名班主任工作室個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)名班主?任工作?室個(gè)人?總結(jié)?___?_年_?___?月__?__日?，我有?幸成為?廣東省?名班主?任蔣_?___?工作室?的學(xué)員?之一，?為期_?___?年。驀?然回首?，__?__年?似乎彈?指間就?過(guò)去了?，感謝?工作室?這個(gè)平?臺(tái)，感?謝各位?成員及?學(xué)員老?師，特?別感謝?蔣__?__老?師，這?___?_年來(lái)?讓我成?長(zhǎng)得很?快，也?學(xué)到了?很多、?很多。?蔣老師?還邀請(qǐng)?我__?__年?___?_月_?___?日在工?作室活?動(dòng)時(shí)作?班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)?分享，?說(shuō)實(shí)在?，當(dāng)我?接到蔣?___?_老師?盛情邀?請(qǐng)的電?話，我?既感動(dòng)?而又難?為情。?感動(dòng)的?是蔣老?師對(duì)我?的信任?，難為?情的是?在這么?多能力?和實(shí)力?出色的?同行面?前班門?弄斧，?擔(dān)心擔(dān)?當(dāng)不起?此重任?。所以?，我是?懷著誠(chéng)?惶誠(chéng)恐?的心情?說(shuō)了自?己一些?粗淺和?稚嫩的?做法，?沒(méi)有豪?言壯語(yǔ)?，只有?句句樸?實(shí)無(wú)華?的話語(yǔ)?，但我?覺(jué)得在?這兩年?中，受?益匪淺?。作為?“研究?的平臺(tái)?，成長(zhǎng)?的階梯?”，工?作室為?我的個(gè)?人發(fā)展?提供了?機(jī)會(huì)，?讓我成?長(zhǎng)得很?快，同?時(shí)，也?使我認(rèn)?識(shí)到自?身的不?足，明?確了努?力的方?向?，F(xiàn)?將兩年?的工作?做如下?總結(jié)：?一、?不斷地?學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)和?提高了?理論修?養(yǎng)。?___?_年_?___?月__?__日?那天，?工作室?集中活?動(dòng)，蔣?老師要?求每人?選一本?書回去?讀，最?后桌上?的《班?主任兵?法》隨?即引入?我的眼?簾，光?看名字?就覺(jué)得?很有霸?氣，拿?到手后?，翻開?書本第?一頁(yè)，?我便被?蔣老師?的暖心?舉動(dòng)而?感動(dòng)，?書上貼?了一張?小巧精?致的贈(zèng)?言：一?本新書?像一艘?船，帶?領(lǐng)我們?從狹隘?的地方?駛向無(wú)?限廣闊?的生活?的海洋?。贈(zèng)言?旁邊還?附有一?大束玫?瑰，正?所謂：?贈(zèng)人玫?瑰，手?留余香?。此書?中《實(shí)?戰(zhàn)篇》?的故事?又何曾?不是我?自己的?故事的?真實(shí)寫?照呢。?真的是?我們廣?大班主?任學(xué)習(xí)?的好書?啊，正?如書本?卷頁(yè)所?說(shuō)：篇?篇是美?文，招?招是良?方。雖?說(shuō)已是?看完了?《班主?任兵法?》一書?，但書?中還有?很多值?得我細(xì)?細(xì)品讀?、欣賞?和推敲?學(xué)習(xí)的?地方，?里面的?一些管?理教學(xué)?方法一?定會(huì)對(duì)?我的班?主任工?作的開?展有很?大的幫?助。但?我自己?在理論?上的知?識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，?只有不?斷的學(xué)?習(xí)，加?強(qiáng)理論?修養(yǎng)，?才能讓?我自身?的品味?提高上?升一個(gè)?層次。?二、?作為班?主任，?初步形?成自己?風(fēng)格的?雛形。?通過(guò)?此次參?加蔣_?___?名班主?任工作?室的學(xué)?習(xí)，我?更加深?刻的認(rèn)?識(shí)了班?主任工?作的艱?辛和不?易。聽?完李季?教授的?講座，?讓我學(xué)?到了許?多一般?專業(yè)培?訓(xùn)所學(xué)?不到的?東西。?第一?次聽了?李__?__教?授《小?故事，?大道理?》，《?小視頻?，大教?育》等?獨(dú)樹一?幟的德?育教育?方法，?我就愛?了上它?們，就?一直在?琢磨著?每一次?的班會(huì)?課要上?些什么?，給他?們看些?什么，?要達(dá)到?什么效?果。實(shí)?踐證明?，這些?方法教?育學(xué)生?非常有?效。在?上個(gè)月?中考倒?計(jì)時(shí)還?剩__?__天?的時(shí)候?，看到?孩子們?學(xué)習(xí)狀?態(tài)出現(xiàn)?了疲態(tài)?，學(xué)習(xí)?成績(jī)好?的越學(xué)?越帶勁?，成績(jī)?不好的?就得過(guò)?且過(guò)，?消磨時(shí)?間度日?，我及?時(shí)召開?了一個(gè)?主題為?《堅(jiān)持?就是勝?利》的?班會(huì)課?，在課?上我運(yùn)?用了《?小故事?，大道?理》這?種方式?，給他?們講述?了英國(guó)?達(dá)人秀?中相貌?平平，?運(yùn)氣特?差的保?羅.波?茨歷經(jīng)?艱難險(xiǎn)?阻，堅(jiān)?持追求?自己的?夢(mèng)想，?最終成?為冠軍?的故事?，上完?這一課?后，學(xué)?生深受?感動(dòng)，?對(duì)他們?觸動(dòng)影?響較大?，如今?學(xué)生們?的學(xué)習(xí)?也回歸?了常態(tài)?化。同?時(shí)，學(xué)?生們也?愛上了?我這種?講故事?明道理?的方式?。我覺(jué)?得我要?堅(jiān)持下?去，力?爭(zhēng)形成?自己的?風(fēng)格。?三、?存在問(wèn)?題及今?后努力?方向。?對(duì)于?我本人?來(lái)說(shuō)，?在這兩?年期間?我學(xué)到?很多，?但也發(fā)?現(xiàn)很多?不足之?處，我?個(gè)人的?理論水?平和實(shí)?踐能力?很低，?對(duì)于教?育的總?結(jié)與反?思也十?分欠缺?。特別?是科研?能力非?常薄弱?，對(duì)本?次的科?研課題?不知所?措，就?是因?yàn)?平時(shí)少?看書和?不能靜?下心來(lái)?鉆研科?研，導(dǎo)?致沒(méi)辦?法完成?工作室?布置的?任務(wù)。?為此?，今后?我將力?爭(zhēng)擠時(shí)?間出來(lái)?多讀書?、多讀?些教育?案例、?教育敘?事和教?育論文?，同時(shí)?把平時(shí)?發(fā)生在?自己身?邊的身?邊人身?邊事記?錄下來(lái)?，整理?成案例?，要勤?于實(shí)踐?，勇于?探索，?爭(zhēng)取更?大的成?績(jī)。雖?然說(shuō)作?為學(xué)員?