小班語(yǔ)言教案：神秘寶寶教案及教學(xué)反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說(shuō)課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁(yè)共5頁(yè)小班語(yǔ)言教案：神秘寶寶教案及教學(xué)反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡閱讀活動(dòng)。2、理解作品中每個(gè)角色發(fā)生的有趣的“故事”，并認(rèn)識(shí)顏色。3、能專心的傾聽(tīng)故事。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、空白圖書(shū)：《神秘寶寶》。2、透明的色紙：紅、黃、藍(lán)若干。3、大的紅、黃、藍(lán)的色紙，小的橘黃、橘紅、紫色的色紙若干。【活動(dòng)過(guò)程】1、“魔術(shù)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。(1)出示紅色和藍(lán)色的色紙，引導(dǎo)幼兒思考：它們疊放在一起會(huì)變成什么顏色?(2)教師變“魔術(shù)”，引導(dǎo)幼兒觀察。時(shí)刻到了!(3)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。師：紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一起，變成了什么顏色?2、教師邊講述故事邊在空白的圖書(shū)上貼一貼，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)關(guān)第2頁(yè)共5頁(yè)于顏色的故事。(1)教師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的色紙，引導(dǎo)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)，并給顏色寶寶分別取一個(gè)名字。(2)教師邊講故事邊將相應(yīng)的色紙貼在空白圖書(shū)上呈現(xiàn)故事內(nèi)容。(3)講到“他遇到了紅太太和黃先生…”時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起討論故事內(nèi)容。師：“神秘”遇見(jiàn)了誰(shuí)?它們是“神秘”的爸爸媽媽嗎?“神秘”的爸爸媽媽是誰(shuí)呢?(4)教師完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，感知顏色的奇妙變化，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。(1)請(qǐng)幼兒用透明的紅色和黃色紙進(jìn)行重合試驗(yàn)，同時(shí)與故事中翠綠和墨綠像黃阿姨和藍(lán)叔叔。(2)教師講述故事最后兩段，引導(dǎo)幼兒用透明的紅色、藍(lán)色進(jìn)行顏色重合試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)“神秘”的由來(lái)。4、師幼一起制作大書(shū)《神秘寶寶》，感知顏色的變化。(1)師幼一起商量協(xié)作，用提供的各種色紙進(jìn)行粘貼，做成大書(shū)本。幼.師網(wǎng)，紅太太和黃先生的孩子是誰(shuí)?黃阿姨和藍(lán)叔叔的孩子是誰(shuí)?第3頁(yè)共5頁(yè)“神秘”最后遇見(jiàn)了誰(shuí)?(2)幼兒自由看著制作的大書(shū)，一起講述《神秘寶寶》的故事?；顒?dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)角中投放紅、黃、藍(lán)色的顏料及裝有清水的礦泉水瓶，化的規(guī)律。(幼兒教育)活動(dòng)反思：《神奇的小火車》的故事情節(jié)較為生動(dòng)有趣，符合孩子愛(ài)幻想的天性，因此活動(dòng)中我對(duì)“趣”字有了很好的把握，在經(jīng)過(guò)了孩子們漫中值得借鑒。變?yōu)樾『⒌那楣?jié)，原來(lái)成長(zhǎng)不一定會(huì)給每個(gè)人，每樣事物帶來(lái)快樂(lè)，比較難理解的，也成為我們班孩子