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文檔簡介

就感，那種自得和驕傲確實人。抽陀螺的樂趣在于中的征服性和進攻性?！澳惚仨殬O快轉速去撞擊別人的陀螺”，孩子的好勝性格，那種和滿足在陀螺滴溜滴溜轉中盡情童話色彩“溫順的性格觸發(fā)了孩子們的而其童話色彩則了孩子們的浪漫遐想，這類玩具所以能夠留下深刻的，與它所的童真、童趣的情感體驗有著密切的關系”制作和結果中感悟到了么？“一說抽漢，我們的鞭子抽得更響，更有力，把那些投敵者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉，很是解氣。民族感情不是在孩子們的心中油然而生么？兔兒爺的讓孩子們知道了最美兔兒爺的童話色彩不是讓孩子們”們的歷史我們的文化感受一下別人童年的經歷想自己的經歷就能夠多一點熱情，朗讀課文，基礎自由朗讀（要求用符號在不認識的字或讀的字旁邊做記號，然后查字典正音。而《兔兒爺》沒有相對集中的，所以把握內容難一些?！拔遄詫ν脙籂數南矏郏嗽从趯ι钪姓鎸嵉男“淄玫耐猓€由于兔兒爺多了兒爺因其和外觀造型的童話色彩引起我們濃厚的。“起我們濃厚的。容是什么？你能不能用三個詞體現(xiàn)出這一重點內容？兔兒爺因其和外觀造型的童話色彩引起了我們濃厚了（原因很，而且有著能引起我們遐想的外觀造型。第二四人小組討論，要求暢所欲言，表達自己的觀點。學情估計：①認為這些玩具很土，不起眼。不喜歡。②沒有現(xiàn)在玩具的能，沒意思。不喜歡。③抽陀螺還有點意思，人與陀螺較勁，比較喜歡。里行間去體會作者的思想感情。行簡要的分析。在交流過程中你可以贊同，可以補充，也可以。的讓人感動的民族感情。⑦在冰上陀螺時的情景，多么美的一幅圖畫。⑧對兔兒爺的喜真童趣，是成長的感悟，燦爛的文化。閱讀后學生課堂交流。（此交流應具有開放性的特點。教師小結：閱讀讓我們的情感

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