現代教育技術(答案版)

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！復習提綱第一章：?教育技術定義是什么？教育技術是關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐?教育技術定義是什么？教育技術是通過創(chuàng)造，使用和管理合適的技術性的過程和資源，以利于學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。?教育技術的研究對象和范疇是什么？每一個范疇各包含哪些內容？教育技術的研究對象是有關學習過程和學習資源。教育技術的研究范疇應該包括設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個領域，每個領域都有其具體的研究內容。設計：教學系統(tǒng)設計、訊息設計、教學策略、學習者特征分析；評論：問題分析、參照標準評價、形成性評價、總結性評價；管理：項目管理、資源管理、教學系統(tǒng)管理、信息管理；利用：媒體的利用、革新技術的推廣實施并制度化、政策與法規(guī)；開發(fā)：文印技術、音響技術、計算機應用技術、綜合技術。?教育技術的發(fā)展趨勢有哪些？多媒體網絡教育系統(tǒng)進入教育領域，為建立新型教育體制和教育方式奠定了基礎，使教育的全民化、終身化、多樣化、自主化、國際化成為可能。?三種教學理論的基本觀點和巴班斯基的教學最優(yōu)化理論。?在信息化學習環(huán)境下進行課程學習，信息技術的作用方式1．信息技術作為學習對象2．信息技術作為演示工具3．信息技術作為交流工具4．信息技術作為個別輔導工具5．信息技術提供資源環(huán)境6．作為情境探究和發(fā)現學習的工具7．信息技術作為信息加工與知識構建的工具8．信息技術作為合作工具9．信息技術作為研發(fā)工具10．信息技術作為評價工具11．計算機作為教學管理工具第二章：1、什么是媒體、教學媒體、現代教學媒體？媒體有兩重含義，一是指承載信息的載體，如文字、符號、語言、聲音、圖形、圖像等；二是指存儲和傳遞信息的實體，如書籍、畫冊、報紙、幻燈片、投影片、錄音帶、錄像帶、計算機軟件及其相關的播放設備等。當媒體承載的是教育信息時，被稱為教育媒體，教育媒體是指傳遞教育信息的工具?，F代教育媒體指直接介入教育活動，用來傳遞和再現教育信息的現代化信息工具,由硬件和軟件兩個要素組成。2)教學媒體的類型有幾種？如何劃分？（一）按照作用于人的感官分類（1）聽覺型媒體：呈現聽覺信息的媒體，如廣播、錄音。（2）視覺型媒體：呈現視覺信息的媒體，如幻燈、投影。（3）視聽型媒體：呈現視聽覺信息的媒體，如電影、電視。（4）相互作用型媒體：使用者視聽觸覺可同時參與的媒體，如計算機課件。（二）按照媒體的物理性能分類（1）光學投影類媒體：主要通過光學放大元件，把透明或不透明的圖片、標本、實物放大投射到銀幕上，以呈現教學信息。如幻燈機和幻燈片、投影器和投影片等。（2播放的媒體。如擴音機、收音機、錄音機、激光唱機和唱片、錄音帶等。（3輸、放大和播放的媒體。如電視機、大屏幕投影電視、錄像機、影碟機、視頻演示儀和錄像帶、、VCD、DVD光盤等。（4和CD-ROM光盤、磁盤等。2)教學資源的概念、分類廣義的教學資源是指在教學活動和學習活動中進行服務的各種人力和物力，它動作表情、電視等。狹義的教學資源是指在教與學的過程當中所使用的各種硬件媒VCD、錄像機、教學掛圖、教學模型、網絡上的各種音頻、視頻、動畫等。（一）從人力、物力的角度，可以把教學資源分為言語信息資源、文獻信息資源、體態(tài)語信息資源、實物信息資源。（二）從信息技術的角度看，我們可以把教學資源分為媒體素材類教學資源、集成型教學資源、網絡課程教學資源三大類。4.教學資源的檢索A、瀏覽。B、分類目錄和網絡資源指南檢索.C、利用專業(yè)數據庫進行檢索.D、利用搜索引擎查找.E、利用專業(yè)網站或專題網站進行檢索4.各類媒體素材代表性的處理軟件（一）文本素材CoreDraw、PhotoShop、Firework、畫筆等。（二）圖形圖像素材Photoshop、CoreDraw、Firework、AotoCAD、3DMaxWaveStudio（錄音大師）、CoolEdit、MacromediaSoundEdit等。MIDI音樂創(chuàng)作方面有Twelev公司的CakeWalk等工具軟件。(四)動畫素材如二維動畫的制作軟件有AnimatorStudio、Gifanimator，三維動畫制作軟件有3Dmax，三維動畫文字效果制作軟件有Cool3D，矢量動畫制作軟件有MacromediaFlashmx等。視頻素材Premiere、UleadMediaStudio等。6.設計與開發(fā)教學網站的主要過程網站規(guī)劃、網站設計、網頁制作、網站檢測調試、網站發(fā)布、網站的管理與維護、網站評價7.課件概念、分類、功能、工具概念：是指在一定的教學與學習理論指導下，根據教學目標設計的，反映某種教學策略和教學內容貫的、有系統(tǒng)性的軟件。分類:1）、根據運行環(huán)境分：單機型、網絡型2）、根據教學功能分：助教型、助學型、教學結合型3）、根據交互性分：演示型、交互型4）、根據課件內容及使用方式分：學生自主學習型、模擬實驗型、訓練復習型、教學游戲型、資料、工具型?教學網站概念、結構、功能概念：是指通過互聯網服務提供單位接入互聯網，向上網用戶提供教學和其他有關教學信息服務的網站。功能：結構化知識展示、相關知識擴展、用戶信息管理、輔導答疑、在線測試?常見的信息化教學環(huán)境類型語言學習型多媒體教室。E、多媒體教學管理控制中心。?如何規(guī)劃一個教學網站？站、學科教學網站、學校網站、個人網站等。不同的網站類型對應不同的使用對象，綜合教育網站的使用對象通常為因特網上對教育感興趣的一般用戶，而學科教學網站的使用對象一般是針對于某一門學科的教師與學生，學校網站的使用對象多是與該學校有密切聯系的個人、企事業(yè)單位等。?什么是教育信息、有何特點？教育信息是指在教學活動中傳遞、加工和處理的信息。特征：1）目的性。2）科學性。3）系統(tǒng)性。4）已獲取性。5）可接受性。6）反饋性。第三章?什么是教學設計？的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。?教學設計的基本模式從構成要素來看，各類教學設計模式都包括學習者、目標、策略和評價四個教”的教學設計模式、基于“學”的教學設計模式和基于“教師為主導—學生為主體”的教學設計模式三大類。以教為主的教學設計模式的流程7、教學媒體的選擇（1）問卷式程序。（2）流程圖程序。（3）矩陣圖程序。公式：產出的效益（V）媒體的成本（C）=媒體選擇的幾率（P）第四章：?教學組織形式班級授課形式、個別化學習形式、合作小組學習形式。?什么是教學評價？廣義的教學評價？狹義的教學評價？礎。教學評價有廣義和狹義之分，廣義的教學評價是指對影響教學活動的所有因素的評價，它既包括一所學校辦學水平的評價，又包括教學質量的評價，還包括德育、體育、美育等諸多方面的評價；狹義的教學評價是指根據一定的教育目標和標準，對教師的“教”和學生的學進行系統(tǒng)檢測，并評定其價值及優(yōu)缺點，以求改進的過程。?教學評價的價值取向評價。?信息化環(huán)境下的教學評價有何特點？信息化教學評價具有如下特點：第一，信息化教學評價中，評價是基于學生表現和過程的，用于評價學生應用知識的能力。第二，信息化教學強調學生個別化學習、學生在如何學、學什么等方面有一定的控制權，教師則起督促和引導的作出用。第三，在信息化教學中，學習資源的來源十分廣泛，如何選擇適合學習目標的資源不僅僅是教師的重要任務，也是學生所要獲得的必備能力之一。第四，在信息化社會中，面對不斷更新的知識，指望他人像傳統(tǒng)教學中的教師一樣適時的對自己的學習提供評價是不可能的。第五，在信息化教學中，