2023“青少年經(jīng)典誦讀大賽”觀后感

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品嘗完一部作品后，信任你肯定有許多值得共享的收獲，為此就要仔細(xì)思索觀后感如何寫(xiě)了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是我細(xì)心整理的“青少年經(jīng)典誦讀大賽〞觀后感，歡送大家共享。

“青少年經(jīng)典誦讀大賽〞觀后感1

當(dāng)我觀看了山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽，體驗(yàn)了中華古代經(jīng)典詩(shī)文的奇妙，感受了千百年來(lái)古典文化的深邃。而當(dāng)這次誦讀又一次地再現(xiàn)了千年的文化熏陶，誰(shuí)能不沉醉在這奇異，令人回味無(wú)窮的詩(shī)文里呢？

是千年的文化造就了如今一本又一本的經(jīng)典書(shū)籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經(jīng)典詩(shī)歌?！霸?shī)詞像一縷陽(yáng)光，有詩(shī)的地方，絕沒(méi)有冷漠與寒冷。〞這句話(huà)說(shuō)得很有道理，詩(shī)里的每一句話(huà)，每一個(gè)詞，都是經(jīng)過(guò)了作者的細(xì)致琢磨，反復(fù)錘煉過(guò)的。讀起來(lái)朗朗上口，真的就像一縷陽(yáng)光，折射到心里的某一個(gè)角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們暖和。

詩(shī)是聲韻美和內(nèi)容美的結(jié)合，詩(shī)是草木花鳥(niǎo)，詩(shī)是山川河流；詩(shī)是自然的賞賜，詩(shī)是天地的甘露，詩(shī)是生活，詩(shī)是渴望，詩(shī)是歷史，詩(shī)是漂亮的傳聞。

記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁〞的無(wú)奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般味道在心頭〞的憂(yōu)愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)〞的不屈。不僅如此，詩(shī)詞還能表達(dá)詩(shī)人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞一樣，表達(dá)了詩(shī)人如此堅(jiān)韌的特性。

我們中華民族有著絢麗多彩的傳統(tǒng)文化。在我眼中，我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份特別珍貴的遺產(chǎn)，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統(tǒng)文化，賜予了我們現(xiàn)代文明的全部。從道德的反面看，我國(guó)古人就是提出了各種引導(dǎo)人們向著健康，有秩序的邁進(jìn)。

我國(guó)的古典詩(shī)文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時(shí)刻保持著集齊才智，聰敏于一身。這么多年以來(lái)，中國(guó)的古典文學(xué)始終是我們引以為傲的，只是隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)如今，已經(jīng)有很多人都不在乎這些文學(xué)中的經(jīng)典和流傳下來(lái)的名著了，也有很少人能喜愛(ài)國(guó)學(xué)了，所以我們應(yīng)當(dāng)接著弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓我們和圣賢交摯友。

不管用哪一種語(yǔ)言寫(xiě)成的詩(shī)，都是感情充足的，看法真誠(chéng)的，聲調(diào)美麗的，不管哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國(guó)家的詩(shī)人，都是質(zhì)樸的，富有視察力的，富于憐憫心的；靈感是上帝送給詩(shī)人最美妙的禮物，詩(shī)人把他們收到的無(wú)形的禮物化為有形的文字，轉(zhuǎn)送給了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，讓他們一齊感受詩(shī)的美……

“青少年經(jīng)典誦讀大賽〞觀后感2

中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容博大精深，從?詩(shī)經(jīng)?到諸子散文，從唐詩(shī)宋詞到元曲……無(wú)一不蘊(yùn)涵著豐富的哲理,高遠(yuǎn)境界.古詩(shī)詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆絢爛的明珠。誦讀古詩(shī)詞已列為我校一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求學(xué)生能夠嫻熟背誦肯定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量〞的積累，才能充分吸取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。

學(xué)校始終就特別重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久絢麗文化。我校每學(xué)期對(duì)學(xué)生的積累背誦狀況進(jìn)行了綜合素養(yǎng)競(jìng)賽，古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我們學(xué)生受益匪淺，也讓我感受頗深。

經(jīng)典誦讀教我們珍惜時(shí)間。我們的古人就特別珍惜時(shí)間，同時(shí)告誡人們“幼不學(xué)，老何益〞,“朝起早,夜眠遲，老易至，惜此時(shí)〞，“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲〞，“我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎〞。這些千古名句教化了一代又一代人。

經(jīng)典誦讀教我們誠(chéng)懇守信。“民不信不立〞，“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易〞……這些名言警句教化和警示了一代又一代中國(guó)人，這可見(jiàn)誠(chéng)信的重要性。?弟子規(guī)?又曰：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉〞，通過(guò)經(jīng)典誦讀,我們肯定會(huì)受到啟迪和教化,做一個(gè)誠(chéng)懇守信的學(xué)生。

經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)會(huì)自律。子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之〞.我們還學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法,?弟子規(guī)?曰:“讀書(shū)法,有三要,心眼口,信皆要〞.即眼到,口到,心到,三者缺一不行.古詩(shī)文就連寫(xiě)字的要領(lǐng)闡述的入木三分：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病〞。讀書(shū)的.選擇及信念的培育也精辟入理：“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志〞，“勿自暴，勿自棄〞。如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。

是啊!通過(guò)經(jīng)典誦讀，你會(huì)叢“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞中體會(huì)到摯友間的情深意重。你會(huì)從“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物〞領(lǐng)會(huì)古人的豪邁氣概。又會(huì)從“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦〞體會(huì)到清爽婉約的韻味。你會(huì)從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞中領(lǐng)會(huì)到塞外奇妙的大漠風(fēng)光。會(huì)從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞中體會(huì)到胸懷祖國(guó)，放眼世界的壯志豪情，還會(huì)激發(fā)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞劇烈的愛(ài)國(guó)之心……

經(jīng)典誦讀純潔我們的心靈，會(huì)讓我們的社會(huì)更加和諧。愛(ài)上經(jīng)典誦讀吧!

“青少年經(jīng)典誦讀大賽〞觀后感3

國(guó)學(xué)是什么？看完了“青少年經(jīng)典誦讀大賽〞，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深一層的相識(shí)。

大賽里的參賽者都特別棒，特殊進(jìn)入冠軍賽的選手就更厲害了，一路過(guò)關(guān)晉級(jí)，對(duì)答如流，肯定是看了特別多的書(shū)，而且對(duì)歷史感愛(ài)好。參賽的選手們一起先都很自然，輕松地答復(fù)下列問(wèn)題，隨著競(jìng)賽的進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都有人被淘汰下去，選手越來(lái)越少，競(jìng)賽越來(lái)越劇烈，大局部選手都驚慌起來(lái)，只有最終獲得冠軍的那個(gè)女同學(xué)還是一如既往的冷靜，沉著鎮(zhèn)靜，最終獲得了冠軍。

通過(guò)觀看競(jìng)賽，我覺(jué)得參與決賽的選手都看了特別多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)問(wèn)都特別豐富，最終的冠軍不肯定是學(xué)問(wèn)最多，但是她的鎮(zhèn)靜、冷靜幫助她戰(zhàn)勝了對(duì)手。這種素養(yǎng)是從那里來(lái)的呢？——我想這正是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的結(jié)果，國(guó)學(xué)經(jīng)典中那些良好的品德陶冶了她，讓她能沉著面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，答對(duì)了不傲慢，答錯(cuò)了不氣餒。

國(guó)學(xué)是什么？就是競(jìng)賽中的詩(shī)詞、名言、名著嗎？我認(rèn)為這些只是國(guó)學(xué)的一小局部。正好，這個(gè)春節(jié)爸爸送給我一套他從臺(tái)灣帶回來(lái)的?寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史?，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了全新的相識(shí)。

從“有四只眼睛〞的倉(cāng)頡創(chuàng)立文字，伏羲看到“龍馬〞畫(huà)出了八卦，竹簡(jiǎn)流出了“汗青〞，“詩(shī)三百〞在田野里傳唱，到“老師中的老師〞孔子寫(xiě)下?春秋?，國(guó)學(xué)就在中國(guó)的大地生根發(fā)芽了，從夏商周，直到現(xiàn)代的十多個(gè)朝代，二千多年里中國(guó)文化一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，一部中國(guó)歷史不就是國(guó)學(xué)史嗎？

等等！國(guó)學(xué)可不止這些?！爸洳恍袨槎鵀橹暎跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞，孔子、范仲淹、文天祥等數(shù)不勝數(shù)的圣賢、英雄，他們的不屈不撓的精神從哪里來(lái)？他們的豐功偉績(jī)從哪里來(lái)？——都是從國(guó)學(xué)里來(lái)的吧。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行〞?？磥?lái)發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)只讀書(shū)可不行，還得在生活中實(shí)踐它，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐它，用國(guó)學(xué)的精神指導(dǎo)我們?cè)诩依锶绾涡⒕锤改?，在學(xué)校里如何敬重師長(zhǎng)，如