高等教育學(xué)2013模擬試卷(南通大學(xué))

年高等教育學(xué)試卷（南通大學(xué)）一、單項選擇題：本題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題中的括號內(nèi)。1中國教育史上第一個正式頒布并予以實施學(xué)制是（）A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬戌學(xué)制D壬卯學(xué)制2《大學(xué)的理想》是1852年出版的重要高等教育著作，其作者是（）A夸美紐斯B休伯C紐曼D洪堡3中世紀大學(xué)的特點主要表現(xiàn)為國際性、行會性和（）A自治性B開放性C宗教性D綜合性4全國人民代表大會常務(wù)委員會通過《中華人民共和國高等教育法》的時間為（）A1985年B1993年C1998年D2003年5以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件，稱之為（）A專業(yè)計劃B課程方案C培養(yǎng)方案D課程標準6當前我國高等學(xué)校本科專業(yè)的“學(xué)科門類”分為（）A4個B7個C11個D71個7下列原則中，不屬于高等學(xué)校教材編寫應(yīng)遵循基本原則的是（）A科學(xué)邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則B觀點與材料相一致的原則C“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則D博與專相結(jié)合的原則8教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)的方法，稱為（）A講授法B演講法C問答法D引導(dǎo)法9書院成為高等教育機構(gòu)，始于（）A．隋代B．唐代C．宋代D．明代10“欲知明日之社會，先看今日之校園”，是指學(xué)校文化的（）A．獨特性B．易變性C．先導(dǎo)性D．開放性二、填充題：10分1我國學(xué)位制度分為學(xué)士、_____________和博士三級。2在西方，首開研究生教育先河的是____________。3美國在改革高等教育入學(xué)制度方面表現(xiàn)突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入學(xué)通道，包括考試入學(xué)、推薦入學(xué)和_____________三種途徑。4中國近代高等教育始于19世紀末，期間________成功地對北京大學(xué)進行了改革。5決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是_______。6作為高等學(xué)校三大職能確立的標志，載入高等教育史冊的是______思想。7高等教育對文化的發(fā)展作用表現(xiàn)在傳承文化、改造文化和________。81681年，世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于________國，從而開始了人類師范教育。9高等學(xué)校的教學(xué)，主要由課堂教學(xué)、實習(xí)實踐和_______三大環(huán)節(jié)組成。10我國古代提出“有教無類”思想的是著名教育家_____。三、簡答題：每小題5分，共30分1高校教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括哪些方面？參考答案：（1）較寬廣的普通文化知識（2）所教學(xué)科知識（1～2門專門性知識）（3）教育學(xué)科知識（教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)理論）2簡述高等教育對個人發(fā)展的作用。參考答案：（1）提高個人的知識和能力水平（2）形成良好的綜合素質(zhì)（3）提高個人勞動效率，增加個人收入（4）提升個人社會地位3怎樣理解教學(xué)過程主要是一種特殊的認知過程？參考答案：（1）學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗：教學(xué)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)新的事物或真理，而是學(xué)習(xí)前人已有的系統(tǒng)學(xué)科知識（2）有指導(dǎo)性學(xué)習(xí)：是在教師指導(dǎo)下的認識過程（3）可控制性：人類的認識活動無限，而教學(xué)過程有時限4高校人才培養(yǎng)目標應(yīng)如何處理專才與通才的關(guān)系？參考答案：（1）通才指的是知識面和職業(yè)應(yīng)用廣泛的人才；專才指的是知識面和職業(yè)應(yīng)用單一的人才。（2）當下的社會發(fā)展與高等教育發(fā)展，如全球化問題和現(xiàn)實我國科技專業(yè)分化不大，通才教育再度興起（3）可以通過拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)適應(yīng)性強的通才，這也是我國高等教育重要課題。5簡述高校教學(xué)方法選擇的依據(jù)。參考答案：（1）有利于完成教學(xué)任務(wù)（2）符合大學(xué)生心理發(fā)展一般規(guī)律（3）符合學(xué)生實際情況（4）符合教學(xué)內(nèi)容特點（5）符合教師自身特點與創(chuàng)新方向等6簡述高?？蒲性诖龠M學(xué)生全面發(fā)展中起到的作用。參考答案：（1）學(xué)生獲得直接經(jīng)驗的有效途徑（2）擴大學(xué)生知識面，提高人文素質(zhì)（3）完善學(xué)生心理結(jié)構(gòu)（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性特質(zhì)與創(chuàng)新精神（5）培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感四、論述題：每題16分，共32分1據(jù)調(diào)查顯示，我國高校教師平均每周工作40.2小時，高于平均工作時間。從高校教師勞動的特點，談?wù)勀銓Ω咝＝處煿ぷ鳌翱雌饋磔p松又受人尊敬”的認識。參考答案：1、高校教師勞動具有復(fù)雜性（1）腦力勞動決定了勞動過程的復(fù)雜性（2）勞動對象特點決定教師勞動的復(fù)雜性（3）勞動過程中的多種因素，如高校教師承擔了培養(yǎng)高級專門人才、科學(xué)研究以及服務(wù)社會等多重任務(wù)，決定了教師勞動的復(fù)雜性2、高校教師勞動具有創(chuàng)造性（1）適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)革命的要求（2）教育教學(xué)活動本身的靈活性要求（3）教育教學(xué)活動本身具有的研究性2、高校教師勞動具有示范性教師勞動包括了知識傳授和幫助學(xué)生形成正確人生觀等內(nèi)容所以，高校教師承擔了多種角色，決定了勞動的長期性與艱巨性，不可能是輕松的。只是由于腦力勞動的潛在性和創(chuàng)造性勞動的獨立性質(zhì)，容易造成他人誤解。2試述高校教學(xué)中傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則。參考答案：1該原則指的是，教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得高深的知識和技能的同時，要努力促進他們的智慧、才能得到發(fā)展2貫徹這一原則的基本要求：（1）充分認識到高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，在教學(xué)實踐中采取切實措施。（2）改革教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)。改變只重知識傳授、技能的訓(xùn)練而忽視智力發(fā)展的片面性的教學(xué)。（3）教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面。通過適當?shù)慕虒W(xué)難度與速度促進學(xué)生智能發(fā)展。五、案例分析題：18分近日，在湖南大學(xué)工商管理學(xué)院當了11年教師的楊飛講師，被轉(zhuǎn)到圖書館工作，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。湖南大學(xué)人事部門向記者表示，楊飛在科研業(yè)績方面有“硬傷”，轉(zhuǎn)崗屬正常人事調(diào)整。楊飛本人發(fā)了圖文微博，大篇幅解釋自己沒有發(fā)表論文的原因，指出當前學(xué)術(shù)論文發(fā)表、科研項目申報方面的花錢買論文、學(xué)術(shù)造假和抄襲等種種弊端，提出“堅決抵制”。楊飛的遭遇，引來網(wǎng)友3萬余條轉(zhuǎn)發(fā)和近萬條評論關(guān)注。部分網(wǎng)民以自己的經(jīng)歷為例，支持楊飛的觀點，認為楊飛“說出了不少老師想說而不敢說的真心話”。但也有不少網(wǎng)民對楊飛科研能力提出質(zhì)疑，指出不愿花錢發(fā)論文不是沒有論文的借口。請從高校教師從事的工作及其價值等方面，對此案例做出分析。參考答案：1、高校教師是高級專門人才培養(yǎng)任務(wù)的承擔者、發(fā)展和創(chuàng)新科技的重要實現(xiàn)者，并可能通過知識技術(shù)傳播與運用，直接為社會服務(wù)。所以教育科學(xué)研究是高校教師應(yīng)該承擔的本職工作。2、教師從事科學(xué)研究的意義。（1）教師認識本專業(yè)在整個學(xué)科體系中的地位，了解學(xué)科發(fā)展趨勢與動態(tài)要求