人生與命運作文

人生與命運作文

人生與命運作文1

在人生的海洋中，命運的小船拘束航行，假如把風(fēng)交給了帆，那就請讓自己緊握方向舵，當(dāng)回命運小船的船長吧。在巨大的困難面前，有些人垂頭喪氣，望天長嘆；而還有一些人暗中努力，奮起直追。有人會稱贊他們：“再怎么努力也白費，這都是上天注定的?！笨膳Φ娜藭f：“我要把握人生，轉(zhuǎn)變命運?！?/p>

老天爺肯定是正確的嗎？我們要有士氣質(zhì)疑命運。年僅17歲的孫策早年喪父，頑強的他帶著殘缺的家在袁術(shù)手下茍且偷生。他原來可以當(dāng)袁術(shù)手下的一名普一般通的兵卒，但他質(zhì)疑了命運：“我的人生定該如此嗎？莫非我不能像我父親那樣也成為一代梟雄嗎？不，肯定不是這樣的?！庇谑撬偌f部，以為父親報仇為由向袁術(shù)借兵，并最終用自己的雙手打出一片天地，雄霸江東，為后世的繁華打下基礎(chǔ)。在暴風(fēng)中行駛的小船，假如隨波逐流，終將在大海中沉沒；而假如乘風(fēng)破浪地與大海搏擊，則有平安到港的可能。

有人說：“這世界上并沒有偶然，有的只是要發(fā)生的必定。”既然一切的事都是人生給我們的必定，那就讓我們來轉(zhuǎn)變它吧。最近的大片《2023》就是一個好例子，仆人公杰克只是一個大富豪的司機，當(dāng)世界毀滅，地球重新洗牌時，他和他的家人似乎只有死路一條。處處都是地震，海嘯四起，太平洋那頭的救命方舟似乎離的很遠。但他們緊急起飛躲過了大裂縫，從火山噴發(fā)中逃出躲開了火山灰，他們駕著人生小船轉(zhuǎn)變了原本的命運航線并最終擺脫了死神的追擊。

像這樣的例子還有許多，貝多芬不服耳聾的命運創(chuàng)作出絢麗的樂章；妥爾陀耶夫斯基拖著病痛的身體為我們帶來一部部生動的小說；陶淵明轉(zhuǎn)變“為五斗米折腰”的小官吏命運，毅然回歸山林去過清貧生活才能留名千古…..他們不僅與不行違背的命運搏斗，還把握了自己人生的方向舵。

伴侶們啊！我們不求能轉(zhuǎn)變世界，但我們卻能轉(zhuǎn)變自己。將你人生的方向自己把握，將你的人生小船自由指揮，我們肯定能把握人生，轉(zhuǎn)變命運。

人生與命運作文2

十八歲的天空，十八歲的細雨。天空，有著不同的顏色；細雨，代表著不同的情感。青春的記憶就像是一個青青澀澀的雨季，婉動聽轉(zhuǎn)，曲曲折折，纏纏綿綿。

然而，青春的時間總是一去不復(fù)返，記憶總也揮之不去，十八年的歲月在我面前打馬而過，我只不過是走馬觀花罷了，如今的我們，已無法再回到從前，那個歡樂無憂的日子，回憶起來，總是興奮，光明，即兒是感傷。

青春的孤獨，青春的孤獨?????，還有，青春的無奈與叛逆，如盛開的花朵，是那樣的芳香，又是那樣的感人青春總是美妙而有短暫的，就像前面所說的一樣：“十八年的青春歲月在我眼前打馬而過，我沒有珍惜，我，只是走馬觀花?！?/p>

就像鄭愁予在《錯誤》中這樣寫到：“我達達的馬蹄是個漂亮的錯誤，我不是歸人，是個過客……”

就是由于這個漂亮的錯誤，才有了漂亮的江南，有了江南中漂亮的女子，有了女子漂亮，凄涼，孤獨，孤獨?????的心。瞬間的思緒，思念的心，無與倫比或許，青春原來就是這樣的，就像風(fēng)兒吹動風(fēng)鈴一樣，只會在瞬間發(fā)出世界上最奇妙的身音，瞬間過后，一切又歸于安靜，轉(zhuǎn)瞬即逝，會讓人措手不及，會讓人無盡的圓滿……

我知道，這是命運的風(fēng)鈴。

風(fēng)兒輕輕的吹

給風(fēng)鈴，帶來了動力

鈴兒舍命地響

給命運，帶來了生氣

風(fēng)兒。命運，風(fēng)鈴

好像是一根纏綿的絲線

永久地牽扯不斷

風(fēng)兒吹響風(fēng)鈴

鈴兒響徹命運

人生與命運作文3

“讀書轉(zhuǎn)變命運，學(xué)問成就人生?！痹跐M滿的收獲中，我悄然將最終一頁翻了過去。

我早已記不清我是第幾次翻開這本書了，但我每次讀它，都像是一只小小的螞蟻在努力爬一棵參天大樹，雖然一生都不肯定能真正攀爬到終點，但在每一次的旅途中，總會有新的收獲。其中唯一不變的，就是讀書的真諦。

正如戰(zhàn)國時荀況所言：“知而好學(xué)，然后能才?！敝挥胁粩嗫炭鄬W(xué)習(xí)，積累學(xué)問，才能在這個科技日新月異、信息爆炸、快速進展的時代有自己的一席之地。而積累學(xué)問的最好方法，便是讀書。

可以說，食物是人類肉體的養(yǎng)料，而學(xué)問則是人類精神的食物。一個人假如不吃飯，他的肉體就會壞死；一個人假如不讀書，他的精神就會萎靡不振，肉體會感到空虛，這樣的人，可以稱之為人嗎？那不過是一具行尸走肉罷了！即使活在世上，也是茍延殘喘。他的一生將毫無樂趣，他的名字將無人問津，只當(dāng)是一朵花，還沒開放，便枯萎了。

信任大家肯定聽過《傷仲永》的故事吧！方仲永天資聰穎，五歲便能作詩，但他的父親并沒有讓他連續(xù)讀書學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他才華耗盡，最終淪為一般人。這是一起訓(xùn)練失敗的悲劇，但緣由可以很快地總結(jié)出來：不讀書。由于不讀書，沒有精神養(yǎng)料，方仲永的精神與才華開頭萎縮，成了平凡人。天才尚且如此，況凡人乎？

人生與命運作文4

盼望，萬丈光線。絕望，灰心愿冷。人生不總是一帆風(fēng)順，總是會經(jīng)受一些大風(fēng)大浪！或許，全部的磨難都將會是成長的熬煉！或許，在才是最真實的吧。人生與命運！人生太短暫，命運太殘酷！青春的消逝則使命運的奔跑！這或許就是每個人都要經(jīng)受的，由于這并逃不掉。由于這就是命中注定的。除了機遇，我們或許只能夠靠自己的努力了！或許，只有奮斗才是最好。信任，該來的一切總是會來的，該走的人終究都住擋不??！愿時間就好，我們照舊初心照舊。信任，每個人都將是公正對待的！愿這世界曾對我們溫順相待！

人生

一生很短，同樣一瞬更短?，F(xiàn)在的我們，不知道枉費了父母的多少心血，不知讓父母操了多少心。但父母這樣做，都是為了誰，還不是為了這個不成器的我們。青春很短暫，一生更短1匆忙中一天走了，那么你收獲了多少？又勝利了多少？該醒醒吧，時間沒有了?？禳c珍惜眼前，不要這么的頹唐了！由于你已經(jīng)失去了更多。那就做好現(xiàn)在，愿我們一切安好。人生如初。照舊是布滿活力的陽光少年！信任，大風(fēng)大浪都將消逝！

命運

或許，命運的來襲總是會臨遲。或許，每個人的命運都不相同吧！但是信任，命運的結(jié)局者都將會是自己！人生苦短，命運也將如此！或許，將來怎么樣，都要看我們現(xiàn)在的如何了！由于我們要讓青春不留圓滿，那就做到現(xiàn)在才是最好！人生與命運，信任，命運會被我們所拋棄，相反，我們也更應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜，或許只有這樣，我們才會更加的多姿吧！正由于有了命運，我們才會更加的士氣！更加的`有動力！或許只有這樣，我們才會更加的優(yōu)秀！

人生既短，命運也將如此。只盼望在自己有限的時間里，多做一些有意義的事情，只有這樣，我們的人生才無怨無悔！

人生與命運作文5

落雁歸巢時，看著它們低低徘徊的身影，時間在此刻，對我來說仿佛失去了存在的意義，任憑它流去，我多么盼望，我也是大雁中的一員，無拘無束，自由拘束。

我從來不信任大人口中所說的命運，我認(rèn)為，命運是虛擬的，本態(tài)才是真的。有時我會想，命運是什么，命運是萬事萬物已經(jīng)為宇宙規(guī)律所完全預(yù)定了的從生到滅的軌跡。每個人都會有這自己的命運，我也不利外，對于我來說，命運的存在與不存在一個樣，由于我肯定會打破這個規(guī)律，突破這個平凡的命運。

我始終都是一個不會遵守規(guī)律的人，在我的生活里沒有規(guī)律，任何事都是順著自己的本意去做，就這樣，也不時的被父母批判，父母口中所說的話，讓我覺得很納悶，什么，要定制一個生活規(guī)律呀，還有，不要不遵守規(guī)律，胡作非為呀。我覺得，自由拘束的生活不是很好嗎，為什么要遵守那個規(guī)律呢？規(guī)律，有它的好處，也有壞處，不知一年后的你會怎樣去選擇，去遵守。

這年來，經(jīng)受過很多事，體驗過很多不平凡的時間段，生與死，勝與敗，愛與恨都會存在于這人生當(dāng)中，人生不會注定平凡，你可以打破這個平凡，達到你想要的境界。如今，已不像從前那個弱肉強食的社會，現(xiàn)在不管你是老總，是富二代，還是窮娃，都可以去進展，去制造你想要的，想得到的，不管有多久，哪怕是等十年，等二十年都值得，直到某天，你勝利了，或者失敗了你要記住，勝者為王，敗者為寇，這句話，你不去要信任它，你勝了，就為自己的成就而去諷刺別人，稱贊別人，你敗了，不要歸終看不起自己，你要信任，失敗乃勝利之母，失敗了就吸取閱歷再度制造輝煌。

愛自己，呵護自己，學(xué)會去感恩，學(xué)會去珍惜可以珍惜的一切，沒付出就沒有回報，不求別人回報給你，只求別人記住你的好，從心里去感謝你。

一年后的你，應(yīng)當(dāng)更強大，應(yīng)當(dāng)去制造你想要的，想成就的。命運與人生的選擇，你那個都用不去選，去遵守，你只要知道，堅持不懈，成就輝煌，突破平凡，制造屬于自己的將來！

人生與命運作文6

在一條街上，有花花綠綠的金魚和慢吞吞的小烏龜。

在走過地毯時三條小魚透過玻璃缸，它們觀察了，一個小男孩付了錢給攤主。這時，三條小魚慌張失措的跳來跳去。

男孩拿起了魚缸，當(dāng)心翼翼的從擁擠的人群穿過，他要到哪里去呢？誰也不知道！

我跟著他的腳步來到路邊。一條小魚似乎很快樂，一下子跳出了魚缸，被亂哄哄的人群踩死了。小男孩沒有發(fā)覺！

這時小男孩在萍水畔走著走著，這才發(fā)覺有一條魚不見了，他不停地左看看，右看看。想知道是不是掉在旁邊了沒有。

可只有在魚缸里的魚看到了同伴的慘狀，嚇得瑟瑟顫抖。

走到了萍水河的時候，小男孩在哪兒等車。這時一只魚已望見近在咫尺的河水。究竟是魚，對于水，它們有著不行思議的敏感與親近。它們知道、河的終點就是海，那是它們一生都幻想的地方！

其次條魚看準(zhǔn)時機毫不遲疑的縱身躍了出去，劃出一道美麗的弧線，落入萍水河中。獲得了自由，游向遠方……

而第三條魚，就不這么幸運了。它只遲疑了一下，就是這一下，使他失去了這個千載難逢的機會那小男孩看到時，捂住了缸口，并快速遠離了萍水河……

是的！其實人生就是這樣的。假如機會來臨時你不能準(zhǔn)時把握，哪怕僅僅是那么一丁點的遲疑，那么，你就只能像第三只金魚那樣，永久地生活在不那只小小的魚缸里了；同樣，就算具備了縱身一躍的士氣，但也肯定要先看好時機，否則，盲目一跳，其實結(jié)局也不會比第一條魚好多少。

人生與命運作文7

今日，我和幾個同學(xué)一起談笑風(fēng)生，真在用手拿著牌砸著別人的牌，突然，都沒了！

下午，我拿著我的小卡堆，去向左鵬程“挑戰(zhàn)”“左鵬程玩不玩？”“玩玩！我先！”“石頭剪刀布，贏了先！”“好吧！石頭剪刀布！我贏了！”只見他把牌放在了地上我輕輕一彈，這個牌在空中轉(zhuǎn)出了精彩轉(zhuǎn)出了喝彩，“對不起，這牌歸我啦！”雖然我虛心的說但是，我的表情出賣了我自己，“連續(xù)！”他不舍的拿出了其次張牌，看他那樣子真滑稽，認(rèn)仔細真的挑出了一張牌，看了看又那拿回去，又找，左找右找最終找出了一張很爛的牌，我不管帶著自信用力一翻，“啪”一聲，他的牌像平常一樣在空中翻滾了360度，落地時突然一下彈了，又回來了，結(jié)果他一帆風(fēng)順，間續(xù)贏了我十幾張，突然，他老興奮了，耍出了規(guī)章中的規(guī)章“賴皮”，我生氣的說著：“你怎么能賴皮呢？反正你有沒虧連續(xù)吧！”哈哈！快快連續(xù)，你就快中了我的激將法了！哈哈！

突然！老師來了，說：“一伙都給我！”大家那樣子都是愁眉苦臉的，像是在說：“真不該拿出來玩！”施天佑也沒逃過，不甘的沖口袋里掏出了一堆的卡，有些人則幸“災(zāi)”樂禍！不管是多么不甘，可還是掏出了“珍寶”

這都是命運?。≌l叫我們在楊老師的眼皮下玩呢！

人生與命運作文8

人生，這個話題是最豐富的。每個人眼中的人生都是不同的。今兒個，讓我來談?wù)勅松@個熟識而生疏的話題。

人的一生，無非是在最底層，最高層或中間過日子。有的人的一生，平淡無趣，有的人的一生，豐富多彩。

霍金，一位身有殘疾的老人。為了實現(xiàn)自己打的抱負，不懈努力，最終轟動了整個世界。

而有的人，一生敗落，總是說老天爺不公正。世上真的有老天爺嗎？我不知道，也不敢妄加斷定。

有個人，名字早已忘了。他，實實在在的“啃老族”。有一天，他爸爸破產(chǎn)了。因此，不久他的爸爸去世了。而他呢，游手好閑，無所事事。最終，成為強盜進了監(jiān)獄。

人的一生，不是由老天爺打算的，我堅信。你可以選擇信任命運，聽從命運的支配。我沒意見，但是，你最終會為你做這個打算而感到懊悔。你也可以選擇自己去選擇命運，最終，你會為你做這個打算而傲慢一輩子。

“人生如戲，戲如人生”。呵，說得沒錯。就看你，是否能把這出戲唱得有模有樣，豐富多彩。

覺得很好玩?？蓵r間久了，覺得他們把自己的人生毀了。“喜愛”、“愛”，呵，你們懂嗎？

我，說實話，也挺八卦的。以前，老是說別人怎么怎么樣?？赡苁钦f煩了，我再想那樣了。

我也被傳過八卦，學(xué)校，中學(xué)，都有，呵呵。那段時間，心里好亂，好煩。有好幾次，我差點哭。由于，我們本身就沒什么，說，說，說什么說啊。假如哪個女生和哪個男生走的進的話，這就算喜愛，那，那個女的不就是花癡，那個男的不就是下流嗎？

我實在是受不了了。我們，是未成年人。什么事都不是那么懂。“喜愛”，這個詞是很簡潔，但你，真得懂嗎？（假如懂，請給我講一講吧……）

是，現(xiàn)在都21世紀(jì)了。都不再像以前那么傳統(tǒng)了，那么封建了。什么“男女授授不親”，在這個世紀(jì)已不再流傳。但是，早戀本身就是一個定時炸彈，隨時將你送上“西天”。

人生與命運作文9

一張紙可以用來畫畫；用來著色；用來折紙飛機；用來……今日我們把一張紙撕毀了，那是什么樣的情景??！就讓我們一起去看看吧！

只見葛老師拿著一份份“禮物”，興高采烈地走進課堂，給我們每人挑了一份。大家都拿到了自己心儀的“禮物”—一張卡通人物紙，接著讓我們想：用來干什么？大家樂觀思索起來，不一會兒就從同學(xué)口中蹦出一個個答案。下面葛老師竟然讓我們撕毀它，大伙兒都覺得納悶，為何要這樣做，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只好乖乖地把紙撕毀。撕的時候，大家都痛心疾首，舍不得。更讓我們驚訝的是，葛老師要我們猜下面干嘛，同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝?，有人說把紙吃掉，有人說把它拼好……究竟是什么呢？老師拿出鉛筆，讓我們在頭發(fā)上用勁摩擦，看能不能把小紙吸起來。有一位同學(xué)提議用尺試一試，結(jié)果尺像一塊小磁鐵，牢牢地把一張小紙吸了起來。這下大家多云轉(zhuǎn)晴，預(yù)備競賽！我手忙腳亂，一會兒把紙片撕小，一會兒摩擦頭發(fā)，真是六神無主、心急如焚??！不過，我漸漸地靜下心來，不慌不忙地一片一片吸，果真，吸了一大片，還得了前三名呢！瞧，那女生的頭發(fā)都亂了，看來她真是費了九牛二虎之力??！

經(jīng)過這次課堂體驗，我知道了科學(xué)其實就在我們身邊，這一個摩擦起電小試驗，還可以熬煉我們的耐力。這真是一堂別開生面的作文課??！

人生與命運作文10

每個人的人生都不會是相