小學(xué)安全教育調(diào)查總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)安?全教育?調(diào)查總?結(jié)調(diào)?查目的?：中?小學(xué)校?園安全?是關(guān)系?穩(wěn)定社?會(huì)、穩(wěn)?定家庭?，發(fā)展?中小學(xué)?基礎(chǔ)教?育的一?件大事?。學(xué)校?是培養(yǎng)?人的場(chǎng)?所，是?社會(huì)知?識(shí)和智?慧的中?心，是?國(guó)家發(fā)?展的希?望所在?，然而?學(xué)校的?這種不?安全隱?患比比?皆是，?學(xué)生傷?害事故?更是頻?頻發(fā)生?，不僅?給學(xué)生?本人及?其家長(zhǎng)?帶來(lái)了?無(wú)可挽?回的痛?苦和損?失，而?由此引?起的糾?紛更是?糾纏不?清，往?往帶來(lái)?巨大困?擾。甚?至影響?正常教?育教學(xué)?。溺?水、中?毒、建?筑倒塌?、交通?事故等?是中小?學(xué)生傷?害和死?亡事故?的主要?因素。?那么，?作為農(nóng)?村小學(xué)?，又面?臨著哪?些安全?問(wèn)題呢?。為此?，我對(duì)?我所在?的小學(xué)?安全問(wèn)?題進(jìn)行?了調(diào)查?。調(diào)?查情況?分析：?為了?切實(shí)搞?清農(nóng)村?小學(xué)的?安全問(wèn)?題和對(duì)?安全知?識(shí)教育?的落實(shí)?實(shí)施情?況，我?對(duì)學(xué)校?的__?__名?教師（?包括學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?）進(jìn)行?了調(diào)查?。首先?，我采?用訪談?的形式?對(duì)學(xué)校?安全教?育領(lǐng)導(dǎo)?班子進(jìn)?行了調(diào)?查。?一、學(xué)?校安全?教育制?度和措?施。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)工作?事關(guān)基?礎(chǔ)教育?和發(fā)展?的全局?，事關(guān)?學(xué)校穩(wěn)?定、社?會(huì)的大?局。通?過(guò)調(diào)查?，我了?解到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子認(rèn)?識(shí)到位?，思想?統(tǒng)一，?為切實(shí)?有效地?開(kāi)展學(xué)?校安全?教育及?安全工?作，要?注重四?個(gè)落實(shí)?：①?機(jī)構(gòu)落?實(shí)。學(xué)?校成立?了校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?，副校?長(zhǎng)為副?組長(zhǎng)，?各班班?主任為?成員的?安全領(lǐng)?導(dǎo)小組?，具體?到各班?班主任?和科任?教師，?并和班?主任簽?訂了安?全責(zé)任?書。?②責(zé)任?落實(shí)。?我們?cè)?強(qiáng)調(diào)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視的同?時(shí)，還?應(yīng)做到?明確責(zé)?任、明?確目標(biāo)?、明確?職責(zé)。?③制?度落實(shí)?。學(xué)校?在擬定?學(xué)校安?全計(jì)劃?時(shí)就完?善了相?關(guān)制度?。④?措施落?實(shí)。學(xué)?校對(duì)安?全工作?實(shí)行目?標(biāo)考核?。一是?實(shí)行“?一票否?決”制?；二是?安全事?故責(zé)任?追究。?那么?，在了?解了安?全制度?以后，?學(xué)校如?何做好?安全教?育工作?呢。我?對(duì)學(xué)校?分管領(lǐng)?導(dǎo)作了?了解。?通過(guò)調(diào)?查，我?對(duì)安全?教育工?作的開(kāi)?展總結(jié)?如下：?二、?加強(qiáng)學(xué)?生不良?情緒的?控制與?心理調(diào)?節(jié)的教?育。?對(duì)學(xué)生?要注意?以下幾?種常見(jiàn)?的不良?情緒：?（1?）急躁?情緒（?2）緊?張情緒?（3）?松懈情?緒（4?）憤怒?情緒（?5）自?卑情緒?（6）?恐懼情?緒如?何培養(yǎng)?學(xué)生高?速調(diào)節(jié)?自己的?這些不?良情緒?呢。?首先要?幫助學(xué)?生培養(yǎng)?積極向?上、健?康樂(lè)觀?的情緒?作為調(diào)?節(jié)不良?情緒的?基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)?生敢于?面對(duì)困?難，用?積極的?態(tài)度看?待挫折?，培養(yǎng)?正確的?人生觀?和價(jià)值?觀，從?美好的?一面看?待周圍?的生活?，給自?己制定?一個(gè)切?合實(shí)際?的目標(biāo)?，使自?己保持?積極樂(lè)?觀的情?緒。?其次，?培養(yǎng)學(xué)?生用冷?靜的理?智控制?自己過(guò)?激的情?緒，遇?事要思?考，平?心靜氣?的分析?，不能?急于做?決定，?培養(yǎng)學(xué)?生寬容?的美德?，提高?自己的?個(gè)人修?養(yǎng)，才?能遇事?不武斷?。最?后，幫?助學(xué)生?克服自?卑，做?一個(gè)自?信的人?，努力?激發(fā)學(xué)?生的自?尊心，?自信心?，降低?目標(biāo)要?求，發(fā)?現(xiàn)自己?的優(yōu)點(diǎn)?長(zhǎng)處，?突出性?的成績(jī)?，使學(xué)?生樹(shù)立?自信。?另外?，要培?養(yǎng)學(xué)生?安排好?自己的?學(xué)習(xí)和?生活，?要有張?有弛。?這些都?可以幫?助學(xué)生?控制和?調(diào)節(jié)不?良的情?緒。?三、加?強(qiáng)日常?生活安?全的教?育。?隨著外?出勞工?人員的?增多，?學(xué)生中?留守學(xué)?生也一?樣增多?。而這?些孩子?在家的?監(jiān)護(hù)人?安全意?識(shí)薄弱?，平時(shí)?根本就?少有或?者根本?沒(méi)對(duì)這?些孩子?做什么?安全教?育，所?有，學(xué)?生的安?全就成?了更大?問(wèn)題，?同時(shí)，?教師身?上的責(zé)?任也相?對(duì)增加?，責(zé)任?的重大?要求教?師必須?加強(qiáng)學(xué)?生的日?常生活?安全教?育。?通過(guò)調(diào)?查，教?師們主?要是以?加強(qiáng)各?種安全?隱患的?預(yù)防來(lái)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全教育?。（?一）食?物中毒?的預(yù)防?。預(yù)?防食物?中毒，?學(xué)校附?近的小?攤點(diǎn)，?不斷增?多，“?三無(wú)”?食品屢?見(jiàn)不鮮?，而學(xué)?生對(duì)這?樣的東?西格外?喜歡，?要嚴(yán)禁?學(xué)生購(gòu)?買“三?無(wú)”食?品。?（二）?水的預(yù)?防。?水的預(yù)?防包括?飲水預(yù)?防和游?泳或溺?水的預(yù)?防。?水對(duì)人?體健康?如此重?要，因?此飲水?一定要?注意。?（1?）不要?開(kāi)懷暢?飲。?（2）?不要口?渴時(shí)才?飲水。?（3?）不要?大量喝?飲料。?（4?）不喝?被人畜?糞尿、?垃圾、?臟物、?農(nóng)藥、?化肥、?工業(yè)廢?水待污?染的水?源。?（5）?不要喝?生水。?（6?）不喝?沒(méi)燒開(kāi)?或燒了?多天的?隔夜開(kāi)?水。?（7）?要喝用?自來(lái)水?燒的開(kāi)?水。?游泳時(shí)?或不小?心溺水?的預(yù)防?。為了?防止孩?子溺水?，要注?意以下?幾方面?教育孩?子：?（1）?要教育?孩子不?單獨(dú)到?井邊、?塘邊等?有水的?地方玩?耍，告?訴其危?險(xiǎn)性。?（三?）雷、?電的預(yù)?防。?要教育?學(xué)生遇?到打雷?時(shí)應(yīng)注?意。?（1）?大雷雨?時(shí)，不?要蹲在?露天處?，尤其?不要站?在高處?，要遠(yuǎn)?離電線?桿、水?塔等高?層建筑?物。?（2）?要避免?攜帶的?東西突?出身體?以外，?如田里?勞動(dòng)時(shí)?遇雷，?不要找?著鐵鍬?、鋤頭?亂跑。?（3?）為防?止雷電?波損壞?家用電?器，雷?電時(shí)最?好拔掉?無(wú)避雷?功能的?家電的?插頭。?（4?）雷雨?時(shí)，盡?量不要?外出，?應(yīng)關(guān)好?每間房?屋的門?窗。?安全用?電，不?私接線?路，不?私拆電?器。如?果一旦?發(fā)生電?器事故?，在確?保自身?安權(quán)的?情況下?，即使?尋求幫?助。?（四）?交通事?故的預(yù)?防。?在學(xué)校?安全教?育中，?首先要?讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)道?路安全?標(biāo)志，?了解和?遵守交?通規(guī)則?，做到?行走安?全、騎?車安全?、外出?乘車安?全。并?告知交?通事故?后如何?處理。?另外，?校園內(nèi)?應(yīng)禁止?通行各?種機(jī)動(dòng)?車。?（五）?勞動(dòng)安?全的預(yù)?防。?勞動(dòng)時(shí)?特別注?意安全?。在家?時(shí)，大?人不在?家，中?低年級(jí)?學(xué)生不?要自己?生火做?飯。不?用銳器?進(jìn)行勞?動(dòng)；_?___?安排時(shí)?應(yīng)做到?不得讓?學(xué)生接?觸有毒?有害