幼兒園兩案九制方案

#幼兒園兩案九制方案（精品）應急處置預案為做好新冠防控工作，落實有關要求，有效預防、及時防控和消除新冠危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，特制定本應急預案。一、建立防疫領導小組組長：園長（園長防疫第一負責人）副組長：副園長組員：后勤部、園醫(yī)、保教主任、安保主任、信息員、各班班主任。二、職責分工（一）園長職責作為幼兒園防疫專班負責人，全面指揮幼兒園新冠防控工作。定時召開防控專班會議，傳達并落實上級教育、衛(wèi)生主管部門會議精神。完善幼兒園防疫相關制度和預案，有計劃、有步驟地推動幼兒園各部門員工熟悉、掌握防疫流程和技能。根據(jù)具體情況宣布啟動幼兒園突發(fā)防疫應急預案。有確診病例向上級主管單位、教委、疾病預防控制部門報告。（二）副園長職責1?負責落實新冠預防與應急工作，完善幼兒園臨時隔離場所設置，最好達到遠離、通風、有獨立洗手池、獨立衛(wèi)生間等硬件條件。為臨時隔離場所配備兒童口罩、體溫計、消毒液、洗手液以及專用清潔用具。接幼兒園防疫領導小組組長通知后，迅速將發(fā)熱教職工或者幼兒班級、姓名、發(fā)熱程度等基本情況傳達到防疫專班全體成員。負責與發(fā)熱醫(yī)療機構的接洽工作。做好所有工作記錄，做好輿情防控。（三）后勤部主任職責第一時間與教職工家屬或者幼兒監(jiān)護人聯(lián)系，告知具體情況，提醒其做好防護，迅速來園。詢問家屬或者監(jiān)護人選擇私家車還是救護車去發(fā)熱門診。通知幼兒園其他班級和部門啟動班級應急預案，做好防護。如確診，負責起草幼兒園突發(fā)疫情情況說明，指導非防疫班班主任做好家長的溝通和安撫工作。（四）園醫(yī)院職責做好個人防護（戴口罩、一次性手套，穿防護服）。將發(fā)熱教職工或者幼兒帶到臨時隔離場所，并為其戴上口罩，安撫情緒，等待家屬或家長。待家屬或者家長到園后，配合副組長將患者送上私家車或者救護車，至定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。待診療結果出來，第一時間向防疫專班組長、副組長匯報。同時安排其他園醫(yī)在做好個人防護后，迅速來到發(fā)熱患者班級或部門，張貼“防疫班”標志。指導防疫班保育員使用含有效氯濃度為1000mg/L的消毒液對班級內(nèi)所有物品、桌椅、玩具、衛(wèi)生間、床鋪、門把手、地面進行消毒，對發(fā)熱幼兒使用的水杯、毛巾、牙刷杯等個人物品單獨高溫消毒。（五）保教主任職責做好個人防護（戴口罩、手套）。了解記錄發(fā)熱人員所接觸的人員及范圍。指導教師做好班級其他幼兒的心理安撫工作。4．指導教師做好班級幼兒的體溫測試和記錄工作，關注全體幼兒的身體、情緒狀況。指導教師做好與班級其他幼兒家長的溝通和安撫工作。（六）安保主任職責做好個人防護（戴口罩、手套）。第一時間按照家長或家屬的要求聯(lián)系車輛。3?通知安保人員實施高級別安保等級，幼兒園實行封閉管理，外人不得入內(nèi)。指導后勤人員對全園公共場所進行加強消毒。（七）信息員職責做好個人防護。收集整理突發(fā)疫情處理全過程的資料。（八）紀檢干部職責監(jiān)督防控專班工作開展情況及報備程序是否正確。（九）班主任職責加強對班級幼兒的護理，按照工作流程做好班級環(huán)境消毒。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒或者面色不正常，及時進行體溫測試，連續(xù)兩次發(fā)熱立刻向園醫(yī)報告。經(jīng)園醫(yī)確認后，啟動班級突發(fā)應急預案。在園醫(yī)和保教主任指導下開展消毒、測溫、與班級其他家長溝通、安撫幼兒等工作。三、應急處理措施在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)新冠的幼兒或教職工，應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，并由幼兒園疫情報告員馬上撥打120”電話，送定點新冠醫(yī)院診治。在確診新冠后，根據(jù)新冠上報制度，立即上報上級教育主管部門、縣疾病預防控制中心，并對病人作跟蹤了解，詳實填寫病例基本信息情況資料。幼兒園出現(xiàn)新冠癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，如果是幼兒園教職工出現(xiàn)新冠，也要求立即隔離，由醫(yī)生初步檢查后，是新冠立即到醫(yī)院就診并通知其家屬?；颊弑仨毤皶r隔離，嚴格掌握患者病愈返園的隔離期限，病愈者返園須持醫(yī)院醫(yī)生出具的醫(yī)院有效證明方可入園。幼兒園對新冠病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與新冠人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。對疫情班要積極關注、加強晨檢，在晨檢中應特別注意疫情班新冠的發(fā)病特征。新冠人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望。對疫情班衛(wèi)生保健員在控制疫情期間應與班主任密切配合，做好信息了解工作，對幼兒進行健康監(jiān)測，及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應急預防和控制措施并對新冠疑似幼兒做好觀察記錄。衛(wèi)生保健員應開展疫情班消毒隔離指導工作，并負責指導和督促落實各項預防控制措施。開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如宣傳專欄、課程學習、發(fā)放宣傳資料等。在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各新冠的規(guī)定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延。疫情班班級做到不和其他正常班并班進行教學活動。疫情班隔離期應自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結案，方可結案小結。加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。疫情班的幼兒出入園舍專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。四、預警通報與信息發(fā)布預警通報按照上級主管部門相關規(guī)定執(zhí)行。首位發(fā)現(xiàn)人按照相關程序第一時間向上級領導報告，由幼兒園園長或分管領導及時上報教育主管部門，同時向縣疾病控制中心報告。并在1小時內(nèi)書面報告縣教委應急辦，明確疫情報告的范圍、內(nèi)容。其次，做好新冠病因追蹤。各類突發(fā)事件相關信息在沒有得到證實之前，嚴格實行保密制度。所有涉及疫情信息的資料均應按相關要求妥善保管、處置。未經(jīng)授權或未通過正式渠道公布的疫情信息，任何個人或媒體不得隨意宣傳。信息發(fā)布應當及時、準確、全面。幼兒園傳染病防控應急預案一、指導思想為了提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和園區(qū)穩(wěn)定，根據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著"科學預防、依法管理、分級負責、快速反應"的工作原則，全面落實"早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療"的工作要求，實現(xiàn)對傳染病的控制，特制定本應急預案。二、傳染病類型突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染?。ㄊ笠摺⒒魜y）、乙類傳染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等）、丙類傳染?。餍行愿忻啊⒘餍行匀傺?、風疹、急性出血性結膜炎、手足口病等）三、組織領導成立傳染病流行應急領導小組，由園長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，指揮并調(diào)查分析及處理。組長：XXXX副組長：XXXX、XXXX成員：XXXX、XXXX、全體行政后勤人員、各班教師四、預防措施幼兒園建立各項衛(wèi)生工作責任制，明確各部門工作職責。衛(wèi)生保健員和班主任密切配合做好每天晨檢工作，晨檢中應做到一摸、二問、三看、四查，并認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經(jīng)檢查合格取得體檢保健手冊方可入園。幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，培訓學習一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。班主任應加強對幼兒的巡視，發(fā)現(xiàn)傳染病病例或凝視病例，應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，保健員應在第一時間到達發(fā)病班，及時采取隔離措施，同時根據(jù)幼兒入園報名表上提供的緊急聯(lián)絡人信息與之聯(lián)絡醫(yī)院診治。其原則是：早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。五、應急處理措施在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)急性傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，并由幼兒園疫情報告員馬上撥打120”電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。在確診傳染病后，根據(jù)傳染病上報制度，立即上報上級教育主管部門、縣疾病預防控制中心，并對病人作跟蹤了解，詳實填寫病例基本信息情況資料。幼兒園出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，如果是幼兒園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求立即隔離，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即到醫(yī)院就診并通知其家屬。患者必須及時隔離，嚴格掌握患者病愈返園的隔離期限，病愈者返園須持醫(yī)院醫(yī)生出具的醫(yī)院有效證明方可入園。幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。對疫情班要積極關注、加強晨檢，在晨檢中應特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望。8?對疫情班衛(wèi)生保健員在控制疫情期間應與班主任密切配合，做好信息了解工作，對幼兒進行健康監(jiān)測，及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應急預防和控制措施并對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄。衛(wèi)生保健員應開展疫情班消毒隔離指導工作，并負責指導和督促落實各項預防控制措施。開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如宣傳專欄、課程學習、發(fā)放宣傳資料等。在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各傳染病的規(guī)定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延。疫情班班級做到不和其他正常班并班進行教學活動。疫情班隔離期應自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結案，方可結案小結。加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。疫情班的幼兒出入園舍專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。六、預警通報與信息發(fā)布預警通報按照上級主管部門相關規(guī)定執(zhí)行。首位發(fā)現(xiàn)人按照相關程序第一時間向上級領導報告，由幼兒園園長或分管領導及時上報教育主管部門，同時向縣疾病控制中心報告。并在1小時內(nèi)書面報告縣教委應急辦，明確疫情報告的范圍、內(nèi)容。其次，做好傳染病病因追蹤。各類突發(fā)事件相關信息在沒有得到證實之前，嚴格實行保密制度。所有涉及疫情信息的資料均應按相關要求妥善保管、處置。未經(jīng)授權或未通過正式渠道公布的疫情信息，任何個人或媒體不得隨意宣傳。信息發(fā)布應當及時、準確、全面。因病缺課、缺勤信息報告制度根據(jù)有關防疫規(guī)定，按照《XX幼兒園2020年春學期開園工作方案》要求，特制定本制度。一、組織管理工作組成員分工：組長：XXXX責任：負責督查小朋友因病缺課登記及追蹤的日常落實情況。組員：全體中層全體班主任。責任：負責具體落實小朋友因病缺課登記及追蹤報告工作。二、工作措施班主任和任課老師應認真按照幼兒園晨檢、午檢工作的要求及時對小朋友進行晨檢，對晨檢、午檢中小朋友高熱或疑似傳染疾病及時登記在晨檢、午檢表上并及時報告幼兒園主管領導。2?小朋友因病缺課，班主任應對小朋友病因作具體記錄，并對小朋友的病況與家長保持密切聯(lián)系，并填寫《XX幼兒園小朋友因病缺課缺勤追蹤記錄表》以便隨時掌握，做到心中有數(shù)。小朋友因患傳染病而隔離治療的，班主任及任課老師要對其各方面予以關心。小朋友病后復課，班主任應查驗醫(yī)生開具病愈復課證明，并作記錄。對因病缺課的小朋友作好病因、缺勤，幼兒園要認真登記備案，凡小朋友患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫(yī)生開具的病愈復課證明，手續(xù)完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間?！缎∨笥岩虿∪鼻诓∫蜃凡榈怯洷怼放c《晨檢記錄表》一并存檔，以便跟蹤處理。5?健康管理制度一、幼兒體檢制度入園檢查：幼兒在入園前必須進行全身體格檢查。對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部x射線透視、肝功能等實驗室檢查，必須經(jīng)過檢疫期，無癥狀方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家族史和生活習慣等。園工作人員參加工作前必須進行體檢，包括胸部x線透視、肝功能以及陰道毒菌、滴蟲檢查等常規(guī)檢查，健康檢查合格者方可就職。定期體檢制度：幼兒每半年體檢一次，測量要準確并做好記錄，進行健康分析、評價、疾病統(tǒng)計，及時矯治缺點，在園幼兒建立健康檔案。工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病須立即離崗治療。待痊愈后，持區(qū)以上醫(yī)療保健單位的健康證明方可恢復工作。堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸；有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、教職工體檢制度幼兒園教職工來園工作前要進行全面體檢，檢查合格并無嚴重生理缺陷方可就職。工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病立即離職治療，待痊愈后持縣（區(qū)）以上醫(yī)療保健單位證明方可恢復工作。對慢性痢疾、乙肝表面抗體陽性，滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調(diào)離工作。6..晨午檢制度根據(jù)國家和上級部門有關防疫規(guī)定，按照《XX幼兒園2020年春學期開園工作方案》要求，特制定本制度。一、組織管理工作組成員分工：組長：XXXX職責：負責督查小朋友晨檢午檢工作常執(zhí)行情況。組員：全體中層、全體班主任。職責：負責具體落實小朋友晨檢午檢工作及匯總上報工作。二、工作措施晨、午檢由班主任組織，用體溫計對班級里每一位小朋友進行體溫檢查，上午7:10，下午12:30各檢查各檢查一次，如高燒則第一時間在班級指定地點ge離，由班主任匯報后，交園醫(yī)處理，并按照要求及時送醫(yī)就診。班主任對發(fā)熱小朋友情況進行填寫記錄。2?在晨、午檢等常規(guī)檢查中，有發(fā)現(xiàn)小朋友有特殊癥狀、或有因病缺課小朋友，由其班主任報告向班級組報告，班級組每天向園醫(yī)匯報班級組情況。三、工作要求開學時幼兒園每天實行“三表上報”制度，即：班主任每日檢測填表，班級總報表，小朋友中心匯總報表。全體小朋友每日必需測溫。具體工作流程：晨檢和因病缺課追蹤：班主任根據(jù)統(tǒng)計表格，每天早讀時間在班級組織小朋友體溫測量，班主任負責跟蹤、落實、報告。班級出現(xiàn)發(fā)燒、咽喉腫痛、嘔吐、體溫超標的小朋友，班主任將具體情況填入上報統(tǒng)計表內(nèi)f報班級匯總f報教務中心匯總f報園醫(yī)。周末、節(jié)假日有發(fā)燒小朋友及時報告本班班主任，由班主任將確診情況及時反饋到小朋友中心進行登記，班主任要注意跟蹤反饋。常規(guī)晨檢“特殊癥狀、因病缺課小朋友日統(tǒng)計報表”報告由班主任每天早晨8：20前檢查并統(tǒng)計好，(重大情況第一時間統(tǒng)計)并及時匯報園領導。3?教師發(fā)現(xiàn)小朋友身體不適，有發(fā)熱癥狀，送ge離觀察室，馬上報告幼兒園并聯(lián)系就診。晨、午檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察小朋友的面色（紅潤、尚可、一般、，差）、精神狀態(tài)（好、較好、一般、差，）發(fā)現(xiàn)小朋友面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時通知園醫(yī)采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶小朋友到醫(yī)院就診，隨時和幼兒園保持聯(lián)系；二聽：聽患病小朋友、其家長和小朋友的闡述；三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課小朋友的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸小朋友（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到幼兒園上課，并上報；四聯(lián)系：對沒來園的小朋友，班主任要打電話了解情況并登記，如有發(fā)熱小朋友要及時報告幼兒園，并及時上報情況。每日晨午檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數(shù)及小朋友身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內(nèi)容包括小朋友姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況及時上報等。嚴格執(zhí)行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的小朋友進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家ge離病人做到“二不”即不上課、不外出。督促各班級的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀、因病缺課小朋友日統(tǒng)計報表”工作。相關老師每天統(tǒng)計幼兒園患病小朋友人數(shù)及情況，認真貫徹《幼兒園衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知服務中心做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)情況要及時通知班主任。本制度自2020年春學期開學報到之日開始實施，終止實施時間屆時將根據(jù)上級有關要求確定。宣傳和健康教育制度一、宣傳教育幼兒園主要把小朋友健康放在第一位，把小朋友流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。幼兒園要認真貫徹落實《傳染病防治法》。園長要親自抓，分管領導要具體抓、師生員工一齊抓。切實開展好小朋友的健康教育工作。幼兒園開設健康教育課，必需保質保量上足課時,了解流行病、傳染病的有關知識。同時要利用幼兒園教育的優(yōu)勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，園會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓小朋友掌握基本的衛(wèi)生防病知識。健康教育課每周安排一節(jié)課并排入周課表，有專任授課老師并有備課筆記。二、傳染病防控成立組織，明確責任。成立傳染病防控領導小組：組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：各班班主任報告員：XXX堅持傳染病疫情報告制度和誰主管誰負責的原則。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，把傳染病消除在萌發(fā)之中。幼兒園一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，要按《傳染病防治法》要求逐級負責、逐級報告，教師立即上報給傳染病疫情報告員，傳染病疫情報告員立即報告園長或分管園長，園長或分管園長報告給教育主管部門和市疾控中心。如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關法規(guī)嚴肅處理。減少人群集中、高度關注異常情況。采取切實有效的預防措施，預防流行性、傳染性疾病和中毒事件的發(fā)生。對患有傳染病的小朋友，應根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應的ge離治療措施，在治愈前不得到園上學。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔教學任務。三、正式開學外地教職工返園工作安排開學時間確定后，外地教職工返園時應做好以下工作：外地教職工返崗前，需自行做好返園前14天體溫及身體狀況記錄，提交本人的健證明卡，不允許帶病和未解除醫(yī)學觀察的教職工返園上班。此項工作由幼兒園防疫組負責落實。盡量避免乘坐公共交通工具，確需乘坐的，應采取嚴密的防護措施手段，確保安全返園。外地返園教職工堅持每日監(jiān)測體溫和身體狀況，出現(xiàn)異常應立即上報并自行ge離。自覺服從園區(qū)封閉管理的規(guī)定。四、正式開學后本地教職工住園工作安排所有住園教師每天必須對所住宿舍、生活活動區(qū)進行消毒工作。住園期間，每天晚餐不得外出用餐。開學后遇到假期，需要回家的盡量不要使用公共交通。若必須使用公共交通的，一定要采取嚴密防護措施，確保沒有交叉感染。心理咨詢與干預制度為了科學、規(guī)范地開展新冠疫情防控心理危機干預工作，根據(jù)國wu院聯(lián)防聯(lián)控機制關于印發(fā)《新冠疫情緊急心理危機干預指導原則》[2020]8號文件要求，結合學校實際，特制定本制度：―、指導思想以XX省教育廳，省、市、縣有關會議文件精神為指導，為全校師生和社會公眾開展心理支持服務工作，引導全校師生和社會公眾對可能出現(xiàn)的認知、情緒、行為、軀體上應激反應不要過度緊張，積極、科學應對，做到及早預防、及時疏導、有效干預，減輕疫情所致的心理傷害。二、組織機構組長：XXX（疫情防控總負責人）副組長：XXX（清楚掌握全校師生來自疫情區(qū)域涉及到的師生家庭個案，全校師生日報工作）組員：XXX（心理咨詢、輔導）、XXX（推送、宣傳疫情心理防控知識）、XXX（師生心理健康篩查，并建立檔案）、各班班主任（針對疫情開展心理健康教育活動，疫情防控心理輔導課、心理健康教育主題班會）心理危機的預防與干預工作在組長的統(tǒng)一領導下，副組長的協(xié)調(diào)下，開展有序的心理危機預防、干預與疏導工作。三、工作原則1?統(tǒng)一指揮，上下聯(lián)動。將心理危機干預工作納入學校的疫情防控工作中，以減輕疫情所致我校師生和社會公眾的心理傷害、保障學生健康成長、促進社會穩(wěn)定和諧。同時，根據(jù)疫情防控工作的推進情況及要求，及時調(diào)整心理危機干預工作重點。2?全面覆蓋，分類指導。面向全校師生和社會公眾開展心理支持服務，針對不同學生群體實施分類干預，幫助學生減輕壓力，保持良好的心理狀態(tài)。工作中嚴格保護受助學生的個人隱私，助人者和受助者均應當注意避免再次創(chuàng)傷。3?預防為主，持續(xù)開展。心理防護工作堅持預防為主，及時疏導、有效干預。同時注意當疫情過去，各種支持力量慢慢撤回、生活回到正軌、應激反應消除時，全校師生心理問題可能慢慢出現(xiàn)，如對疫情的反復回想，對人員過密的場所產(chǎn)生恐慌等。因此，要密切關注全校師生心理狀態(tài)，持續(xù)開展心理防護工作，保障全校師生心理健康。四、干預目的1、及時掌握我校受疫情影響的各類師生的心理健康狀況，及時識別高危個案并開展危機干預，避免極端事件的發(fā)生。2、及時結合疫情發(fā)展和師生的心理狀況進行心理危機研判，為我校疫情聯(lián)防聯(lián)控工作提供決策建議和咨詢。3、及時為我校師生提供疫情防控心理健康宣傳教育，確保我校師生以積極、健康的心態(tài)防控疫情。五、干預工作1、及時了解及時匯報了解受疫情影響的全校師生、家長的心理健康狀況，根據(jù)所掌握的信息，及時識別高危人群，避免極端事件的發(fā)生，如自殺、沖動行為等。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體心理危機苗頭，及時向領導小組報告，并提供建議的解決方案。2、疫情心理防控的知識宣傳通過網(wǎng)絡向全體師生、家長推送疫情防控心理知識，增強心理保健意識，減少和降低由新冠疫情導致的緊張、焦慮、恐懼等情緒困擾和心理壓力，力爭每三天一次心理宣傳。利用學校網(wǎng)站、區(qū)、市、省各級宣傳通道以及班級學生家長群等平臺，推送專業(yè)心理防護知識，增強師生及家長科學抗擊疫情和自我調(diào)適心理的能力。3、清楚掌握來自疫情區(qū)域涉及到的師生家庭個案，并建立檔案（1）疫情區(qū)域具體是指：不僅是指湖北省，還有溫州等其他各個重災區(qū)，凡是XX市外人員皆要統(tǒng)計。（2）具體實施：A、目前學校已實施全校師生的日報工作（XXX主任負責），了解學校師生現(xiàn)階段的動態(tài)，掌握是否涉及到疫情區(qū)域人員的具體信息；B、各班班主任統(tǒng)計各班學生疫情區(qū)域人員的具體信息并做好記錄；C、班主任及時了解學生個體及家庭所發(fā)生的生活事件對學生心理產(chǎn)生的負面影響，當發(fā)現(xiàn)需要重點關注的對象時及時上報給心理老師。D、心理老師對以上重點關注對象建立具有針對性的檔案，若有特殊情況上報給政教處、校長室。4、對重點師生開展心理健康篩查和輔導（XXX及各班班主任老師）（1）對有親友感染發(fā)病的學生進行干預與輔導，對疫情導致出現(xiàn)心理焦慮等問題的學生進行干預與輔導；（2）對所有有嚴重負面情緒困擾的師生開展心理咨詢與輔導。（3）密切關注從疫區(qū)返回或因疫情出現(xiàn)心理問題的學生，做好跟蹤回訪，根據(jù)不同情況做好心理支持服務，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進校園和諧穩(wěn)定。5、針對疫情開展心理健康教育活動（1）組織全校班級進行疫情防控心理輔導課、心理健康教育主題班會以及團體心理輔導（開學后）。（2）面向學生或家庭，開設疫情防控心理健康教育網(wǎng)絡微課。6、開展網(wǎng)絡疫情心理輔導和心理咨詢服務。（1）服務重點人群師生人群分類：一級：師生員工中的確診患者、疑似患者。二級：師生員工中參與集中ge離的密切接觸者，從重點疫區(qū)回來的人員，到醫(yī)院就診的發(fā)熱患者。三級：師生員工中參與社區(qū)居家ge離的人群。四級：受疫情防控措施影響的其他師生員工。（2）分類工作內(nèi)容：一級人員可由XX省精神醫(yī)學中心專業(yè)人員，或撥打XX市心理援助熱線，或學校有經(jīng)驗的心理咨詢師主動聯(lián)系，了解相關情況，關心其心理狀況并及時輔導。二、三級人員由學校防疫工作心理危機干預工作小組人員主動電話問詢，了解情況,疏導情緒。發(fā)現(xiàn)特別的心理情況及時匯報，由教育心理研究會選派相關人員及時跟進。四級人員由學校防疫工作心理危機干預工作小組組員、班主任、進行心理知識的宣傳與普及，接受電話來詢。（3）心理危機干預熱線：【XXX省心理援助熱線XXXX】可以撥打XXX，XXX省精神醫(yī)學中心專業(yè)人員解答，也可以關注“XX省心理援助熱線”公眾號，網(wǎng)上答疑?！綳X心理熱線】：XX市心理援助熱線XXX-XXXXX，24小時免費為您服務；或登錄“XXXXX”微信公眾號的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院咨詢。凡存在因本次疫情引發(fā)的情緒、行為等問題的我校學生、教師及家長，均可根據(jù)自身情況，預約咨詢本校心理老師進行情緒疏導和求助，每天9:00—17:00,提供免費心理咨詢服務，X老師工作手機號碼：XXXXX（微信同號）。心理老師通過各班調(diào)查了解學生疫情及其心理狀態(tài)，對有需要的學生積極進行心理疏導。班主任要及時并密切關注本班學生的心理健康狀況，及時與心理老師交流，以最快、最有效地為學生提供心理輔導。五、其他轉介或相應干預措施針對本校師生、家長進行有效疏導并開展力所能及的心理輔導，針對心理問題和疾病需要轉介XX市第四人民醫(yī)院等專業(yè)心理治療機構，廣泛動員社會力量，根據(jù)受疫情影響的各類人群的需求和實際困難提供社會支持。（一）針對治療中的病人當病人得知患病而被ge離時心態(tài)：麻木、否認、憤怒、恐懼、討價還價、懊惱、抑郁、失望、抱怨等。干預：（1）理解病人出現(xiàn)的情緒反應屬于反應的一種方式，做到事先有準備，不被患者的攻擊和悲傷行為所激怒而失去醫(yī)生的立場，如放棄治療、與病人爭吵、過度悲傷等。（2）在理解病人的前提下，除了藥物的支持治療之外應給予心理支持，如避開攻擊性的話題、不與患者正面沖突、安排就診和轉診。擺明目前的病情判定依據(jù)和結果，不強調(diào)完全確診。（3）強調(diào)ge離手段是為更好地觀察治療，同時是保護最親近人的方式。說明目前治療的病死率并不高、干預的有效性。原則：寬容對待患者、盡快穩(wěn)定患者的情緒、以服從治療為大局、支持、安慰。當病人處于ge離治療中心態(tài)：聯(lián)系不到家人的孤獨、對疾病的恐懼、對治療的過度樂觀、放棄治療、不合作。干預：（1）客觀如實地報告病情和外界的疫情，使醫(yī)務人員及患者做到心中有數(shù)。（2）聯(lián)系外界親人，信息傳達。（3）以目前治療的范例說服患者一同抗病。（4）環(huán)境生活有序，以適宜的輕松氣氛影響患者。原則：如實對待、和諧有序、信息傳遞。針對呼吸窘迫、極度不安、表達困難的患者心態(tài)：瀕死感、恐慌、絕望等。干預：鎮(zhèn)定、安撫的同時，加強治療。治療有序，避免慌亂。原則：安撫、鎮(zhèn)靜，特別注意情感交流。例如一位護士說：我護理一個重“非典”病人，開始離他很遠，有一次給病人喝水后，病人說“舒服多了”，說著眼淚流出來了。針對“疑似”的病例心態(tài)：僥幸心理、躲避治療、怕被歧視、焦躁、過度求治、頻繁轉院等。干預：（1）宣傳疾病的正確知識，及早觀察治療是最好的時機。（2）為人為己，必要的保護措施。（3）服從大局安排。（4）使用適應性的行為和非破壞的行為減少應激。原則：正確宣教、服從大局、必要的防護、減少壓力、支持。（二）針對與病人密切接觸者心態(tài)：躲避、不安、對醫(yī)療的過度期待和放棄、過度勇敢、無防護等。干預：（1）鼓勵支持面對現(xiàn)實、接受現(xiàn)狀、正確對待。（2）正確的信息傳播和交流。（3）接觸者與他人信息的交流，釋放緊張情緒。原則：正確宣教、積極的其他方式交流、接受現(xiàn)實，安慰。（三）針對不愿公開就醫(yī)的人群心態(tài)：怕被誤診和ge離、缺乏認識、回避、焦躁等。干預：（1）知識宣教，消除恐懼。（2）及早就診，利于他人。（3）拋除恥辱感，正視疾病。（4）及早防護。原則：勸導、不批評、支持、引導。（四）針對廣大老師、學生和家長心態(tài)：恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒、攻擊行為和過于樂觀、放棄等。干預：（1）正確的信息，提供有關進一步服務的信息。（2）消除誤區(qū)。（3）交流、適應性行為的指導。（4）不歧視患病、疑病人群。（5）提醒可能的并存問題（如飲酒）。（6）自我識別癥狀。（7）自助、助人。原則：健康宣教，指導積極應對，消除恐懼，適宜防范。（五）針對家長從事醫(yī)護及社區(qū)工作人員心態(tài)：恐懼被感染、擔心家人、過度疲勞和緊張、抑郁、焦慮、悲傷、面對患者死亡的打擊等，面對社區(qū)居民不配合不支持的沮喪，目睹病人對個人心理影響。干預：（1）科學的理論和實踐指導，扎扎實實地培訓。（2）有人（他們信任的人）隨時關心他們。（3）有效地與家人和外界聯(lián)絡、交流。（4）適宜地放松和休息，正常進食。（5）情緒的自我調(diào)節(jié)。（6）避免非適應性行為。原則：相信科學、有效防護、多交流、調(diào)節(jié)自我和他人。六、工作要求（一）思想認識要到位。此項工作意義重大，請各班級務必高度重視，統(tǒng)籌領導、上下聯(lián)動，全面推動疫情期間心理危機干預工作的有效開展。（二）工作責任要到位。工作講求方法，避免傷害，疫情的爆發(fā)給很多人都或多或少的帶來了心理影響，班主任老師在工作中既要尊重學生，保護學生隱私，也要做好自身心理調(diào)試，助人者和受助者均應當注意避免傷害和二次創(chuàng)傷的發(fā)生。（三）工作措施要到位。做好記錄，及時溝通，對疫情期間需要重點開展幫扶的學生，班主任應做好工作記錄，開學后也要及時跟蹤了解學生心理動態(tài)，持續(xù)開展心理支持服務。工作中如遇到不好把握的情況，可與心理輔導岳老師取得聯(lián)系。出入人員管理制度為切實加強校園安全防范工作，進一步加強外來人員、車輛管控，確保師生安全，防止來歷不明人員（車輛）進入校內(nèi)，特制定本制度：1?嚴格把守校門，上課后大門落鎖，拒絕外來人員進入校內(nèi)。來訪本校教職員工請與被訪者用電話聯(lián)系，確認并登記后方可進校。2?非學校教職工進入學校，應主動向保安人員出示表明身份的相關證件。保安人員應認真查驗進入學校的外來人員的相關證件并登記，經(jīng)電話聯(lián)系確認允許后方可進入；對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，保安人員有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。3?在上課期間，學生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的課間離校單，保安人員查驗后方可放行并將課間離校單存檔備查。4?學校教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到保安室確認和登記后準予進入，會客一般安排在保安室或校門口。5?學生家長到學校找老師交流或了解學生情況時，需由教師本人確認并登記后準予進入。尋訪的老師沒有在學校的，保安人員有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。6?學生家長要進學校找自己的孩子或其他學生，只能在學校門口等候，不允許到學生班級找尋自己的孩子或其他學生，課間由班主任老師陪同并登記后進入，否則不準進入校園。7?保安人員對進出學校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險物品進入校園，確保學校和師生的人身財產(chǎn)安全。學校因教學需要購買的化學試驗藥品，必須由實驗保管員帶入并登記。8?保安人員對帶出學校的大宗物必須主動出示有關證明，保安人員做好記錄后，方能離校。個別重要物品的需請示學校領導同意并查驗登記后方可放行。9?上級部門或有關單位來校檢查、聯(lián)系工作，保安人員應認真驗看其工作證（介紹信），做好登記，并與校長和值班人員聯(lián)系，得到允許后方可進校。學校在正常教育教學工作期間，嚴禁機動車輛進入學校。同時應注意引導大門兩邊的車輛停在指定地點，不能堵塞大門等疏散通道。上級視察工作或確因工作需要進入學校的車輛，需經(jīng)學校領導同意后，在保安人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。學生在校期間不得隨意自由進出校門，如遇特殊情況，應憑班主任開具的出門證方可外出。重大節(jié)假日，外來人員未經(jīng)行政值班人員允許，不得進入校園。學校衛(wèi)生清潔消毒制度為做好疫情防控工作，最大程度減少對學生和幼兒造成危害，根據(jù)國家制定的各級各類學校（幼兒園）預防控制指南，結合衛(wèi)健部門對學校衛(wèi)生清潔消毒要求，制定本指南。一、個人衛(wèi)生（一）教職員工、學生（幼兒）要做好健康監(jiān)測。（二）新冠流行期間，會議室、教室內(nèi)人員密集空間戴一次性醫(yī)用口罩，有咳嗽癥狀的人員要佩戴一次性醫(yī)用外科口罩。（三）鼓勵學生（幼兒）多到室外空曠場所活動，多曬太陽。（四）嚴格落實手部衛(wèi)生清潔措施。在咳嗽、打噴嚏后，摸公共物品后，餐前便后，接觸寵物后，有分泌物污染手時都要用肥皂或洗手液流動水七步洗手法洗手。必要時也可用快速手消毒液搓揉雙手。（五）食堂工作人員工作時應穿工作服，工作服應當定期清洗、消毒（可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規(guī)清洗），接觸食物時應戴口罩和帽子。二、環(huán)境衛(wèi)生清潔（一）校區(qū)環(huán)境應以衛(wèi)生清潔為主，預防性消毒為輔，避免過度消毒。（二）每天應及時清除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等，室內(nèi)地面應每天至少濕式清潔一次；校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。（三）加強各類學習、生活、娛樂、工作場所的衛(wèi)生和通風，如教室、圖書館、活動室、休息室等應每天開窗通風，保持空氣流通。溫暖季節(jié)宜實行全日開窗；寒冷季節(jié)可在課前和課間休息期間開啟教室和走廊的門窗換氣，每日開窗不少于3次，每次30分鐘以上。通風條件不良的建筑，可采用排氣扇進行機械通風換氣。（四）通風條件較差的室內(nèi)場所，盡量減少人員進出?？刹捎米贤饩€燈定期照射消毒（具體操作見本文第三部分），可根據(jù)實際需要調(diào)整消毒頻次。（五）疫情期間，加強校園各類場所如教室、圖書館、活動室、室內(nèi)體育館等的日常預防性消毒，公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室）要求一批次學生進去消毒一次。（具體方法見本文第三、六部分）。校園內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀并有14天內(nèi)重點疫區(qū)停留史和與疑似病例接觸史的，應及時與屬地衛(wèi)健部門聯(lián)系，開展即時消毒和終末消毒（具體方法見本文的第四、五、六部分）。三、日常清潔及預防性消毒（一）手部消毒學校應在校園內(nèi)配置足量的洗手設施。新冠疫情期間，學校應配備充足的肥皂或洗手液，督促學生在入校后、從校外返回后、飯前便后、集體活動前后等進行洗手，雙手被呼吸道分泌物弄污后（如打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子），觸摸眼睛、鼻及口后，應用肥皂或洗手液和流動水進行洗手，洗手后用清潔的毛巾或紙巾擦干，不要共用毛巾。必要時用75%的乙醇或有效碘含量為3000mg/L?5000mg/L的消毒溶液擦拭1?3分鐘。（二）空氣消毒每天室內(nèi)通風不少于3次，可采用紫外線燈照射或空氣消毒機消毒。紫外線燈照射消毒：在無人條件下開啟，每次連續(xù)照射不少于1小時，每天一次?？諝庀緳C消毒：可采用紫外線循環(huán)風、高壓靜電循環(huán)風等類型的空氣消毒機，按照設備使用說明書操作使用。提倡有人條件下開啟使用。具體清洗消毒方法參照集中空調(diào)通風系統(tǒng)衛(wèi)生、清洗規(guī)范執(zhí)行。室內(nèi)空氣可采用500mg/L有效氯溶液，用超低容量噴霧器噴灑消毒。（三）空調(diào)濾網(wǎng)每周清洗消毒1次，過濾網(wǎng)可用有效氯濃度為250mg/L?500mg/L的含氯消毒劑浸泡30秒后用清水沖凈晾干。（四）地面、物體表面消毒地面可用含有效氯濃度為250mg/L?500mg/L含氯消毒劑拖拭，作用30分鐘后再用清水拖拭干凈；講臺、課桌椅、窗臺、角櫥、門窗把手、毛巾格、床欄、電話機、開關、洗手盆、坐便器、臺面、玩具架、玩具收納筐等高頻接觸的部位可用250mg/L?500mg/L含氯消毒劑擦拭，作用30分鐘后再用清水擦拭干凈，每天至少一次。（五）集體食堂廚房的清潔消毒每餐工作完畢用清潔劑如洗潔精清潔各種廚具餐具表面，并用清水沖洗干凈，保持衛(wèi)生。廚房地面可用含有效氯250mg/L?500mg/L的含氯消毒劑拖拭，作用30分鐘后，再用清水洗凈，每天至少一次。（六）集體食堂餐具消毒餐（飲）具應先清洗后消毒。2?首選物理消毒方法，流通蒸汽100*作用20?30分鐘，或煮沸消毒作用15?30分鐘，或餐具消毒柜消毒。不能使用熱力消毒的餐飲具可采用化學消毒法，可用0.1%?0.2%過氧乙酸溶液或有效溴或有效氯含量為250mg/L?500mg/L的消毒溶液浸泡30分鐘，消毒后用清水沖洗，以去除殘留消毒劑，保潔備用。（七）體育運動器械消毒應定期進行濕式清潔，必要時用0540.1%過氧乙酸溶液、有效或有效氯含量淞50mg/卜500mg/啲消毒溶液擦拭消毒，作用30分鐘后用清水與干凈的抹布擦去殘留的消毒劑或晾干。（八）校醫(yī)室診療用品消毒體溫計用0.2%過氧乙酸溶液或有效溴含量為1000mg/L的消毒溶液浸泡30分鐘，然后用清水沖洗去除殘留消毒劑，保潔備用。2?聽診器、血壓計等物品用0.2%過氧乙酸溶液或有效溴或有效氯含量為250mg/L?500mg/L的消毒溶液擦拭消毒，作用30分鐘后用清水與干凈的抹布擦去殘留的消毒劑。3.紅外線測溫儀的探頭可用75%乙醇擦拭消毒。（九）衛(wèi)生間的消毒可用有效氯濃度250mg/L?500mg/L的含氯消毒劑擦拭門把手、水龍頭、馬桶按鈕、洗手臺面等，或用以上消毒液放入噴霧器中進行空間及表面噴霧到濕潤，等待30分鐘后，開窗通風，清水洗凈。（十）衛(wèi)生潔具的消毒可用有效氯含量為1000mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。（十）校車的消毒無空調(diào)的校車應開窗通風，有空調(diào)的校車到終點后應開窗通風；校車內(nèi)座椅、扶手、吊環(huán)等表面用75%乙醇或1.5%?3.0%過氧化氫消毒濕巾擦拭；車內(nèi)空調(diào)濾網(wǎng)每周清潔消毒一次，濾網(wǎng)可浸泡于有效氯濃度250mg/L?500mg/L的含氯消毒劑30分鐘后用清水沖凈晾干后使用；無窗密閉的校車，可在人員清空后用移動紫外線燈照消毒1小時,或可用有效氯濃度250mg/L?500mg/L的含氯消毒噴霧消毒，作用30分鐘后，開啟空調(diào)外循環(huán)通風換氣。（十二）宿舍的消毒宿舍進行徹底清潔，每天專人巡查清掃并進行登記。要定期開窗通風，對宿舍地面、墻壁、門把手、床具、課桌椅等物體表面進行預防性消毒，可用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液擦拭，作用30分鐘后用清水擦拭干凈。四、即時消毒學校發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有呼吸道癥狀人員及新冠疑似病例時，應立即進行ge離，學校保健醫(yī)生立即上報屬地衛(wèi)健部門，對該患者所活動過的場所與接觸過的物品，要在當?shù)匦l(wèi)健部門指導下進行徹底消毒。（一）消毒人員應在衛(wèi)健部門指導下做好個人衛(wèi)生防護，消毒完成后及時進行清潔消毒。（二）在衛(wèi)健部門的指導下對疑似病例和親密接觸人員的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、隨身物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液、痂皮等）等進行即時消毒。五、終末消毒發(fā)現(xiàn)疑似病例送至定點醫(yī)院送院治療后，學校應及時聯(lián)系屬地衛(wèi)健部門對學校環(huán)境進行終末消毒。六、常見消毒劑及配制（一）有效氯濃度500mg/L的含氯消毒劑配制方法：1.84消毒液（標識有效氯含量5%）：按消毒液和水的比例為1：99稀釋。消毒粉（標識有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水。3?含氯泡騰片（標識有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。4?次氯酸水消毒劑（有效氯濃度為500mg/L）：無須稀釋，直接使用。（二）75%乙醇消毒液：又稱75%酒精消毒液，直接使用。（三）其他消毒劑：按產(chǎn)品標簽標識以殺滅腸道致病菌的濃度進行配制和使用。七、注意事項（一）含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時應戴口罩和手套。兒童請勿觸碰。（二）乙醇消毒液使用應遠離火源。11■傳染病預防控制健康教育制度一、宣傳教育幼兒園主要把小朋友健康放在第一位，把小朋友流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。幼兒園要認真貫徹落實《傳染病防治法》。園長要親自抓，分管領導要具體抓、師生員工一齊抓。切實開展好小朋友的健康教育工作。幼兒園開設健康教育課，必需保質保量上足課時,了解流行病、傳染病的有關知識。同時要利用幼兒園教育的優(yōu)勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，園會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓小朋友掌握基本的衛(wèi)生防病知識。健康教育課每周安排一節(jié)課并排入周課表，有專任授課老師并有備課筆記。二、傳染病防控成立組織，明確責任。成立傳染病防控領導小組：組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：各班班主任報告員：XXX堅持傳染病疫情報告制度和誰主管誰負責的原則。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，把傳染病消除在萌發(fā)之中。幼兒園一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，要按《傳染病防治法》要求逐級負責、逐級報告，教師立即上報給傳染病疫情報告員，傳染病疫情報告員立即報告園長或分管園長，園長或分管園長報告給教育主管部門和市疾控中心。如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關法規(guī)嚴肅處理。減少人群集中、高度關注異常情況。采取切實有效的預防措施，預防流行性、傳染性疾病和中毒事件的發(fā)生。對患有傳染病的小朋友，應根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應的隔離治療措施，在治愈前不得到園上學。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔教學任務。三、正式開學外地教職工返園工作安排開學時間確定后，外地教職工返園時應做好以下工作：外地教職工返崗前，需自行做好返園前14天體溫及身體狀況記錄，提交本人的健證明卡，不允許帶病和未解除醫(yī)學觀察的教職工返園上班。此項工作由幼兒園防疫組負責落實。盡量避免乘坐公共交通工具，確需乘坐的，應采取嚴密的防護措施手段，確保安全返園。外地返園教職工堅持每日監(jiān)測體溫和身體狀況，出現(xiàn)異常應立即上報并自行隔離。自覺服從園區(qū)封閉管理的規(guī)定。四、正式開學后本地教職工住園工作安排所有住園教師每天必須對所住宿舍、生活活動區(qū)進行消毒工作。住園期間，每天晚餐不得外出用餐。開學后遇到假期，需要回家的盡量不要使用公共交通。若必須使用公共交通的，一定要采取嚴密防護措施，確保沒有交叉感染。環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度為加強園區(qū)和環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、文明的園區(qū)環(huán)境，保障師生員工身體健康，根據(jù)有關法律、行政法規(guī)，結合我園實際，制定本規(guī)定。一、健全組織領導幼兒園要把環(huán)境衛(wèi)生工作作為幼兒園工作要務，由園長親自負責幼兒園全面衛(wèi)生工作，并建立相應的衛(wèi)生工作領導小組和組織機構，明確職責，責任到人，切實落實幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。二、環(huán)境衛(wèi)生管理要規(guī)范化、經(jīng)常化促進小朋友養(yǎng)成教育，健全制度狠抓落實，提高師生保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。充分利用幼兒園宣傳欄、廣播、黑板報等宣傳陣地大力宣傳園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動，調(diào)動廣大師生開展整潔行動的積極性，提高參與意識，營造好的整潔行動氛圍。積極開展有幼兒園自己特色的環(huán)保實踐活動，提高師生的環(huán)保積極性。三、美化園區(qū)改善環(huán)境質量定期檢測教室課桌、黑板的采光情況，必須符合國家教育部的有關要求。必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動場所的空氣流通，做好通風設備設施的管理。3?做好幼兒園周邊環(huán)境、場所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。嚴格按照國家有關規(guī)定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環(huán)境。抓好幼兒園園容園貌治理、消除“四害”、園區(qū)清潔等工作，建立健全長效管理機制。綠化幼兒園環(huán)境，幼兒園要投入部分資金美化優(yōu)化幼兒園環(huán)境。四、加強園區(qū)衛(wèi)生管理每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等園舍和公共活動場所進行清掃與消毒，經(jīng)常開窗通風，每天通風2-3次，每次至少30分鐘。開展衛(wèi)生設施安全檢查。對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時增設。五、檢查情況通報建立定期的突擊檢查評比制度，幼兒園衛(wèi)生工作小組成員要對幼兒園環(huán)境衛(wèi)生進行天天檢查，并進行統(tǒng)計評比，獎懲分明，記載及時，資料齊全。通風、消毒工作制度為保證小朋友的身心健康，做好幼兒園傳染病發(fā)生后的消毒工作，防止幼兒園傳染性疾病的傳播和擴散，特制訂我園疫情期間園區(qū)消毒制度。一、組織管理工作組成員分工：組長：XXX職責：負責疫情期間園區(qū)衛(wèi)生消毒工作及日常督查執(zhí)行情況。組員：教學部主任、全體班主任、全體術科教師、食堂人員、保潔員職責：具體落實疫情期間消毒、通風管理工作。二、園區(qū)消毒具體操作辦法消毒時間防控期:每周一、三、五下午放學后進行全面消毒。疫情期:每天下午放學后，進行全面消毒直到疫情解除，恢復到防控期消毒要求。消毒范圍教室：地面、桌椅、門扶手、窗子等由班主任負責本班教室的消毒工作。功能室：地面、桌椅、門扶手、玻璃窗、窗臺，使用儀器等由功能室負責老師進行消毒工作。幼兒園環(huán)境、教學樓走廊、宿舍、廁所、以及手可以觸摸的地方，由后勤安排消毒人員進行消毒。消毒藥品濃度配置：使用1：24(原液：水)的84消毒液。消毒方式方法教室：放學后班主任對地面、桌椅、門扶手、窗子、先用消毒液進行噴灑消毒，第二天早晨小朋友到園后由再濕帕子進行第二遍擦拭。功能室：放學后負責老師對對地面、桌椅、門扶手、窗子、先用消毒液進行噴灑消毒。環(huán)境：放學后消毒員對環(huán)境、教學樓進行噴灑消毒。消毒員設置:教室——班主任；功能室——功能室負責老師；環(huán)境——后勤消毒員。幼兒園分管領導、衛(wèi)生管理老師負責監(jiān)督、指導消毒員消毒工作。幼兒園每天消毒情況將在檢查后，如實填入《幼兒園消毒情況記載表》。負責消毒人員應盡職敬業(yè)，不得懈怠。凡未按要求進行消毒班級、將追查消毒負責人。三、園區(qū)內(nèi)各室通風具體操作辦法各室負責人要求重視通風消毒工作，每天要求開窗通風次數(shù)不少于2次，具體通風消毒工作要做到以下幾點：早晨到園，先開窗通風，時間不少于30分鐘。中午飯后，開窗通風，時間不少于30分鐘。免疫接種證查驗制度為做好幼兒園傳染病預防工作，根據(jù)《傳染病防治法》、國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》的要求，對入學新生實行預防接種證查驗制度。-、查驗對象1?幼兒園每年新入學和學期中轉學的小朋友。在幼兒園中未查驗預防接種證的小朋友。二、查驗方法在新生入學報名時，幼兒園在辦理相關報名手續(xù)時，要求新生家長或監(jiān)護人出示該新生的預防接種證或有效接種證明。驗證時根據(jù)接種證上的接種記錄，認真逐項填寫附表。如小朋友的《預防接種證》已遺失，應盡快到原來的預防接種單位根據(jù)其預防接種信息補辦《預防接種證》。如果小朋友是外地來的，應出示原籍辦理的《預防接種證》。發(fā)現(xiàn)未依照免疫規(guī)劃要求完成相應疫苗接種或接種記錄不完整、不真實或無預防接種證的兒童，將出具書面補種（補證）通知發(fā)放給兒童家長或監(jiān)護人，通知并督促家長或監(jiān)護人，帶小朋友到當?shù)匾?guī)定的接種單位補種或到原接種單位（發(fā)證單位）補證。在完成工作1周內(nèi)將無證或未完成相關疫苗接種小朋友的名單向當?shù)氐慕臃N單位進行報告。3?小朋友在完成補種（補證）后，將補發(fā)的接種證或補種完成的接種證交幼兒園驗證登記。對于不能及時補證或補種的小朋友，應督促小朋友家長盡快完成補證、補種。完成新生入學驗證工作后，幼兒園建立專門資料管理檔案，存檔備查。三、查驗原則國家規(guī)定在16歲內(nèi)應完成接種的疫苗共8種（包括基礎免疫和加強免疫）。其中卡介苗接種1針，乙肝疫苗3針，脊髓灰質炎糖丸4次，百白破4針，百白破2針，麻疹疫苗2針，乙腦疫苗4針，流腦4針。四、補種及登記漏種小朋友完成補種、補證后4周內(nèi)及時將預防接種證交班主任查驗，未完成的向班主任說明原因并由班主任做好原因記錄。班主任要督促未完成補種的漏種小朋友及時補種。幼兒園收齊補證、補種小朋友的預防接種證后，將補證、補種信息補填《學前教育機構、幼兒園入托、入學兒童免疫狀況登記表》并存檔，同時將小朋友的預防接種信息匯總填入《學前教育機構、幼兒園查驗預防接種證工作情況匯總表》，并在規(guī)定時間上報。五、附則幼兒園小朋友預防接種證查驗及補種工作要接受區(qū)教育局和衛(wèi)生局的督導檢查，包括幼兒園實施入學小朋友預防接種證工作開展情況，相關數(shù)據(jù)保存和上報情況，宣傳教育工作情況，接受區(qū)疾控中心等技術指導、工作培訓等。復課復工證明查驗制度為增強幼兒園疾病預防與控制力度，保障小朋友身體健康，有效預防各類傳染病在園內(nèi)的傳播，保證病愈復課小朋友的身體健康，結合當前新冠防疫形勢及幼兒園的實際情況，制定本制度。一、組織機構：在園黨委、園長室統(tǒng)一領導下，由教育處審核小朋友病愈復課相關證明材料，報送園長室批準。二、基本要求：所有病愈后復課小朋友必須按本制度提供完整的證明材料，否則不得復課。2?所有小朋友的復課申請必須由園長室同意后，方可復課。3?對于小朋友能否復課幼兒園有存疑，上報市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心請示。三、基本內(nèi)容：（一）非傳染性非發(fā)熱癥狀常見疾病的小朋友康復后，在班主任陪同下前往醫(yī)務室進行身體檢查，符合復課條件的上報年級部分管主任批準。（二）非傳染性發(fā)熱癥狀疾病的小朋友1?康復后，必須持有醫(yī)院或園醫(yī)室非傳染性疾病的診斷證明及醫(yī)院開具的病愈證明，到相關職能部門申請復課。2?相關職能部門會同園醫(yī)務室查驗醫(yī)院證明，并進行必要的身體檢查，手續(xù)完備并符合復課條件的，準予復課。（三）經(jīng)醫(yī)院診斷為非新冠的傳染性疾病的小朋友1?患病小朋友痊愈后，提前一天向幼兒園申請復課。幼兒園研究同意后，告知小朋友到園提交復課申請的具體時間。必須持有傳染性疾病?？频脑\斷證明及醫(yī)院開具的病愈證明，到相關職能部門申請復課。4?相關職能部門會同園醫(yī)務室查驗醫(yī)院證明，并進行必要的身體檢查，手續(xù)完備符合復課條件的，上報園長室批準。園長室批準同意后，相關職能部門告知班主任小朋友可以復課，并記錄其復課時間。（四）經(jīng)醫(yī)院診斷為新冠疾病的小朋友1?患病小朋友痊愈后，提前兩天向幼兒園申請復課