初中思想品德七年級下冊教材介紹課件

思想品德七年級下冊教材介紹

一、教材的整體框架結(jié)構(gòu)

二、教材主要內(nèi)容介紹和分析

三、教學(xué)理念，教學(xué)方法

一、教材的整體框架結(jié)構(gòu)

下冊編寫仍然依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)基本理念：“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”——促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則?！宰?、自強(qiáng)四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人做自立自強(qiáng)的人做意志堅(jiān)強(qiáng)的人做知法守法用法的人八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊揚(yáng)起自信的風(fēng)帆走向自立人生人生當(dāng)自強(qiáng)讓挫折豐富我們的人生為堅(jiān)強(qiáng)喝彩感受法律的尊嚴(yán)法律護(hù)我成長

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。

第一單元：做自尊自信的人

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下內(nèi)容：“成長中的我”部分：

“了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”

“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”。“我與他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì)‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)“珍惜無價(jià)的自尊”“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”兩課。１、第一課：珍惜無價(jià)的自尊

三框：“自尊是人人都需要的：什么是自尊”“尊重他人是我的需要”：尊重他人與自尊的關(guān)系

“彼此尊重才能贏得尊重”：如何樹立自尊第一框“自尊是人人都需要的第一目“快樂的自尊”

主要是引導(dǎo)學(xué)生理解什么叫自尊。

自尊的含義香港回歸：民族自尊個(gè)人體驗(yàn)：個(gè)人自尊

把句子寫完整第二目“知恥與自尊”

主要是為了引導(dǎo)學(xué)生明白自尊的重要表現(xiàn)是知恥。恥辱戒指格林尼亞改造方案

第三目“虛榮與自尊”

主要是讓學(xué)生了解自尊與虛榮的區(qū)別。三個(gè)虛榮情景分析虛榮現(xiàn)象

第二框“尊重他人是我的需要”第一目“同樣的自尊，同樣的快樂”

讓學(xué)生知道他人對自己的自尊的形成的重要性

你的重要他人和你對他人意義討論

第二目“尊重他人，就是尊重自己”

具體說明如何尊重他人

你能怪誰（四幅畫）一言一行總關(guān)情

２、第二課：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

三框：“我能行！”：什么是自信

“自信是成功的基石”：自信與成功的關(guān)系“唱響自信之歌：如何樹立自信第一框“我能行！”

第一目“自信一族”主要是引導(dǎo)學(xué)生明白自信的含義和表現(xiàn)

自信的榜樣——羅丹回顧自己“我能行”的經(jīng)歷自信的含義：自信就是對自身力量的確信?！白孕耪叩娘L(fēng)采”活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真正的自信。第二目“超越自我，告別自卑”

引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別自信與自負(fù)和自卑。

青蛙行為的討論列舉自負(fù)者事例和為自負(fù)者畫象生活中常見的自卑表現(xiàn)自編一個(gè)反映自卑者、自負(fù)者與自信者不同表現(xiàn)的節(jié)目

第二框“自信是成功的基石”第一目“一對孿生子共有的心態(tài)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自負(fù)和自卑必然導(dǎo)致失敗。

小銘從自負(fù)到自卑的事例討論自我中心者的心理活動(dòng)討論自負(fù)者的心理活動(dòng)

第二目“自信有助成功”讓學(xué)生認(rèn)識自信為什么有助于成功。德摩斯梯尼成為雄辯家的事例——樂觀、專注、自信自卑人和自信人面對失敗態(tài)度——自信人樂觀自卑人和自信人如何對待工作——自信人專注

自卑人和自信人對待問題的態(tài)度——自信人好奇三、教學(xué)理念和方法

主要教學(xué)理念重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)注重學(xué)生的互動(dòng)合作突出探究式學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐

主要教學(xué)方法

活動(dòng)法發(fā)現(xiàn)法重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)

注意學(xué)生的接受性強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)

用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)在親身體驗(yàn)中發(fā)展注重學(xué)生的互動(dòng)合作互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷