2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試語文中考模擬(一)

2019年福建省初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試語文中考模擬(一)(時(shí)間：120分鐘，滿分：150分)一、積累與運(yùn)用 (20分)1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (12分)(1)結(jié)廬在人境， 。［陶淵明《飲酒(其五)》］(2)安得廣廈千萬間， __！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)黑云壓城城欲摧， 。(李賀《雁門太守行》 )(4) ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》 )(5)相見時(shí)難別亦難， 東風(fēng)無力百花殘。 _ ， __。(李商隱《無題》 )(6)人生自古誰無死？ 。(文天祥《過零丁洋》 )(7)子曰：“學(xué)而不思則罔， __?！?《論語?為政》 )(8)了卻君王天下事， ，_ !(辛棄疾 《破口子?為陳同甫賦壯詞以寄之》 )(9)《木蘭詩(shī)》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是 ， 。2．下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A□杜甫，口子美，是我國(guó)著名的浪漫主義詩(shī)人，與李商隱并稱“李杜”。即“城口草木深”中的“城”指長(zhǎng)安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史冊(cè)。《米開朗琪羅傳》 《列C［法國(guó)作家羅曼?羅蘭的《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》 《列夫?托爾斯泰傳》。

D口安徒生是丹麥19D口安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，他在創(chuàng)作中的最大成就就是為全世界兒童寫了許多富于詩(shī)趣而又美麗的童話。3．閱讀下面的文字，按要求作答。 （6分）閩江流域是我國(guó)東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地，其深厚的歷史文化積淀__L（A.di口n 即□□□□），是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒 dWL_（A.疊B口迭）嶂，地理環(huán)境相對(duì)隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。閩江文化 甲__（A.兼容并蓄 即統(tǒng)籌兼顧 ）呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為中華文化不可或缺的組成部分， 并隨福建居民的遷徙而 乙__（A.傳送 即傳播）到臺(tái)灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。⑴為文中口處加點(diǎn)字選擇正確的讀音， 根據(jù)②拼音選擇正確的漢字， 只填序號(hào)。（2分）①處 ②處 TOC\o"1-5"\h\z（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。 （2分）甲 乙 （3）文中畫線句有一處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。 （2分）原句：這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。修改句： 。二、閱讀 （70分）（一）閱讀下面這首詞，完成 4口5口。（5分）破口子?為陳同口賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。4．下列對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A］這首詞由詩(shī)人挑燈看劍，回想起口角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。即這首詞運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場(chǎng)”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。C］這首詞展現(xiàn)了詩(shī)人醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。D］這首詞前九句追憶往事， 豪情滿懷；末句詞意陡轉(zhuǎn)， 點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。5．用自己的語言描繪“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”所展現(xiàn)的場(chǎng)景。 （2分）（二）閱讀下面的文言文，完成 619口。（16分）【甲】 潭中魚可．百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕口，似與游者相樂。潭西南而望，斗 ．折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》 ）【乙】 其下平曠有泉側(cè)出而記 ①游者甚眾所謂前洞也。 由山以上五六里， 有穴窈然 ②，入之甚寒，問 ③其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入， 入之愈深， 其進(jìn)愈難， 而其見愈奇。 有怠而欲出者， 曰：“不出， 火且．盡?！?/p>

遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。 方是時(shí)， 余之力尚足以入， 口尚足以明也。 口其出，則或咎④其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極 ．夫游之樂也。（選自王安石《游褒禪山記》 ）【注釋】①記：指在洞壁上題詩(shī)文留念。②窈然：深遠(yuǎn)幽暗的樣子。③問：探究，追究。④口：責(zé)怪。6．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）6．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）潭中魚可．百許頭（2）斗．折蛇行（3）不出，火且 ．盡（4）極．夫游之樂也可： 斗： 且： 7．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三?）（3分）其下平曠有泉側(cè)出而記游者甚眾所謂前洞也TOC\o"1-5"\h\z8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分）（1）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 （2分）（2）方是時(shí)，余之力尚足以入。 （2分）9．兩文的作者在游覽的過程中，感受分別產(chǎn)生哪些變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（5分）（三）閱讀下面的文字，完成10114（三）閱讀下面的文字，完成10114題。（22分）生如水稻陳甲元①和一季水稻的收割一樣，父親走了再不回來。父親躺在他親手打造的木門上，木門上墊著稻草，柔軟、溫暖。這是老家的習(xí)俗，像喜歡睡暖和芳香的稻草床一樣。這令我慰藉，也令我不止一次開始審視水稻，這樣一種伴隨我們終生的床一樣。這令我慰藉，也令我不止一次開始審視水稻，這樣一種伴隨我們終生的植物，究竟是一種怎樣的存在。②我一直懷疑父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如②我一直懷疑父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如每年的稼穡，春種秋收，晴耕雨讀，他都安排得像稻粒一樣飽滿。穗期，他扛一把鋤頭，為稻子的抽穗揚(yáng)花保駕護(hù)航，我遠(yuǎn)望著墨綠的稻浪托舉著他頭頂?shù)牟菝保唁z頭，為稻子的抽穗揚(yáng)花保駕護(hù)航，我遠(yuǎn)望著墨綠的稻浪托舉著他頭頂?shù)牟菝?，能想起課堂上老師吹來的唐宋的微風(fēng)；冬天， 天氣寒冷，間或會(huì)有小雪，打濕院落的矮墻和柴火，通紅的炭火旁，父親使勁搓著稻草繩，身后的墻壁掛著他前些年親手搓成的草鞋、草繩、 草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過歲月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父親躺在稻草上多年后，我不經(jīng)意間想起，對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩子的植株，就懷有難以名狀．．．． 能想起課堂上老師吹來的唐宋的微風(fēng)；冬天， 天氣寒冷，間或會(huì)有小雪，打濕院落的矮墻和柴火，通紅的炭火旁，父親使勁搓著稻草繩，身后的墻壁掛著他前些年親手搓成的草鞋、草繩、 草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過歲月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父親躺在稻草上多年后，我不經(jīng)意間想起，對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩子的植株，就懷有難以名狀．．．． 的心緒。③于是，我習(xí)慣了回去。想父親，想從前的時(shí)候，我就一次次往回走?；乩霞铱瓷綆X，看老屋，看稻田，看稻子。④老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田，就是或青綠或金④老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田，就是或青綠或金黃的稻田環(huán)抱著山嶺房屋。很多時(shí)候，田疇無言，卻又千言萬語，欲說還休，一種亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的姿態(tài)，是天底下最樸實(shí)和厚重的無華。站在曠野的田疇深處， 我總能感覺自己的卑微和輕小。那么多的農(nóng)人，祖先的祖先赤腳走在田埂種亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的姿態(tài)，是天底下最樸實(shí)和厚重的無華。站在曠野的田疇深處， 我總能感覺自己的卑微和輕小。那么多的農(nóng)人，祖先的祖先赤腳走在田埂上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的身影，沒有隔膜般素樸和親切。⑤而躬耕田壟一輩子的父親，對(duì)稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田⑤而躬耕田壟一輩子的父親，對(duì)稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田壟四季常新的稻子，養(yǎng)活了一家人，而且，仙風(fēng)道骨的祖母說過，我家六姊妹，有兩個(gè)的出生就和田壟和水稻緊密相連。⑥一個(gè)是二哥。正是蒼翠欲滴的插秧季節(jié)，正是插秧竣工那天的黃昏時(shí)刻，家門口的田壟里剛剛插下青綠秧苗，母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌，突然間下身一熱，連忙呼喚爐膛前燒火的小腳祖母。添丁之喜，大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親，緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，只知道咧著大嘴對(duì)家門口的田壟里剛剛插下青綠秧苗，母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌，突然間下身一熱，連忙呼喚爐膛前燒火的小腳祖母。添丁之喜，大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親，緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，只知道咧著大嘴對(duì)著幫忙插秧的親友們傻笑。著幫忙插秧的親友們傻笑。⑦還有小妹。小妹來到這個(gè)世界時(shí)是中午時(shí)分，稻子收割的季節(jié)，田野到處金碧輝煌。人力打谷機(jī)在父親腳下嗡嗡地響，也沒請(qǐng)其他勞力，父親和大哥兩人⑦還有小妹。小妹來到這個(gè)世界時(shí)是中午時(shí)分，稻子收割的季節(jié)，田野到處金碧輝煌。人力打谷機(jī)在父親腳下嗡嗡地響，也沒請(qǐng)其他勞力，父親和大哥兩人輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來到田埂對(duì)父親說：媽媽讓我告訴你，她生了。輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來到田埂對(duì)父親說：媽媽讓我告訴你，她生了。父親手里捂著要脫粒的稻穗，大聲說知道了，告訴你媽媽，我們打滿這一擔(dān)谷就回家吃中飯……前面有了五個(gè)崽女，父親對(duì)又一個(gè)新生命的來臨已然淡定，四十不惑， 小妹來臨的時(shí)候，父親的思想是不是已漸趨成熟？他看生命是不是也像看父親手里捂著要脫粒的稻穗，大聲說知道了，告訴你媽媽，我們打滿這一擔(dān)谷就回家吃中飯……前面有了五個(gè)崽女，父親對(duì)又一個(gè)新生命的來臨已然淡定，四十不惑， 小妹來臨的時(shí)候，父親的思想是不是已漸趨成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一樣，一茬一茬，心里有了新的內(nèi)容？他手中的稻子一樣，一茬一茬，心里有了新的內(nèi)容？⑧應(yīng)該是有了一茬一茬新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻，睡了一輩子稻草床。父親在稻草的擁繞下離去以后，我也開始從事一項(xiàng)和水稻相關(guān)的職業(yè)，更近⑧應(yīng)該是有了一茬一茬新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻，睡了一輩子稻草床。父親在稻草的擁繞下離去以后，我也開始從事一項(xiàng)和水稻相關(guān)的職業(yè)，更近距離地走近和了解水稻，也更深刻地了解父親。⑨催芽，播種，育秧，除草，施肥，收割;萌芽，分蘗，抽穗，口花，結(jié)實(shí)。距離地走近和了解水稻，也更深刻地了解父親。⑨催芽，播種，育秧，除草，施肥，收割;萌芽，分蘗，抽穗，口花，結(jié)實(shí)。一次生育，一段旅程。臨了， 稻樁化成基肥，哺育又一季新的生命。這樣的輪回，一次生育，一段旅程。臨了， 稻樁化成基肥，哺育又一季新的生命。這樣的輪回，和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別？每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好選擇？和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別？每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好選擇？⑩一年冬天，又一年稻子收割后的空曠來臨。記得當(dāng)年稻草垛，轉(zhuǎn)眼又是白⑩一年冬天，又一年稻子收割后的空曠來臨。記得當(dāng)年稻草垛，轉(zhuǎn)眼又是白頭翁。 我身在城市的高樓以當(dāng)年在田野依偎草垛的姿勢(shì)躺倒，想：原來和父親一樣，像水稻一樣活著，到最后，都活成了大地不悔的精魂。頭翁。 我身在城市的高樓以當(dāng)年在田野依偎草垛的姿勢(shì)躺倒，想：原來和父親一樣，像水稻一樣活著，到最后，都活成了大地不悔的精魂。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年1月10日)10．作者為什么用“生如水稻”作為本文的題目？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）11口第①段在全文中有什么作用？ （3分）12口結(jié)合語境，品析第②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 （6分）對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩（4分對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩（4分）只知道咧著大嘴對(duì)著幫子的植株，就懷有難以名狀．．．．的心緒。13口從人物描寫的角度，賞析第⑥段中畫線的句子。腳上還沾著新泥的父親， 緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，忙插秧的親友們傻笑。14．結(jié)合文章內(nèi)容， 談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句 “這樣的輪回， 和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別”的理解。 （6分）（四）閱讀下面的文字，完成問題。 （12分）漢字是世界上最美麗的文字之一， 其數(shù)量驚人， 由于電腦鍵盤不可能為每一個(gè)漢字造一個(gè)按鍵， 因此，需要替漢字編碼， 通過敲擊多個(gè)按鍵來輸入一個(gè)漢字。最早的漢字輸入法，一般認(rèn)為是 20世紀(jì)80年代初期出現(xiàn)的拼音輸入法．但是，早期的拼音輸入法有個(gè)致命的弱點(diǎn)， 就是單字重碼率非常高， 常常要翻很多頁才能找到所需的漢字，輸入效率低下。1983年，王永民推出了劃時(shí)代的五筆字型輸入法，該輸入法只使用英文字母鍵中的 25個(gè)參與編碼，極大地解決了輸入速度慢這一頑癥；一旦背熟了“字根表”， 就可以實(shí)現(xiàn)“盲打”。 盡管五筆字型輸入法有諸多好處， 但“難學(xué)”這個(gè)致命弱點(diǎn)讓其難以高度普及。 反倒是拼音輸入法， 因?yàn)椴僮髯顬楹?jiǎn)單， 始終沒有被拋棄。21世紀(jì)初期，拼音輸入法有了長(zhǎng)足的改進(jìn)，特別是21世紀(jì)初期，拼音輸入法有了長(zhǎng)足的改進(jìn)，特別是2005年以后，以搜狗為代表的新一代拼音輸入法異軍突起。 它充分借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)， 通過自動(dòng)升級(jí)詞庫(kù)等方式，保持詞庫(kù)處于最新狀態(tài)； 嵌入了網(wǎng)絡(luò)搜索功能， 智能化程度較高。隨著各種個(gè)性化皮膚的涌現(xiàn)，其屏幕展現(xiàn)形式也更加豐富多彩。2016年，搜狗CEO王小川提出搜狗拼音輸入法將推出智能回復(fù)功能。王小川稱，未來輸入法不只是一個(gè)表達(dá)工具。它可以理解你的想法，別人向你提問，輸入法會(huì)自動(dòng)代替你回復(fù)。 搜狗已經(jīng)逐步上線這樣的功能， 目前大概有5%口10%的問題可以直接給出答案。研究現(xiàn)代中國(guó)的歷史學(xué)家湯姆?馬拉尼說， 中國(guó)在打字技術(shù)方面正大踏步前進(jìn)，而西方遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。馬拉尼指出，在電腦鍵盤上打英文， “是使用鍵盤的最基本方式”，在鍵盤上按下“a”口，“a”就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，“這不需要使用計(jì)算機(jī)的處理能力和內(nèi)存”；但是，在連接到一臺(tái)中文電腦的鍵盤上鍵入“a”,計(jì)算機(jī)將會(huì)“智慧”地推測(cè)你可能會(huì)打出的漢字，鍵入一個(gè)漢字，本質(zhì)上是鍵入一組指令來檢索一個(gè)特定的漢字。 最后， 馬拉尼贊揚(yáng)道：“使用鍵盤上26個(gè)英文字母按鍵，敲擊出數(shù)萬個(gè)繁復(fù)美麗的漢字，幾代華人為此進(jìn)行了不懈的努力。”（摘編自武銳《中文輸入法，智慧的代碼》 ）15．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A口漢字?jǐn)?shù)量驚人，而電腦鍵盤按鍵數(shù)量有限，要輸入漢字，就要替漢字編碼。即五筆字型輸入法推出的劃時(shí)代意義，就在于它只使用 25個(gè)英文字母鍵。?狗等新一代拼音輸入法使用各種個(gè)性化的皮膚，屏幕展現(xiàn)形式更豐富。D□王小川稱，未來輸入法能理解你的想法，會(huì)自動(dòng)代替你回復(fù)別人的提問。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括拼音輸入法三個(gè)發(fā)展階段的主要特點(diǎn)。 （6分）17口文章最后一段是歷史學(xué)家湯姆?馬拉尼的評(píng)價(jià)，其中包含幾層意思?□簡(jiǎn)要概括（3分）（五）閱讀下面的材料，完成 18120題。（10分）【材料一】古典詩(shī)歌是我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)， 各地積極開展吟唱古詩(shī)詞的活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生傳承民族智慧， 弘揚(yáng)民族精神。古詩(shī)吟唱活動(dòng)不僅營(yíng)造了學(xué)習(xí)古詩(shī)文的校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生背誦中華經(jīng)典詩(shī)文的熱情， 也給學(xué)生提供一次展示自我才能、鍛煉自我的機(jī)會(huì)?！静牧隙俊吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，央視再現(xiàn)文化綜藝爆款?！鞍压旁?shī)文給唱出來”大型文化節(jié)目 《經(jīng)典詠流傳》贏得了不錯(cuò)的口碑， 該節(jié)目實(shí)現(xiàn)了“用今天的旋律重新譜寫和傳唱古詩(shī)文，讓經(jīng)典再一次流行”的目標(biāo)。【材料三】中央廣播電視總臺(tái) 《經(jīng)典詠流傳》研發(fā)了輕賽制重傳播的形式，實(shí)現(xiàn)了模式上的突破。 在傳播形式上， 則打造出“1＋4”媒體跨屏交互的創(chuàng)新模式。每一首歌曲有 4種不同的新媒體產(chǎn)品， 通過手機(jī)搖一搖從大屏抵達(dá)小屏，借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容引發(fā)裂變式傳播。 每首詩(shī)歌所永載的文化內(nèi)涵與人生況味， 通過新媒體的不同產(chǎn)品， 獲得更豐富深厚與多樣化的表達(dá)。 《經(jīng)典詠流傳》 節(jié)目主題的拓展性深耕， 使得一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌變得立體、 飽滿、靈動(dòng)起來， 打通了大眾的生命體驗(yàn)，從而引發(fā)廣泛而深刻的情感共鳴。【材料四】 下面是“百度貼吧”對(duì)《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目評(píng)價(jià)的三則帖子：A□我覺得節(jié)目不錯(cuò)，以流行的方式唱出來，讓大家更容易記住，繼承發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。即就算節(jié)目有瑕疵，但對(duì)青少年了解和傳播中國(guó)文化，有一定的幫助，我覺得很贊，比那些模仿秀好多了。C□“作為中學(xué)生，我不贊成以這種方式來接觸和理解古詩(shī)詞。一部手機(jī)在手，哪首唐詩(shī)查不到？干嘛還要背，還要去傳唱？”

18．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是 （A□通過開展吟唱古詩(shī)詞的活動(dòng)，不僅可以感受古典詩(shī)歌的魅力，而且能更