2015-2022年武漢民政職業(yè)學(xué)院高職單招語文／數(shù)學(xué)／英語筆試參考題庫含答案解析

2015-2022年武漢民政職業(yè)學(xué)院高職單招語文／數(shù)學(xué)／英語筆試參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.數(shù)學(xué)題庫(共25題)與BE交于y=13C．x=37，y=37D．x=25，y=9202.若有以下說法：①相等向量的模相等；②若a和b都是單位向量，則a=b；③對于任意的a和b，|a+b|≤|a|+|b|恒成立；④若a∥b，c∥b，則a∥c．其中正確的說法序號是（）A．①③B．①④C．②③D．③④3.某校選修乒乓球課程的學(xué)生中，高一年級有40名，高二年級有50名，現(xiàn)用分層抽樣的方法在這90名學(xué)生中抽取一個樣本，已知在高一年級的學(xué)生中抽取了8名，則在高二年級的學(xué)生中應(yīng)抽取的人數(shù)為______．S的值為）A．n≤5B．n≤6C．n≤7D．n≤85.設(shè)一次試驗成功的概率為100大，其最大值為______．P作⊙O的割線PAB與切線的平分線分別與相交于點C、D，若∠AEB=30°，則∠PCE=______．7.若方程Ax2+By2=1表示焦點在y軸上的雙曲線，則A、B滿足的條件是（A．A＞0，且B＞0）B．A＞0，且B＜0C．A＜0，且B＞0D．A＜0，且B＜08.圓C1x2+y2-4y-5=0與圓C2x2+y2-2x-2y+1=0位置關(guān)系是（A．內(nèi)含）B．內(nèi)切C．相交D．外切9.過點P（0，-2）的雙曲線C的一個焦點與拋物線x2=-16y的焦點相同，則雙曲線C的標(biāo)準(zhǔn)方程是（）A．B．C．D．10.直線y=3x的傾斜角為______．11.用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式A．7成立，起始值至少應(yīng)取為（）B．8C．9D．1012.由直角△ABC勾上一點D作弦AB的垂線交弦于E，交股的延長線于F，交外接圓于G，求證：EG為EA和EB的比例中項，又為ED和EF的比例中項．13.已知圖形F上的點A按向量平移前后的坐標(biāo)分別是上的又一點，則在F按向量平移后得到的圖形F，上B，的坐標(biāo)是（A．B．C．D．和，若B（）是圖形F）已知加密規(guī)則為：明文對應(yīng)密文對應(yīng)密文5，7，18，16．當(dāng)接收方收到密文14，9，23，28時，則解密得到的明文為（1，7B．7，6，1，4C．6，4，1，7D．1，6，4，7）A．4，6，15.已知關(guān)于的不等式的解集為，且，求的值A(chǔ)BC中，∠B=90°，AB=4，以BC為直徑的圓交AC邊于點D，AD=2，則∠C的大小為______．17.已知C上的動點P滿足|PF1|+|PF2|=32|F1F2|．（Ⅰ）求曲線C的方程；（Ⅱ）若直線l經(jīng)過點C于A，B兩點，且MA=12MB，求直線l的方程．l經(jīng)過圓ρ=2cosθ的圓心且與直線ρcosθ=3l與極軸的交點的極坐標(biāo)為______．19.若直線的參數(shù)方程為A.（t）B．2C．1D．-120.已知2a=3b=6c則有（）A．B．C．D．∈(2，3)∈(3，4)∈(4，5)∈(5，6)21.把下列直角坐標(biāo)方程或極坐標(biāo)方程進行互化：（1）ρ（2cos?-3sin）+1=0（2）x2+y2-4x=0．22.向量a、b滿足|a|=1，|b|=2，且a與b的夾角為π3，則|a+2b|=______．10（1）求A；（2）若的定義域為A，的定義域為B.，求實數(shù)a的取值范圍24.已知P為x24+y29=1，F(xiàn)1，F(xiàn)2為橢圓的左右焦點，則PF2+PF1=______．25.如圖，AD是圓內(nèi)接三角形ABC的高，AE是圓的直徑，AB=6，AC=3，則AE×AD等于______．二.語文題庫(共20題)1.畫線詞語在句中褒貶色彩運用不同的一項是[我們，并沒有要打我們的意思。]A.我用兒童的狡猾的目光察覺，她愛B.實在標(biāo)致極了。C.D.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。2.大型電視紀(jì)錄片《再說長江》稱重慶為“水火山城”。請分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意?！八钡脑⒁猓骸盎稹钡脑⒁猓?.下面四個句子都是運用了多種修辭格，選出分析恰當(dāng)?shù)囊痪?)A是誰白天黑夜，積年累月，拿自己的汗水澆著花，像撫育自己兒女一樣撫育著花秧，終于培養(yǎng)出借代，“像……花秧”是明喻，里邊又包含著“撫育”這一借喻格。)B“風(fēng)雨”借喻“革命斗爭”；“翻飛的挽幛”也是比喻。)C不是有無數(shù)的人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋引起了人們多少豐富和充滿感情的想像!(兩個設(shè)問分別含有一組排比句。)D張，兩個辭格疊在一起。)時間時暴，間是夾卷著冰雪的風(fēng)會染間淹白是沒我一我們道們青湍生春急命的的的額江行頭；時流，會舟。5.下列文學(xué)常識說法不準(zhǔn)確的一項是筆調(diào)，刻畫了抗戰(zhàn)環(huán)境下中國知識分子的彷徨和空虛。B．“圍城”是一個寓意，“城外的人想沖進這位硬漢形象表明了“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”。D．關(guān)羽身在曹營，心懷故主，當(dāng)他得知漢壽亭侯的官印一并送還。這就是《三國演義》中“封金掛印”的故事。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是，，心還將，，負責(zé)建立中華古籍保護網(wǎng)，在網(wǎng)上及時發(fā)布、定期更新全國普查成果。①并組織專家對全國珍貴古籍進行定級②同時匯總古籍普查成果③負責(zé)全國古籍普查登記工作④形成全國統(tǒng)一的中華古籍目錄⑤建立中華古籍綜合信息數(shù)據(jù)庫A．③④①⑤②C．⑤③④①②B．③②⑤④①C．⑤④②①③7.解釋下列詞語的含義。①典押：_________________________________②忸怩：_________________________________③凌侮：_________________________________④叱罵：_________________________________8.下列劃線的詞語解釋有錯誤的一項是[9.下列劃線詞語解釋有錯誤的一項[（團結(jié)）在一起。10.將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“耳”鋪呈貼B．塑鋪像畫C．塑擺像貼D．雕擺呈畫大多數(shù)是深紅色的。掛在樹頭，從遠處看，姹紫嫣紅，恰如一串串“紅星”，煞是可愛。C．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風(fēng)雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。D．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。12.為了使語言更加簡潔，請找出下面語句中最應(yīng)該刪去的三個詞，寫在下面的橫線上。受欺詐的一方可以建議撤銷合同或提出合同無效。應(yīng)該刪去的三個詞是：）A．在廣州混了幾年的李一鳴，這次回來搞起了房地蔣干形象。C．峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽。其巍峨磅礴，重巒疊嶂，之處，那么，它在國際事務(wù)中扮演的角色就有些面目可憎了。14.閱讀下面一段文字，然后回答問題。己是故土家園中的流亡者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公之于眾。①用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________________________②這段文字使用的修辭手法主要有哪幾種？請具體分析其表達效果。_____________________________________________________________________________________下列復(fù)句的類型，將代表復(fù)句類型的字母填在橫線上。①與其說她愛阿米爾，還不如說她對他有一種敬重、依賴及信托的混合感情。________②當(dāng)財富積累到一定程度，很多人不但沒有享受到舒適的生活，反而整日提心吊膽。________16.下列各項中，對句子成分的分析有誤的一項是[A．櫥窗里擺著外國友人送的很精致的兩個銀盤。]此句的主語是“櫥窗里”，定語是“外國友人送的”、“很精致的”、“兩個”。B．樹蔭下那個正在看書的中年男子曾在城里學(xué)校當(dāng)過一年教員。此句的主語是“中年男子”，補語是“一年”。C．他經(jīng)常用探索的目光在那家書店里看有什么書可買。此句的狀語是“經(jīng)?！?、“用探索的目光”、“在那家書店里”，賓語是“什么書”。D．在人代會上，人大代表一致認(rèn)為，政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入。此句的謂語是“認(rèn)為”，賓語是“政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入”。我愛這土地艾青)假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們悲憤的河流，這無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面，為什么我的眼里常含淚水?著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)”采用的是排比手法。C．“——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面”這里破折號表示意思的轉(zhuǎn)折。D．“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉……”采用的是設(shè)問手法。18.找出下面復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，并且用原句中的關(guān)聯(lián)詞（不改變關(guān)聯(lián)詞的順序）再造出一個復(fù)句。（1）只有掌握語文教學(xué)的理論，才能使語文教學(xué)的實踐有規(guī)律地進行，不僅要知其然，而且要知其所以然，從而有效地提高學(xué)生的語文水平。（2）小區(qū)的環(huán)境不錯，如果夏天來到這里，不但會有滿眼的綠色，還會聽到小鳥們唱歌，即使是冬天到來，也能感覺到生機，雖然沒什么綠意。____________________________________________________________19.根據(jù)所給情境，就畫線部分的內(nèi)容，任選一句寫出相應(yīng)的歇后語。（1）準(zhǔn)確流暢的口語表達是現(xiàn)代人生活工作的必備能力。這一能力需要在平時鍛煉培養(yǎng)；否則，待到需要時，就會雖有學(xué)識，但也表達不出來。（2）在北京電視臺征集春節(jié)晚會的小演員的現(xiàn)場，五歲的“少奶奶”、六歲半的“變臉王”和八歲的“杰克遜”紛紛登臺亮相，各顯絕技。答：________________________________________________________20.比較下列句子，選出表達效果較好的一項[①聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。②聽說劉和珍君她那時是欣然前往的。]③而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。④而且因為身體上還有棍棒的傷痕，所以又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺。A．①④B．②④C．①③D．②③三.英語題庫(共20題)1.In________,hebegantolearnRussian,whenhewasin________.[]A.1970;the50'sB.the1970;his50sC.the1970s;hisfiftiesD.1970s;hisfifties2.WhenAlicecametoherself,shedidn’tknowhowlongshe________there.3.—Whydoesshelooksotired?—She____homeworkallthemorningandshestillhasn'tfinishedit.4.—Don’thaveyourself________there.Comeandhelpme.—Wherewouldyouliketohavethetable________?lainlyingD．seating;lain5.While_____thedog,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.6.Johnseemsaniceperson,____,Idon'ttrusthim.7.HethinksIhavespokenillofhim,____I'malwaysspeakingwellofhim.8.Theweatherwas_____coldthatIdidn'tliketoleavemyroom.9.Theadvancedworker,_____todevotehimselftothefactory,hassucceededindevelopingnewtechniquesofproduction.[B.determining]A.determinedC.havingdeterminedD.todetermine10.閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。Alongtimeago,therewasahugeappletree.Alittleboylovedtocomeandlayarounditeveryday.Theylovedtoplaytogether.Astimewentby,theboyhadgrownupandnolongerplayedaroundit.Oneday,hecamebackandthetreeexcitedlyinvitedhimtoplay.Buttheboysaidheneededmoneytobuytoys.“Sorry,butIhavenomoney,butyoucanpickallmyapplesandsellthem,”saidthetree.Theboydidastoldandlefthappilybutnevercameback.Thetreewassad.Manyyearspassed,theboyreturnedandtoldhimhehadtomakemoneytobuildahouseforhisfamily.Thetreehappilyofferedhisbranchesforhishouse.Withthebranches,heboyleftsatisfied.Thetreewasagainlonelyandsad.Thenonehotsummerday,thetreewasdelightedtoseetheboybackagain.“Comeandplaywithme!”thetreesaid.“Iamsadandgettingold.Iwanttogosailingtorelaxmyself.Canyougivemeaboat?”“Usemytrunktobuildyourboat.”Theboycutthetreetrunkandwentsailingbutnevershowedupforalongtime.Thetreewashappy,butitwasnottrue.Finally,theboyreturnedafterheleftforsomanyyears.“Sorry,myboy.ButIdon’thaveanythingforyouanymore.Nomoreapplesforyou.”thetreesaidwithtears.Theboyrepliedthathewastoooldandneedednothing“Good!Oldtreerootisthebestplacetoleanonandrest.Come,Comesitdownwithmeandrest.”Theboysatdownandthetreewasgladandsmiledwithtears...[寫作內(nèi)容]1．以約30個詞概括上述寓言故事的要點；2．以約120個詞，寫出以下內(nèi)容：（1）故事的寓意及讀后感；（2）假如你是故事中的那個男孩，你會怎樣做？[寫作要求]2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱。[評分標(biāo)準(zhǔn)]概括準(zhǔn)確，語言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。(來源于中山市2009屆5月高考調(diào)研試卷)11.Hewas_________todeathforhiscrime.[]A.sentencedB.condemningC.sentencingD.tobecondemned12.Ishallneverforgetthoseyearsfarmers,Ilivedinthecountrywiththehasagreateffectonmylife.A.that,whichB.when,whichC.which,thatD.when,who13.Someofyoumayhavefinishedunitone._____,youcangoontounittwo.14.Mydear,wherehaveyou___?I___youeverywhere.15.Areyouabigfanofpirate（海盜）stories?Doyouknowhowtotalklikeapirate?YoucanhavefunonSeptember19th.ThisspecialholidayiscalledInternationalTalkLikeAPirateDay.Itwasinventedin1995bytwoyoungAmericans,JohnBaurandMarkSummers.Thesetwogoodfriendscameupwiththisideawhentheywereplayingracquetball,andbegantotalklikepirates.Atthatmoment,theythought,“Youngpeopleareinterestedinpirate.Butthereisnosuchachanceforpeopletogettogethertoshareit.Whynothaveadaywheneverybodytalkslikeapirate?”TheydecidedtomakeSeptember19ththedate.Sincethen,BaurandSummershavetriedhardtopromoteTalkLikeAPirateDay.AsBaursaid,“We'vetalkedlikepirates,andencouragedseveralofourfriendstodosoeverySeptember19th.”Atfirst,thisdaywasonlyknownbyafewpeople.In2002,BaurandSummerssentaletterabouttheirinventedholidaytoDaveBarry.Thiscolumnist（專欄作家）reallylikedtheiridea.Hepromotedtheholidayandmadeitknowntomoreandmorepeople.Now,ithasreallybecomeaninternationalholiday.OnTalkLikeAPirateDay,youneedtodresslikeapirate.Youshouldwearabighatormaybecoveroneofyoureyes.Youcanpretendtobeanykindofpiratethatyoucanfindinanystoryormovie.Havingfunandbeingrelaxedarenottheonlybestthingsabouttheholiday.Youngpeoplesharethesameinterestandchildhooddreamsthatday.That'swhyitiswelcomedbysomanypeople,especiallyyoungpeople.Unliketraditionalholidays,InternationalTalkLikeAPirateDayisabrandnewholidaywhichisinventedbytheyouththemselvesandcelebratedbythemselvestoo.BecauseofBaurandSummers'imaginationandcreativity,thousandsofyoungpeople'spiratedreamcometrue.Nexttime,whenyouhaveagoodidea,whynotshareitwithyourfiendsandinsistonyourbelief?Maybeyoucancreateanotherwonderfulholidayfortheyouthinthefuture.小題1:HowdidJohnBaurandMarkSummersinventthespecialholiday?A．ManyyoungpeopleaskedthemtodoitB．TheydiditjustforpleasureC．TheythoughtouttheideabychanceandimaginationD．Theydiditinordertohonorpirates小題2:Whyaretheholidaybecomemoreandmorepopular？.A．Youcanhavefunandrelaxyourselffreely.B．youngpeoplecanexchangeideasanddreamsonthedayC．youngpeoplecanhavefunandberelaxed.D．youcanplaytheroleofthepirateinthemovieontheday小題3:WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?A．ItwasDaveBarrywhomademorepeopleknowtheholiday.B．TalkLikeAPirateDayisayoung,activeandlivelyholidayC．ThankstoJohnBaurandMarkSummers’imaginationandcreativity,alotofpeoplerealizetheirpiratedream.D．Theholidayhasbeenpopularsincethebirthofit.小題4:Accordingtothepassage,whichofthefollowingcanshowthattheholidayisspecial?A．Ithasalonghistory.B．Itisawonderfulandinstructiveholiday.C．Itisabrandnewholidayinventedandcelebratedbytheyouththemselves.D．Peoplecanmaketheirdreamcometrueonthisday.小題5:Whichofthefollowingcanserveasthebesttitleofthepassage？A．Canyoutalklikeapirate?B．Youngpeople’spiratedreamC．JohnBaurandMarkSummersD．September19th,—adayinhonorofpirates16.Reportersare_______togetallfactsstraightandpresenttheirstoriesfairly.A．believedB．supposedC．thoughtD．considered17.Intheexperimentwekeptawatchfuleye__________thedevelopmentandrecordedeverydetail.A．withB．onC．forD．to18.Iuseaclocktowakemeupbecauseatsixo'clockeachmorningthetraincomesbymyhouse.A．couldn'tB．mustn'tC．shouldn'tD．needn't19.5.Inourclass,whenthebellrangandthetaacherclosedhisbook,itwasaoreveryonetostandup.A．signalB．chanceC．markD．measure20.34．--Alice,whydidn’tyoucometoJeff’sweddingceremonyyesterday?--I_______,butIhadanexpectedvisitor.A．wasgoingtoB．hadC．wouldD．did第1卷參考答案一.數(shù)學(xué)題庫1.答案：過點F作FM∥AC、FN∥AB，分別交AB、AC于點M、N∵FM∥AC，∴FMAC=DMAD且FMAE=BMAB∵AD=2DB，AE=3EC，∴AD=23AB，AE=34AC．由此可得AM=13AB同理可得AN=12AC∵四邊形AMFN是平行四邊形∴由向量加法法則，得AF=13AB+12AC∵AF=xAB+yAC，∴根據(jù)平面向量基本定理，可得x=13，y=12故選：A2.答案：根據(jù)定義，大小相等且方向相同的兩個向量相等．因此相等向量的模相等，故①正確；因為單位向量的模等于a和ba=b正確；根據(jù)向量加法的三角形法則，可得對于任意的a和b，都有|a+b|≤|a|+|b|成立，當(dāng)且僅當(dāng)a和ba∥b且a∥c上所述，正確的命題是①③故選：A3.答案：∵高一年級有40名學(xué)生，在高一年級的學(xué)生中抽取了8名，∴每個個體被抽到的概率是840=15∵高二年級有50名學(xué)生，∴要抽取50×15=10名學(xué)生，故為：10．4.答案：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是輸出滿足條件S=2+22+23+…+2n=126時S的值∵2+22+23+…+27=254，故最后一次進行循環(huán)時n的值為7，故判斷框中的條件應(yīng)為n≤7．故選C．5.答案：由獨立重復(fù)試驗的方差公式可以得到Dξ=npq≤n（p+q2）2=n4，等號在p=q=12時成立，∴Dξ=100×12×12=25，σξ=25=5．故為：12；56.答案：如圖，PE是圓的切線，∴∠PEB=∠PAC，∵AE是∠APE的平分線，∴∠EPC=∠APC，根據(jù)三角形的外角與內(nèi)角關(guān)系有：∠EDC=∠PEB+∠EPC；∠ECD=∠PAC+∠APC，∴∠EDC=∠ECD，∴△EDC為等腰三角形，又∠AEB=30°，∴∠EDC=∠ECD=75°，即∠PCE=75°，故為：75°．7.答案：C8.答案：A9.答案：Cy=3x的斜率是故為：60°11.答案：B12.答案：證明：連接GA、GB，則△AGB也是一個直角三角形，因為EG為直角△AGB的斜邊AB上的高，所以，EG為EA和EB的比例中項，即EG2=EA?EB∵∠AFE=∠ABC，∴直角△AEF∽直角△DEB，EAEF=EDEB即EG也是ED和EF的比例中項．13.答案：選DB點坐標(biāo)代入可得D．14.答案：∵明文a，b，c，d對應(yīng)密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d，∴當(dāng)接收方收到密文14，9，23，28時，則a+2b=142b+c=92c+3d=234d=28，解得a=6b=4c=1d=7，解密得到的明文為6，4，1，7故選C．解析：用數(shù)形結(jié)合法，如圖顯然解集是，即，從而此時=與交點橫坐標(biāo)為5，從而縱坐標(biāo)為4，將交為圓的直徑∴AB與圓相切，由切割線定理得，AB2=AD?AC∴AC=8故∠C=30°故為：30°=32|F1F2|C是以為焦點，長軸長為6的橢圓，其方程為A為MB的中點，則有x129+y125=1，(1)x229+y225=1，(2)2x1=x2，(3)2y1=y2+3．4x129+(2y1-3)25=1，整理為4x129+4y125-125y1+45=0．將（1）代入上式得y1=2，再代入橢圓方程解得x1=±35，故所求的直線方程為ly=kx+3x29+y25=1x1+x2=-54k5+9k2，①x1x2=365+9k2．②因為MA=12MB，所以A為MB的中點，從而x2=2x1．將x2=2x1代入①、②，得x1=-18k5+9k2，x12=185+9k2，消去x1得(-18k5+9k2)2=185+9k2，解得k2=59，k=±53．所以直線l的方程為y=±53x+3．是與極軸垂直的直線，所以所求直線的極坐標(biāo)方程為ρcosθ=1，所以直線l19.答案：D20.答案：C展開后化為：2ρcosθ-3ρsinθ+1=0，化x=ρcosθ、y=ρsinθ代入曲線的直角坐標(biāo)方程為x2+y2-4x=0，可得極坐標(biāo)方程ρ2-4ρcosθ=0，即ρ=4cosθ．22.答案：∵|a|=1，|b|=2，且a與b的夾角為π3，∴a?b=|a|?|b|?cosπ3=12=|a|2+4a?b+4|b|2=12+4×1+4|b|2=21∴|a+2b|=21故為：21解析：略24.答案：∵x24+y29=1，F(xiàn)1，F(xiàn)2為橢圓的左右焦點，∴根據(jù)橢圓的定義，可得|PF2|+|PF1|=2×2=4故為：4是直徑∴∠ABE=∠ADC=90°∵∠E=∠C∴△ABE∽△ADC∴ABAD=AEAC∴AE×AD=AB?AC=32故為32．二.語文題庫1.答案：B2.答案：“水”的寓意：柔韌、執(zhí)著，是生命力的象征?！盎稹钡脑⒁猓簾崆?、潑辣，是興旺雄奇的象征。解析：以形象表意傳情，這本是詩歌最突出的特點。在“水火山城”中，“水”不再只是地域處于長江、嘉陵江之間的半島而言，“火”也不只是針對“火鍋”而言，而是這樣的地域特點與這樣的飲食文化造就了這樣的性格特點。地域文化近年是一些省市高考亮點，應(yīng)該引以重視。3.答案：D4.答案：友情/友情是一縷和煦的春風(fēng)，/會拂去我們眼角的淚痕；/友情是一抹明媚的陽光，/會照亮我們孤寂的心房。解析：注意所寫段落應(yīng)具有一定的哲理性，或?qū)θ擞袉l(fā)意義。5.答案：C6.答案：4．B解析：考查語言的連貫。今年高考，許多省市將語言的連貫放在了第一卷中考查，以便在語言運用（主觀題部分）騰出考查新增考點“語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動”的題目來。7.答案：①典押：一方把土地或房屋等押給另一方使用，換取一筆錢，不付利息，議定年限，到期歸還。②忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。③凌侮：欺凌與侮辱。④叱罵：責(zé)罵。8.答案：C9.答案：C10.答案：A解析：對“紀(jì)念碑”所用材料用“雕”字準(zhǔn)確，“擺”有放的意思，不固定，而“石砌邊緣內(nèi)”應(yīng)該用“鋪”，碑石的形狀是有意設(shè)計的，所以用“呈”，“貼”與前面的“鋪”相照應(yīng)。11.答案：Ｄ形容各種顏色的花卉艷麗好看，而句中只有“深紅色”?！皾M城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處，到處都斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。12.答案：由于，其中，可以解析：“由于”在此處多余，無表原因之意；受欺詐的只能是一方，“其中”多余；有了前面的允許，“可以”就使得文字不簡潔。13.答案：D解析：“另眼相看”用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。而“刮目相看”，指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。這里用“刮目相看”更符合語境?！靶?zé)o城府”是個褒義詞，為人坦率，不用心計?！扒蓨Z天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列。“可圈可點”原指文章中有精妙的句子，有值得欣賞、值得贊美的意思。現(xiàn)使用范圍擴大，常用于文藝體育類的新聞報道，又進而擴大到其他領(lǐng)域，形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事物。14.答案：①揭示了黑人沒有得到自由這一悲慘的事實：備受歧視，極度窮困，精神痛苦，沒有安全比喻，將種族隔離和種族歧視比作鐐銬和枷鎖，將黑人生活的世界比作孤島，形象生動的描繪出黑人15.答案：①B②C16.答案：C17.答案：A解析：把“我”說成一只鳥是比喻不是擬物。造句示例：可以想覓在未來世界，只有掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識，才可以行走自如，不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)不出門而知天下事。而且日常生活中的電視、電話，甚至錢包都有可能帶有芯片，具有上網(wǎng)功能，從而把整個世界織成一張造句示例：趙世強在起跑時如果能正常發(fā)揮水平的話，不但可以戰(zhàn)勝約翰遜，還可以打破世界紀(jì)錄，即使鮑威爾在場，也不能阻止他奪冠，雖然他曾三次奪取過這項賽事的金牌。20.答案：C三.英語題庫1.答案：C2.答案：B3.答案：C4.答案：A解析：have…doing讓……一直做……，table與lay(放)是被動關(guān)系，用過去分詞laid作賓補。5.答案：A6.答案：B7.答案：C8.答案：D9.答案：A10.答案：Thefablepresentsasentimentalstorytousinwhichanappletreesatisfiedaboy’swishesunconditionallybysacrificingeverythingforhim.Allitdesiredistheboy’scompany.Thetreeinthefableisaffectionateandunselfish.Themoralofitisthatparentalloveissoinfinitethatchildrenshouldbegratefulforthat.Iwasdeeplymovedbythefableandfeltanimpulsetopraisealltheparents.ItmademerealizehowgreatmyparentsareandIshouldbegratefulforwhattheyhavedone.IfIweretheboy,Iwouldkeepcontactwiththetreeandbeconsiderate.First,fromthebottomofmyheart,Iknowthetreeismorethanatree,itismydearestlove.Youngorold,Iwouldkeepintouchwithitusingvariousways.IfIhavetotravelaway,Iwouldwritetoit,phonehimorsende-mailstoitinformingitofmylife.Secondly,inordernottoletmydearestfeelsolonely,Iwouldplantsometreesandflowersaroundit.Theseplantswillbravethehardwinterswithit.Inaddition,Iwouldinvitesomeotherchildrentoplaywithit.Theircompanywillsurelymakethelifemorecolorful.Therefore,ifIweretheboy,Iwouldholdthetreedear.解析：這篇書面表達給了一段材料，要求根據(jù)原文內(nèi)容寫作，動筆前，一定要認(rèn)真閱讀原文，并理解內(nèi)容。認(rèn)真看清題目要求，不能遺漏要點，跑題偏題