幼兒園大班光教案優(yōu)秀5篇

幼兒園大班光教案優(yōu)秀5篇教案在編寫的過程中，大家需要強調(diào)講授內(nèi)容要點，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來制定一份完整的教案，才能確保工作順利完成，小編今天就為您帶來了幼兒園大班光教案優(yōu)秀5篇，相信一定會對你有所幫忙。

幼兒園大班光教案篇1

設(shè)計意圖:

在農(nóng)村,泥土隨處可見。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴,從中體驗發(fā)明和接觸大自然的樂趣,這幾乎成為他們高興童年的重要組成局部。利用泥土這一豐盛的自然資源,可引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)泥土的知識,開展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在,這一活動最好安頓在夏季作為半日活動進行。

目的:

1.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。

2.體驗自由發(fā)明的樂趣。

準(zhǔn)備:

1.事先尋找一處平安的、有水源的泥地(最好靠近稻田)。

2.幫忙幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。

4.給幼兒剪好指甲。

過程:

一、看泥

1.帶著幼兒來到泥地,引導(dǎo)幼兒用腳踩踩,用樹枝戳戳泥地,說說自己的感覺。

2.請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上,看看泥土里藏著些什么(小石子、樹葉、草根等),并要求幼兒把它們與泥土別離開來。

3.去除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣《用手搓捏有什么感覺《

4.請幼兒用石塊敲擊泥土,看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

5.引導(dǎo)幼兒通過回顧說說泥與沙的不同。

二、和泥

1.有什么方法可以使這些比擬干的泥土變濕呢《(加水。)

2.請幼兒用各種方法取水來濕潤泥土,感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。

3.激勵幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會因太軟而不易成形;泥土太干,就會因太硬而不易揉捏。

4.引導(dǎo)幼兒討論:有什么方法可以使干泥變濕,濕泥變干《

5.幫忙幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。

三、玩泥

1.與幼兒一起自由玩泥巴,激勵他們邊玩,邊自由交流,引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)。

2.請個別幼兒介紹自己的玩泥辦法,以拓展其他幼兒的思路。

①將泥搓成圓球放在地上滾動,使其粘上樹葉、小石子等,形成一個“超級球〞。

②用樹枝把假設(shè)干個泥球串在一起做成“羊肉串〞、“豆腐干串〞等,做“燒烤店〞的游戲。

③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成質(zhì)樸的“泥瓶子〞,并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。

④將泥土做成大餅,并用樹枝在上面刻印圖案,或?qū)淙~撕碎撒在上面當(dāng)作蔥花、芝麻等。

⑤捏可愛的泥娃娃,并借助樹枝、石子等裝飾細(xì)節(jié)局部。

3.激勵幼兒自由走動,互相觀摩學(xué)習(xí)。

4.帶著幼兒一起做“響炮〞。

①大家玩得這么快樂,我們一起用泥來做個“響炮〞吧!

②教師示范“響炮〞的做法:將一團拳頭大小的泥搓圓,用拇指在泥團中間挖個坑,然后用拇指轉(zhuǎn)動泥團,用食指配合使其外部成碗狀,最后,把“碗〞底捏薄,使其薄于其他部位。

③教師示范“放炮〞:先托起“響炮〞,然后使勁將它倒扣在地上(最好在石板上)。在空氣的推動下,“炮〞會破裂發(fā)出響聲。

④請幼兒學(xué)著制作,享受自由游戲的高興,提醒幼兒注意平安。教師同時在旁用泥做一個“大碗〞以備后用。

四、用泥做“小湖〞

1.教師在剛剛做的“大碗〞里倒入水,啟發(fā)幼兒看看這個“大碗〞像什么。(池塘、小湖、游泳池等。)

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看這個“大碗〞是否滲水,說說為什么。

3.請幼兒構(gòu)想:如果這個“大碗〞放在野外,會有什么結(jié)果《(如雨水一淋會酥,太陽一曬會裂,風(fēng)兒一吹會干等。)

4.請幼兒在“小湖〞中放入樹葉當(dāng)小船、小魚等,與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。

5.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈,以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園,并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。

活動延伸:

1.請幼兒將自己的作品晾干后著色,體驗制作的樂趣。

2.如有可能,帶著幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。

幼兒園大班光教案篇2

一、設(shè)計意圖

基于我對?綱要》的理解，學(xué)情的認(rèn)知以及材料的分析，我做了下列分析：

數(shù)字6的組成是大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容，活動以直觀形象的情境和實物素材為依托，旨在引導(dǎo)幼兒掌握6的不同組合形式，及發(fā)現(xiàn)其組合式的遞增遞減順序和交換規(guī)律。這也正合乎?綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)“能從生活和游戲中感受實物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的`重要和有趣〞。

大班幼兒雖然依然以直觀形象思維為主，但抽象思維能力已初步萌芽，所以我除了用圖片法、情境法等方式進行教學(xué)外，更會充沛運用提問法、操作法等方式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的好奇心、求知欲，充沛鍛煉思維能力。

基于此，我設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握數(shù)字6的不同組合形式，通過探究發(fā)現(xiàn)懂得組合式的遞增遞減順序和交換規(guī)律。

2.技能目標(biāo)：通過情境、圖片和游戲能夠靈活運用6的組合式，積極參與活動，并大膽清晰地敘述自己的想法。

3.情感目標(biāo)：樂于參與數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，樂于助人。

三、活動重難點：

1.重點：掌握數(shù)字6的不同組合形式。

2.難點：靈活運用6的組合式。

四、活動辦法：

我不僅采用了講述法、演示法、提問法、討論法等常見的教學(xué)方式，還采用了下列較為新穎的教法學(xué)法：

1.情境展示法：?綱要》中指出“〞通過設(shè)置小豬伯伯賣水果、裝蘋果的情境，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)幼兒樂于助人的社會情感，注重領(lǐng)域間的滲透和融合。

2.多感官參與法：請幼兒看一看、聽一聽、擺一擺、數(shù)一數(shù)來感知數(shù)學(xué)，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

3.游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動形式，在游戲中幼兒能保持愉悅的情緒，不知不覺掌握知識。

五、活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：情境圖片一副，用卡紙做成的蘋果樹一顆、蘋果假設(shè)干，箱子的平面圖假設(shè)干。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過5的分與解組合。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在墻壁上用大的卡紙布置一顆蘋果樹的樣子，并且在上面貼上可粘貼的蘋果卡紙。

六、活動過程：

在本次活動中，我以豬伯伯賣水果為主線，設(shè)計了如下流程：

七、活動延伸

請小朋友們在戶外圍成一個圈，一起玩數(shù)字6的抱團游戲。游戲規(guī)那么是教師播放音樂，小朋友們在圈中繞著同一方向走，音樂停止，每6個小朋友抱在一起。

幼兒園大班光教案篇3

教學(xué)目的：對學(xué)生進行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的平安意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的辦法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，愛護自己。

資料準(zhǔn)備：?平安教育讀本》

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生說說家里有哪些電器《(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)

2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電平安，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

二、防火平安

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做《(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合?平安教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

三、防溺水

回顧學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)那么。

四、結(jié)合實際進行避免高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

幼兒園大班光教案篇4

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)7的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識進行7的加減運算。

2、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)推理列算式，進一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律活動準(zhǔn)備7以內(nèi)的數(shù)字卡片、課件、幼兒用書第1冊第47頁、鉛筆。

活動過程

1、復(fù)習(xí)7的組成，列出7的分合式。

〔1〕拍手對數(shù)：教師拍手和幼兒拍手合起來是7下。

〔2〕填數(shù)活動。給7的組成填上適宜的數(shù)。

2、新授7的加減法：

〔1〕教師演示課件出題，請幼兒列算式。先列加法，再列減法。

①"樹上飛來了1只小鳥，后來又飛來了6只小鳥，請問，現(xiàn)在書上一共有幾只小鳥？"引導(dǎo)幼兒列出加法算式1+6=7."如果是先飛來了6只小鳥，有飛來了1只小鳥呢？"怎么列算式？6+1=7，讓幼兒發(fā)現(xiàn)將加號兩邊的數(shù)互換位置以后，總數(shù)不變。

②引導(dǎo)幼兒根據(jù)推理的辦法，列出7的第一組減法算式：7-1=67-6=1〔2〕請幼兒根據(jù)7的分合式，自己探索將7的其它幾組算式列出來，教師指導(dǎo)。

〔3〕利用快問快答的形式，反復(fù)練習(xí)7的加減法運算。

3、組織幼兒打開幼兒用書，察看圖意，填寫正確的數(shù)字或算式，穩(wěn)固7的加減法。

活動延伸

請幼兒回家以后和父母一起練習(xí)7的加減法，學(xué)習(xí)解決生活中的一些數(shù)字問題。

幼兒園大班光教案篇5

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我愛護意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事激勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路《

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用《

⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思《

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。

二、議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從托盤中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思《

2、討論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志《它們對我們有什么用途《小朋友想一想，如果沒有這些平安標(biāo)志行不行《為什么《

3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些平安標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的