數(shù)學實習教師個人實習報告

第第頁數(shù)學實習教師個人實習報告數(shù)學實習老師個人實習報告篇1

我實習所在學校是xx中學，實習基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和教育調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復課；

2、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

經(jīng)受了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責任；在這些日子里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。

一、數(shù)學教學工作

我教的是高一x班的數(shù)學，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師就跟我說：“這個班的數(shù)學很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了，這兩年xx中學始終在擴招，招了好些擇校生，今年高一班級有20個班，其中又根據(jù)同學的入學成果將班級分為8個提高班和12個一般班，我們班是一般班，基礎比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解，從成果單的分析以及和同學的接觸，的確，這個班的數(shù)學基礎比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的學問把握得很不好，許多同學連怎樣去推斷函數(shù)都不會，許多簡潔函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手，我覺得對于這一問題的消失，是同學對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質(zhì)；還有就是許多同學告知我他們連學校的數(shù)學學問都沒有學全，對于這個狀況，真的不樂觀。

還有同學向我訴苦：“老師，我學校數(shù)學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么仔細的學習，但是就是成果跟不上去，許多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些同學，我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對學校學問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關心他們盡快地把學習方式從學校轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。

我主要通過培育他們的數(shù)學思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學學習力量。表達在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于學校學問與高中學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給這些剛上高一的同學進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育同學學習數(shù)學的愛好，上課時留意同學心情的調(diào)動；另外，還特別注意同學對學好數(shù)學的信念，我發(fā)覺，許多同學對數(shù)學已經(jīng)失去了信念，我會時常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每周一晚上的數(shù)學下班課，每周的自習課以及室內(nèi)自習的體育課，我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出來。常常問問題的都是那幾個同學。從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，有些最基礎的數(shù)學題目，至今仍有好大一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。同學還像我埋怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的`相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向指導老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段，指導老師給我支配的課還是很充分的，共28節(jié)，而且許多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必需充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友常常是一起商量教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和同學的學習狀況，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關學問，爭取讓課堂效率到達最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟識甚至是背出整個教學流程。

我的每節(jié)新課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議。指導老師是個幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特別注意我的語言表達力量，要求我用生動幽默的語言去吸引同學的留意力，引起同學的愛好，確實，每次指導老師上課，同學們都會很愛好盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時盼望多給同學講點，忽視了給同學思索得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。

上課之余，我還主動去聽學校其他老師的課，如本班級數(shù)學老師開的公開課，本實習隊的另一個數(shù)學指導老師，做好聽課記錄，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷；此外，對于數(shù)學公開課，其他老師還會有針對性地指出缺乏之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學問性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必需細心，嚴謹，杜絕消失學問性錯誤，然后才講怎樣去講給同學聽。

二、教育調(diào)查

我們實習隊的調(diào)研課題是《xx中學高一同學學習困難成因及對策》，分別對一般班的同學和提高班的同學進行了問卷調(diào)查。隊友們主動協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順當整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關心，記得在統(tǒng)計時，由于負責這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單項選擇的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結果許多隊友都消失了錯誤，得重新統(tǒng)計。對于這樣的狀況，大家都沒有埋怨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏缺乏為奇，所以又認仔細真的重新統(tǒng)計一次。

三、結束語

本次教育實習，我順當完成了教學工作，教育調(diào)查的實習任務，到達了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些珍貴的教學閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要愛和嚴結合，才能更好的做好老師這一職責；而且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學?？偟膩碚f，本次教育實習是一次勝利的實習。

數(shù)學實習老師個人實習報告篇2

今年，我迎來了我的第一件大事——實習。于是我就踏進了實習學?！獂x中學。這是我縣的重點中學，以前我就在那里讀書，那里培育了我，走在校內(nèi)有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習老師而擔憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學期我就和以前的教務主任聯(lián)系好了，她也很興奮容許情愿帶著我進行實習，并支配了幾位指導老師指導我實習，在此也向老師表示感謝。

我將實習時間定為兩周：

第一周主要實習內(nèi)容——聽課、熟識教材、了解實習班級的基本狀況、講課。

其次周幫助管理班級、講課。

在實習期間，我要支配好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要催促同學們按時完成作業(yè)，幫助管理班級，加強與任課老師的溝通，把實習狀況準時反映給教務主任，還要做好自己的教學工作。

我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學課，即兩個學時，晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數(shù)學教研室里批改作業(yè)、預備教案，或者到別的班級聽課。

我的教學實習內(nèi)容主要包含以下兩方面：

1、聽課

所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學閱歷豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們

溝通，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一班級組聽取了其他老師的授課，他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法，開拓同學的思維。

在實習的第一周里，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

2、講課

講課是實習最重要的內(nèi)容，是熬煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要認真鉆研教材，仔細備課。在這個階段老師要思索怎樣引導同學，怎樣支配教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的力量，由于有很多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動同學的主動性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將學問點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使同學加強對新學問的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)同學的學習愛好。再如管理課堂紀律，排解外界干擾，將同學的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應熬煉和具備的應變力量，只有管理好課堂，講課才能到達效果。

在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，特殊是上課前我都會去和朱老師商量教案，盼望他指出不妥的地方，盡量削減在課堂上犯錯。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充分預備。當自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細了，課前也在心里反復試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面把握得不是很好，可要傳授的學問同學都能聽懂。作業(yè)反饋同學的把握效果也不錯?？梢运闶莿倮拈_頭。

在任課老師、同學們的關心下，在自己的努力和反復琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要有所突破。

數(shù)學實習老師個人實習報告篇3

緊急而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月里，我和xx中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我高校最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習狀況：

一、教育實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開頭來的一個星期我們就間續(xù)為以后的教學做預備。來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導老師的課，然后大家相互商量老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時的確應當留意許多問題。特殊是有閱歷的老師們對一些學問詳情的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應當怎么處理，應當怎么對待教材。第一個星期我們在開心而充實的狀況下度過了！

進入第三個星期基本上大家都在預備新課，我也同樣預備教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數(shù)開頭講起。本節(jié)內(nèi)容很簡潔但要講清晰讓同學聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問同學的狀況，講課的速度和深度應當怎么把握！第一次講課我有一點點緊急，盡管事先認真研讀了教材并依據(jù)自己的理解仔細寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中依據(jù)自己的思路力爭一點一點讓同學理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的看法。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強。板書是為了讓同學抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及同學的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來表達我的思路，讓同學能夠很簡單理解。無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式。課下盡量同同學溝通詢問他們我的上課狀況和他們的理解狀況，不懂的我再仔細的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量關心他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側面可以了解我的授課狀況。依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我準時調(diào)整我授課的進度和重難點。

二、班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開頭了班主任工作，并且始終到實習結束。依據(jù)實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織同學清掃衛(wèi)生，記載遲到同學名單，維持紀律，使到校同學有一個清靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài)；中午我們最終一節(jié)到班組織自習，下午第四節(jié)自習課，到班上解答同學疑問，并依據(jù)需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數(shù)學晚自習我們都會自覺留下，幫助老師工作。

在對同學有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上同學進行個別教育，依據(jù)同學的詳細表現(xiàn)，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教育，使他們熟悉到自己的缺乏，準時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，由于我們接