研究性學(xué)習(xí)如何選擇和確定研究課題

研究性學(xué)習(xí)如何選擇和確定研究課題研究性學(xué)習(xí)的第一步是選題。從眾多未被認識和需要研究的問題中提煉出適合自己研究的課也是決定研究性學(xué)習(xí)成敗和成果大小的關(guān)鍵環(huán)一、留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題觀察是有計劃、有目的、有步驟的知覺，是人們認識世界，增長知識，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題從觀察的過程、技巧和心理品質(zhì)三方面入手培養(yǎng)對現(xiàn)實事物的觀察和思考，是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的基本途徑，對大量資料的搜集和占有，是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的基本方法。做問題的“有心可供研究的問題。通過觀察自己居住的生活環(huán)境 (如社區(qū)、學(xué)校等)、家庭生活、社會生活、自項目或課題。給學(xué)生足夠的時間和空間進行獨立假問題是在邏輯上推演來的，即先有一個理論假設(shè)，然后根據(jù)假設(shè)演繹出一個所謂的問題來，然后去解決。真問題有相當(dāng)數(shù)量的生活社會現(xiàn)象做支持，社會生活中普遍存在這樣一種現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象背后反映出了這個問題，通過研究把問題分析出來，這時候，問題才是問題，問題的解決你對哪些問題感興趣最想研究的問題是什么1、從日常生活中選取自己感興趣的課題或問題進行探究，努力把學(xué)科知識與日常生活整合社會活動體驗類(服務(wù)、交流、交通安全、勞動)文化活動體驗類(鑒賞、制作、民族教育、創(chuàng)作)自我關(guān)注類(身體、心理、情緒、體驗、學(xué)習(xí)、2、通過閱讀、收看新聞節(jié)目，從中發(fā)現(xiàn)問收看新聞報道，能捕捉社會熱點和焦點，發(fā)奧運、殘奧會、石油、股票……3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)、社團活動、心理健康救助等活動，在活動中結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，挖掘課程資源；例如，開發(fā)學(xué)生心理障礙的調(diào)查、班級心理救助自愿者行動研究、怎樣幫助學(xué)友建立自信心、宿舍管理白與杜甫的詩歌有何不同的特點學(xué)的某種運算方法是否可以改變物理某某定理在哪些方面有實用價值某兩種化學(xué)元素在實踐中的比較怎樣學(xué)習(xí)比較簡單某種生物知識與日常生活有什么聯(lián)系怎樣用某種歷史觀點來分析歷史人物汶川地震帶來哪些地層變化……在問題未被確定為課題之前，圍繞擬研究的問題廣泛查閱相關(guān)的重要文獻，可以使我們從中了解在這個問題上前人已做過哪些工作，他們采哪些是遺留下來尚待解決的；已有結(jié)論的科學(xué)性如何……提倡具有敢于懷疑的精神，更多地采用批判性閱讀的方式，選擇性吸收他人的經(jīng)驗，積極尋求更分析問題和課題，弄清問題的關(guān)鍵所在，并根據(jù)已有的知識水平，確定需要查閱的文獻資料②同一主題或課題的研究歷史和現(xiàn)狀(1)文藝復(fù)興的概念；(2)法國在該時期的政治、宗教、科學(xué)、(3)對法國文藝復(fù)興時期的文藝作品做過(4)已有關(guān)于法國文藝復(fù)興時期的文藝作(5)已有關(guān)于法國文藝復(fù)興時期的文藝作(6)研究文學(xué)作品一般分析角度；(7)文藝復(fù)興時期法國的主要文學(xué)作品。案例中，(1)(2)是與研究有關(guān)的基本概(3)(4)是此問題的研究現(xiàn)狀；(5)(6)是相關(guān)的研究方法；(7)是與研究對象直接相關(guān)的資料。(1)從中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)感興趣問題，明(2)了解所研究的內(nèi)容是重復(fù)驗證前人的研究，還是彌補研究的空白，研究是否能得到足(3)了解相關(guān)理論、觀點和事實，為研究提供依據(jù);了解其他人在研究相同或相似問題已(4)了解相關(guān)資料的來源和檢索線索，提(5)了解該領(lǐng)域研究常遇到的困難和解決變?yōu)檎n題對問題需要進行分析、分解、提煉，然后形(1)篩選問題，看哪些問題有研究的必要界已經(jīng)有了明確的解釋，只要去查閱一些資料，就能找到答案。因此，該問題不是一個好的課題。當(dāng)然，如果我們能找到大量資料和證據(jù)，推翻傳統(tǒng)的有關(guān)云是如例如，巴拿馬運河是如何建成的點評：這個問題，通過查閱資料就能找到答案，研究結(jié)果不能帶來任何新的知識，所以不是(2)研究的問題對社會有無積極的影響和點評：研究結(jié)果對使用的人有幫助，所以它例如：怎樣開發(fā)萬能解密軟件破譯計算機密碼點評：研究成果不但不能對社會起到積極作例如：大多數(shù)人走路是先出左腳還是先出右腳點評：如果不能說明其研究價值，它就不是(3)研究結(jié)果具有不確定性，結(jié)果不應(yīng)是例如：父母對孩子的關(guān)心和愛護能促進孩子(4)問題是否可以作為研究課題。例如：地球人什么時候會滅亡(5)問題的解決不僅需要收集資料，而且(哪里)、“when”(何時)、“why”(為什么)、“how”(如何)等疑問詞，幫助我具體操作是：選擇自己感興趣的一個詞(關(guān)鍵詞)，利用上面提到的疑問詞進行設(shè)問，列出感到疑惑的問題，然后在這些問題中選擇自己感興趣的、有能力研究的問題，作為最終要研究的例如，就“噪聲污染”這一關(guān)鍵詞，可以圍繞誰——造成噪聲污染的污染源染的種類什么時候——噪聲污染何時最為嚴重怎樣——噪聲污染的危害，應(yīng)該怎樣來解決五、課題選擇應(yīng)具備“三要素”貼近研究條件(是否有需要的課程資源；是否有勝任的指導(dǎo)教師(校內(nèi)校外)適合，體現(xiàn)小切口，大落點，小課題，大收獲:活動主題太小了，活動形式又會受到限制六、課題選擇以后，課題小組應(yīng)自行檢查課2、該課題的研究是否不僅僅是收集資料、3、完成該課題需要收集哪些信息可以收集4、課題的陳述是否完整課題的范圍、內(nèi)容我們平時玩得最好的三個同學(xué)組成了一個課大家聚在一起東想想、西想想，花了一個下午也他一直對環(huán)境問題很感興趣，環(huán)境污染問題現(xiàn)在是影響全球的大問題，酸雨、赤潮、沙塵暴等都給人們的生活造成很壞的影響，甚至是災(zāi)難，好多科學(xué)家也正在研究這些問題。我們大家都覺得他的提議很好，最后，我們提出了這樣一個課題——“本市環(huán)境污染現(xiàn)狀”?？墒牵笇?dǎo)老師卻說我們的課題太大了，需要重新考慮。我們這才發(fā)有研究興趣必要的教師指導(dǎo)和必要的研究條件是完成課需要到大草原去考察，而緊張的學(xué)習(xí)時間和經(jīng)濟條件是不允許的，那么，這個課題就暫時無本課題需要懂得一定的勘測知識和地質(zhì)常識，研究難度較大，即使自學(xué)或經(jīng)相關(guān)部門了解了有關(guān)知識，也缺乏必要的經(jīng)驗、勘測設(shè)備和研究經(jīng)費?？梢越档碗y度，如《校園花池的規(guī)劃和某班學(xué)生選擇了心理健康的研究課題《青少此課題具有一定的研究價值，但研究“防治”的前提是必須對某一病癥十分了解，只有這樣才能對癥下藥，提出防治方案，而我們中學(xué)生并不具備相應(yīng)的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)知識?？梢愿臑椤段倚Ｑ芯糠较蚨急容^具體，但研究內(nèi)容非常抽象，具對于主要研究內(nèi)容涉及比較抽象的概念的課題，必須先查閱相關(guān)文獻資料，明確這些內(nèi)容的意義和內(nèi)涵，將研究對象調(diào)整為具體、比較容易例如：《我市中學(xué)生服飾消費現(xiàn)狀的研究》研究范圍太大；可改為《我