大班保育員個人工作總結

大班保育員個人工作總結

大班保育員個人工作總結1

幼兒訓練是啟蒙訓練，也是人類奠基的訓練，老師要運用才智訓練，合理的制訂資料和方式、方法，準時的給幼兒進行必需的鼓舞，讓孩子們樹立自信念，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行訓練，培育孩子們良好的習慣。

幼年起就就應透過訓練培育一種良好的習慣，由于習慣是一種堅韌而巨大的力氣，它能夠主宰人的一生，孩子究竟是孩子

幼兒從小就就應透過完善的訓練，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時期，每一天要十幾個小時的睡眠時間，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，老師晨、午檢時要留意，要細心留意，預防擔心全因素發(fā)生。

中午休息的時間到了，孩子們間續(xù)睡著了，我發(fā)覺美琪還沒睡著，我靜靜地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著。存在著很大的擔心全因素?！霸鯓愚k”，我反復思索：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎”“好”。

嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了?！?/p>

我心興奮：這不就是我們要的結果嗎孩子們睡著了，我們老師也略微休息一下，一舉兩得。老師們，這招很好，你們不妨一試。

大班保育員個人工作總結2

自開學到此刻雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。表面上看，很多孩子在幼兒園表現得活潑、可愛、好動、愛說，或者內向、斯文、不主動等等性格，但其實少數極個別的孩子在幼兒園的表現和她原來的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小伴侶就是其中一例。

剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟識她的老師說言言比較內向，平常不愛表現，也很少與人溝通。開學前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現自我的，在家里就她一個人說起來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現”這個疑問，在一個周末我們三位老師去她家作了具體了解和觀看，結果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種心理表現，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學的歌大聲地唱給我們聽，還講一些共性稚嫩的話逗得我們大笑……

讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么緣由造成的這么小的孩子莫非還能長時間的抑制自我“原來就很開朗活潑”的性格嗎我想在以后的班級活動和日常教學中對言言再認真觀看引導。

大班保育員個人工作總結3

我到幼兒園當中班保育員一個多月了，這一個多月來，我和孩子們有了感情。每一天早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜美的微笑，我就會感覺很充實。平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一齊。

中午，給孩子們盛飯菜的時候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對自我身體有什么好處。孩子們都會很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次觀察孩子們大口大口地吃飯，我心里也特別興奮。個別幼兒有偏食的現象，我會很有急躁地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”然后他也會很努力地漸漸把飯吃完。

有一位新來的小伴侶一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他就會把飯菜全部吃光，并且吃得很快。針對這一現象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀看了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去，就全給吐出來了。

經過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和老師一向讓他快點吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前緊急的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會緊急地一口接一口吃了。

大班保育員個人工作總結4

緊急勞碌而又開心的一學期轉瞬就要過去了。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲。回顧本學期所做過的各項訓練、教學工作加以總結，反思不足，詳細總結如下:

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上高標準嚴要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的訓練和保育水平。

今年我們全園一起參與了示范園驗收。為了迎接驗收，我們幾乎每天加班加點的工作，領導檢查不過關，我們再重新做。做好迎接檢查工作的同時還得做好自己的本責工作，盡管這么忙，但我時時沒有放松對幼兒的訓練與平安，來不及做的事下班后做。為了不影響園內正常教學活動，我遇到家里有事盡量把個人的事放一放，加班時間與家事重突時盡量與家人溝通好，先以這次驗收為主。由于平常血壓就高，這次驗收由于工作量加大休息不好，幾次身體不適，都由于怕影響工作而堅持沒有請假。其實，園內許多同事都是這樣的。大家為了一個共同的目標，就是能一次性通過驗收。

我做為保育員組長，不僅做好自己的本職工作，還要協作園里做好各項工作，到處起到帶頭的作用。工作中不怕苦不怕累有活要跑到前面，不計較個人得失。保育工作做得如何反映了幼兒園的保教水平、因此做好保教工作是至關重要的。保教、保教先有保才有教這說明白保字當先才符合幼兒的生長規(guī)律只有做好了保育才能保證幼兒在園歡樂健康地學習生活。在幼兒園保育員是每天、時時、刻刻接觸幼兒的人作為幼兒的守護人，保育員的工作職責就更為重要。

1、生活護理：

幼兒園工作中，訓練孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。所以，嚴格根據平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的透風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、入睡時的表現，戶外活動中也特殊關懷他們的冷熱，提示他們多喝水，準時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小伴侶帶了衣服，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。每日做好晨檢工作，這也是特別重要的。在晨檢過程中，重要的是查兩個方面。一是，身體上的檢查，發(fā)覺有不舒適及疑似現象準時排查。另一方面，是平安檢查。我發(fā)覺有些幼兒的口袋中總放著一些擔心全的東西，如錢幣，玩具等。為確保幼兒的平安，同時我不斷對幼兒進行平安訓練，通過圖片，故事，操作，試驗等方法，使平安訓練形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例訓練幼兒，通過分析緣由，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么危急，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危急等。提高幼兒自我愛護力量。

2、常規(guī)方面。

幼兒升進大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機，加強常規(guī)培育，讓幼兒有良好的進餐、盥洗、入睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早進園進行早熬煉工作。堅持每天不少于2小時的戶外活動，重視幼兒參與體育活動的愛好和學習習慣的培育。

3、不足之處

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，我還要在工作中多發(fā)覺問題，多想解決的方法。不足的地方多向別人學習，使自己成為德育、訓練、保育都合格的老師。

大班保育員個人工作總結5

時間總是過的那樣快，一晃在金色童年擔當保育工作已經又是一個學期，在這學期里，有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，現將這學期的工作總結如下，以便于以后在工作中更加提升自己的工作水平。

一、紀律方面：

本人能遵守園里的各項管理制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到，不早退，對幼兒一視同仁，和同事相處融洽，聽從領導的安排。有時班上消失問題，可以和老師商議?著一起解決。

二、衛(wèi)生方面：

早上來園第一件事就是打開窗戶通風，搞好教室和走廊的衛(wèi)生，并將幼兒的杯子清洗潔凈。打好茶水，迎接小伴侶的到來，廁所隨時保持無異味，用84稀釋液消毒，清潔工具分類擺放，幼兒的毛巾每天用84侵泡并洗凈，以防交叉感染。每天下午放學后教室、寢室都用紫外線消毒，并放有艾條驅除細菌。各項消毒工作都是嚴格按制度執(zhí)行。

三、保育方面：

依據天氣的變化，準時為幼兒增減衣物，給幼兒不定時的更換隔汗巾，一天中，多次引導幼兒喝白開水，在進餐方面，力求每一個小伴侶都吃得飽飽的，遇到有些不太愛吃飯的小伴侶，每次都會急躁的給他們喂完。午睡時，多次的來回巡察，給幼兒蓋好被子，親密留意有沒有發(fā)燒或者是不舒適的小伴侶，做到每個小伴侶每天都能按時來園上學。

當然，在這半年中，我也存在這樣那樣的缺點。但我覺得只要自己不斷的學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子溝通。信任在以后的工作中，會有更大的進步。時間在幼兒的成長中，很快的就過去了，對于我個人，要學的東西、學問還有許多，無論是訓練，還是保育，都是我學習的目標。把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習。使自己成為一名合格的保育老師。

大班保育員個人工作總結6

繁忙而開心的一個學期在孩子們的歡歌笑語聲中結束了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

我班在園領導指導下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，定時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)覺問題準時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。

培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。如：通過小班一年的教學，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動關心老師做一些力所能及的事情。作為老師要以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。

讓家長放心地把孩子交給老師，讓每個孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活，幼兒健康，老師才會歡樂。在活動中能留意幼兒的平安，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

加強幼兒的安但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。全意識訓練?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。

大班保育員個人工作總結7

轉瞬間一學期結束了，經過我們的努力，幼兒的各項力量有了提高，體質有所增加，大部分幼兒在老師的訓練下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的工作做以簡潔總結

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是根據老師一日工作細則，開窗通風，以及各項衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能準時站在幼兒旁邊，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予鼓舞和誘導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能準時調整孩子的睡姿。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格根據本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我打算參與工作以來，我始終注意幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長送來時，看到孩子心情不高時，我都會向家長了解狀況，特殊是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內活動時，我特殊留意幼兒人身平安和增減衣物的護理工作。

三、在配班工作中，我主動協作老師組織幼兒上課，并能在不打攪老師正常上課的同時訂正幼兒坐姿，發(fā)覺幼兒留意力分散時能準時的提示。

四、平安問題是大事

在活動中能留意幼兒的平安，并留意準時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，并加強幼兒的平安意識訓練?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。

五、家園互動方面

我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，愛好愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。

對于工作，我始終都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，工作中，有時消失一些急躁心情，今后我會留意掌握自己的心情。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

大班保育員個人工作總結8

時間過得真快，我擔當了大二班的保育員已一學年了，這一學年在孩子們的歡樂與成長中即將結束，看著天真可愛的孩子們在健康、歡樂、幸福地成長，我感到很欣慰和驕傲。回顧本學期的工作，本人這學期盡職盡則地完成了自己的本職工作，協作二位老師的訓練工作，努力完成自己的工作任務。下面，我從以下幾點方面總結如下：

一、政治思想方面：

樂觀參與幼兒園組織的各類學習活動，努力提高自身的>政治理論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時間樂觀閱讀對工作有關心的書報，雜志，努力自學，不斷豐富自己的人文素養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)。同時嚴格遵守各項>規(guī)章制度，自覺接受紀律約束，樂于接受領導支配的各項臨時性任務并盡力完成!

二、關懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了中二班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、努力方向

這學年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

五、親密聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別>暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的`家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的保育員。

大班保育員個人工作總結9

時間過得很快，在不經意間這一學期又將過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結這一學期的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

由于學前班師資緊缺，我們兩個老師同時肩負著教學和保育工作的重任。盡管如此，我們克服種種困難，力求把保育工作做好，做足。

我們不斷學習進取，總結工作閱歷，干好保育工作。社會在不斷進展，不斷進步，對保育工作也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的老師

在工作中，我們以園內下達的任務及本班的訓練為中心，努力做到老師間和諧相處，相互學習，不斷提高自己的訓練和保育水平，平常遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，我們一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

用自己的愛去關懷孩子，熱心工作?！皭邸笔菬o私的，我們像母親一樣，對待關懷每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我們認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

工作時手腳要勤快、常常反思自己，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育方面琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”、“怎樣節(jié)約時間，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

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大班保育員個人工作總結10

轉瞬間一個學期的工作已接近尾聲。做為一名保育員，我能協作班級老師，盡職盡責地完成自己的本職工作。

一、思想工作方面：

在這個學期里，我能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假。聽從領導的安排，愿意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議?解決。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生。保持教室地面潔凈;盥洗室地面干凈，每天勤擦;每天下班后清洗毛巾，保證毛巾雪白;廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;午睡間，幼兒被褥疊放整齊，常常晾曬;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天餐具的衛(wèi)生消毒。

三、保育工作方面：

關懷特別孩子，熱心工作。這個學期，班級里全是新生，多數是腦癱孩子，大小便經常拉在身上。作為保育員，不怕臟、不嫌累，準時關心幼兒換洗尿濕衣褲，保持幼兒的干凈。當腦癱孩子進食困難時，我總會急躁喂他們吃飯，一口湯一口飯菜，便利他們吞咽，盡量讓每個特別孩子吃好吃飽。很多腦癱孩子走路不便，經常會摔倒，在戶外活動中，我會協作老師，牽著腦癱孩子的手關心他們練習行走，做到不離孩子，確保幼兒的平安。中午午睡時，給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習慣，并提示幼兒有一個良好的睡姿。同時，我還時刻關注幼兒是否簡單出汗、是否喜愛踢被子，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子，保證了幼兒的身體健康。

今后我肯定會更加努力，不斷進步、不斷完善、仔細把保育工作做到更好!

大班保育員個人工作總結11

時間飛逝，轉瞬間一個緊急而又充實的學期又過去了，回顧這學期，勞碌而開心的工作在各位老師和保育員的團結努力協作下取得了較好的成果，以下是我對本學期保育方面的工作總結：

一、建立健全制度

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責》、《保育員工作方案》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處。

二、重視平安

1、要求老師、保育要有高度的責任心，隨時留意k兒狀況，發(fā)覺特別準時解決。

2、每月開展平安訓練課，訓練k兒平安常識。

3、做好家長工作，讓家長協作k兒園搞好平安工作。

4、重視平安，發(fā)覺隱患準時處理，如不能處理要準時上報。

三、抓好保育工作的日常管理

1、k兒園的訓練離不開保育，k兒園保育工作離不開保育員，因此保育工作貫穿于k兒一日活動之中，假如麻痹大意一時疏忽，后果將不堪設想，所以在日常工作中，我會每日至少2次到各巡查并做好登記，沒能按制度執(zhí)行的人員賜予肯定的懲罰。

2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導。定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問，衛(wèi)生保健常識，反饋工作狀況，指出存在問題并總結閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務素養(yǎng)，努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強k兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

四、存在問題

保育員不能從單一型轉向多向型，對“保中有教”存在肯定問題，或許是年齡偏大的緣由，在下學期中，我會加強對保育員業(yè)務培訓，爭取更上一層樓。

大班保育員個人工作總結12

保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和老師一樣，既是幼兒的訓練者，也是幼兒學習的引導者和幫忙者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、訓練行為直接影響著幼兒園保教工作的質量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐，建設一支高素養(yǎng)的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆溝通活動。

首先，保育員溝通了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此共享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的歡快。樸實真摯的字里行間，體現了保育員仔細、踏實的工作作風;傾注愛心的簡短事例，體現了保育員對孩子們急躁、細心、愛心的真摯感情。

其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時，學會擅長觀看，擅長思索，擅長溝通，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會做、會說，還要會寫。推舉在教養(yǎng)隨筆撰寫中采納四步法：(1)觀看幼兒，發(fā)覺問題;(2)查找科學的理論依據;(3)探究正確的解決方法;(4)效果分析與評價。

透過本次保育員教養(yǎng)隨筆的溝通，充分體現了保育員的工作活力和進取之心。我們將務實創(chuàng)新，不斷探究后勤隊伍建設和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務于老師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。

大班保育員個人工作總結13

一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和關心下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，樂觀參與學校組織的學習和訓練，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協作本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伴侶的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伴侶長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和他家人溝通。同時盼望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應力量比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得特別興奮。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，關心幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時都要老師賜予關心。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我準時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱忱況，給他們增減衣服。

我每天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細心，急躁去照看他們。通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊。

當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，協作老師，吸取教訓，努力做好本質工作。

粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批判與指導。

大班保育員個人工作總結14

今年我到幼兒園當中班保育員，雖然我從教過學校低班級，可是負責幼兒的保育工作是一點閱歷也沒有，只能在工作中摸索。

一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜美的微笑，讓我感覺很充實。平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一齊。

中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對自我身體有什么好處。孩子們都會很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別興奮。對于有個別幼兒偏食的現象，我會很有急躁地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”他也會很努力地漸漸把飯吃完。

有一位新來的小伴侶一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，并且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀看了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。

經過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和老師一向讓他快點吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前緊急的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會緊急地一口接一口吃了。

無論你今日扮演的是什么主角，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是伴侶，很他們在一齊，我覺得自我又回到了童年的時間。

大班保育員個人工作總結15

時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是大班，主要是協作我班二位老師的訓練工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、思想工作