(完整版)《護(hù)理教育學(xué)》試題及答案

《護(hù)理教育學(xué)》期末測試卷時間：90分鐘 總分：100分 姓名：于瑩 一、單項(xiàng)選擇題（共25分，每題5分）1、以下哪一項(xiàng)不是構(gòu)成護(hù)理教學(xué)過程的基本要素（ ：A、護(hù)理學(xué)教師 B、學(xué)生 C、教學(xué)目的 D、教學(xué)內(nèi)容 E、教學(xué)手段2、在護(hù)理教學(xué)過程的基本階段中（ ）是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。A、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B、感知教材 C、理解教材D、鞏固知識 E、運(yùn)用知識3、關(guān)于臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)的區(qū)別，以下哪一項(xiàng)敘述是錯誤的（ ：A、臨床見習(xí)安排在講授專業(yè)課期間，臨床實(shí)習(xí)安排在全部課堂教學(xué)完成B、臨床見習(xí)的目的是理論與實(shí)踐相結(jié)合，臨床實(shí)習(xí)目的在進(jìn)行臨床綜合訓(xùn)練C、臨床見習(xí)的時間較為分散，臨床實(shí)習(xí)的時間較為集中D、臨床見習(xí)需要帶教老師，臨床實(shí)習(xí)不需要帶教老師E、臨床見習(xí)以觀察學(xué)習(xí)為主，臨床實(shí)習(xí)以參加專業(yè)實(shí)踐為主4、我國古代的《論語》實(shí)際上是孔子運(yùn)用（ ）對其弟子進(jìn)行傳道、授業(yè)解惑的記錄。A、講授法 B、談話法 C、討論法 D、演示法 E、實(shí)驗(yàn)法5、以下哪一個不是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四要素（ A、知 B、情 C、意 D、思 E、行二、填空題（共35分，每空5分）6布盧姆在其教育目標(biāo)分類理論中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域即 、 和 。7、編制護(hù)理學(xué)課程計(jì)劃的原則有 原則、 原則、 原則、社會發(fā)展原則和法規(guī)依據(jù)原則。8、在某次護(hù)理教育學(xué)期末測試中，一道論述題滿分25分，全體考生平均得分16.25分，則該題的難度指數(shù)P的值為 三、是非題（共15分，每題5分）9、教育具有兩大功能——促進(jìn)社會的發(fā)展和促進(jìn)人的發(fā)展，其中，促進(jìn)社會發(fā)展是教育的本體功能（ ）10、在我國，教師的根本職責(zé)是做好教學(xué)工作（ ）11、單元計(jì)劃是備課中最深入、具體、落實(shí)的一步（ 四、論述題（25分）12、簡述社會學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、過程、影響因素，并結(jié)合實(shí)際試舉一例社會學(xué)習(xí)理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用。答案及解析：1、C2、C解析：學(xué)生在感知教材的基礎(chǔ)上，逐步對教材進(jìn)行理解和概括，形成科學(xué)概念，這是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。因?yàn)橹挥欣斫饨滩模纬山滩?，才能深入了解事物的本質(zhì)，把握客觀過程的規(guī)律。、D4、B力的教學(xué)方法。5、D二、填空題6、認(rèn)知領(lǐng)域；情感領(lǐng)域；動作技能領(lǐng)域動作技能領(lǐng)域。7、囊括性原則；連貫性原則；可行性原則解析：護(hù)理課程的編制原則為：囊括性原則、連貫性原則、可行性原則、社會發(fā)展原則和法規(guī)依據(jù)原則。8、0.6500、1P于“全體考生該題得分平均值”與“該題滿分值”的比值，即P=16.25/25=0.659（×）是教育的根本立足點(diǎn)，是教育價值的根本體現(xiàn)，是教育的本體功能。10（×）學(xué)工作、做好思想品德教育工作、關(guān)心學(xué)生的身心健康。11、（×）解析：課時計(jì)劃（又稱教案）是備課中最深入、具體、落實(shí)的一步。四、論述題12、解析：社會學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（2：(1)社會學(xué)習(xí)不一定具有外顯行為反應(yīng)(2)社會學(xué)習(xí)不依賴直接強(qiáng)化(3)社會學(xué)習(xí)具有認(rèn)知性(4)社會學(xué)習(xí)不同于模仿社會學(xué)習(xí)過程（2