安置幫教工作總結(jié)

第4頁共4頁安置幫?教工作?總結(jié)?一、圍?繞一條?主線，?明確安?置幫教?工作的?責(zé)任近?幾年來?，我們?始終圍?繞黨委?、政府?“保穩(wěn)?定，抓?經(jīng)濟，?促發(fā)展?”的工?作思路?，把做?好刑釋?解教人?員安置?幫教，?預(yù)防和?減少他?們重新?違法犯?罪，作?為維護?社會穩(wěn)?定，搞?好社會?治安綜?合治理?的一項?重要工?作來抓?。從加?強領(lǐng)導(dǎo)?入手，?通過抓?“三個?落實”?，形成?有序的?安置幫?教工作?機制。?一是落?實機構(gòu)?。轄區(qū)?___?_個行?政村村?村成立?了刑釋?解教人?員安置?幫教工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?由鎮(zhèn)分?管政法?工作的?副鎮(zhèn)長?總牽頭?，鎮(zhèn)安?置幫教?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?具體負?責(zé)，鎮(zhèn)?綜治辦?、司法?所有關(guān)?人員落?實日常?工作。?并在各?村（居?）委會?、各企?業(yè)也相?應(yīng)地成?立了工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?形成鎮(zhèn)?、村、?組三級?幫教網(wǎng)?絡(luò)。全?鎮(zhèn)現(xiàn)已?建立幫?教小組?___?_個，?幫教人?員__?__名?；二是?落實責(zé)?任。把?安置幫?教工作?列入有?關(guān)單位?、村年?度綜治?工作的?考核內(nèi)?容，通?過層層?簽訂目?標(biāo)管理?責(zé)任書?，并實?行“三?包”（?即包幫?助安置?、包考?察教育?、包思?想轉(zhuǎn)化?），促?進安置?幫教各?項內(nèi)容?、措施?落實。?三是落?實經(jīng)費?。近年?來，我?鎮(zhèn)在財?政比較?困難的?情況下?，每年?拿出_?___?萬元用?于刑釋?解教人?員安置?幫教工?作的運?行，確?保各項?工作的?正常開?展。?二、把?好“兩?道關(guān)口?”，確?保刑釋?解教人?員的思?想穩(wěn)定?許多正?反事實?證明，?“歸正?人員”?回歸社?會后的?最初環(huán)?節(jié)是他?們今后?人生_?___?決定性?因素，?家庭、?社會的?寬容心?、接納?度直接?影響他?們的棄?舊圖新?、重新?做人的?決心。?為此，?我們把?有機銜?接好監(jiān)?所和社?會開放?教育作?為基地?運行的?首要環(huán)?節(jié)和刑?釋解教?人員心?理穩(wěn)定?的出發(fā)?點、切?入點，?通過“?把好接?茬關(guān)、?安置關(guān)?”，確?保刑釋?解教人?員的思?想情緒?穩(wěn)定。?（一?）把好?接茬關(guān)?。重點?做到“?五個及?時”。?一是及?時造冊?建檔。?收到監(jiān)?所寄發(fā)?___?_通知?書和區(qū)?歸正人?員安置?幫教辦?通知后?，我們?即著手?做好接?茬準(zhǔn)備?工作。?在接茬?時，對?刑釋解?教在監(jiān)?、所的?表現(xiàn)情?況和家?庭狀況?進行詳?細的記?錄，為?以后開?展安置?幫教工?作提供?資料、?打基礎(chǔ)?；二是?及時家?訪。歸?正人員?回家后?，村（?居）幫?教工作?小組隨?即指派?幫教人?員到其?家中進?行家訪?，及時?掌握其?思想動?態(tài)，并?動員其?家人共?同做好?思想轉(zhuǎn)?化工作?；三是?及時簽?訂幫教?責(zé)任書?。同有?關(guān)村居?、企業(yè)?和家庭?簽訂四?方協(xié)作?幫教責(zé)?任書，?進一步?明確幫?教雙方?的權(quán)利?與義務(wù)?；四是?及時進?行法制?教育。?通過贈?送法律?常識讀?本、_?___?學(xué)習(xí)法?律知識?等途徑?，開展?多種形?式的法?制教育?，促使?他們遵?紀(jì)守法?；五是?及時制?定和落?實幫教?措施。?根據(jù)各?人的不?同情況?，制定?針對性?的幫扶?計劃，?落實幫?扶措施?。使他?們能夠?自食其?力，成?為對社?會有用?之人。?（二?）把好?安置關(guān)?。主要?采取五?種安置?形式。?一是回?鄉(xiāng)安置?。對家?住農(nóng)村?的“回?歸”人?員，由?村一級?幫教小?組具體?負責(zé)落?實責(zé)任?田，讓?他們有?地可耕?。二是?工作安?置。由?于種種?原因，?一部分?刑釋解?教人員?離開監(jiān)?所后成?了__?__的?流浪漢?。我們?深知，?這一部?分的安?置幫教?工作開?展如何?，將直?接影響?整個工?作的運?行，如?果放任?不管，?勢必會?重新使?他們走?上犯罪?的道路?。如歸?正人員?孔大寶?，今年?___?_歲，?缺乏文?化，不?宜從事?重體力?勞動和?腦力勞?動，便?安排他?到裴村?面粉廠?看大門?；二是?鼓勵自?謀職業(yè)?。對一?部分一?時找不?到工作?的人員?，盡量?為他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?從事個?體經(jīng)營?，這類?人員有?___?_人。?三、?強化“?三項管?理”，?杜絕刑?釋解教?人員的?再犯罪?作為一?個特殊?的群體?，歸正?人員的?心態(tài)很?不平穩(wěn)?，存在?過一天?算一天?的得過?且過思?想，為?真正杜?絕他們?思想行?為上的?重復(fù)犯?罪現(xiàn)象?，我們?在加強?思想教?育、化?解消極?心態(tài)和?安置落?實工作?的基礎(chǔ)?上，重?視對這?一部分?人員的?跟蹤監(jiān)?督管理?工作。?一是落?實專項?管理。?我們每?年均_?___?人員對?刑釋解?教人員?進行一?次以掌?握了解?基本情?況為主?的摸排?管理工?作。統(tǒng)?一制作?下發(fā)《?刑釋解?教人員?基本情?況登記?卡》、?《刑釋?解教人?員排查?清理工?作統(tǒng)計?表》、?《重點?對象排?查清理?情況統(tǒng)?計表》?，對歷?年刑釋?解教人?員進行?登記造?冊、分?類梳理?，全面?安置幫?教工作?總結(jié)安?置幫教?工作總?結(jié)掌握?全鎮(zhèn)歸?正人員?的安置?和幫教?情況。?二是實?施規(guī)范?管理。?明確有?關(guān)工作?機構(gòu)的?職責(zé)、?制度和?要求，?并統(tǒng)一?實行了?“四表?一卡”?管理制?度、（?“四表?”即《?街道歸?正人員?安置幫?教工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組人員?登記表?》、《?村（居?）、企?業(yè)歸正?人員安?置幫教?工作小?組人員?登記表?》、《?歸正人?員情況?統(tǒng)計分?類表》?、《歸?正人員?安置幫?教情況?登記表?》、《?工作記?錄回訪?卡》）?，形成?嚴(yán)格的?縱向到?底、橫?向到邊?的動態(tài)?管理機?制。三?是突出?重點管?理。對?一部分?長期在?特種行?業(yè)、娛?樂場所?從事經(jīng)?營活動?和工作?的刑釋?解教人?員，在?責(zé)任區(qū)?民警落?實日常?檢查管?理的同?時，逐?一將這?一部分?釋解人?員納入?重點管?理對象?，結(jié)合?突出性?、階段?性的綜?治工作?特別是?“嚴(yán)打?”工作?，做到?每次必?查，每?查必摸?清底細?，不使?這部分?人重新?走上犯?罪道路?。四?、落實?“四條?措施”?，提高?刑釋解?教人員?自食其?力的能?力一是?更新觀?念。刑?釋人員?往往個?人思想?包袱較?重，加?上社會?上一部?分人“?老眼光?”看問?題，很?難使他?們樹立?起生活?工作的?決心和?勇氣。?對此，?在安置?幫教工?作中，?我們一?方面重?視對刑?釋人員?的生活?、工作?安置，?另一方?面重視?全社會?人對刑?釋人員?的思想?觀念的?轉(zhuǎn)變。?通過宣?傳，做?到“三?不”、?“四個?一樣”?（即不?嫌棄、?不歧視?、不糾?纏舊罪?過；政?治上一?樣對待?，經(jīng)濟?上一樣?支持，?工作上?一樣信?任，生?活上一?樣關(guān)心?）等一?系列的?措施，?不但轉(zhuǎn)?變了社?會各界?對刑釋?人員的?看法，?還揚起?了歸正?人員干?事業(yè)的?信心之?帆。通?過各級?的關(guān)心?指導(dǎo)和?幫助，?刑釋解?教人員?中，有?的成了?村居_?___?的骨干?，有的?在企業(yè)?找到發(fā)?揮自己?才能的?天地。?二是政?策扶持?。針對?兩勞人?員由于?長期在?監(jiān)所改?造、教?育，對?國家、?地區(qū)的?有關(guān)就?業(yè)政策?、市場?信息等?了解掌?握仍停?留在進?監(jiān)所前?的狀況?，我們?根據(jù)刑?釋解教?人員在?監(jiān)所改?造、教?育的時?間長短?、要求?，鎮(zhèn)各?業(yè)務(wù)部?門積極?為歸正?人員的?就業(yè)安?置和經(jīng)?商渠道?提供政?策和信?息支持?，確保?他們找?對路、?找準(zhǔn)路?。三是?技術(shù)扶?持。通?過介紹?刑釋人?員到有?關(guān)部門?和社會?中介_?___?舉辦的?實用技?術(shù)培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)?拆解知?識、烹?飪知識?、優(yōu)質(zhì)?瓜果種?植、家?畜家禽?養(yǎng)殖等?技術(shù)，?使每位?釋解人?員都能?掌握1?—2門?實用技?術(shù)；四?是資金?扶持。?針對部?分