教導處均衡發(fā)展匯報材料

齊心協(xié)力求規(guī)范，群策群力謀發(fā)展2012年教育均衡督導補充材料—嘉定江橋鎮(zhèn)民辦滬寧小學教導處根據教導處工作計劃，兩年來教導處在學?！皠諏嵡笠?guī)范，穩(wěn)定求發(fā)展”的辦學理念指導下，做了一系列工作，有機地融入學校的各項工作，有效的推動了學校的發(fā)展。課程計劃有效實施，保證教學工作有序開展。教學工作是學校的中心工作，但是由于學校成立時間短，教師參差不齊，學生流動頻繁，所以給學校教學工作形成了嚴峻的考驗。學校課程計劃的有效實施，在學校始辦之初顯得更為突出。為此，學校成立了以校長為組長的課程領導小組，制定學校課程計劃，課程管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時；2011學年開始實施“快樂活動”，制訂《多彩活動、歡樂童年》快樂活動實施方案，有序，有效地實施“快樂活動”，通過一年來的實踐，探索，結合學校師資，周邊的環(huán)境，學生的實際，依托江橋小學的資源優(yōu)勢，與之牽手，讓學校的快樂活動走上了健康發(fā)展的軌道?；A課程全面落實，拓展課程健康發(fā)展，探究課程穩(wěn)步開展，使學校的課程建設走上了良性的發(fā)展軌道。二、教學常規(guī)管理有序進行，學校教學質量逐年提高1、以課堂教學五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價）為抓手，切實改進教學工作，提高課堂教學效率，學生學習的興趣、學習習慣有了一定的提高。結合2012年教師工資結構調整，制訂教師業(yè)務考核月考核方案，并按圖索驥，較好的規(guī)范了教師的教學行為，也提高了教師教書育人的積極性。2、各學科教研組根據學校和教導處工作計劃，結合本組的實際有序地進行教研組活動，根據計劃認真實施。教研組活動記錄詳實可查，教研活動結合區(qū)教研室要求，學校工作計劃，做到定時、定點、定主題，并與教學實際相結合。3、加強學科質量的監(jiān)控力度，做好學生的學業(yè)評價工作。由于學生開辦之初，學生來自全國不同的地方，學生的基礎較差，學習習慣和行為習慣存在著很大差異，家長對教育的重視程度也很弱，因此學生的成績不如人意。為改變差異，促使家長轉變教育觀念，促進學生迅速提高學習成績，學校不得不加強對教學質量的監(jiān)控力度，平時的知識考查和期中、期末質量檢測相結合，及時進行成績分析，查找原因，更新觀念，改進教學方法，有效的推動了教學質量的提高。從2011學年度起，注重了雙差生的培養(yǎng)（學習成績差，行為習慣差），除加強日常教學環(huán)節(jié)的檢查外，盡量向公辦學?？待R，吸收牽手學校的先進的管理經驗，結合《上海市小學生成長記錄》，對學生組織有效的評價。采用傳統(tǒng)的評價和上海市的新型評價要求想結合。傳統(tǒng)的學生操行評定經學校審核，填寫。學業(yè)評價采用平時與期末知識考查相結合，實行第等制。各個學科與家長互動，注重過程評價。有效的與家長溝通，縮短了與家長的距離，讓我們這個農民工孩子的大家庭有了新的活力。重視學習困難學生的教育，加強對學習困難學生跟師學習，并要求教師回校后進行匯報展示，寫出學習小結，要求師傅為徒弟寫出鑒定。通過這樣的途徑，方法極大地提高了我校教師的整體素質。與此同時，積極組織教師參加區(qū)教研活動和信息技術培訓，將外培與自培相結合，有計劃地組織教師參加師資培訓。先后參加了區(qū)級教育技術初級班和高級班培訓，完成了首批教師現(xiàn)代信息技術培訓任務四、特色工作初步彰顯。從2011學年度開始，學校在“快樂活動”的引領下，將校本課程和拓展型課程有機的融合在一起，學生社團活動蓬勃發(fā)展，本學期共開辦了“文學社”、“小報編輯”、“書法社”、“舞蹈隊”、“合唱隊”、“女子足球隊”、“籃球隊”、“田徑隊”等46個興趣班，學校學生積極參與學校開設的社團學習，開闊了眼界，豐富課外知識。合唱隊參加民協(xié)的活動獲得“演出獎”；“籃球隊”、“田徑隊”在市體育發(fā)展基金會的幫助下，成長較快，初步規(guī)模，學生興趣濃厚，是一支活躍在校園里的一道亮麗的風景線?？傊虒幵谖磥韺W校的發(fā)展中，將“促進內涵發(fā)展，提升教學質量”為主要目標，在上級主管部門的正確領導和具體指導下，在學校規(guī)劃的引領下，本著“以學生為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的理念