關(guān)于小學新教師培訓心得

關(guān)于小學新教師培訓心得能夠成為小學教師這樣一位靈魂工程師可謂是令人感到慶幸的，可以說為了這一天的正式到來讓我在背地里付出了許多的心血與努力，還有前不久的新教師崗前培訓也是為了更好地磨礪自己的教學水平而主動參與的。既然選擇了教師這個崗位自然就需要擔當起教書育人的那一份責任，關(guān)于此次的崗前培訓可以說在教學方面的指導賜予了我很多心得。

一方面針對于傳統(tǒng)小學教育這一塊還是以打根底為主，其實在這里可以很明顯地感受到學生家長的超前學習意識，許多學生在進入小學以前即便就已經(jīng)提前把握了一年級的學問，針對這一點現(xiàn)象已經(jīng)讓很多小學教師不得不調(diào)整教學工作的步伐，有的時候讓學生提前接觸下一年級的相關(guān)學問是很正常的事情。關(guān)于這次的培訓我能夠感受到許多小學教師本應當把握的技巧漸漸流失的現(xiàn)狀，特殊是關(guān)于奧數(shù)這一塊的問題可以發(fā)覺過分的重視已經(jīng)影響到了其他科目的學習，而且其中相當大一局部區(qū)域的學問在平常的學習之中根本就用不上，假如說能夠?qū)⑦@種重視放在英語上面的話絕不會消失學生根底不牢的現(xiàn)象。

另一方面由于現(xiàn)階段小學生比擬單純的原因還是很好教授的，有的時候相對于學習上面的問題更應當要指導學生養(yǎng)成良好的習慣，無論是遵守學校的紀律還是養(yǎng)成自主學習一類的自律習慣都是應當要加強重視的。其實關(guān)于這一點的問題有些時候還得憑借家長的幫助才能幫忙學生完成自己的學業(yè)，因此作為小學教師肯定不能滿意于書本上的教學以及在校內(nèi)進展活動，有的時候?qū)τ诤筮M生的家訪工作必需要做好才能夠?qū)ζ溆兴鶐兔Α?/p>

有一點讓我比擬重視的便是培訓中提到的加強課堂學習效率方面的做法，無論提前預習得多么好都難以比得上課堂上用心聽講，一旦錯過的話便可以明顯感受到即便事后再怎么復習都會有一種落差感，為了防止此類現(xiàn)象的消失必需要做好課堂教學才行，有的時候?qū)W生不仔細聽講也說明教師應當擔當局部責任，至少身為小學教師必需要履行自己指導與批判的職責才能幫忙學生完成學習，即便學生屢教不改也應當要完成自己作為小學教師的職責。

事實上短短的崗前培訓讓我在意猶未盡之余也收獲了很多，至少目前的我比起崗前培訓之前的自己已經(jīng)在教學水平上面有了很大提升，在往后的教學工作之中我應當要秉承一顆喜愛教育事業(yè)的心權(quán)利投入到教學工作之中，我信任只要盡到自己作為小學教師的義務便能夠幫忙學生在學習上面有所提升。

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“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。學怎樣才能做一名好教師呢?我認為，喜愛學生，敬重學生是教師最根本的道德素養(yǎng)。通過一段時間的學習,我感到師德建立的學習對一個教師很重要,體會很深。

一個教師只有喜愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學生的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W高為師，身正為范?！苯處煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、榜樣行為來感染、影響并標準學生。

然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素養(yǎng)不完善，無視了學生細小的舉動。外表上看，這不過是小事，一不留意過去了。但假如站在學生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中損害了學生的心靈。學生對教師的說教進展認知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進展思索和評價。

假如二者全都，學生就會愿意承受，反之，就會抱鄙夷甚至抵抗的態(tài)度。確實，我們教育工自己并不真正具有的東西，便無法真正賜予學生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過學生光明的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里全都的美妙品德為載體，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生仰慕之情。教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽閹?，身正為范，教師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分?！靶∈隆弊龊昧?，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學生的信任，對學生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步;以中小學教師職業(yè)道德為標準，嚴格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重擔。

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特別感謝學校組織的這次培訓，經(jīng)過這次培訓讓我受益匪淺，對我到崗位上工作特別有幫忙，是我知道了做為教師的職責。下面是這次培訓的一些體會。

一、處理好師生關(guān)系

成為教師我們就要做到教師的職責，傳道受業(yè)是我們必需的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與學生的關(guān)系，學生是一個群體，要贏得學生們的認可，才可以把自己的工作做好，作為教師我們不能始終站在講臺上，與學生的距離隔的太遠，產(chǎn)生距離會讓我們的工作不好做，也無法了解學生們的內(nèi)心想法，我們在上課的時候要保持嚴厲仔細，在下課的時候要和藹微笑，做好一個教師，在學生需要幫忙的時候準時給與幫忙，學生犯錯的時候也絕不留情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的嚴格讓學生們感到可怕，就算遇到問題也會埋在肚子里，不敢和教師溝通。太過慈愛會讓學生沒有任何約束，使得他們對待學習的態(tài)度會發(fā)生變化，缺少強有力的管束里，缺乏威武，這都是不合理的，好的教師在需要嚴格的時候會保持教師的威武，學生需要幫忙的時候會關(guān)心，幫忙賜予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應當做的，我們要做好工作的根本內(nèi)容，比方在上課之前要把這節(jié)課要預備的工作做好，該有的PPT必需提前做好，該有的問題也必需提前預備好，上課的內(nèi)容也要做好安排，意味的盲目工作是沒有效果的.，我們是教師，我們擔負的責任重大，我們是為祖國培育將來人才的，我們所做的一切必需對的起自己教師這份工作，擔當起這份責任，而不是當上課時才知道去安排工作，和學生一起去學習，這樣只會耽擱了學生們的正常學習，這是不負責任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前安排好，各種教學工作預備充分，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價值。所以備課是必需的，提前看教材也是有必要的，做為教師只有把這些學問弄懂看透把重點學問提煉出來在適宜的時間里教育學生，這樣教學的質(zhì)量才會上去，才能夠把學生培育成才。

三、學習進步

我們雖然不在是學生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學習了，學問的海洋是寬闊無邊的，我們個人所把握的永久都是大海了的一滴，許多的學問都需要我們?nèi)W習，我們是新教師對于教師的工作方式并不是特別了解，工作閱歷，學問儲藏這些都還是不夠的，都需要在實際工作中找到自己所欠缺的加以學習，改良。向老教師們學習，向有閱歷的教師學習，在教育的過程中不斷進步不斷成長，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。

經(jīng)過崗前培訓讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當下的工作重心，更知道了自己的責任，我會擔負起我教師的責任，成為一名合格的教師。

關(guān)于小學新教師培訓心得4

這次去到xx培訓，來到xx學校這里的一切都是生疏的，作為一名新教師，在這個時候我還是緊急的，這馬上就要開頭自己的教育生涯了，固然開頭這份工作之前還是少不了一個培訓，這次的作為新教師身份去到xx培訓，我也覺得這是一場職業(yè)生涯的開頭，教育生涯的開頭，標志著自己也要成為一名教師了，在此之前我也是以后這個為傲慢的，與其說這次的是一場培訓我倒是覺得這次更像是一次無比寶貴的學習，通過這次的學習之后也要開頭教育別人了，對于這個身份的轉(zhuǎn)變我做足了預備卻是在這個時候感覺到了壓力，培訓時間短短一周，很難得的一段經(jīng)受，也看到了我們學校對我們這一批新教師的重視，我也有些許的心得。

去到xx培訓之前，我想的就是今后在xx學校這里我要以什么樣的姿勢去教育學生，還有就是我要以什么樣的風格去上好滅一堂課，當時還沒去培訓的時候我就是這么想的，我是抱著一種學習的心態(tài)來培訓的，其實這次的來到xx這里的新教師應當不止我這么想，其實這次的培訓并沒有我一開頭想的那樣，學習是自己的事情這次的培訓的更多的講的是我們開頭工作之后要怎么去規(guī)劃自己，沒有什么知道我們怎去教育學習，其實這東西都是靠閱歷，由于它是沒有一個精確的答案的，這次來到xx培訓許多人都是抱著這么一個心態(tài)。

我覺得在這次的培訓當中我們對自己的規(guī)劃很有必要了，當開頭這一份工作時候就打算著我們的職責了，當時就是教育這兩個字，許多時候我還是無視了自身的一個的規(guī)劃，至少將來幾年的時間是應當去規(guī)劃一下的，這次的培訓指導我們怎么在教育生涯中規(guī)劃自己，提高自己的，一些教學生上面的東西沒有講許多，我一再的覺得這就是我們的工作一個方向，培訓的時候也讓我看到的一些自己的缺乏，也是這次的培訓當中發(fā)覺的，許多時候我們就無視了自己的缺點，這也是難以發(fā)覺的，這次的培訓意義很大，讓我更加鑒定了對自己將來的規(guī)劃，對自己的提高，還是那一句話：“只有把自己提高上去了，才能去提高學生”，我信任這也會伴始終隨著我得教育生涯。

培訓快要完畢的時候我更多是一種感慨，不是說沒有了解一些教學方面的學問，恰恰相反我還是覺得這次的培訓師意義非凡的，將來對于我們這一批新教師的影響確定是我們自身，不是我們的教學，教學是我們漸漸的一個積存，固然我還是加倍提高自己。

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這次中小學培訓活動，為我們教師制造良好的學習時機，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我專心學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進展課堂教學實踐，專心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容無視，由于學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進展教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅僅教師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學生自我提出問題。”給我留下了深刻的印象。仔細的學習和把握教育科學文化學問，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在幸福的海洋里。此外，教師應將自我學習和討論的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進展自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向討論型教師，也才會體驗到工作的歡樂和幸福。

教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工的行動方向。有抱負，才會有行動，當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自我的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不行或缺的重要素養(yǎng)。

注意教師人格魅力的塑造和培育，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進展專心選取的向?qū)В媒處熌茱w無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應加強個人品嘗的提升，用熱忱去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去照顧學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不行缺少的因素。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好預備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

關(guān)于小學新教師培訓心得6

作為一名馬上走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在開學典禮中，院長和我們的班主任教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的、不行估量的，教師要真正成為學生的引路人。

終貫穿一個中心，那就是布滿對新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新教師來說，只有具備克制困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓，課程多、時間緊，