就到?了尾聲?，所有?的所有?只剩下?回憶來?圓場。?而兩個?月沉積?下來的?，只有?對教育?事業(yè)的?崇尚，?還有對?學生的?深深的?愛意及?那份責?任。?以下是?我對這?兩個月?的實習?工作及?生活的?總結：?第一?天去實?習學校?的時候?，我們?都特別?早。學?校要求?我們_?___?點前到?校，可?我們七?點半前?就已經?等在那?里了。?因為有?兩次的?見習，?所以對?___?_小學?我們并?不陌生?。陌生?的是我?們的心?情及“?老師好?”背后?的壓力?感。?第一天?并沒有?什么實?質性的?工作，?只是安?排了學?校領導?給我妹?開了一?個簡短?的會議?，再把?我們分?派給各?個指導?老師。?然后就?是自己?去跟指?導老師?溝通及?簡單了?解一下?班級情?況。這?就算是?一個整?體感知?吧。接?下來的?日子才?開始忙?碌。?我們的?教育實?習主要?包括一?下幾個?方面：?（一?）教學?工作?第一周?主要是?聽課。?聽指導?老師的?課，聽?完后要?反思，?如果是?我來上?這一節(jié)?課，我?會怎么?上，學?生會給?我什么?樣的回?應還有?一點就?是批改?作業(yè)，?因為是?高年級?的語文?，所以?作業(yè)特?別多。?第二?周，我?開始上?一些雜?科，主?要是為?了鍛煉?自己的?膽量和?熟悉班?里的學?生并努?力記住?他們的?名字及?學習如?何去把?握課堂?紀律。?可能因?為我是?實習老?師，也?可能因?為這些?不是主?科，不?用加入?考試范?圍，所?以紀律?方面把?握得并?不好。?特別是?青春期?衛(wèi)生指?導課，?有些學?生不敢?翻開課?本，有?些學生?就在那?里笑。?所以，?上課時?一邊不?停地強?調紀律?，一邊?講課。?整節(jié)課?下來，?課沒有?講完，?自己又?累得很?。向?指導老?師學習?了兩周?之后，?聽了兩?星期的?課加上?課的詢?問與交?流，基?本了解?了在實?際課堂?中該如?何把理?論知識?運用到?實踐中?。所以?，從第?三周開?始，我?就開始?上語文?課了。?從第三?周開始?，比以?前更忙?了，不?但要批?改作業(yè)?，還要?備教案?，寫教?案，讓?指導老?師看教?案，修?改教案?，背教?案，上?課，反?思。每?天一停?下來想?到的就?是自己?的課堂?環(huán)節(jié)是?怎樣的?，學生?會有什?么樣反?應。即?使花了?很多心?思，但?上課的?時候，?還是會?蹦出很?多問題?來。畢?竟真實?的課堂?與模擬?課堂是?不一樣?的。學?生的反?應也不?一定就?如我們?所想。?所以，?我們還?要有靈?活的應?變能力?。對?于上課?，我有?以下幾?點體會?：第?一，平?時不能?和學生?太親近?了，要?樹立老?師的威?信，課?堂紀律?才能有?把握。?第二?，理論?與實踐?終究是?有差距?。畢竟?，每個?學生都?有自己?的個性?，自己?的想法?。所以?，作為?教師，?一定要?涉寬獵?廣，免?得學生?以提問?，自己?顯得毫?無所知?。第?三，上?課的內?容一定?要把握?好，還?要了解?學生已?學過的?知識。?記得我?上《夏?日絕句?》這一?首古詩?的時候?，提問?學生：?你是如?何理解?絕句的?他們竟?然能答?上來。?問他們?有沒有?學過絕?句，都?說學過?，但不?知那是?什么。?最后，?只好自?己吧答?案說出?來，那?是我國?古代的?一種是?詩歌體?裁。?第四，?備課的?重點不?是備老?師而是?備學生?。學生?會給出?什么樣?的反應?，老師?又該如?何去引?導。記?得講《?夏日絕?句》這?首詩的?時候，?介紹了?項羽的?事跡，?也介紹?了當時?的歷史?背景。?結合詩?句說說?你覺得?項羽是?個怎樣?的人學?生的反?應都很?積極，?他們的?答案多?半是：?他堅韌?不拔;?很勇敢?;機智?過人;?他的愛?國精神?很強烈?。這些?答案都?可以，?畢竟一?千個讀?者眼中?有一千?個哈姆?雷特，?但結合?詩句，?我要的?答案是?“英雄?”兩個?字，用?來概括?前兩句?。所以?，這里?弄得我?手忙腳?亂，引?了很久?才引出?我要的?答案。?在實習?過程中?，我上?了十幾?節(jié)課，?回顧這?十幾節(jié)?課及批?閱作業(yè)?之后，?我認識?到了自?己的不?足：?第一，?應變能?力不夠?強;?第二，?我的聲?音不夠?響亮（?后來買?了擴音?器，這?個問題?才得以?解決）?;第?三，在?講授知?識點時?，在突?破重點?難點的?同時，?并不敢?放手讓?學生自?己去發(fā)?現及探?究，對?他們的?自學能?力有所?忽略;?第四?，引導?語不夠?豐富，?同一個?問題，?不懂得?去轉換?思路，?換個問?法。?（二）?班主任?工作：?班主?任工作?室實習?的一項?重要工?作，在?原班主?任葉老?師的指?導和幫?助下，?我順利?地完成?了各項?工作。?在實習?的第一?周，我?就組織?了本班?的中隊?活動，?主題是?“愛我?校園，?從我做?起”。?從學生?的反應?中，我?知道了?自己設?計的中?隊活動?中的優(yōu)?缺點，?但也達?到了一?定的效?果。?班主任?工作主?要包括?：每星?期一檢?查學生?的穿校?服及佩?戴紅領?巾的情?況及帶?領他們?排隊參?加升旗?儀式，?管好紀?律;每?星期一?的品德?課，總?結上一?周的情?況，表?揚好的?現象，?批評不?良行為?;每星?期三下?午的預?備課，?督促他?們收聽?廣播，?還有星?期三下?午第二?節(jié)課的?隊活課?，要是?有主題?的話就?要組織?中隊活?動。其?余是，?檢查衛(wèi)?生及保?潔區(qū)的?打掃情?況，紅?領巾的?佩戴及?有沒有?不良現?象，課?間時分?應多注?意班內?的情況?，做好?學生的?思想教?育及與?后層生?的溝通?交流，?引導他?們積極?向上。?班主任?工作一?般是從?早上七?點四十?分到校?并進入?教室，?下午一?般在五?點后離?校。剛?開始還?挺帶勁?的，到?后來就?覺得好?累。因?為我們?并沒有?住校，?一天來?回跑四?趟，雖?說不遠?，踩自?行車十?多分鐘?，可一?天下來?也有大?約一個?小時的?時間實?在馬路?上奔波?，所以?，到了?最后真?有一種?累趴了?的感覺?。在此?期間，?還帶領?班干部?出了兩?期的黑?板報。?最后一?周的中?隊，我?組織了?一次以?“感恩?”為主?題的班?會活動?。讓學?生們懂?得感恩?，感謝?生活所?賜予我?們的一?切，并?善于感?謝父母?，父母?的付出?并不是?理所當?然。?班主任?工作也?帶給了?我很多?，有甜?蜜又有?憂愁。?我知道?班主任?遠沒有?想象中?好當。?不但要?管好他?們的在?校情況?，還要?與家長?溝通，?了解學?生的在?家情況?。如遇?突發(fā)情?況，還?要考班?主任的?應變能?力。所?以，當?好一名?班主任?不僅要?有一份?愛心，?還要有?一定的?技巧。?通過?實習，?我初嘗?了身為?一名教?師的酸?甜苦辣?，也更?讓我體?會到了?當一名?教師所?肩負的?