人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元測(cè)試題

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元測(cè)試題全套第一單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、快樂(lè)點(diǎn)擊(每小題3分,共30分)1.物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中,屬于物理變化的是()A.光合作用 B.鋼鐵生銹C.酸雨侵蝕 D.冰雪融化2.我們?cè)诖蜷_(kāi)某種飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫,冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)。就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的()A.猜想假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.使用前將酒精燈內(nèi)的酒精加滿B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱D.使用酒精燈后用嘴吹滅4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法中正確的是()5.下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.干冰能升華B.氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體C.氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)D.水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣6.下列有關(guān)道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究結(jié)論的敘述中,不正確的是()A.物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)B.在化學(xué)變化中,分子會(huì)破裂,原子也會(huì)破裂C.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,使人類(lèi)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)由表象轉(zhuǎn)化為本質(zhì)7.下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是()A.試管:加熱時(shí)所盛液體體積不得超過(guò)試管容積的2B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C.酒精燈:熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅D.玻璃棒:可用于攪拌液體8.當(dāng)你在復(fù)印室復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味,氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是()A.該變化是物理變化B.該變化是化學(xué)變化C.氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)D.氧氣與臭氧性質(zhì)完全相同9.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是()A.給水加熱時(shí),水沸騰,水蒸氣遇冷的玻璃片,有小水滴生成B.碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀碘化銀生成C.在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁有霧D.吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙10.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()二、積累運(yùn)用(共28分)11.(8分)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)(如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等)、發(fā)生的變化和變化過(guò)程及其現(xiàn)象。(1)金屬銅的顏色為色,水為色,空氣為色。

(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽,二氧化碳,啤酒。

(3)生活中有許多物質(zhì)具有氣味,試列舉兩例:

。

(4)將植物油倒入水中,油能浮在水面上說(shuō)明水的密度(填“大于”或“小于”)植物油的密度。

12.(8分)有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下:①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;②水蒸氣可以變成天空中的白云;③白云變成了雨滴或雪花降落到地面;④鐵礦石冶煉成鋼鐵;⑤鋼鐵可生成鐵銹;⑥煤著火燃燒,殘余一堆灰燼。請(qǐng)你分析,其中屬于物理性質(zhì)的是(填序號(hào),下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的是,屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。

13.(4分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)根據(jù)圖1回答:在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是;

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是

。

14.(8分)鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性,取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點(diǎn)燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答問(wèn)題:(1)鎂帶在空氣中燃燒,由銀白色的金屬生成白色的固體粉末,該過(guò)程主要發(fā)生了變化。

(2)鎂帶燃燒時(shí)的現(xiàn)象是

。

三、情景分析(共12分)15.(8分)對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰(shuí)先熄滅”這一問(wèn)題,甲、乙兩位同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會(huì)兒,都熄滅了。原因是

。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是

;

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是

。

本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。(3)某工程項(xiàng)目在電焊施工時(shí),焊渣不慎濺落,引燃底層室外堆放的防水卷材,產(chǎn)生較大煙霧。由甲同學(xué)的猜想得出啟示,要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)采取的正確方法是(填序號(hào))。

A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢(shì)跑出C.沿墻根迅速爬向門(mén)外D.打開(kāi)窗戶跳出16.(4分)化學(xué)就在你身邊。在寒冷的冬天,當(dāng)你的爸爸下班回到家中,你可以為他沏上一杯熱茶。你認(rèn)為取下的茶杯蓋、暖瓶塞應(yīng)如何放在桌上比較衛(wèi)生?洗刷茶杯后,怎樣判斷茶杯是否洗干凈了?四、實(shí)驗(yàn)探究(共30分)17.(8分)看圖回答下列問(wèn)題:(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(填字母)。

(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:①;

②;

③。

(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中,因不正確操作可能造成的后果(任舉兩例,上面的圖示錯(cuò)誤示例除外)。18.(10分)南宋詩(shī)人趙師秀有詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花?！痹?shī)中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度,密度比水的密度。

(2)蠟燭在燃燒過(guò)程中發(fā)生如下變化,其中屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。

A.蠟燭受熱熔化B.石蠟燃燒C.未充分燃燒的蠟燭蒸氣冷凝成固體(3)如圖是小李同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實(shí)驗(yàn)裝置。小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸氣。請(qǐng)你參與探究,確定“白煙”成分。驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的方法是;支持小王同學(xué)猜想的方法是。

19.(12分)化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。王芳同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了討論驗(yàn)證?！咎岢鰡?wèn)題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?【猜想一】都是化學(xué)變化【猜想二】不一定都是化學(xué)變化【驗(yàn)證過(guò)程】(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;b.手摸燒杯有的感覺(jué);

c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析:蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱(chēng)是,蠟燭燃燒為變化。

(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)通電前通電中斷電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺(jué)

燈絲為銀白色固體分析:通電前后,燈絲本身沒(méi)有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬變化。

【結(jié)論】猜想(填“一”或“二”)正確。

答案：1.D化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。A項(xiàng),光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B項(xiàng),鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化;C項(xiàng),酸雨侵蝕過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;D項(xiàng),冰雪融化過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選D項(xiàng)。2.B3.C本題主要考查酒精燈的使用,熟記酒精燈的使用注意事項(xiàng)是解決這一題的關(guān)鍵。酒精燈內(nèi)的酒精不能超過(guò)酒精燈容積的23,不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,酒精燈在熄滅時(shí)不能用嘴吹滅,只能用燈帽蓋滅。加熱時(shí)要用外焰加熱,故選C4.D膠頭滴管使用后不能橫放在桌面上,否則造成殘液倒流至橡膠膠帽,使橡膠膠帽被腐蝕及沾污膠頭滴管;取用試劑后,應(yīng)及時(shí)蓋上試劑瓶瓶塞,防止試劑變質(zhì);砝碼用完后應(yīng)及時(shí)放回砝碼盒。5.C干冰能升華、氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體、水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì);氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于化學(xué)性質(zhì)。6.B7.D加熱時(shí)所盛液體體積不超過(guò)試管容積的13,否則液體沸騰時(shí)易噴出傷人,A錯(cuò);向試管中滴加液體時(shí)膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),要豎直懸空在試管口上方,B錯(cuò);熄滅酒精燈時(shí)必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅,否則可能引起燈內(nèi)酒精著火,C錯(cuò);溶解物質(zhì)時(shí)可用玻璃棒攪拌,可加速物質(zhì)的溶解,D8.B氧氣是一種無(wú)色無(wú)臭的氣體,而臭氧有一股特殊的氣味,因此C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。9.B在描述現(xiàn)象時(shí),要注意生成物的狀態(tài)以及是否使用生成物名稱(chēng)等。碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀生成,不能把生成物的名稱(chēng)當(dāng)作現(xiàn)象描述。10.D點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈,故A正確;用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí),滴管要豎直、懸空,不能伸入試管內(nèi),故B正確;量取液體時(shí)讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,故C正確;滴管用完后要洗凈豎立放在試管架上或容器內(nèi),防止液體倒流回膠頭內(nèi)腐蝕膠頭,故D錯(cuò)誤。11.答案(1)紅無(wú)無(wú)(2)固態(tài)氣態(tài)液態(tài)(3)酒精、食醋、芝麻油等(4)大于12.解析①水能變成水蒸氣,②水蒸氣可以變成白云,都是描述物質(zhì)的物理性質(zhì),而不是變化的過(guò)程;③白云變成了雨雪描述了一種變化,且無(wú)新物質(zhì)生成,屬于物理變化;④鐵礦石煉成鋼鐵,⑥煤燃燒,這兩種變化中都產(chǎn)生了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化;⑤鋼鐵可變成鐵銹描述的是鋼鐵的化學(xué)性質(zhì)。答案①②⑤③④⑥13.解析連接導(dǎo)管與橡膠塞或試管與橡膠塞時(shí),應(yīng)旋轉(zhuǎn)插入,也可蘸點(diǎn)水起潤(rùn)滑作用,絕不可硬壓硬塞,以免玻璃儀器損壞造成人員傷害。答案(1)將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn)(2)壓破試管(或刺破手)14.解析(1)由題目所給信息可知,銀白色的鎂條燃燒后生成了白色的氧化鎂粉末,該過(guò)程有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。(2)在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),對(duì)生成物的描述只要指明其顏色、狀態(tài)、氣味等我們用感覺(jué)器官感知的現(xiàn)象即可,不能“直呼其名”,如本題在描述生成物時(shí),指明生成了白色固體粉末即可,不能說(shuō)生成了氧化鎂。答案(1)化學(xué)(2)發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色粉末15.解析(1)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一段時(shí)間都熄滅這一事實(shí)的分析,可知造成這一現(xiàn)象的原因是玻璃杯內(nèi)支持燃燒的氧氣逐漸減少,所以?xún)芍贾南灎T均熄滅。(2)從二氧化碳的密度、不助燃性及其受溫度的影響等方面分析可得出答案。(3)由于本實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)的猜想是正確的,因此著火燃燒的房間內(nèi)下部的有毒、有害氣體含量較小,故逃離時(shí)應(yīng)沿墻根迅速?gòu)澭老蜷T(mén)外;另外,根據(jù)日常生活中的消防知識(shí)可知,用毛巾捂住口鼻也可減少有害物質(zhì)的吸入。答案(1)玻璃杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡(2)二氧化碳受熱體積膨脹,自上而下充滿整個(gè)燒杯二氧化碳密度比空氣大(3)AC16.解析此題將日常生活與化學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),考查我們的實(shí)際應(yīng)用能力?；瘜W(xué)儀器的使用和操作來(lái)源于生活,但又高于生活。茶杯蓋、暖瓶塞的放置方法可參照試劑瓶塞的放置方法;茶杯洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)可參照玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)。答案倒放在桌上;茶杯內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。17.答案(1)C(2)①A,酒精溢出,引發(fā)火災(zāi)②B,會(huì)使人中毒③D,會(huì)損壞試管(3)①給燒杯加熱時(shí)不墊石棉網(wǎng),會(huì)使燒杯炸裂;②給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口高于試管底,會(huì)使試管炸裂。(除上述示例外,實(shí)驗(yàn)中還有多種因不正確操作可能造成的不良后果,只要符合題意均可)18.解析本題是一道有關(guān)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究題。(1)蠟燭能用小刀切割,說(shuō)明石蠟的硬度較小;能浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的小。(2)石蠟熔化、石蠟蒸氣冷凝都是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;石蠟燃燒生成了二氧化碳和水等物質(zhì),屬于化學(xué)變化。(3)小李認(rèn)為“白煙”是水蒸氣,則可將干而冷的燒杯罩在“白煙”上方,看是否有水珠冷凝;小王認(rèn)為“白煙”是蠟燭蒸氣,則可將白煙點(diǎn)燃看其燃燒情況,或?qū)ⅰ鞍谉煛崩淠罂词欠竦玫绞?。答?1)較小小(2)ACB(3)用干而冷的燒杯罩在“白煙”上方將“白煙”用火柴點(diǎn)燃或?qū)ⅰ鞍谉煛崩鋮s得到白色的蠟狀固體19.解析(1)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,蠟燭燃燒是發(fā)光、放熱的,手觸摸蠟燭火焰上方的燒杯,會(huì)感覺(jué)熱或發(fā)燙;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,表明生成了水。(2)鎢絲通電前后沒(méi)有變化,無(wú)新物質(zhì)生成,屬于物理變化。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想對(duì)照,就能做出正確判斷。答案【驗(yàn)證過(guò)程】(1)發(fā)燙水化學(xué)(2)發(fā)燙物理【結(jié)論】二第二單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、快樂(lè)點(diǎn)擊(每小題3分,共30分)1.(2017四川成都中考)下列不屬于空氣污染物的是()A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.PM2.52.X在氧氣中燃燒,能生成具有刺激性氣味的氣體,X可能是()A.木炭 B.鐵絲 C.氫氣 D.硫粉3.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.新鮮空氣中不含二氧化碳4.下列物質(zhì)屬于存在于空氣中的純凈物的是()A.氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B.氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、水蒸氣C.氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸氣D.氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、其他氣體5.下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒及鐵絲生銹的說(shuō)法正確的是()A.鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙B.鐵絲生銹是緩慢氧化C.鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵D.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B.裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣C.裝置③可用于收集氧氣D.裝置④可用于收集氧氣7.同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是()A.排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣C.排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水8.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如右圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是()A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集9.如圖所示的裝置也可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是()A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C.將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小會(huì)導(dǎo)致水面上升10.霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,下列不屬于霧霾治理措施的是()A.植樹(shù)綠化,美化環(huán)境B.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通C.外出時(shí)佩戴防霧霾口罩D.減少燃燒發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電二、積累運(yùn)用(共32分)11.(7分)如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你根據(jù)下圖回答:H2O(1)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:。

(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫(xiě)一條)。

(3)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類(lèi)生活的關(guān)系:。

12.(10分)下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)取用木炭的儀器為,未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒。

(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是

。

(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到。

13.(6分)某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:(1)A圖試管中有大量白煙生成,寫(xiě)出A圖試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:;

(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,將試管倒扣在水中,試管中液面上升(如B圖所示)。請(qǐng)用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因

。

14.(9分)下圖是三個(gè)使用集氣瓶進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),結(jié)合我們?cè)?jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1時(shí)你能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);

(2)實(shí)驗(yàn)2為的實(shí)驗(yàn);

(3)從環(huán)保角度考慮,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)應(yīng)改進(jìn)的是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

三、情景分析(14分)15.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題:①純凈的氮?dú)馐且环N沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,②密度與空氣相差不大,③氮?dú)饽芘c氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣,④氮?dú)怆y溶于水,⑤氮?dú)饽芘c氧氣在放電的條件下生成無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w,⑥一氧化氮不溶于水,⑦一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,⑧氮?dú)饧s占空氣體積的45,⑨氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔镉脕?lái)充填燈泡,使燈泡經(jīng)久耐用。(1)以上描述的是氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的是,是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是,是氮?dú)獾挠猛镜氖?填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室要收集氮?dú)鈺r(shí),應(yīng)采取,因?yàn)椤?/p>

(3)用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)。①氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng):

;

②由一氧化氮生成二氧化氮:

。

(4)氮?dú)夂蜌鍤饣旌衔锍淙霟襞?是利用了它們的性。

四、實(shí)驗(yàn)探究(共24分)16.(9分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再。

(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是。

A.5mL5%的過(guò)氧化氫溶液B.5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳17.(15分)(2017南京中考)空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。資料卡片:汞

密度:13.546g·cm-3

沸點(diǎn):356.58℃

加熱至沸時(shí)與氧氣反應(yīng)氧化汞

密度:11.14g·cm-3

不能溶于汞

分解溫度:500℃(1)寫(xiě)出汞與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式。

(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:①汞在加熱的條件下,只與氧氣反應(yīng)。②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來(lái)測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的45根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)明依據(jù)。④

。

⑤

。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積15的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。。

答案：1.A2.D木炭燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳是無(wú)色無(wú)臭氣體;鐵絲燃燒生成物是固體;氫氣燃燒后生成的水蒸氣無(wú)色、無(wú)臭;硫粉燃燒后生成物是有刺激性氣味的氣體。3.B潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體等,屬于混合物,故A錯(cuò)誤;氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等,是一種用途廣泛的物質(zhì),故B正確;空氣中含有氧氣,分離液態(tài)空氣法得到的氧氣并不是新生成的,屬于物理變化,故C錯(cuò)誤;空氣中二氧化碳的體積約占空氣體積的0.03%,故D錯(cuò)誤。4.C5.B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,無(wú)白煙;鐵絲燃燒和鐵絲生銹的產(chǎn)物不同,鐵絲燃燒時(shí)生成四氧化三鐵,鐵絲與氧氣發(fā)生緩慢氧化時(shí)生成的產(chǎn)物是鐵銹,其主要成分是氧化鐵。6.C高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解來(lái)制取氧氣,A正確;過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣,屬于固液常溫制氣體,B正確;氧氣的密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法來(lái)收集,C錯(cuò)誤;氧氣不易溶于水,故可用排水法來(lái)收集,D正確。7.D排水法收集前未將集氣瓶灌滿水,則瓶?jī)?nèi)殘留空氣,收集的氧氣不純?？扇嘉锶紵膭×页潭扰c氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越高,燃燒越劇烈,混有空氣的氧氣濃度低,導(dǎo)致木炭燃燒現(xiàn)象不明顯。8.A用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱;氧氣的密度大于空氣,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生的氣泡是空氣,不要立即收集,等有均勻連續(xù)氣泡冒出時(shí),再開(kāi)始收集,故B、C、D都不合理,A合理。9.C測(cè)定空氣中氧氣含量的關(guān)鍵是裝置不漏氣,且紅磷要過(guò)量,A、B正確;由于木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體,測(cè)量不出正確結(jié)果,故不能用木炭代替紅磷,C錯(cuò)誤;紅磷燃燒消耗氧氣,使鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小,水面上升,D正確。10.C植樹(shù)綠化,美化環(huán)境,屬于治理霧霾的措施,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;提倡綠色出行,發(fā)展公共交通,可以防止汽車(chē)尾氣造成的污染,屬于治理霧霾的措施,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;外出時(shí)佩戴防霧霾口罩,是防止霧霾進(jìn)入呼吸道,不屬于霧霾治理措施,故選項(xiàng)C正確;減少燃燒發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,屬于治理霧霾的措施,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。11.解析(1)三種方案都能夠用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其中較簡(jiǎn)單環(huán)保的方法是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解,反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫水+氧氣。(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成;物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn):都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)。(3)任何事物都有兩面性,如正面:支持CH4燃燒,提供能量;反面:使鐵生銹,消耗金屬資源(合理即可)。答案(1)過(guò)氧化氫水+氧氣(合理即可)(2)明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)(3)正:支持CH4燃燒,提供能量;反:使鐵生銹,消耗金屬資源(合理即可)12.答案(1)坩堝鉗不能(2)若迅速插入,則產(chǎn)生的熱的二氧化碳會(huì)把瓶中的氧氣趕出,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能持續(xù)(3)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量澄清石灰水變渾濁13.答案(1)磷+氧氣五氧化二磷(2)白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界氣壓,燒杯中水進(jìn)入試管14.答案(1)火星四射(或產(chǎn)生黑色固體或劇烈燃燒)(2)檢驗(yàn)二氧化碳(或檢驗(yàn)氣體里是否含有二氧化碳或其他合理答案)(3)瓶?jī)?nèi)裝少量水(或瓶?jī)?nèi)裝少量堿性溶液)15.解析有關(guān)物質(zhì)顏色、狀態(tài)、密度、氣味等的描述屬于物理性質(zhì);物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性,以及與空氣密度的相對(duì)大小確定收集方法;為了防止通電時(shí)燈絲被氧化,燈泡內(nèi)應(yīng)填充化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。答案(1)①②④③⑤⑨(2)排水集氣法氮?dú)怆y溶于水,密度與空氣相差不大(3)①氮?dú)?氫氣氨氣②一氧化氮+氧氣二氧化氮(4)穩(wěn)定16.解析加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣,是固體與固體反應(yīng),需要加熱,故發(fā)生裝置選擇A;需要收集干燥的氧氣,不能用排水法,根據(jù)氧氣密度比空氣的大,收集裝置選擇C。實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,否則易造成倒吸,引起試管炸裂。常溫下,過(guò)氧化氫分解較慢,氧氣濃度較小,不能使帶火星的木條復(fù)燃,二氧化錳具有催化作用,加快了過(guò)氧化氫分解,氧氣濃度增大,能使帶火星木條復(fù)燃。答案(1)集氣瓶(2)AC氯酸鉀氯化鉀+氧氣熄滅酒精燈(3)A17.答案(1)汞+氧氣氧化汞(2)汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡氧化汞的密度小于汞的,且不溶于汞,因此易與汞分離(3)空氣的成分按體積計(jì)大約是氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%第三單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12O16Mg24Cu64Fe56一、快樂(lè)點(diǎn)擊(每小題3分,共30分)1.下列微粒中,能表示2個(gè)氫分子的是()A.2H B.2H+ C.H2O D.2H22.我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為()A.25 B.30 C.55 D.803.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)B.生成物為混合物C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子,元素的種類(lèi)在反應(yīng)前后不變D.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子4.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是()A.○+11?2??8? C.○+7?2??8? 5.下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是()6.下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是()A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C.原子是由原子核、中子、電子構(gòu)成的D.原子得失電子后形成離子7.(2017湖北鄂州中考)與鋁元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是()A.鋁原子的核外電子數(shù)B.鋁原子的最外層電子數(shù)C.鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量D.鋁元素的核電荷數(shù)8.最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子,合成117號(hào)元素(部分信息如圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294gB.該元素的原子序數(shù)為117C.該元素的核外電子數(shù)為117D.鈣和銪都屬于金屬元素9.下列說(shuō)法中,不正確的是()A.Cl-是氯原子得到1個(gè)電子后形成的B.“Cu”可以表示銅單質(zhì),也可以表示銅元素C.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,可推知其核外電子數(shù)為53D.鎂原子的最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子10.如圖為元素周期表的一部分。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.鈣的核電荷數(shù)是20B.鎂在化學(xué)反應(yīng)中較易失去電子C.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖是○+16?D.每個(gè)周期結(jié)尾元素的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定二、積累運(yùn)用(共31分)11.(3分)科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱(chēng)。(1)體溫計(jì)中的汞是由構(gòu)成的。

(2)用于人工降雨的干冰是由構(gòu)成的。

(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由構(gòu)成的。

12.(6分)(1)寫(xiě)出下面符號(hào)表示的含義:①Cl,;

②2Fe;nS。

(2)上述符號(hào)中,既表示宏觀意義,又表示微觀意義的是,只表示微觀意義的是。

13.(6分)用“”和“”分別表示氧原子和汞原子,下圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是;

(2)畫(huà)出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

14.(8分)結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題?！?9?2??7?○+10?2??ABCD(1)在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是;屬于同種元素的是;屬于離子的是。

E(2)對(duì)圖E中提供的信息,理解不正確的是。

A.屬于非金屬元素B.質(zhì)子數(shù)為20C.元素符號(hào)為CaD.相對(duì)原子質(zhì)量為40.0815.(8分)下面這幅卡通畫(huà)形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過(guò)程,在此過(guò)程中,鈉原子變成了鈉離子。(鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:Na○+11?2??8?鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉(1)鈉元素處于元素周期表中的第周期;

(2)氯是非金屬元素,它的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易電子;

(3)請(qǐng)你比較分析鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu)的異同:相同之處:,

不同之處:。

三、情景分析(共16分)16.(8分)居里夫人因提煉出鐳元素獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。已知鐳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88。常溫下,鐳是一種銀白色固體,質(zhì)軟,密度為6.0g·cm-3,熔點(diǎn)為700℃,易與水反應(yīng)生成氫氧化鐳和氫氣?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)鐳原子的核外電子數(shù)為;

(2)從上述敘述中找出鐳的一點(diǎn)物理性質(zhì):;

(3)已知鐳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為226,鐳的元素符號(hào)為Ra,則它在元素周期表中用小方格表示的形式為;

(4)舉出一個(gè)例子,說(shuō)明化學(xué)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn):。

17.(8分)(2017福建中考)模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。①x的數(shù)值為。

②“11”指的是。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:。

四、實(shí)驗(yàn)探究(12分)18.閱讀短文,回答問(wèn)題:1803年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說(shuō),他認(rèn)為一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的,這些原子是微小的、不可分割的實(shí)心球。1911年,英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的α粒子(α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核)轟擊金箔時(shí)(金原子的核電荷數(shù)為79),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔,而且不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,但是也有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑,甚至有極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(lái)(如圖所示)。α粒子轟擊金箔(1)有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑。原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí),受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向。(2)大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向。原因是。

(3)極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。原因是

。

(4)按現(xiàn)在對(duì)原子、分子的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為道爾頓提出的近代原子學(xué)說(shuō)中有哪些不確切的地方,用“”畫(huà)出。

(5)金原子的核外電子數(shù)為。

五、神機(jī)妙算(11分)19.已知鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24,銅的相對(duì)原子質(zhì)量為64,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56。(1)若三種金屬的質(zhì)量各為10g,則它們所含有的原子個(gè)數(shù)比(鎂∶銅∶鐵,下同)為多少?(2)若三種金屬的原子都是100個(gè),那么它們的質(zhì)量比為多少?答案：1.D2.A3.A由圖示可知,反應(yīng)前只有一種粒子水分子,也就是只有一種反應(yīng)物,反應(yīng)后有兩種粒子氧分子和氫分子,也就是有兩種生成物,所以該反應(yīng)為分解反應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤。4.C陰離子是帶負(fù)電荷的離子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),故只有C符合要求。5.B混合物是由不同種物質(zhì)組成的,從微觀角度看是由不同種分子構(gòu)成的,A圖中只有一種分子,每個(gè)分子由不同種原子構(gòu)成;B中含有兩種分子和一種原子,屬于混合物;C中只含有一種原子,是由原子構(gòu)成的純凈物;D中含有一種分子,是由同種原子構(gòu)成的,屬于純凈物,故選B。6.D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故A錯(cuò);構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子,故B錯(cuò);原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,故C錯(cuò);帶電的原子叫做離子,所以原子得失電子后就帶上了電荷,形成離子,故D正確。7.B8.A元素周期表中,每個(gè)單元格最下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,其單位是1,可省略不寫(xiě),即117號(hào)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294,A錯(cuò);左上方的數(shù)字表示原子序數(shù),等于核電荷數(shù),也等于核外電子數(shù),故B、C正確;從元素名稱(chēng)看,鈣和銪都是金屬元素,D正確。9.D10.C元素周期表中元素符號(hào)左上角的數(shù)字代表該原子的原子序數(shù),原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),A正確;當(dāng)原子核外最外層電子數(shù)少于4時(shí),化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,且電子越少越易失去,鎂原子的結(jié)構(gòu)中,最外層有2個(gè)電子,易失去,B正確;C項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)示意圖代表的是硫原子的結(jié)構(gòu)而不是硫離子,錯(cuò)誤;元素周期表結(jié)尾的元素是稀有氣體元素,它們的原子都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,D正確。11.答案(1)汞原子(2)二氧化碳分子(3)鈉離子和氯離子12.答案(1)①氯元素1個(gè)氯原子②2個(gè)鐵原子n個(gè)硫原子(2)Cl2Fe、nS13.答案(1)(每?jī)蓚€(gè))氧原子結(jié)合成(一個(gè))氧分子,(許多)汞原子聚集成(或構(gòu)成)金屬汞(2)○+8?14.解析(1)在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C;屬于同種元素的是C、D,質(zhì)子數(shù)都是12;屬于離子的是C,為鎂離子;(2)從圖中看出,元素名稱(chēng)為鈣,屬于金屬元素;質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),為20;元素符號(hào)為Ca;相對(duì)原子質(zhì)量為40.08,故只有A不正確。答案(1)BCCDC(2)A15.解析(1)鈉元素的原子核外有三個(gè)電子層,故鈉元素在元素周期表中處于第三周期。(2)氯原子最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)變化中易得到1個(gè)電子達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。(3)鈉原子失去1個(gè)電子后形成鈉離子,在此變化過(guò)程中,核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))不變,第一層和第二層電子數(shù)也不變,但核外電子總數(shù)、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)都發(fā)生了改變。答案(1)三(2)得到(3)核電荷數(shù)或者質(zhì)子數(shù)相同,第一層和第二層電子數(shù)相同核外電子總數(shù)、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)不同16.解析本題是一道閱讀題,解題時(shí)要認(rèn)真閱讀材料,找出有用信息。(1)鐳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為88,核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=88。(2)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度、熔沸點(diǎn)等屬于物理性質(zhì)。(3)在元素周期表每個(gè)小方格中,元素名稱(chēng)位于中間,其左上方為原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù)),右上方為元素符號(hào),正下方為其相對(duì)原子質(zhì)量。(4)本問(wèn)具有開(kāi)放性,可結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際解答。答案(1)88(2)銀白色固體,質(zhì)軟,密度為6.0g·cm-3,熔點(diǎn)為700℃(任答一點(diǎn)即可)(3)88Ra

鐳

226(4)利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源,以改善人類(lèi)的生存條件等17.答案(1)①8②鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11(合理即可)③Na+(2)①BC②分子種類(lèi)(合理即可)③濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快(合理即可)18.解析原子并不是實(shí)心的球體,原子核帶正電,居于原子中心,體積很小但集中了幾乎全部原子質(zhì)量,核外電子帶負(fù)電,圍繞原子核高速運(yùn)動(dòng),質(zhì)量很小,可忽略不計(jì)。α粒子轟擊金箔時(shí),大多數(shù)α粒子穿過(guò)了電子占據(jù)的空間,少數(shù)α粒子由于距原子核較近,受到斥力稍微偏轉(zhuǎn)方向,極少數(shù)α粒子正好撞到原子核上而被反彈回來(lái);物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成,原子仍然可分;金原子的核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=79。答案(2)α粒子穿越核外電子占據(jù)的空間或原子間的間隙,沒(méi)有遇到阻礙(3)α粒子碰到了原子中相對(duì)體積很小但相對(duì)質(zhì)量很大且?guī)д姾傻脑雍?因此被反彈回來(lái)(4)一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的,這些原子是微小的、不可分割的實(shí)心球(5)7919.解析根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式可知,原子的質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量×1個(gè)碳12原子的質(zhì)量×112,設(shè)一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為mC,因此鎂、銅、鐵中原子個(gè)數(shù)比為10g24×mC×112∶10g64×mC×112∶10g56×mC×112=56∶21∶24;100個(gè)鎂、銅、鐵原子的質(zhì)量比:(100×24答案(1)56∶21∶24(2)3∶8∶7第四單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12O16F19一、快樂(lè)點(diǎn)擊(每小題3分,共30分)1.赤潮是近幾年我國(guó)沿海地區(qū)常出現(xiàn)的一種水污染現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因是()A.河流中的水硬度大,可溶性鈣、鎂化合物含量過(guò)高B.溫室效應(yīng)導(dǎo)致水溫升高C.水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致海水中藻類(lèi)植物生長(zhǎng)過(guò)快D.降水充沛,河流中水量過(guò)大2.下圖中的符號(hào)表示氫氣化學(xué)式的是()3.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.水是氧化物B.煮沸可降低天然水的硬度C.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D.電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的4.下列屬于氧化物的是()A.O2 B.SO2C.KCl D.NaOH5.下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是()A.N2 B.O C.Cu D.CO26.用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述,其中正確的是()①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2∶1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃A.①②③④ B.③C.①② D.①②③7.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()①2SO2②Mg2+③CO2④Cu+2SO4⑤O⑥H2O2A.表示分子個(gè)數(shù)的是①B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④D.③⑥中的“2”表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)8.右圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,下列說(shuō)法正確的是()A.該凈水器能降低水的硬度B.活性炭的主要作用是殺菌消毒C.凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化D.水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果9.下列化合物中氮元素的化合價(jià)最高的是()A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO310.關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是()A.加入明礬使小顆粒凝聚B.通入氯氣殺菌消毒C.通過(guò)沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)D.通過(guò)活性炭吸附部分有害物質(zhì)二、積累運(yùn)用(共27分)11.(5分)“水是生命之源”。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:(1)魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡小?/p>

(2)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、。

(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋。

(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL或mL。

12.(8分)如圖所示是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖及鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:○+13?2?(1)氧元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素,鋁的元素符號(hào)是。

(2)鋁原子的最外層電子數(shù)是,鋁元素與氧元素組成化合物的化學(xué)式為。

13.(8分)(2017山東濱州中考)分析下圖內(nèi)容回答問(wèn)題。圖1自然界水循環(huán)示意圖圖2電解水實(shí)驗(yàn)示意圖(1)圖1中海水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉。氯化鈉是由(填離子符號(hào))和Cl-構(gòu)成。

(2)圖2試管A中氣體的化學(xué)式為,試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的(填“正”或“負(fù)”)極。

(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)。

A.水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.水分子之間間隔不變C.水分子大小不發(fā)生變化D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)(4)在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是。

A.水分子本身發(fā)生了改變B.氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化C.氫原子和氧原子種類(lèi)發(fā)生了改變D.氫原子質(zhì)量發(fā)生了變化14.(6分)小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)問(wèn):(1)加入明礬的作用是,圖中還缺少的一種儀器是,其作用是,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是。

(3)經(jīng)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得純水。他的說(shuō)法是否正確?(填“正確”或“不正確”),理由是,要制得純水需要采用的凈化方法是。

三、情景分析(12分)15.學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:(1)從組成角度看:水是由組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。

(2)從微觀角度看:水是由構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃?是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。

(4)從資源角度看:水是生命之源?？吹接覀?cè)漫畫(huà),你的感想是(解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

四、實(shí)驗(yàn)探究(共20分)16.(10分)軟水清澈透明,不含或含較少雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物。水的硬度常用一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,通常把一升水中含有10毫克氧化鈣稱(chēng)為1度。水的硬度還可用如圖所示數(shù)軸表示?，F(xiàn)有一瓶生活用水A和一瓶工業(yè)廢水B,測(cè)知其硬度分別為1°和20°。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)A屬于水,B屬于水。

(2)生活中一定屬于軟水的有(舉一例)。

(3)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是。

(4)區(qū)別軟水和硬水的方法有多種,如:分別取樣品放入蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體殘留物的是硬水。請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):

。

17.(10分)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。(1)下列“水”屬于純凈物的是(填序號(hào))。

A.蒸餾水B.河水C.自來(lái)水(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。

(3)云南水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是。

(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:。

五、神機(jī)妙算(共11分)18.(6分)氟乙酸甲酯(分子式為C3H5FO2),是有毒液體,在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是。

(2)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒,如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來(lái)自氟乙酸甲酯),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)產(chǎn)生急性中毒。19.(5分)現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源?！案吣軞狻笔墙瓴派鲜械囊环N新燃料。其分子式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快,且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點(diǎn)。但由于價(jià)格比較貴,一般在大飯店中才使用,家庭燃料中還未推廣。(1)“高能氣”屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定:該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9∶2,試推算該化合物的分子式為。

(3)試計(jì)算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。(寫(xiě)出計(jì)算步驟)答案：1.C藻類(lèi)植物生長(zhǎng)旺盛,說(shuō)明水中含有豐富的植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)成分,即水體富營(yíng)養(yǎng)化所致。2.A3.DA項(xiàng),水由氫、氧元素組成,則水是氧化物,故A說(shuō)法正確;B項(xiàng),煮沸的方法可降低天然水的硬度,故B說(shuō)法正確;C項(xiàng),因硬水中鈣、鎂離子的濃度高,軟水中鈣、鎂離子的濃度低,則用肥皂水可鑒別硬水和軟水,出現(xiàn)較多浮渣的為硬水,故C說(shuō)法正確;D項(xiàng),水是由氫、氧元素組成的而不是由氫氣和氧氣組成的,故D說(shuō)法錯(cuò)誤。4.B氧化物是由兩種元素組成,且一種元素是氧元素的化合物。A屬于單質(zhì),B屬于氧化物,C不含氧,不是氧化物,D含有三種元素,不是氧化物。5.CN2屬于化學(xué)式,不能表示氮元素,也不能表示一個(gè)氮原子,只能表示一種物質(zhì),故A不符合題意;O可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示氧氣這一物質(zhì),故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一物質(zhì),故C選項(xiàng)符合題意;CO2該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故D選項(xiàng)不符合題意。6.A在水中加入少量硫酸,可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,加快電解速度;與正極相連的試管中產(chǎn)生氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是氫氣,能燃燒,且產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2∶1。7.A以上五個(gè)化學(xué)用語(yǔ)中都有“2”,其含義分別是:①中前面的2表示二氧化硫的分子個(gè)數(shù),右下角的2表示一個(gè)二氧化硫分子中所含的氧原子個(gè)數(shù);②中右上角的2表示鎂離子所帶的電荷數(shù);③中右下角的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;④中銅元素正上方的2表示銅的化合價(jià);⑤中右上角的2表示氧離子所帶的電荷數(shù);⑥中右下角的2表示過(guò)氧化氫中所含的氫、氧原子個(gè)數(shù)。故只有A不正確,因?yàn)棰僦械膬蓚€(gè)2含義不同。8.D9.D氫元素顯+1價(jià),設(shè)NH3中氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,可得:x+(+1)×3=0,則x=-3價(jià);氧元素顯-2價(jià),設(shè)NO中氮元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,可得:y+(-2)=0,則y=+2價(jià);氧元素顯-2價(jià),設(shè)NO2中氮元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,可得:z+(-2)×2=0,則z=+4價(jià);氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)HNO3中氮元素的化合價(jià)是w,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,可得:(+1)+w+(-2)×3=0,則w=+5價(jià)。故選D。10.C11.解析(1)魚(yú)類(lèi)的呼吸離不開(kāi)氧氣,說(shuō)明水中溶有氧氣。(2)水體污染有三個(gè)方面:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。(3)分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān),溫度越高運(yùn)動(dòng)越快。(4)電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2∶1,當(dāng)5mL是氫氣時(shí),則另一電極上的氣體體積為2.5mL;當(dāng)5mL是氧氣時(shí),則另一電極上的氣體體積為10mL。答案(1)氧氣(“氧分子”“O2”等合理答案均給分)(2)生活污染(“放射性水污染”“富營(yíng)養(yǎng)化污染”“病原微生物污染”等合理答案均給分)(3)溫度升高,分子在水中的擴(kuò)散速率加快,從而加速蔗糖溶解(合理答案均給分)(4)2.510(兩空答案可以互換)12.解析(1)氧元素原子的最外層電子數(shù)為6,在化學(xué)變化中易得電子,氧元素屬于非金屬元素。(2)鋁原子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13,故鋁原子的最外層電子數(shù)為3;已知鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),可寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3。答案(1)非金屬Al(2)3Al2O313.解析(1)海水的主要成分是水和氯化鈉,還有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等多種物質(zhì),屬于混合物;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。(2)電解水實(shí)驗(yàn),與正極相連的一端產(chǎn)生氧氣,與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣,生成氫氣與氧氣的體積比是2∶1;圖中A試管產(chǎn)生的氣體多,故試管A中氣體為氫氣,與電源負(fù)極相連,試管B中氣體為氧氣,與電源正極相連。(3)分子始終在不斷地運(yùn)動(dòng),A項(xiàng)正確;水的蒸發(fā)是物理變化,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,分子的種類(lèi)不變,水分子的大小也沒(méi)有發(fā)生變化,只是分子間的間隔變大了,B項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確;由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì),而不是物理性質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。(4)電解水是化學(xué)變化,在電解水的過(guò)程中,分子的種類(lèi)發(fā)生改變,但反應(yīng)前后原子種類(lèi)、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都不變。答案(1)混合物Na+(2)H2正(3)AC(4)AB14.答案(1)吸附小顆粒泥塵,使其沉淀玻璃棒引流防止液體濺出(2)濾紙破損或液面高于濾紙邊緣(3)不正確水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)蒸餾15.解析從宏觀角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的;從微觀上看:水是由水分子構(gòu)成的;水通電分解是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;第(4)題為開(kāi)放型題目,可從漫畫(huà)入手也可從節(jié)水廣告語(yǔ)或節(jié)水措施入手。答案(1)氫、氧兩種元素(2)水分子(或水分子構(gòu)成,水分子由氫、氧原子構(gòu)成)(其他合理答案也可)(3)電(4)(從漫畫(huà)入手)鉆透地球?qū)で笊?(從節(jié)水廣告語(yǔ)入手)或節(jié)約每一滴水(或無(wú)節(jié)制浪費(fèi)水資源,看到的最后一滴水將是我們的眼淚);(從節(jié)水措施入手)或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭(或重復(fù)使用水,如用養(yǎng)魚(yú)的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等)(其他合理答案均可得分)16.答案(1)軟硬(2)蒸餾水(3)蒸餾(4)分別取樣品放入試管中,加肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫多的是軟水17.解析(1)混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來(lái)水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水是除去了水中的所有雜質(zhì),可以看作純凈物。(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,可知b中收集到的較少的氣體是氧氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;在生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;活性炭有吸附作用,能吸附色素、異味等。(4)生活中節(jié)約用水的具體措施有:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。答案(1)A(2)氧氣氫元素和氧元素(3)肥皂水煮沸吸附作用,除色、除味(4)用淘米水澆花(合理即可)18.解析(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×3)∶(1×5)∶19∶(16×2)=36∶5∶19∶32。答案(1)36∶5∶19∶32(2)氟乙酸甲酯中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1992×100%,則某物品上含有氟乙酸甲酯為57mg÷(1992×100%)=276mg<419.解析(1)“高能氣”由兩種元素組成,屬于化合物。(2)化學(xué)式中各元素的質(zhì)量比為12x∶y=9∶2,得x∶y=3∶8,則其分子式為C3H8。(3)利用“高能氣”中碳元素的質(zhì)量除以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求得“高能氣”的質(zhì)量。答案(1)化合物(2)C3H8(3)解:設(shè)需“高能氣”的質(zhì)量為x,則有:x×12×344×100%=3.6gx答:4.4g“高能氣”中含碳元素3.6g。第五單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、快樂(lè)點(diǎn)擊(每小題3分,共30分)1.下列驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,能得出正確結(jié)論的是()2.下列關(guān)于S+O2SO2的理解不正確的是()A.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2∶1C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1∶13.四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是()A.C+O2CO2B.2CO+O22CO2C.H2+Cl22HClD.2Mg+O22MgO4.4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列對(duì)該化合物組成的判斷中,正確的是()A.由碳、氫兩種元素組成B.由碳、氧兩種元素組成C.由碳、氫、氧三種元素組成D.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素5.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是()A.硫在空氣中燃燒:S+O2↑SO2↑B.加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO32KCl+3O2↑C.鋅與稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑D.熟石灰與鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2HClCaCl2+HO26.一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)C.Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1價(jià)D.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物7.一定溫度下,在下圖所示裝置中,固體X與氣體Y反應(yīng),生成氣態(tài)產(chǎn)物,當(dāng)改變溫度時(shí)該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng),重新生成X和Y。利用上述反應(yīng)原理和裝置,對(duì)含雜質(zhì)的固體Co進(jìn)行提純(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co(固)+2HCl(氣)CoCl2(氣)+H2(氣)。下列說(shuō)法正確的是()A.容器1中的溫度為600℃B.容器2中的固體是純凈的CoC.該裝置最終導(dǎo)出的氣體是CoCl2和H2D.固體Co從容器1到容器2的過(guò)程為物理變化8.下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是()A.密閉容器中燃燒一定量的紅磷B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.在過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳D.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物9.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是()A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)中共有兩種元素參加C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2∶310.把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是()物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g2.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.2x7.22.8A.a和c是反應(yīng)物B.d一定是催化劑C.x=2.0D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)二、積累運(yùn)用(共26分)11.(4分)下列化學(xué)方程式都有錯(cuò)誤:A.Fe+O2FeO2B.2P+5OP2O5C.Mg+O2MgOD.S+O2SO2↑E.KClO3KCl+O3↑F.NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2其中(1)寫(xiě)錯(cuò)化學(xué)式的有;(2)未配平的有;(3)未寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)反應(yīng)條件,或反應(yīng)條件不全的有;(4)未寫(xiě)或用錯(cuò)“↑”“↓”符號(hào)的有。

12.(6分)某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫(huà)圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于反應(yīng)。

(2)該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于(填物質(zhì)類(lèi)別)。

(3)分析以上漫畫(huà)圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是。

13.(10分)質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。(1)“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē),其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO42Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為。

(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:由“”聚集成的物質(zhì)(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為。

(3)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng)),m1m2。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱(chēng)量無(wú)誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是

。

14.(6分)請(qǐng)閱讀以下摘自《X市日?qǐng)?bào)》與化學(xué)關(guān)系密切的信息,并填空?！举Y訊1】據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專(zhuān)家分析:5月4日至7日,由于陽(yáng)光燦爛,臭氧(O3)也出來(lái)“作怪”,連續(xù)四天的日平均濃度均超標(biāo)。臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體,穩(wěn)定性極差,可自行分解為氧氣。臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道,大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是:在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑,從而推高了臭氧濃度,形成污染。(1)臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為

;

若氮氧化物假定為二氧化氮,強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【資訊2】某公司研發(fā)的一種看似普通的白色薄膜,卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能……這種膜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫做聚四氟乙烯納米微孔薄膜,由聚四氟乙烯樹(shù)脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成,該樹(shù)脂是一種高分子材料。(2)制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹(shù)脂[(CF2CF2)n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108,其n值等于,

碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

三、情景分析(16分)15.(6分)雞蛋在腐爛變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。它是一種空氣污染物,硫化氫能在空氣中完全燃燒,生成二氧化硫和水。把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4(濃)SO2+X↓+2H2O。(1)上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是(寫(xiě)出一條即可);

(2)寫(xiě)出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式;

(3)在反應(yīng)H2S+H2SO4(濃)SO2+X↓+2H2O中,生成物中X的化學(xué)式為,其中硫酸(H2SO4)中S的化合價(jià)為價(jià);

(4)若汽車(chē)尾氣中含有有害氣體硫化氫,為防止其對(duì)空氣的污染,但不能用濃硫酸來(lái)吸收,其原因是。

16.(10分)在化學(xué)反應(yīng)中,凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng),稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。配平這類(lèi)化學(xué)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷,即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)”。例如:Al+MnO2Al2O3+Mn,具體配平步驟如下:①“標(biāo)變價(jià)”:找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素,并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)。A0l+Mn+4O2Al+32O3+②“列變化”:列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)。Al0→Al③“找倍數(shù)”:找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)為3×4=12,從而確定Al、MnO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)。4Al+3MnO2Al2O3+Mn④“配系數(shù)”:再用觀察法,配平其他化學(xué)計(jì)量數(shù)。4Al+3MnO22Al2O3+3Mn根據(jù)以上信息,結(jié)合已學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)HNO3中N的化合價(jià)為價(jià),NO2中N的化合價(jià)為價(jià)。

(2)請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)寫(xiě)在橫線上,所有化學(xué)計(jì)量數(shù)都必須填寫(xiě))。C+HNO3(濃)CO2↑+NO2↑+H2O

四、實(shí)驗(yàn)探究(16分)17.(2017杭州中考)(6分)小金進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測(cè)量出表中m1、m2、m3、m4和V。(實(shí)驗(yàn)中操作正確,O2的密度為ρg·cm-3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)12……m1(MnO2)/gm2(KClO3)/gm3(試管)/gm4(試管+加熱后剩余固體)/g量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3(1)裝置中試管口略向下傾斜的原因是。

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1、m2、m3、m4和V、ρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為。

(3)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小金在拆卸裝置時(shí)總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測(cè)量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認(rèn)為加熱KClO3和MnO2混合物的反應(yīng)過(guò)程如下:第1步:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)第2步:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;第3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2。寫(xiě)出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因:

。

18.(10分)小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?小明應(yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”或“反應(yīng)前、后”)整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱(chēng)量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的(填序號(hào))。

A.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目減少B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律五、神機(jī)妙算(12分)19.下圖是實(shí)驗(yàn)室中一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽。某同學(xué)為了測(cè)定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽上相符,用燒杯取該溶液50g,加入二氧化錳1g,完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是;

(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為;

(3)通過(guò)計(jì)算回答,該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)=過(guò)氧化氫的質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量×答案：1.A2.B參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是32∶(16×2)=1∶1,故B錯(cuò)誤。3.A4.C根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8.8g+5.4g-4.6g=9.6g;8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為8.8g×3244×100%=6.4g,5.4g水中氧元素的質(zhì)量為5.4g×1618×100%=4.8g,該化合物中氧元素的質(zhì)量為6.4g+4.8g-9.6g=1.6g,二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來(lái)自于該化合物5.CA項(xiàng),該反應(yīng)中氧氣是反應(yīng)物,氧氣后面不需要標(biāo)注“↑”,反應(yīng)物中有氣體參加,所以生成的氣體化學(xué)式后面不用加氣體符號(hào),條件是點(diǎn)燃,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為S+O2SO2,故A不正確;B項(xiàng),沒(méi)有注明反應(yīng)的條件,正確的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑,故B不正確;C項(xiàng),該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確;D項(xiàng),水的化學(xué)式錯(cuò)誤,也沒(méi)有配平,正確的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O,故D不正確。6.C由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑可知,反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為:反應(yīng)前反應(yīng)后銅原子22氮原子40氧原子124根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)氮原子和8個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2;分解反應(yīng)的特征是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上新物質(zhì),該反應(yīng)符合這一特征,是分解反應(yīng);因?yàn)榛衔镏懈髟氐幕蟽r(jià)代數(shù)和為零,Cu(NO3)2中硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià),所以銅元素的化合價(jià)為+2價(jià);氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,氧化銅符合該特征,是氧化物。7.B容器1中加入含雜質(zhì)的固體X,通入HCl氣體,在900℃下反應(yīng)將Co轉(zhuǎn)化為CoCl2氣體,再經(jīng)容器2時(shí),使容器2中的溫度處于600℃,則發(fā)生反應(yīng)H2+CoCl2Co+2HCl,又有純凈的Co生成。8.A紅磷燃燒生成固體五氧化二磷,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量等于五氧化二磷中磷元素的質(zhì)量,A正確;高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由于錳酸鉀和二氧化錳是固體,故反應(yīng)結(jié)束時(shí),剩余固體質(zhì)量不為0,B錯(cuò)誤;在未加入過(guò)氧化氫溶液時(shí),氧氣的質(zhì)量為0,C錯(cuò)誤;剛開(kāi)始加熱時(shí)達(dá)不到氯酸鉀分解所需溫度,不會(huì)放出氧氣,加熱一段時(shí)間后才有氧氣產(chǎn)生,D錯(cuò)誤。9.B由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種,該反應(yīng)是化合反應(yīng),A錯(cuò)誤;由反應(yīng)中原子的種類(lèi)可知,該反應(yīng)中共有兩種元素,B正確;單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成,化合物的分子由多種原子構(gòu)成,由圖示可看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物,C錯(cuò)誤;由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1∶3,D錯(cuò)誤。10.DA項(xiàng),a是反應(yīng)物,c是生成物,該選項(xiàng)不正確;B項(xiàng),d不一定是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應(yīng)物和生成物,該選項(xiàng)不正確;C項(xiàng),x=3.2g-2.0g=1.2g,該選項(xiàng)不正確;D項(xiàng),反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),該選項(xiàng)正確。11.解析A中生成物四氧化三鐵的化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò);B中反應(yīng)物氧氣的化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò);C沒(méi)有配平;D中漏了反應(yīng)條件,不應(yīng)在SO2后面加“↑”;E中生成物氧氣的化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò);F沒(méi)有配平,且應(yīng)在Cu(OH)2的后面加“↓”。答案(1)A、B、E(2)C、F(3)B、D、E(4)D、F12.解析從漫畫(huà)中可看出,該反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種,生成物為一種,屬于化合反應(yīng);生成物為兩種元素組成的純凈物,屬于化合物;結(jié)論可結(jié)合質(zhì)量守恒定律得出,如:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變等。答案(1)化合(2)化合物(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變(其他合理答案也可)13.解析(1)根據(jù)反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)相等,推斷X的化學(xué)式為H2O。(2)因?yàn)椤啊庇蓛煞N元素組成,可能是氧化物;從圖示可知,2個(gè)“”分子與1個(gè)“”分子反應(yīng)生成2個(gè)“”分子,1個(gè)“”分子沒(méi)有參加反應(yīng),所以參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是2∶1(或1∶2),此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂的質(zhì)量,所以m1<m2;由于鎂燃燒生成的氧化鎂以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中,導(dǎo)致m1>m2。答案(1)H2O(2)可能2∶1(或1∶2)化合反應(yīng)(3)<(或小于)生成物(氧化鎂)部分以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中14.解析(1)可自行分解為氧氣說(shuō)明反應(yīng)物是臭氧,生成物為氧氣,用最小公倍數(shù)法配平;氮氧化物可假定為二氧化氮,強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2,用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式,反應(yīng)條件是強(qiáng)光。(2)(12+19×2+12+19×2)×n=1×108,解得n=1×106;碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):24n(12+19答案(1)2O33O26NO24O3+3N2(2)1×10624%15.解析(1)硫化氫的顏色、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì)。(2)硫化氫在空氣中完全燃燒生成二氧化硫和水,根據(jù)奇數(shù)配偶法配平化學(xué)方程式即可。(3)由H2S+H2SO4(濃)SO2+X↓+2H2O可知,X中含