開展校園活動(dòng)主題策劃的方案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦開展校園活動(dòng)主題策劃的方案為了確?；顒?dòng)平安順當(dāng)進(jìn)行，經(jīng)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面方案。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢?下面我給大家整理了開展校內(nèi)活動(dòng)主題策劃的方案，盼望大家喜愛！

開展校內(nèi)活動(dòng)主題策劃的方案1

一、活動(dòng)背景：

民以食為天，食物作為人類的物質(zhì)支柱，其內(nèi)涵可謂是博大精深，水果是其中的組成部分，隨著社會(huì)的進(jìn)展，水果拼盤作為一種飲食文化應(yīng)運(yùn)而生，倍受世人追崇。

水果拼盤是一種消滯和胃、增進(jìn)食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進(jìn)友情的“水果工藝”作品。

在我國，水果雕刻歷史悠久。據(jù)史書記載，北宋時(shí)每年農(nóng)歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種各樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供、御用。現(xiàn)在的水果雕刻技藝是在傳統(tǒng)果雕的基礎(chǔ)上進(jìn)展而來。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人民生活水平的提高，果雕已從宮廷走向民間。

愛美是人的天性，無論在什么地方，總盼望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的顏色和品質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用肯定的切配工藝進(jìn)行合理搭配，將各種時(shí)令的水果組合成型。

水果拼盤不是隨便的切配組合，而是通過構(gòu)思和合理的搭配將各種時(shí)令的水果擺出不同的藝術(shù)造型，它能使就餐的人既飽嘗口福，又有美的享受。

養(yǎng)分是食品最重要的功能，因此，對于獨(dú)具魅力的水果拼盤，我們不僅要關(guān)注其色、香、味、型等藝術(shù)性質(zhì)的美感，還應(yīng)當(dāng)追求其養(yǎng)分價(jià)值(如美容、減肥、促消化、祛病等)，關(guān)懷其搭配是否科學(xué)養(yǎng)分。

為此，我們特?cái)M定舉辦一場既張揚(yáng)共性，又富含養(yǎng)分科學(xué)的水果拼盤現(xiàn)場才藝展現(xiàn)大賽，用專業(yè)的水準(zhǔn)去點(diǎn)綴藝術(shù)，以提升同學(xué)們對水果拼盤的熟悉和品位，提倡大家樹立食品養(yǎng)分觀念，讓生活更美妙!

二、活動(dòng)目的：

1、讓水果拼盤的藝術(shù)美與養(yǎng)分制造性的完善結(jié)合

2、眾所周知，對于一個(gè)高校生來說，動(dòng)手操作力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量是相當(dāng)重要的。舉辦這次活動(dòng)，旨在發(fā)揮同學(xué)們的動(dòng)手操作力量，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及培育同學(xué)們健康養(yǎng)分飲食的意識(shí)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場

四、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月25日上午9：00(暫定)

五、活動(dòng)對象：湖南科技學(xué)院全體同學(xué)

六、主辦單位：湖南科技學(xué)院同學(xué)會(huì)女生部

七、承辦單位：湖南科技學(xué)院生化系同學(xué)會(huì)女生部

八、技術(shù)支持單位：湖南科技學(xué)院生化系食品教研室湖南科技學(xué)院食品養(yǎng)分協(xié)會(huì)

九、活動(dòng)流程{報(bào)名流程(1、2)活動(dòng)流程(3～10)｝

(01)參賽人員到系女生部領(lǐng)取《精品果蔬會(huì)》的活動(dòng)報(bào)名表，填好相關(guān)信息后交到系女生部，由各系女生部將填好的表于20號之前交到生化系同學(xué)會(huì)女生部

(02)由活動(dòng)組委會(huì)(院女生部及生化系相關(guān)專業(yè)人員、負(fù)責(zé)人)選出其中方案較合理的小組參與競賽(方案合理是指所選的水果拼盤材料合理，每一份拼盤的造價(jià)不得超過10元，現(xiàn)場競賽制作的時(shí)間不得超過20分鐘，設(shè)計(jì)方案具有藝術(shù)、特色和可操作性)，然后將審核后的信息反饋到各系部女生部。

(03)活動(dòng)前半小時(shí)，由各系女生部帶領(lǐng)參賽人員和啦啦隊(duì)到文化廣場指定地點(diǎn)做好相關(guān)預(yù)備工作(參賽人員進(jìn)入競賽預(yù)備場地，其余人員一律在競賽劃分的區(qū)域之外)

(04)活動(dòng)開頭前15分鐘，由各小組派一名成員到指定的地點(diǎn)抽簽，打算各小組的編號和競賽的挨次

(05)活動(dòng)開頭后，首先，由我們的專業(yè)老師現(xiàn)場為觀眾制作一個(gè)水果拼盤，為我們講解一些日常生活中常見水果蔬菜的學(xué)問，以及我們在此次果蔬拼盤中應(yīng)當(dāng)留意的問題

(06)然后，根據(jù)各小組所抽簽的簽號挨次，依次到展現(xiàn)臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場拼盤制作，各小組派一名成員進(jìn)行現(xiàn)場解說(各小組的現(xiàn)場表演時(shí)間為10～20分鐘，各隊(duì)?wèi)?yīng)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中展現(xiàn)自己作品的特色)

(07)各小組拼盤制作完成以后，把自己的作品放到展現(xiàn)桌上，由評委現(xiàn)場進(jìn)行打分(評委包括：專業(yè)評委和大眾評委)，由工作人員現(xiàn)場算出各小組各項(xiàng)的最終得分(專業(yè)評委的分?jǐn)?shù)占總比分的百分七十，大眾評委占總比分的百分之三十)

(08)根據(jù)各小組各項(xiàng)的最終得分，評出本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)小組及個(gè)人(獎(jiǎng)項(xiàng)包括全能獎(jiǎng)、最佳作品創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳顏色搭配獎(jiǎng)、最佳養(yǎng)分搭配獎(jiǎng)、最佳藝術(shù)造型獎(jiǎng)、最受觀眾喜愛作品獎(jiǎng)、以及最佳解說獎(jiǎng))

(09)現(xiàn)場頒獎(jiǎng)：由當(dāng)天參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們的獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)院級榮譽(yù)證書及相關(guān)紀(jì)念品

(10)現(xiàn)場抽獎(jiǎng)：現(xiàn)場抽取一名幸運(yùn)觀眾，送出我們的紀(jì)念品

開展校內(nèi)活動(dòng)主題策劃的方案2

一、活動(dòng)背景：

隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)峻的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會(huì)面臨的重大問題。同時(shí)新學(xué)年伊始,安徽師范高校正式將環(huán)保教育列為全校同學(xué)公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報(bào)記者介紹,安徽師大始終通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動(dòng)參加環(huán)境愛護(hù)等方式,致力把同學(xué)培育成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂,則是實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的重要載體。,作為當(dāng)代高校生我們應(yīng)當(dāng)為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校內(nèi)的號召下，由公共關(guān)系協(xié)會(huì)舉辦這次“校內(nèi)環(huán)保行”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、增加我校同學(xué)參加環(huán)保的意識(shí)

2、愛護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境

3、培育打同學(xué)養(yǎng)成愛惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)

4、增加全校師生的環(huán)保意識(shí)

三、活動(dòng)意義：

通過這次活動(dòng)提高我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，樂觀響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校內(nèi)的號召。把環(huán)境愛護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼恚岣呶倚Ｍ瑢W(xué)的綜合素養(yǎng)，但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加袗圩o(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手愛護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在暖和的搖籃——草原上小憩;在慈愛的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)時(shí)間：10月中旬到11月中旬

2、活動(dòng)地點(diǎn)：圓形報(bào)告廳、食堂門口、高校生活的中心

3、詳細(xì)活動(dòng)：

流程一：

首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境愛護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們四周的環(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的熟悉到我們四周消失的環(huán)境問題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到愛護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參與到愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動(dòng)起來，即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的看法，以及日常中愛護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：

通過觀看影片后培育了大家的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，我們在二食堂門口進(jìn)行”校內(nèi)環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境愛護(hù).

流程三：

放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影估計(jì)時(shí)長為九非常鐘以內(nèi)，電影由辦公室供應(yīng)。本次活動(dòng)中設(shè)置有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)由主此人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機(jī)選一個(gè)幸運(yùn)號碼選中的回答問題，其次種是短信答題，是先給定他們一個(gè)號碼。本次活動(dòng)設(shè)置一二三獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。

流程四：

環(huán)保學(xué)問pk賽。

1、展現(xiàn)自我風(fēng)采。每隊(duì)通過不同的方式自我介紹，展現(xiàn)該代表隊(duì)的風(fēng)采。

2、競賽過程。共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時(shí)搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險(xiǎn)題?，F(xiàn)場有獎(jiǎng)問答及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文藝表演。所設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，等獎(jiǎng)三名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣個(gè)人獎(jiǎng)，觀眾參加獎(jiǎng)。

開展校內(nèi)活動(dòng)主題策劃的方案3

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)我們成為高校生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。因此，豐富我們的高校生活，營造互助互愛、樂觀愉悅、學(xué)習(xí)氛圍深厚的生活，對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借濱江十周年之際，特組織此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

讓當(dāng)代高校生警醒于關(guān)于高校關(guān)于人生關(guān)于幻想的問題，找到人生的目標(biāo)。展現(xiàn)一個(gè)競爭殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)及當(dāng)代很多高校生享受安逸的高校生活，形成對比，喚起當(dāng)代高校生的社會(huì)危機(jī)感、對幻想的思索，喚起當(dāng)代高校生的行動(dòng)力，成就他們的美妙將來。通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的溝通，

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月23日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

濱江報(bào)告廳

五、活動(dòng)構(gòu)成：

才藝大賽(舞蹈、聲樂、相聲、小品等文藝節(jié)目)

六、活動(dòng)流程：

1.主持人上臺(tái)介紹活動(dòng)的目的

2.主持人介紹評委、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)品3.同學(xué)開頭上臺(tái)表演節(jié)目

4.評委評分5.選出前6名6.頒發(fā)獎(jiǎng)品

7.活動(dòng)介紹，全體人員退場

七、活動(dòng)說明：

1、形式:每組進(jìn)行表演，時(shí)間10分鐘以內(nèi)，按負(fù)責(zé)人抽簽挨次進(jìn)行

2、評2、評委：老師同學(xué)同學(xué)會(huì)代表待定(10人)3、評分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)評委10分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，算平均分

委：老師同學(xué)同學(xué)會(huì)代表待定(10人)

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)評委10分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，算平均分

4.選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，由代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。

開展校內(nèi)活動(dòng)主題策劃的方案4

一、策劃書名稱

盡可能詳細(xì)的寫出策劃名稱，如“×年×月__高校__活動(dòng)策劃書”，置于頁面中心，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面，校內(nèi)活動(dòng)方案策劃。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)依據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;詳細(xì)項(xiàng)目有：基本狀況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展緣由、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威逼等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的狀況進(jìn)行具體的描述，并通過對狀況的猜測制定方案。如環(huán)境不明，則應(yīng)當(dāng)通過調(diào)查討論等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明白的語言將目的要點(diǎn)表述清晰;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)當(dāng)明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要詳細(xì)化，并需要滿意重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都具體列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明白，使人簡單理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)時(shí)間的先后挨次排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)準(zhǔn)時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)當(dāng)在這部分加以考慮。

這里可以供應(yīng)一些參考方面：會(huì)場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校內(nèi)宣揚(yáng)、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)整、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲款待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請依據(jù)實(shí)情自行調(diào)整。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行詳細(xì)、周密的計(jì)算后，用清楚明白的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)留意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不行避開的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者：

注明組織者、參加者姓名、嘉賓、單位(假如是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

留意：

1、本策劃書供應(yīng)基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;

2、可以特地給策劃書制作封頁，力求簡潔，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;

5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。

開展校內(nèi)活動(dòng)主題策劃的方案5

一、預(yù)備工作：

1活動(dòng)申報(bào)：所需教室和場地，a中德的階梯教室或者健身房b風(fēng)雨操場c圖文信息中心dh3號樓空教室一間e食堂(借用時(shí)間到晚上八點(diǎn))

2活動(dòng)預(yù)報(bào)：海報(bào)、宣揚(yáng)欄通知

3各種活動(dòng)道具的預(yù)備：至少5個(gè)相機(jī)，兩包100支氣球，輪滑器材(創(chuàng)業(yè)社供應(yīng))，世博問答題若干。

4工作人員崗位支配：5個(gè)照相的同學(xué)，5個(gè)支配活動(dòng)的同學(xué)，5個(gè)維持秩序的同學(xué)，5個(gè)活動(dòng)記錄的同學(xué)

二、活動(dòng)人員

1社團(tuán)內(nèi)