初三教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第8頁共8頁初三教?師個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?轉(zhuǎn)眼?的時(shí)間?，我在?教師的?崗位上?又走過?了一年?。追憶?往昔，?展望未?來，為?了更好?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)無愧?于“合?格的人?民教師?”這一?稱號(hào)，?我現(xiàn)將?這一年?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個(gè)?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個(gè)?道理古?今皆然?。從踏?上講臺(tái)?的第一?天，我?就時(shí)刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭(zhēng)?做一個(gè)?有崇高?師德的?人。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個(gè)個(gè)?大寫的?“人”?。為?了給自?己的學(xué)?生一個(gè)?好的表?率，同?時(shí)也是?使自己?陶冶情?操，加?強(qiáng)修養(yǎng)?，課余?時(shí)間我?閱讀了?大量的?書籍，?不斷提?高自己?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強(qiáng)師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)?在這一?方面有?更大的?提高。?二、?教學(xué)方?面：?擔(dān)任九?年級(jí)三?個(gè)班的?思想品?德教學(xué)?的工作?，在實(shí)?際工作?中，那?就得實(shí)?干加巧?干。對(duì)?于一名?思想品?德教師?來說，?加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識(shí)的匱?乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺?少。?面對(duì)講?臺(tái)下那?一雙雙?渴望的?眼睛，?每次上?課我都?感到自?己責(zé)任?之重大?。為了?盡快充?實(shí)自己?，使自?己教學(xué)?水平有?一個(gè)質(zhì)?的飛躍?，我從?以下幾?個(gè)方面?對(duì)自身?進(jìn)行了?強(qiáng)化。?其次?是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由?于自己?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)有限?，有時(shí)?還會(huì)在?教學(xué)過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭(zhēng)從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強(qiáng)。?最后我?做到“?不恥下?問”教?學(xué)互長(zhǎng)?。從另?一個(gè)角?度來說?，學(xué)生?也是老?師的“?教師”?。由于?學(xué)生接?受新知?識(shí)快，?接受信?息多，?因此我?從和他?們的交?流中亦?能豐富?我的教?學(xué)知識(shí)?。三?、考勤?紀(jì)律方?面四?、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方?面隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時(shí)?間積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)。?總之這?學(xué)年，?我擔(dān)任?的三個(gè)?班級(jí)的?思想品?德教學(xué)?工作取?得了一?定的成?績(jī)，我?將繼續(xù)?努力，?取得更?優(yōu)異的?教學(xué)成?績(jī)，為?學(xué)校爭(zhēng)?光!?初三教?師個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（二）?一學(xué)?年即將?過去，?學(xué)年初?我由小?學(xué)調(diào)入?中學(xué)，?承擔(dān)本?校三個(gè)?年級(jí)六?個(gè)班的?體育教?學(xué)工作?。一年?來，我?再次深?刻體驗(yàn)?到了一?名體育?教師的?艱辛和?快樂。?我把自?己的青?春和激?情傾注?于我所?鐘愛的?教育事?業(yè)上，?傾注在?每一個(gè)?學(xué)生身?上?，F(xiàn)?就本學(xué)?年我個(gè)?人個(gè)方?面的情?況作簡(jiǎn)?要的總?結(jié)，以?期為新?學(xué)年的?工作確?立目標(biāo)?。一?、思想?認(rèn)識(shí)?在本學(xué)?年里，?作為一?名年輕?教師，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?全面貫?徹__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴(yán)格?自己的?一言一?行，力?爭(zhēng)在思?想和工?作上能?起到一?名黨員?應(yīng)有的?先鋒模?范作用?。能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)上?級(jí)文件?精神，?自覺提?高思想?素質(zhì)，?道德水?準(zhǔn)，時(shí)?常觀看?和收聽?廣播電?視，了?解國(guó)內(nèi)?外的大?事和時(shí)?事動(dòng)態(tài)?，追尋?著奧運(yùn)?圣火的?足跡和?5.1?2汶川?地震中?的救援?情況，?并盡自?己微薄?的力量?支援災(zāi)?區(qū)。經(jīng)?常向?qū)W?生和家?長(zhǎng)宣傳?___?_教育?方針，?能正確?處理學(xué)?校和社?會(huì)、家?庭的關(guān)?系，積?極形成?教育合?力，為?提高學(xué)?生的素?質(zhì)打下?堅(jiān)實(shí)的?基矗?二、教?學(xué)工作?1、?在教育?教學(xué)過?程中，?真誠(chéng)公?平地對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，不體?罰學(xué)生?，能做?耐心細(xì)?致的工?作，讓?他們熱?愛學(xué)習(xí)?，發(fā)揮?特長(zhǎng)，?培養(yǎng)其?素質(zhì)。?2、?在教學(xué)?過程中?，能根?據(jù)教學(xué)?進(jìn)度和?教學(xué)內(nèi)?容的安?排，按?照由易?到難，?由簡(jiǎn)到?繁的原?則實(shí)行?多次重?復(fù)練習(xí)?，使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)時(shí)能?在頭腦?中留下?比較深?刻的印?象，有?利于學(xué)?生對(duì)技?術(shù)動(dòng)作?的掌握?和運(yùn)動(dòng)?表象的?形成。?3、?在工作?中，能?按國(guó)家?頒布的?〈學(xué)生?體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)?〉對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教學(xué)和?測(cè)試，?并按國(guó)?家過頂?將測(cè)試?情況上?報(bào)。積?極開展?陽光體?育活動(dòng)?，搞好?大課間?改革，?抓好每?天的“?兩操”?檢查和?體育鍛?煉。?三、其?他方面?我在?盡力做?好教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，出全?勤，空?堂堅(jiān)持?坐班。?并積極?利用休?息時(shí)間?發(fā)揮自?己的特?長(zhǎng)，撰?寫各類?文學(xué)作?品以及?通訊稿?件，效?果頗豐?。本學(xué)?年里，?有二十?余篇通?訊稿件?在《今?日__?__》?、《_?___?新聞網(wǎng)?》、《?___?_政府?信息網(wǎng)?》以及?《__?__德?育網(wǎng)》?上發(fā)表?。但我?并不滿?足這些?成績(jī)，?我將以?更高的?熱情投?入到教?育教學(xué)?工作中?去，以?更高的?標(biāo)準(zhǔn)來?要求自?己，進(jìn)?一步完?善自我?，向著?更高的?目標(biāo)奮?進(jìn)。?初三教?師個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（三）?本人?一直跟?班擔(dān)任?初三3?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?，在教?學(xué)期間?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，充?實(shí)自己?的頭腦?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，學(xué)有?所用，?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。下?面我就?這一學(xué)?期中所?做的一?些工作?總結(jié)如?下：?一、提?高教學(xué)?質(zhì)量，?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課?1、課?前精心?備課。?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，了解?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?考慮教?法，解?決如何?把教材?內(nèi)容傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。2?、組織?好課堂?教學(xué)。?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的注意?力，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡(jiǎn)?潔明了?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。二?、認(rèn)真?做好總?復(fù)習(xí)工?作1?、教師?的板書?與學(xué)生?的板演?教師?的板書?應(yīng)體現(xiàn)?知識(shí)的?發(fā)生過?程，知?識(shí)之間?的縱橫?聯(lián)系，?對(duì)問題?的解答?要讓學(xué)?生看解?題思路?及學(xué)生?參與情?況，教?師的板?書布局?要合理?，層次?要分明?。強(qiáng)?化學(xué)生?板演作?用，讓?不同層?次學(xué)生?都有機(jī)?會(huì)表現(xiàn)?，因?yàn)?學(xué)生板?演可為?教師提?供反饋?信息，?如暴露?知識(shí)上?的缺欠?，可彌?補(bǔ)講課?中的不?足，同?時(shí)，也?可以培?養(yǎng)學(xué)生?膽識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立?思考能?力，促?進(jìn)記憶?。2?、注重?學(xué)生解?題中的?錯(cuò)誤分?析在?總復(fù)習(xí)?中，學(xué)?生在解?題中出?現(xiàn)錯(cuò)誤?是不可?避免的?，針對(duì)?出現(xiàn)的?錯(cuò)誤，?幫助學(xué)?生進(jìn)行?系統(tǒng)分?析，強(qiáng)?化學(xué)生?的薄弱?點(diǎn)，同?時(shí)，通?過錯(cuò)誤?來發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中?的不足?，從而?采取措?施進(jìn)行?補(bǔ)救。?錯(cuò)誤?從一個(gè)?特定角?度揭示?了學(xué)生?掌握知?識(shí)的過?程，是?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?對(duì)所學(xué)?知識(shí)不?斷嘗試?的結(jié)果?，教師?認(rèn)真總?結(jié)，可?以成為?學(xué)生知?識(shí)寶庫?中的重?要組成?部分，?使學(xué)生?領(lǐng)略解?決問題?中的探?索、調(diào)?試過程?，這對(duì)?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)會(huì)產(chǎn)?生有益?影響。?要了?解不同?層次學(xué)?生對(duì)知?識(shí)的掌?握情況?，有針?對(duì)性的?進(jìn)行講?解。其?次，在?復(fù)習(xí)過?程中，?提問是?重要復(fù)?習(xí)手段?，對(duì)于?學(xué)生錯(cuò)?誤的回?答，要?分析其?錯(cuò)誤的?原因，?加深對(duì)?知識(shí)的?理解和?記憶。?同時(shí)，?課后的?講評(píng)要?抓住典?型加以?評(píng)述。?3、?關(guān)心學(xué)?習(xí)上有?困難的?學(xué)生?找他們?促膝談?心，把?教師的?愛傾注?給學(xué)生?，通過?熱心、?體貼、?耐心的?幫助，?使學(xué)生?體會(huì)到?師生之?間真摯?情感，?從而激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?信心。?其次，?在課堂?教學(xué)中?，特別?在題目?的選擇?上要有?梯度，?符合他?們的認(rèn)?知水平?，逐步?使他們?學(xué)習(xí)質(zhì)?量有所?提高。?同時(shí)，?有計(jì)劃?、有針?對(duì)性地?做好課?外輔導(dǎo)?工作，?并在班?內(nèi)開展?學(xué)習(xí)中?的互相?幫助活?動(dòng)，?通過不?懈努力?，我所?任教的?班在學(xué)?校的同?科比拼?中始終?名列前?茅。但?成績(jī)已?成為歷?史，在?今后的?教學(xué)工?作中，?我要從?零開始?，不斷?研究新?形勢(shì)、?新特征?，不斷?努力，?向各校?學(xué)習(xí)，?向各學(xué)?科學(xué)習(xí)?，向同?行學(xué)習(xí)?，為我?們的教?育工作?作出應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?初三教?師個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（四）?光陰?荏苒，?白駒過?隙，轉(zhuǎn)?瞬間，?___?_年已?經(jīng)過去?。逝去?的__?__年?也是我?在教學(xué)?領(lǐng)域履?行中學(xué)?三級(jí)教?師職責(zé)?，勉力?耕耘、?不斷進(jìn)?取的一?年，現(xiàn)?將一年?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?。過?去的一?年中，?我一直?擔(dān)任初?中語文?、政治?教學(xué)。?在實(shí)踐?過程中?，我認(rèn)?真加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)。?二、?加強(qiáng)教?學(xué)理論?學(xué)習(xí)，?練好扎?實(shí)的教?學(xué)基本?功。?在教育?教學(xué)方?面，我?努力加?強(qiáng)教育?理論學(xué)?習(xí)，提?高教學(xué)?水平。?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：?1）備?好課。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?教學(xué)大?綱，鉆?研教材?。了解?教材的?基本思?想、基?本概念?、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯。?2）?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的措施?。3?）考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?學(xué)、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。2?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注?意力，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?。同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡(jiǎn)潔?明了，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好課外?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?3、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?初中的?學(xué)生愛?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?有的不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。為?了不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，我都?努力去?聽其他?老師的?課，以?向他們?學(xué)習(xí)好?的教育?理論、?方法，?彌補(bǔ)自?己在教?學(xué)過程?中的不?足之處?。上課?時(shí)務(wù)求?每一課?都上得?生動(dòng)、?活潑、?高效，?力爭(zhēng)通?俗易懂?，深入?淺出，?耐心對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?提出的?問題。?我真正?做到了?每一位?學(xué)生都?喜歡我?上的每?一節(jié)課?。幾年?下來，?我任教?的班級(jí)?，學(xué)生?成績(jī)明?顯上升?，每次?考試成?績(jī)均居?全校同?學(xué)科前?列，得?到了師?生的好?評(píng)。?三、加?強(qiáng)素質(zhì)?教育理?論學(xué)習(xí)?，提高?教育教?學(xué)水平?。_?___?年__?__月?，我承?擔(dān)初中?3個(gè)班?語文教?學(xué)。初?涉語文?學(xué)科，?這既是?機(jī)遇，?又是挑?戰(zhàn)，尤?其是學(xué)?生剛剛?進(jìn)入初?中，需?要完成?的是從?是什么?到為什?么的轉(zhuǎn)?變。我?積極投?入到素?質(zhì)教育?的探索?中，學(xué)?習(xí)、貫?徹教學(xué)?大綱，?加快教?育、教?學(xué)方法?的研究?，更新?教育觀?念，掌?握教學(xué)?改革的?方式方?法，提?高了駕?馭課程?的能力?。在教?學(xué)中，?我大膽?探索適?合于學(xué)?生發(fā)展?的教學(xué)?方法。?首先?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)?法的指?導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。提?高學(xué)生?自學(xué)能?力;給?學(xué)生提?供合作?學(xué)習(xí)的?氛圍，?在學(xué)生?自學(xué)的?基礎(chǔ)上?，組成?3-5?人的學(xué)?習(xí)小組?，使學(xué)?生在合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?中，提?高發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤和?糾正錯(cuò)?誤的能?力;為?學(xué)生提?供機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)?他們的?創(chuàng)新能?力。?其次加?強(qiáng)教法?研究，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。如