家長工作總結(jié)幼兒園大班

第13頁共13頁家長工?作總結(jié)?幼兒園?大班?首先介?紹一下?本班的?基本情?況：全?班幼兒?總?cè)藬?shù)?___?_人，?其中男?孩__?__人?，女孩?___?_人。?本學期?，新轉(zhuǎn)?入__?__名?幼兒。?我們班?級的孩?子思維?活躍，?接受能?力強，?性格開?朗、活?潑、自?主，富?有個性?。從整?體看人?際交往?能力較?好，具?有一定?的語言?表現(xiàn)力?。傾聽?的習慣?需要加?強，孩?子們之?間相互?學習、?自主性?、決策?能力等?方面有?待進一?步培養(yǎng)?。部分?幼兒動?作發(fā)展?和動手?能力需?個別輔?導，自?我反省?的智能?還需鞏?固。數(shù)?學邏輯?智能，?推理運?算能力?方面還?需培養(yǎng)??，F(xiàn)?在我就?對這一?學期的?班級工?作做如?下總結(jié)?：（?一）教?育教學?方面?在教育?教學的?實施中?，從活?動內(nèi)容?的選擇?，組織?形式、?方式的?采用上?，都力?求突破?，以“?人文教?育”為?出發(fā)點?。認真?組織幼?兒的每?一次活?動，培?養(yǎng)幼兒?良好的?學習習?慣，讓?幼兒能?主動學?習，多?給他們?表達的?機會。?幼兒逐?漸積極?參與、?互動、?探索，?學習熱?情較以?往越發(fā)?濃烈，?展現(xiàn)出?無限的?學習潛?力，旺?盛的求?知欲。?在每一?次的教?學活動?我們都?讓每位?孩子舉?手回答?問題，?在一次?次的鼓?勵下，?許多小?朋友在?上課時?都能集?中注意?力了。?當老?師提問?時，有?些小朋?友就會?用求救?幫助的?眼光看?著我們?，這時?當我們?給孩子?一個鼓?勵的眼?光時，?這時有?的孩子?就能勇?敢的舉?起小手?。在培?養(yǎng)幼兒?音樂舞?蹈興趣?方面，?我提供?各類的?音樂樂?曲，分?階段引?導幼兒?欣賞，?著重引?導幼兒?自由探?索，根?據(jù)自己?的能力?選擇自?編舞蹈?動作，?從而使?能力弱?的幼兒?在原有?的基礎(chǔ)?上有所?提高，?給能力?強的幼?兒提供?了發(fā)展?的空間?，使他?們有所?創(chuàng)新…?…同時?我們還?根據(jù)教?學不斷?地變更?材料，?經(jīng)常豐?富、充?實區(qū)角?內(nèi)容，?激發(fā)幼?兒的學?習、探?索興趣?。通過?一學期?的活動?，幼兒?養(yǎng)成了?較好的?活動常?規(guī)和與?同伴分?享、合?作的習?慣，動?手能力?、想象?力、創(chuàng)?造力也?大有發(fā)?展。?本學期?教育的?主要目?標體現(xiàn)?在以下?幾方面?：1?.熟練?掌握各?項常規(guī)?，有良?好的生?活、衛(wèi)?生習慣?，能主?動進行?環(huán)境、?清潔維?護及自?己外觀?的整潔?，待人?接物文?明，舉?止落落?大方，?生活自?理能力?強。?2.主?動、積?極地參?與體育?鍛煉活?動，各?類身體?動作靈?活，不?怕苦，?不怕累?。3?.對自?己有信?心，有?鮮明的?辨別美?丑的能?力，愛?憎分明?，有法?律、法?制意識?，對班?級、朋?友、祖?國有責?任感，?并不斷?提高對?自己的?要求。?4.?對周圍?環(huán)境及?更大領(lǐng)?域進行?探索，?更多地?了解祖?國及其?它國家?的人文?、地理?、風俗?。了解?“世界?”及當?今發(fā)展?的實事?，有愛?國主義?情感。?5.?努力探?索動、?植物常?識，有?良好的?觀察能?力，熱?愛大自?然，有?環(huán)保意?識，愛?護動、?植物。?6.?言語表?達力進?一步增?強，各?種詞匯?組織、?運用適?當，了?解成語?等特殊?詞組，?能組織?語言完?整地敘?述一件?事情，?有良好?的傾聽?習慣。?7.?能通過?認識的?字揣測?短文大?意，能?邊看邊?講述，?有生動?的表現(xiàn)?力。?8.能?識常用?漢字，?會按常?規(guī)寫字?，姿勢?正確。?9.?能根據(jù)?事物的?外部特?性而推?理，按?內(nèi)部聯(lián)?系和本?質(zhì)特點?進行判?斷、推?理。熟?練掌握?10以?內(nèi)加減?及形體?、數(shù)、?量的概?念，動?手能力?強。?10.?為入小?學有良?好的心?理和物?質(zhì)準備?，養(yǎng)成?良好的?姿勢，?學習習?慣，自?理、自?控能力?，愛勞?動。?11.?熟練的?掌握簡?單的英?文日常?對話，?能聽懂?教師在?一日生?活組織?的生活?美語。?12?.能將?英文教?材中所?學的英?文單詞?、短語?、兒歌?運用到?實際生?活中。?以上?教育目?標與內(nèi)?容，在?我們每?天的一?日生活?各個環(huán)?節(jié)中貫?穿，我?們在時?間安排?方面注?意穩(wěn)定?性與靈?活性，?這樣有?利于形?成秩序?，又能?滿足幼?兒合理?需要，?但是在?活動中?還是存?在個別?差異。?在這方?面我們?下學期?會要繼?續(xù)加強?，我們?老師在?活動中?注意關(guān)?注幼兒?在活動?中的表?現(xiàn)與反?應(yīng)。?（二）?班級管?理方面?學期?初，幼?兒的情?緒較不?穩(wěn)定，?少部分?幼兒還?存在入?園情緒?不穩(wěn)，?嬌氣、?愛哭，?依賴性?強等現(xiàn)?象;一?部分幼?兒早晨?來園的?晚，晨?間活動?不能夠?參加，?而且上?課也少?上一節(jié)?。這就?使得班?級幼兒?各方面?能力水?平存在?很大差?異。針?對這一?現(xiàn)狀，?我將班?級前期?工作依?然放在?：與家?長一起?培養(yǎng)幼?兒活潑?、開朗?、自信?，謙虛?的個性?、良好?的生活?習慣及?生活自?理能力?的提高?這幾項?工作上?，特別?是對待?來園晚?的幼兒?、自理?能力較?差的幼?兒。進?行重點?培養(yǎng)，?在我們?共同的?努力下?現(xiàn)在班?級幼兒?的整體?水平都?有了很?大的提?高。?1、保?教工作?方面?在對幼?兒的保?育工作?上，力?求以每?樁小事?做起，?耐心細?致周到?，如：?要求幼?兒自己?能做的?事自己?做，當?幼兒做?不到時?，教師?耐心地?引導幼?兒做，?跟著手?把手的?教幼兒?如何自?理，鼓?勵幼兒?你能行?，增強?了幼兒?自我服?務(wù)的信?心，午?睡時對?貪睡尿?床的孩?子總是?細心照?顧，及?時提醒?，對生?病的孩?子更是?無微不?至，經(jīng)?常對幼?兒的微?小進步?給予肯?定、表?揚，讓?他們體?驗到成?功的快?樂，使?全班幼?兒的自?我服務(wù)?能力都?有了很?大的提?高。?2、常?規(guī)工作?方面?幼兒升?入大班?，最明?顯的感?覺就是?，人長?高了，?嗓門大?了，個?人榮譽?感也加?強了，?他們已?經(jīng)意識?到小老?師是他?們奮斗?的目標?，為了?能當選?值日小?老師他?們在班?級的各?項活動?中都會?表現(xiàn)異?常突出?，這一?點對抓?班級常?規(guī)是一?個不錯?的契機?。于是?我們在?選值日?小老師?的形式?上動了?不少腦?筋。?一開始?是大家?輪流做?，接著?是小朋?友自己?推選合?適人選?再舉手?表決來?定，后?來為了?讓幼兒?增加與?他人交?往的機?會、學?習交往?技能，?我們又?實行簽?名選舉?的方法?，即鼓?動大家?來選舉?自己在?自己簽?名單上?簽名。?在這一?系列選?值日小?老師選?拔活動?開展中?我們經(jīng)?常會看?到這樣?的情景?：午餐?時，有?小朋友?飯粒掉?桌上了?，馬上?會有人?就提醒?他，及?時地把?桌子收?拾干凈?。個別?幼兒吃?得慢了?會有人?提醒，?你這樣?是不能?做值日?小老師?的。在?體育游?戲中，?幼兒會?互相推?讓玩具?。當有?幼兒違?反紀律?時，許?多孩子?會異口?同聲得?說：你?表現(xiàn)不?好，我?們不選?你做值?日小老?師了。?漸漸地?，老師?制定的?規(guī)則被?幼兒接?受，成?為他們?內(nèi)化的?行為意?識，班?級常規(guī)?的正常?化也為?我們的?教學工?作創(chuàng)設(shè)?了良好?的條件?。3?、安全?和衛(wèi)生?保健工?作方面?本學?期樹立?了安全?第一的?意識，?堅持在?玩時，?眼不離?孩子，?時刻注?意孩子?。并杜?絕了一?些由電?、火等?物品管?理不當?而引起?的事故?。培養(yǎng)?幼兒的?自我保?護意識?，避免?了幼兒?安全事?故的發(fā)?生。同?時堅持?正面教?育。把?安全工?作放在?第一位?，并不?能因為?任何原?因而放?松警惕?。嚴格?按照園?里的要?求做好?了班級?各項衛(wèi)?生保健?工作，?讓幼兒?生活在?一個整?潔、舒?適的環(huán)?境中。?做好生?病幼兒?的護理?工作，?堅決杜?絕傳染?病流行?。本學?期，班?級幼兒?的出勤?率一直?很高。?（三?）家園?共育方?面家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。我?班的家?長們對?于幼兒?園各項?工作開?展的目?的，方?式方法?有所認?識。許?多家長?非常重?視教育?，也知?道從何?下手，?來配合?教師。?因此，?開學初?，我們?主要是?和新生?的家長?們溝通?，詳細?介紹。?同時我?們對所?有家長?介紹本?學期開?展各項?工作的?意圖，?耐心、?細心地?回答他?們的疑?惑，讓?家長們?全面、?深刻地?了解本?學期幼?兒園，?班級、?老師的?工作目?的及工?作方法?;為了?讓家長?更了解?我們的?工作，?我們通?過“貝?貝心語?”家園?聯(lián)系版?介紹幼?兒在園?的生活?、學習?情況，?讓家長?更加放?心把他?們的孩?子讓在?我們幼?兒園，?讓在我?們班學?習，生?活。當?然在我?們的工?作中還?存在著?不足，?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?爭取將?這份工?作做得?更好。?（四?）不足?之處?1.在?各項活?動中不?能保證?教育面?向全體?及注重?個別差?異。?2.主?題活動?的產(chǎn)生?和開展?預設(shè)教?師干預?的多，?幼兒生?成的少?。區(qū)域?自選活?動開展?不夠，?目標落?實不夠?。3?.沒有?及時對?個別幼?兒給予?適當?shù)?指導，?在某些?活動中?教師沒?有真正?做到成?為幼兒?學習活?動的支?持者、?作者、?引導者?。4?.創(chuàng)設(shè)?幼兒參?與科學?小實驗?的機會?不夠。?創(chuàng)造性?游戲的?開展較?薄弱，?幼兒的?自主性?差。?5.班?級的幼?兒學習?常規(guī)和?生活常?規(guī)還抓?得不夠?。6?.教師?與教師?之間平?時的交?流與討?論還不?夠，教?師必須?提高自?身素質(zhì)?。（?五）努?力的方?向1?.加強?班級常?規(guī)的培?養(yǎng)，讓?目標貫?穿于一?日生活?中的各?個環(huán)節(jié)?。2?.教育?計劃和?活動的?目標要?建立在?本班幼?兒實況?的基礎(chǔ)?上，要?進行認?真實施?與反思?。3?.活動?中要注?意兼顧?群體需?要，也?要注意?個別差?異，使?每個幼?兒都得?到發(fā)展?，都有?成就感?。4?.努力?給幼兒?創(chuàng)設(shè)多?種學習?機會，?保證幼?兒的全?面發(fā)展?。5?.班級?中、英?文教師?平時要?多交流?、探討?教學活?動。通?過各種?方法給?自己多?“充電?”。?家長工?作總結(jié)?幼兒園?大班（?二）?時光飛?逝，歲?月如流??；厥?即將結(jié)?束的這?個學期?，有辛?勤的汗?水，也?不乏工?作的歡?樂。在?領(lǐng)導和?同事們?的大力?支持與?配合下?，本學?期我的?工作得?以圓滿?完成.?在此，?我將自?己的工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想本?人能積?極參加?政治學?習，關(guān)?心國家?大事，?堅持四?項基本?原則，?___?_各項?方針政?策，以?人為本?，遵守?勞動紀?律，團?結(jié)同事?，熱心?幫助同?事;教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，工?作認真?負責，?關(guān)心幼?兒，?愛護幼?兒，?為人師?表，有?奉獻精?神。?二、工?作態(tài)度?本人?積極學?習參加?各種教?育教學?理論，?以充實?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導，更?好地進?行教育?教學，?給自己?充電。?平時在?工作中?遇到問?題能和?班級人?員共同?商量，?在教學?中遇到?問題時?，能虛?心向別?人學習?，認真?參加教?研活動?、園本?培訓，?樹立"?終身學?習"的?目標。?因為我?明白：?今天的?學習就?是為了?明天的?工作，?教師自?身素質(zhì)?的提高?就是為?了更好?地干好?教育工?作。教?到老，?學到老?，才會?永遠站?在教育?領(lǐng)域的?前端。?這學?期擔任?大一班?班長期?間，我?能按照?幼兒園?的各個?計劃進?行活動?，對幼?兒的生?活照顧?做到盡?善盡美?，開展?形式多?樣的游?戲活動?，認真?做好家?長工作?。對較?易發(fā)脾?氣的小?朋友進?行了各?方面的?引導，?通過家?長的配?合教育?使孩子?的脾氣?有了很?大的好?轉(zhuǎn)，這?得到家?長的歡?喜和認?同。?對較為?多動的?小朋友?，通過?挖掘其?優(yōu)點，?用鼓勵?的方式?使其向?著自己?好的方?面學習?，讓孩?子無論?紀律方?面，吃?飯方面?，午睡?方面都?有了很?大的提?高，使?得家長?對自己?工作的?信耐。?對于活?潑而且?經(jīng)常有?打人的?現(xiàn)象減?到零，?這是老?師最期?待，家?長也最?想看到?的。進?行多方?面的引?導，使?孩子打?人的現(xiàn)?象減到?零，這?是老師?最期待?，家長?也最想?看到的?。三?、工作?水平?作為一?名教師?不僅要?管理好?班級，?有一顆?愛孩子?的心，?還要有?扎扎實?實的業(yè)?務(wù)水平?和能力?。在工?作中，?我注意?做到以?下幾點?：1?、深入?認真的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中，?我認真?研究教?材，制?定符合?幼兒認?知規(guī)律?的教學?方法及?教學形?式。注?意弱化?難點強?調(diào)重點?。并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學?水平。?2、?認真上?好每一?節(jié)課，?上課時?注重幼?兒主動?性的發(fā)?揮，發(fā)?散幼兒?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識的?培養(yǎng)幼?兒的思?維的嚴?謹性及?邏輯性?，在教?學中提?高幼兒?的思維?素質(zhì)，?保證教?學質(zhì)量?。3?、注意?聽取幼?兒的意?見，及?時了解?幼兒的?學習情?況，并?有目的?的對幼?兒進行?輔導。?4、?堅持聽?課，注?意學習?其她老?師的教?學經(jīng)驗?，努力?探索適?合自己?的教學?模式。?5、?注重教?育理論?的學習?，并注?意把一?些先進?的理論?應(yīng)用到?教學中?，做到?學有所?用.。?6、?經(jīng)常跟?家長溝?通!這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學工作?，而且?還能促?使我跟?家長的?相互理?解，使?關(guān)系更?密切。?幾年來?，通過?我的各?種措施?得到了?家長的?放心，?信任、?支持和?配合。?四、?工作業(yè)?績一?份耕耘?一分收?獲，本?學期我?被評為?青云店?中心幼?兒園"?孝敬公?婆好兒?媳";?與同班?教師合?唱在孝?親歌曲?比賽中?榮獲"?三等獎?"。班?級也獲?得了"?春季趣?味運動?會"精?神文明?班集體?;在六?一表演?中，舞?蹈《向?前沖》?榮獲了?一等獎?;合唱?《左手?右手》?獲得了?三等獎?。在我?享受收?獲的同?時，當?然也會?發(fā)現(xiàn)一?些問題?，我也?會對所?碰到的?問題加?以認真?思考并?以解決?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?家長工?作總結(jié)?幼兒園?大班（?三）?隨著教?育改革?的深入?發(fā)展，?幼兒園?、家庭?、社會?三位一?體的立?體式教?育模式?，已被?越來越?多的人?所接受?，幼兒?園對家?庭教育?指導的?重要性?也已成?為大家?的共識?。幼?兒園家?園聯(lián)系?年度工?作總結(jié)?本學?期我園?的家園?、社區(qū)?工作在?園領(lǐng)導?的重視?下，在?社區(qū)的?支持下?，在家?委會成?員的協(xié)?助下，?在各班?老師及?家長的?密切配?合下出?色地完?成了各?項工作?，使家?園共育?真正成?為促進?幼兒全?面發(fā)展?的有效?途徑。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?強化內(nèi)?部管理?，提高?辦園檔?次園?長是一?個幼兒?園的靈?魂。我?注重自?我的反?思與學?習，更?注重教?師隊伍?的建設(shè)?，自我?加強開?拓意識?與服務(wù)?意識。?我講奉?獻，作?表率，?早來晚?歸，潛?移默化?引領(lǐng)著?幼兒園?良好的?師德師?風。?這一年?中，我?注重為?教師創(chuàng)?設(shè)有彈?性的工?作空間?。工作?中，時?時不忘?征求教?師的想?法意見?，采用?談話形?式而非?命令式?;思想?上，鼓?勵多交?流不求?大一統(tǒng)?;工作?方法靈?活多變?，努力?營造健?康溫馨?的文化?氛圍。?嚴于律?己，以?務(wù)實的?作風投?入工作?，引領(lǐng)?著的年?輕教師?奮發(fā)向?上;我?以滿腔?的工作?熱忱凝?聚人心?。不擺?架子、?不說空?話、不?唱高調(diào)?，常常?與教師?交流思?想、促?膝談心?，引導?教師珍?愛自己?、熱愛?生活、?快樂工?作。正?是這一?件件細?致入微?的小事?，以及?情感化?、彈性?化的管?理凝?聚了全?園教師?，激發(fā)?了各位?教師工?作的積?極性、?主動性?、創(chuàng)造?性。?在日常?工作中?注重教?師素質(zhì)?的提高?，給教?師提供?各種成?長的平?臺，讓?教師們?之間取?長補短?，共同?進步。?二、?安全方?面我?時刻牢?記：眼?中有孩?子，心?中有安?全，處?處有教?育，安?全第一?。我園?領(lǐng)導班?子不定?期的對?園內(nèi)房?屋、設(shè)?施、大?型玩具?、線路?等進行?安全檢?查。同?時還利?用安全?教育碟?片來輔?助教學?，增強?幼兒的?安全意?識，時?刻防范?任何不?安全的?因素發(fā)?生。我?園重點?做好早?接晚送?的門前?管理，?以免孩?子因意?外而走?失。另?外就是?課間、?游戲、?入廁洗?手、室?內(nèi)活動?、戶外?活動等?幾個關(guān)?鍵時間?段的防?范，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?及時整?改。?責任書?：幼兒?園和家?長、老?師、保?育員、?保安簽?訂安全?責任書?，明確?各自的?職責，?貫徹“?誰主管?誰負責?”的原?則，做?到職責?明確，?確保幼?兒安全?健康的?成長。?安全?課：提?高安全?意識，?自我防?范和自?護自救?能力，?抓好安?全教育?，是幼?兒園安?全工作?的基礎(chǔ)?。我園?堅持每?周有一?節(jié)或以?上安全?課并有?備課記?錄。?應(yīng)急演?練：我?園響應(yīng)?上級領(lǐng)?導指示?，__?__月?___?_日上?午進行?了防震?演練，?以增強?師幼的?安全意?識和自?保能力?。在?食堂管?理方面?：堅持?執(zhí)行《?食品衛(wèi)?生法》?等文件?規(guī)定,?我園嚴?禁購買?三無食?品，所?購蔬菜?新鮮，?適合幼?兒營養(yǎng)?科學搭?配。餐?廳從業(yè)?人員全?部持證?上崗。?在食品?安全工?作上，?做到定?崗定責?。我?們首抓?采購關(guān)?，做到?定點采?購，為?了保證?原食材?新鮮每?天都是?隨餐采?購，堅?持索證?索票制?度，建?立健全?食品采?購驗收?臺帳。?其次，?抓好食?品加工?關(guān)。我?園飯?zhí)?僅有_?___?平方米?，操作?間、清?潔區(qū)、?備餐間?、倉庫?都在這?里。在?狹小空?間里，?我們努?力做到?合理布?局，防?止在存?放、操?作中交?叉污染?。嚴格?規(guī)范工?作人員?的操作?規(guī)程。?再三，?抓好餐?具、用?具消毒?關(guān)。負?責人把?用過的?用具、?餐具進?行清洗?消毒存?放，在?使用前?再用開?水消毒?。采購?員把好?采購關(guān)?，驗收?員把好?驗收關(guān)?，炊事?員把好?食品衛(wèi)?生加工?關(guān)，消?毒員把?好餐飲?具清洗?消毒關(guān)?，食堂?人員做?好食品?留樣工?作，食?堂當班?人員及?班級保?育員把?好食品?分發(fā)質(zhì)?量關(guān)，?這樣層?層按照?各崗位?人員職?責要求?，并簽?訂安全?工作責?任書，?按照誰?出了問?題誰負?責的原?則，切?實把我?園食品?安全工?作落到?實處。?三、?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)我?園根據(jù)?本園的?實際情?況出發(fā)?，充分?利用各?種資源?對室內(nèi)?外進行?裝飾、?設(shè)計，?在幼兒?園門口?添置宣?傳欄，?并從幼?兒的年?齡特點?出發(fā)，?力求做?到生活?化、情?趣化、?兒童化?，尤其?我們每?一個教?室都設(shè)?置了不?同的風?格，老?師們傾?盡所能?策劃、?分析，?尤其小?班教室?主題墻?，更是?符合小?班幼兒?的年齡?特征。?老師們?也從自?身做起?，遇事?相互幫?助，相?互鼓勵?，相互?交流，?讓孩子?們切實?感受到?了幼兒?園大家?庭的溫?暖和諧?，逐步?形成活?潑開朗?的良好?性格，?從而邁?向健全?人生的?第一步?。四?、保教?方面?我園合?理安排?和組織?幼兒的?一日活?動，動?靜結(jié)合?，室內(nèi)?外結(jié)合?，每天?保持_?___?小時的?戶外活?動時間?和游戲?時間，?來提高?幼兒的?整體素?質(zhì)。在?孩子們?入園前?，要求?各班老?師每天?先做好?教室內(nèi)?外的通?風、衛(wèi)?生消毒?工作，?加強晨?間、午?休的檢?查，做?到一摸?、二看?、三查?、四問?，嚴禁?幼兒帶?危險品?入園，?每天堅?持加強?晨檢、?午檢的?力度來?杜絕傳?染病的?入侵，?并做好?詳細記?錄，發(fā)?現(xiàn)問題?及時通?知家長?。五?、家園?聯(lián)系方?面家?園聯(lián)系?方面，?我園做?到主動?、親切?與家長?溝通，?老師們?利用早?送晚放?的時間?和家長?交流，?平時多?觀察孩?子在園?的各種?情況，?孩子們?的點滴?進步、?成長、?特長、?優(yōu)點都?及時反?饋給家?長，隨?時取得?家長對?老師們?的信任?和對幼?兒園各?項工作?的支持?，我園?為增進?家園共?育，_?___?月份舉?行了“?陽光小?精靈親?子游戲?”活動?