高校畢業(yè)校長致辭優(yōu)秀5篇

第高校畢業(yè)校長致辭優(yōu)秀5篇

高校畢業(yè)校長致辭（篇1）

親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們的校園里，每年的六月注定是最深情、最濃烈的季節(jié)。我們又一批學(xué)子即將告別這片曾經(jīng)揮灑青春的熱土，開啟一段新的人生旅程。在離愁別緒的包圍中，也許你會傷感地哭，也許你會放聲地笑;面對未來的路，也許你躊躇滿志，也許你有些迷茫。但不管怎樣，所有的真情流露，都遮掩不住你們的美麗可愛和山大人特有的魅力。

今天我們在此舉行盛大的畢業(yè)典禮，用最溫暖的方式為你們送行，為你們祝福。同時，也讓我們靜下心來共同梳理一下，在這美好的大學(xué)時光里，你都記住了什么?在你即將離開的時候，你又將帶著什么與你同行?

也許網(wǎng)上的這段話可以代表所有畢業(yè)生的心聲：是坐在大成廣場的噴水池旁感受時光靜止，是在夕陽下和伙伴們漫步小樹林的石子路，是秋日里中心花園燦爛的楓葉，是雪天里千佛山潔白的身影，是洪樓教堂一年四季裊裊的鐘聲，是早起在圖書館排起的占座長龍，是無數(shù)深夜獨自一人從自習(xí)室走過的路……這一幅幅充滿詩意的畫面無疑是山大生活的生動寫照，我相信這將成為你們永遠抹不去的記憶，并裝點你未來豐富多彩的生活。

我同意同學(xué)們的說法，但是我不認為這是全部或者最本質(zhì)的。我還有補充答案。但在給出我的答案之前，請允許我和大家交流一下我對大學(xué)和大學(xué)文化的看法。

我有一個觀點，一所大學(xué)的存在表現(xiàn)為三個基本層次：第一個層次是物理的，或者說物質(zhì)層面的大學(xué)，它以校園景觀、圖書館、教學(xué)樓、實驗室、花草樹木等客觀實在呈現(xiàn)在我們眼前，而且有邊界清晰的校園，它看得見摸得著，你用自己的眼睛就可以知道這是怎樣的一所大學(xué);第二個層次是學(xué)術(shù)層面的大學(xué)，包括學(xué)府里做學(xué)問的人與他們從事的業(yè)，例如課程的傳授、知識的創(chuàng)造、技術(shù)的轉(zhuǎn)移等活動，學(xué)術(shù)層面的大學(xué)要抽象一些，需要我們?nèi)⑴c才能了解。第三個層次是文化層面的大學(xué)，體現(xiàn)為大學(xué)的理念、風(fēng)格、傳統(tǒng)、價值觀等等，是耳濡目染、代代相傳的大學(xué)，需要用心感受才能體會。

對于一所大學(xué)，此三種層次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化層面的大學(xué)卻能長久彰顯一個學(xué)校獨特的魅力。我一向認為，大學(xué)之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。那么它靠什么來塑造靈魂、開啟夢想呢?靠的就是大學(xué)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)或者說大學(xué)精神。大學(xué)精神是經(jīng)過長期積淀和凝煉而形成的共同的追求、理想和信念，是大學(xué)的獨特靈魂和內(nèi)在氣質(zhì)，它賦予大學(xué)以生命力、活力并積淀了大學(xué)最富有典型意義的精神特征。這不僅是學(xué)校的一筆寶貴財富，更是大學(xué)持續(xù)發(fā)展的動力源泉。在一定程度上說，學(xué)子們進入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識、提升能力外，更主要的是接受大學(xué)文化的熏陶，這種熏陶往往是春風(fēng)化雨，潤物無聲的。它是熔爐，在你身上永遠留下鮮明的烙印;它是酵池，讓你身上永遠散發(fā)著獨特的味道;它是基因，永遠鐫刻在你的身心中。

每一所大學(xué)都有屬于自己的氣質(zhì)和文化。沒有大學(xué)精神的學(xué)校，永遠成不了一流的大學(xué)。世界上眾多的一流大學(xué)無不具有鮮明的文化個性和文化傳統(tǒng)，是令人敬仰的思想燈塔。

山東大學(xué)根植齊魯大地，擁有豐饒的文化資源和道德資源，以及獨特的地理環(huán)境。一方面，齊魯文化集中華民族文化之大成，齊風(fēng)魯韻的浸潤，使山大文化富于道德情懷;一方面，山東大學(xué)南望泰山，東臨黃海，山魂海韻的滌蕩，使山大文化擁有了博大胸懷。在這樣的維度下，在百余年的發(fā)展歷程中，造就了山東大學(xué)獨特的文化品格。

山東大學(xué)有著敢為天下先的氣魄。大家一定有興趣知道誰是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)，教育史學(xué)家把這項桂冠送給了1864年創(chuàng)辦于山東蓬萊的登州文會館。我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?，因為登州文會館是山東大學(xué)的源頭，由它所開創(chuàng)的齊魯大學(xué)的歷史和傳統(tǒng)后來被山東大學(xué)所吸收和繼承，用事實奠定了山東大學(xué)中國現(xiàn)代高等教育起源性大學(xué)的歷史地位。從登州文會館到今天的山東大學(xué)，綿延跌宕150年，以敢為天下先的精神，在各個時期譜寫了中國高等教育史上的璀璨華章。登州文會館是19世紀末20世紀初中國最好的大學(xué)，它所培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，其中有一批被京師大學(xué)堂等高校聘為西學(xué)教習(xí)，對全國的現(xiàn)代高等教育產(chǎn)生了重要影響;齊魯大學(xué)曾經(jīng)享譽海內(nèi)外，與當(dāng)時的燕京大學(xué)共同享有南齊北燕之盛名;山東大學(xué)歷史上創(chuàng)造過兩次輝煌，留下了文史見長、生物學(xué)科中國最好、海洋學(xué)科遠東第一的美譽，并開創(chuàng)了中國高等教育史上無數(shù)個第一，早在19__年，山大教授便在英國《自然》雜志上發(fā)表文章，這是中國科學(xué)界走向世界的開端;童魚、夏道行函數(shù)與夏不等式、彭一般原理等國際上為數(shù)不多用中國人命名的重大成果也皆源于山大;山大教授參與阿爾法磁譜儀、atlas強子對撞機等國際合作項目，所取得的成果在世界范圍內(nèi)引起轟動。我們今天回顧歷史的榮耀，不是為了滿足一種無謂的虛榮，而是從中汲取信心和動力，傳承追求卓越的精神，向著世界一流大學(xué)的夢想邁進。

山東大學(xué)有著以天下為己任的責(zé)任感。在學(xué)校門口的校規(guī)石上，為天下儲人才，為國家圖富強這兩句話，也許大家早已熟視無睹，但是每當(dāng)我看到這十二個大字，內(nèi)心依然感到震撼。我們都知道它出自1__年前的《山東大學(xué)堂章程》，而且也對那段完整的表述耳熟能詳，但今天我仍然愿意再為大家重復(fù)一遍：公家設(shè)立學(xué)堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進取;諸生來堂肄業(yè)，是為國家圖富強，非為一己利身家。這就是一個多世紀前山大先賢的價值追求，他們把學(xué)校的命運同國家的興衰、民族的存亡緊密地聯(lián)系在一起，把個人的價值融入了社會進程。與今天的功利和世俗相比，我們的先賢境界如此高遠，實在是崇高而可貴。胸懷天下、勇?lián)厝?，這就是歷史賦予我們的使命與責(zé)任。無論哈佛耶魯，還是北大清華，或是中外其他著名大學(xué)，在每年的畢業(yè)典禮上，大學(xué)校長們講述最多的是責(zé)任。為什么要對同學(xué)們?nèi)绱藦娬{(diào)責(zé)任?因為大學(xué)是思想的燈塔，是道德的高地，具有引領(lǐng)社會文明進步的使命，這個使命如果不是由受過高等教育的大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，那么應(yīng)該由誰來擔(dān)當(dāng)?山東大學(xué)在一個多世紀的辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)了40余萬國家棟梁和社會中堅，其中有革命先驅(qū)、抗日名將、共和國元帥，近百位兩院院士，十余位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，百余位部長、省長，大批藝術(shù)名家、駐外大使、世界冠軍以及商界領(lǐng)袖先后從這里出發(fā)，一代又一代山大人正是沿著這樣的精神脈絡(luò)，接續(xù)永恒。山東大學(xué)有著寬厚、穩(wěn)重、樸實、內(nèi)斂的品格。這是山大人最典型的特質(zhì)，也是社會對山大人最為中肯的評價。這種品格決定了山大人學(xué)風(fēng)扎實，做事踏實，為人忠實。老舍先生曾說過：山東二字滿可以用作樸儉靜肅的象征，山大是最帶山東精神的，這個精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默，是一種強毅的精神。也正是因為擁有這樣的品格，所以山大人備受社會青睞，他們以其堅毅執(zhí)著的精神扮演著社會中堅、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行動詮釋著這種精神。我們的杰出校友項懷誠曾說過，山大對自己的培養(yǎng)不僅是專業(yè)上的，而且是人格和素質(zhì)上的，如果說自己有什么優(yōu)點的話，那就是做事認真。他說：我的老師中有許多大師級人物，他們那種鍥而不舍、精益求精的治學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象，并在無形之中感染著我、塑造著我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益終生。被媒體譽為中國當(dāng)代保爾的馬俊欣校友很好地詮釋了山大人的剛毅厚重。他身殘志堅，用鐵打的脊梁支撐病軀走過了近30年的坎坷征程，在普通檢察官這個平凡的崗位上追求著崇高，做出了不平凡的業(yè)績，感動了中國社會。這就是真實山大人的寫照。

敢為天下先，不斷追求卓越;以天下為己任，為國家圖富強;寬厚、穩(wěn)重、樸實、內(nèi)斂，這就是山大優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的鮮明特質(zhì)，是我們共同的文化基因。這種文化基因和精神品格構(gòu)成了山大人的生態(tài)，就好比陽光、空氣和水分，時刻滋養(yǎng)我們的心靈，引領(lǐng)我們的方向。也正是因為這樣的文化基因，山東大學(xué)才能生生不息、薪火相傳，綿延至今依然保持頑強的生命力。不管是否認識或者接受它，它都已深深融入我們的血液里，成為我們勇往直前、奮發(fā)開拓的不竭動力。

山大的文化傳統(tǒng)是一代代山大人鑄造、積累和傳承下來的，做山大文化的傳承者和傳播者，是所有山大人共同的責(zé)任。在我看來，物質(zhì)層面的大學(xué)，是外在的、基礎(chǔ)的，主要由行政系統(tǒng)來主導(dǎo)管理;學(xué)術(shù)層面的大學(xué)，是本質(zhì)的、發(fā)展的，主要由教授來主導(dǎo)，就是我們所說的教授治學(xué);而文化層面的大學(xué)，是內(nèi)生的、靈魂的，其塑造者和傳承者包括在校的老師、學(xué)生和已經(jīng)離校的校友，而校友更是傳承和傳播大學(xué)文化傳統(tǒng)的生力軍。因為社會對一所大學(xué)的評價，通常不會囿于沒有生命力的辦學(xué)指標，而更多地會從對其所培養(yǎng)的畢業(yè)生的感性認知出發(fā)，所以，你的一舉一動就代表了社會對山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在這個意義上說，校友資源是學(xué)校最寶貴的資源。

親愛的同學(xué)們，在大學(xué)時代你已經(jīng)參與了傳承和建設(shè)山大文化，今后，不管你是步入社會，或者繼續(xù)深造，將母校的優(yōu)秀文化播揚出去，以此為任，自我砥礪，并以實際行動不斷豐富其精神內(nèi)涵，你依然責(zé)無旁貸。

山大文化與我們個人的成長和國家的需求是相統(tǒng)一的，它是值得世人尊重的優(yōu)秀傳統(tǒng)。只要你們用心體悟山大精神、山大品格，把這種珍貴的文化基因發(fā)揮出來、傳播出去，就會令人尊敬、獲得信賴，就會贏得更多的機會，你的事業(yè)就會無往而不勝!

所以，我要給你們的答案就是：帶著山大精神，帶著由內(nèi)而外散發(fā)的山大文化品格和魅力，永遠追求卓越，永遠把自己的命運與國家、民族的命運緊密相連，去開創(chuàng)自己美好的未來。

永遠地祝福你們，親愛的同學(xué)們!

謝謝大家!

高校畢業(yè)校長致辭（篇2）

親愛的__屆畢業(yè)生同學(xué)們：

大家上午好!

今天是學(xué)校的節(jié)日，更是你們的節(jié)日，是所有關(guān)懷著你們成長的父母家人、老師學(xué)長們的節(jié)日，當(dāng)然也是我的節(jié)日——今天我是第一次以校長的身份，代表全校師生員工面對畢業(yè)生們致辭，代表母校向即將遠行的兒女們道別。在這綻放榮光、成就夢想的時刻，我要向順利畢業(yè)的各位同學(xué)致以最熱烈的祝賀!向為你們的成長成才默默奉獻的老師們致以最衷心的感謝!也向一直以來關(guān)心你們的學(xué)習(xí)成長、支持學(xué)校工作的各位家長們致以最誠摯的敬意!

這段時間，可能是你們最為開心的日子，也是華東師大最美麗的時節(jié)。在這唱響驪歌的季節(jié)里，你們讓我看到的，是“師生漫畫像”里33張美麗的笑臉，是“最紅畢業(yè)照”中漂浮在校園各個角落的“漂浮姐”;是“紅不了”組合的原創(chuàng)歌曲《唱不老的師大》，是微視頻“難說再見”中緩緩駛?cè)サ娜柧€;是奔赴五湖四海建功立業(yè)的豪情壯志，是服務(wù)基層扎根教育事業(yè)的堅定信念。我知道，這其中或許還有一些走出校園的焦慮和對未來的迷茫。但無論是快樂、痛苦，興奮、悲傷，還是自信、忐忑、勇敢和彷徨，此刻之后，這些青春的瞬間都將化作離別的揮手。從明天起，你們就將背起行囊，開啟新的人生旅途。

可是，揮一揮手，又怎能不帶走一片云彩?

也許若干年后，你們已經(jīng)淡忘了閔大荒的櫻花爛漫，也模糊了麗娃河的夏雨飛煙，更想不起來教材上的公式與案例。然而，在師大的環(huán)境中所熏陶培養(yǎng)出的精神氣質(zhì)和品位修養(yǎng)將會伴隨你們終身，支撐你們?nèi)?chuàng)造一個不庸俗、不平凡的人生。

最近幾年，校園里經(jīng)常會有畢業(yè)二十年、畢業(yè)三十年的同學(xué)聚會，參加這些活動，聆聽校友們回憶在母校學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，每每讓我感慨萬千，也觸發(fā)我去思考，究竟是什么鑄就了師大人身上的師大“范”?為什么離開學(xué)校越久，師大人身上的師大味反而愈加濃厚。我能找到的答案是：一所真正意義上的大學(xué)，對學(xué)生的影響是潛移默化的、是深入血液的、更是會持續(xù)發(fā)酵的。對你產(chǎn)生影響的，也許是名師的精彩一課，也許是校園里每年數(shù)百場的講座報告，也許是在校園里認真工作的職工給你帶來的瞬間感動，也許是你同學(xué)中的某位感動師大人物，當(dāng)然也有可能是你身邊的一位普通教師。

最近的一個星期天上午，我在校園里碰到了幾位碩士生同學(xué)，他們都推著自行車，我問他們到哪里去了，他們告訴我跟著導(dǎo)師騎自行車到佘山鍛煉了。那一個瞬間，讓我很感動。我很了解這位老師，他才華橫溢，但是為人非常低調(diào)謙和，他和十幾個同學(xué)共用一間辦公室，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起吃飯、一起打球，在幫助學(xué)生成長的同時，在我眼里看來他自己也在不斷的成長。經(jīng)過多年的堅持，他開發(fā)出了一整套大型儀器設(shè)備的控制和應(yīng)用軟件，為這種大型設(shè)備的國產(chǎn)化作出了關(guān)鍵貢獻。實際上在華東師大的校園里有很多像這樣身懷絕技但不求聞達，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔酃ぷ鞑㈥P(guān)心學(xué)生的老師和職工，是他們和同學(xué)們一起在傳承并創(chuàng)造著師大的精神和文化。

我特別喜歡“愛在華師大”的這個說法。中國有兩千多所大學(xué)，我不知道有多少所大學(xué)，能有那么多人會公認一個對她所做的如此簡潔的描述?！皭墼谌A師大”這個說法中的“愛”，在不同的場合下可以有不同的解讀，而我更看重的是其中所包含的“大愛”的含義，那就是對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛，對學(xué)校的愛，對民族和社會的愛。正是因為這種大愛，在功利喧囂的環(huán)境中，華東師范大學(xué)始終堅持自己的傳統(tǒng)和精神，始終堅持“智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會的發(fā)展”的崇高理想，始終堅持對學(xué)術(shù)卓越的不懈追求。這所學(xué)校值得我們大家為之驕傲，這所學(xué)校正在一步一個腳印地向建設(shè)世界知名的高水平大學(xué)的既定目標邁進，這所學(xué)校的明天一定會讓我們，讓所有從這個校門中走出的人感到更加的自豪。

事實上，在“愛在華師大”的傳說中，早就包含了你們的情節(jié)，包含了你們的故事。在今天這個場合，我想對你們再說一遍感謝，感謝你們選擇了華東師大，感謝你們給我們留下的美好回憶，感謝你們對學(xué)校發(fā)展的貢獻。這些年里，你們曾經(jīng)傾力為世博奉獻，曾經(jīng)和我們一起為60年校慶歡呼，你們是中山北路的文藝青年，你們是閔大荒的開拓者，你們是挑戰(zhàn)杯的金牌得主，你們是華東師大的優(yōu)秀學(xué)子，母校感謝你們!

同學(xué)們，畢業(yè)典禮的感覺從來都是興奮、喜悅和傷感的混合體，有些感覺也只有當(dāng)你們做了教師，做了父母之后才能真切地理解。典禮之后，畢業(yè)生中的大多數(shù)同學(xué)都將會離開校園，踏上社會。在這樣的場合，作為校長，也作為你們的學(xué)長，我想再送給大家?guī)拙湓?，供大家參考，與大家共勉。

第一句話是，多一點追求理想的情懷。當(dāng)你們真正踏上社會以后，可能會發(fā)現(xiàn)這個世界遠比你想象的來得復(fù)雜和無奈。請不要讓理想與現(xiàn)實的差距，成為自己悲觀沉淪的理由，更不要讓學(xué)會生存成為隨波逐流的借口。居里夫人曾說過：“我們必須從一種理想主義中去尋求精神的力量”，我認為這句話在當(dāng)下有著特殊的意義。我們應(yīng)該學(xué)會用積極的心態(tài)去面對這個仍不完美的世界。應(yīng)該在面對選擇的時候，努力去傾聽自己內(nèi)心的聲音，努力去守護自己的理想，努力有所作為并堅持有所不為。對理想的追求可以讓人擁有更為積極的心態(tài);而積極的心態(tài)不僅會帶來生活和工作上更多的快樂和幸福，還最終會讓我們有更多的發(fā)展機會，更大的發(fā)展空間。

第二句話是，多一點對追求卓越的堅持。在我看來，卓越并不一定是要做出驚天偉業(yè)，堅持追求卓越本身就是一種卓越，這是我自己最近在工作中的一個感悟。在追求卓越的道路上，我們不僅應(yīng)該關(guān)注結(jié)果，還更應(yīng)該關(guān)注過程。沒有對追求卓越的堅持就不會有最終卓越的成就。等一會今天典禮的特邀嘉賓會用自己的親身經(jīng)歷告訴我們堅持追求卓越的意義。我想這不僅應(yīng)該成為華東師大的理念與行動，也應(yīng)該成為所有師大人的共同選擇。

第三句話是，多一點對社會的愛。誰也無法對未來做出準確描述，但我知道的是，未來掌握在你們的手中。我更相信，你若有愛，這個社會的未來就會有愛。希望同學(xué)們能夠懷揣一份對社會的愛，帶著一點仰望星空的情懷，腳踏實地地為民族、為社會、為人類做一些事情。請相信，只要有一個人做，就會有一群人做，就會有更多人做。哪怕是一點點的進步，只要積少成多，聚沙為塔，“民族和社會的發(fā)展”就會因我們的愛而充滿希望。

各位同學(xué)，無論在人生的道路上會有怎樣的風(fēng)景，請始終關(guān)注和支持你們的母校。若干年后，當(dāng)大家重回母校的時候，你們會因為校園里仍然珍藏著你們最為美好、永不逝去的青春而潸然淚下，你們會發(fā)現(xiàn)自己和母校其實早就是榮損與共，無法分離，你們會發(fā)現(xiàn)你們的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，你們的未來就是學(xué)校的未來!請相信，無論世事如何變遷，這里永遠是你們隨時可以回來的地方，隨時可以依靠的地方。母校會關(guān)注你們的發(fā)展，會為你們終身成長提供支持、提供幫助。

再見了，同學(xué)們。請你們再揮一揮手，帶上師長的祝福，帶上同窗的友誼，帶上美好的希望，帶上心中的理想和堅持，帶上華東師大滿滿的愛!

高校畢業(yè)校長致辭（篇3）

尊敬的各位主禮教授，各位家長，老師們、親愛的同學(xué)們：

相思河漲，鳳凰花開，蟬鳴仲夏，鳳起廣外。在這個特別的日子，我們相聚在這里，共同見證屬于所有20_屆畢業(yè)生的幸福時刻。同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了!在此，我謹代表學(xué)校全體師生員工，向20_屆全體畢業(yè)生以及你們的家人，致以最熱烈的祝賀!

親愛的同學(xué)們，幾年前，你們步入這座校園，懷著無限憧憬與些許忐忑，那場景恍若昨日;彈笑間，你們戴上學(xué)士帽，青春的臉上洋溢著自信的微笑，驚艷出場，成為今夏這場畢業(yè)盛會的主角。我想你們最先要表達的心情是致敬、致謝，致青春里陪你們一路走來的人。

你們的父母，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，從你呱呱墜地、牙牙學(xué)語到今天成長成才，是他們時刻惦記著你，呵護著你，支持著你，無論你身處順境、逆境，他們始終是你堅強的后盾，期盼你的成功。請把最熱烈的掌聲獻給你們的父母、家人!你們的老師，為你傳道、授業(yè)、解惑，是他們循循善誘、傾囊相授，賜予你知識的力量。你們的同窗，從萍水相逢到莫逆之交，從相遇、相識、相知，甚至相愛，是他們陪你走遍校園的每一個角落，經(jīng)歷每一件“我的大學(xué)又完整了”的趣事。他們與你的點點滴滴，記錄在你絢麗多彩的青春紀念冊里，請把你們的掌聲也獻給他們!

作為校長，我也要向你們致謝，感謝你們孜孜不倦追求學(xué)問，感謝你們腳踏實地投身實踐，感謝你們對學(xué)校工作的寬容和理解。感謝你們發(fā)給校長信箱的郵件、茶敘座談中的建議、樹洞空間里的留言，微博、微信里的吐槽，你們的意見和建議有委婉的、率真的、儒雅的，也有粗狂的，甚至是“暴力”的，但無一例外，都是珍貴的。你們?yōu)閺V外發(fā)光發(fā)熱，廣外因你們有聲有色。衷心地感謝你們，20_屆畢業(yè)生!

同學(xué)們，畢業(yè)時節(jié)也是離別時刻。你們在最美好的青春年華和廣外相遇，把你們酸甜苦辣的青春記憶留在同樣美麗的廣外校園里。青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。青春就是用來懷念的。

回憶在廣外的青春歲月，你們一定忘不掉白云山下、鳳凰山上迸發(fā)的激情，忘不掉相思河畔、雨心湖邊牽手的浪漫;忘不掉參加各種學(xué)術(shù)賽事的緊張與激動;忘不掉秋之聲、心之韻、風(fēng)之舞眾口稱贊，忘不掉亞運會、大運會、廣交會收獲滿滿。

回憶在廣外的青春歲月，忘不掉考試前一位難求的圖書館，放學(xué)后人潮洶涌的飯?zhí)?。忘不掉食最鮮、貝崗村、光明頂友情的燃燒，;忘不掉多姿多彩的社團活動，忘不掉三下鄉(xiāng)的艱苦與磨練;忘不掉師生一致守護云山美麗共同擔(dān)當(dāng)，忘不掉雅安地震，我們燭光祈福，與雅安共度難關(guān)。忘不掉廣外二月的櫻花、三月的紫荊、四月的木棉、六月的鳳凰花開。

回憶在廣外的青春歲月，忘不掉開不完的“夜總會”、做不完的Presentations;忘不掉師兄師姐曾經(jīng)告誡“在廣外女生當(dāng)男生用，男生當(dāng)苦力用”原來是真的，也忘不掉在女生如云的廣外，如果不夠優(yōu)秀也很難找到女朋友的現(xiàn)實，忘不掉宅在宿舍美劇、電影看不完，微博微信刷不斷，到招聘會才發(fā)現(xiàn)沒，拿個工作OFFER卻沒有那么簡單;忘不掉龜速的校園網(wǎng)、擁堵的選修課;當(dāng)然你們一定也忘不掉在北校區(qū)“看過了?！边€會有人送錢來，還有南校區(qū)千呼萬喚始出來的空調(diào)。所有這些忘不掉，作為廣外人，你懂的!

同學(xué)們，白云山下相思河水四季流淌，珠江岸邊杜鵑花開火紅浪漫，這些都將永遠留在你們的青春歲月里，而你們也在這酸甜苦辣的青春記憶中收獲了刻骨銘心的成長。誰的青春沒有被風(fēng)吹過?哭過、笑過、愛過的青春才是真正的青春!而全部的這些青春記憶，即將變成回味一生的“那些年”。

青春只有一次，你們就應(yīng)該用奮斗、夢想與力量，致這淋漓盡致的青春時光!

青春無悔，吟唱永不消散的青春記憶。同學(xué)們，你們即將獨自遠行，也許仍對大學(xué)青春戀戀不舍，也許仍對未來感到前路茫茫。哈佛大學(xué)校園有一句名言：Entertogrowinwisdom;Departtobetterservethycountryandthykind.(入校為增長智慧，離校為更好地服務(wù)你的國家與人民。)從現(xiàn)在起，迸發(fā)你們的青春熱血，去追逐自己的理想抱負。青春不會隨著畢業(yè)消逝，因為青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)。如果額頭終將刻上皺紋，你要做到，不讓皺紋刻在你的心上。

你們正值美好的青春年華，即將步入社會，直面種種困難與挑戰(zhàn)。那也許是工作的壓力和創(chuàng)業(yè)的艱辛，也許是蝸居乃至蟻居的生活，也許是現(xiàn)實面前愛情與婚姻抉擇的脆弱。此時的你請向前看，每一個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光，耐得住寂寞，才能守得住繁華。不管你在學(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀抑或不足，請一切從頭再來，并且以更高的標準要求自己。用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的，用智慧去分辨這兩者的區(qū)別。當(dāng)你不能改變整個世界，先改變你自己。立足當(dāng)下，才能遠眺前方，扎根現(xiàn)實，才能攀登夢想。請你們記住：人生沒有彩排，你的每一天都是現(xiàn)場直播。掛科可以補考，人生只有一次!

青春無畏，堅守永不退卻的青春夢想。夢想是什么，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!夢想是青春的底色，只要心中有夢，青春永遠不會逝去。我們所處的時代，給每一個人廣闊的天空和充足的機會去播種夢想、點燃夢想。喬布斯曾說：“Dontletthenoiseofothersopinionsdrownoutyourowninnervoice.Andmostimportant,havethecouragetofollowyourheartandintuition.”(不要被其他人喧囂的觀點，掩蓋你真正的內(nèi)心的聲音。你要有勇氣去聽從你直覺和心靈的指示。)傾聽內(nèi)心最深的呼喚，BuildYourDreams，目標不分大小、時間不計長短、結(jié)果不論成敗。夢想，就在于敢夢敢想、敢做敢當(dāng)。

無論將來你在什么樣的崗位，從事什么樣的工作，在面對誘惑的時候，在面向挑戰(zhàn)的時候，在面臨低谷和挫折的時候，我期待你們總能堅守夢想，不放棄，不拋棄。請相信流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅強。任何時候，都要擁抱夢想，勇往直前。掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死，你只有游，不停的往前游。也許你的夢想很平凡，但那是真正屬于你自己的故事。歷史謳歌英雄，更見證平凡。勿忘初衷，做最好的自己，勇敢去追尋自己的夢想!

青春無敵，歌頌永不言敗的青春力量。青春同樣伴隨著成長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。畢業(yè)后的你們，當(dāng)面對社會現(xiàn)實，請不要“把欲望當(dāng)理想，把世故當(dāng)成熟，把麻木當(dāng)深沉，把怯懦當(dāng)穩(wěn)健，把油滑當(dāng)智慧”。須知明智為高、知足為富、慷慨為帥，純凈為白、心麗為美。

在社會的激烈競爭中，我希望你們能夠守住道德的底線，守護靈魂的純凈，守望人性的善良，“諸善必樂為，諸惡不忍作”。Whereveryougo,nomatterwhattheweather,alwaysbringyourownsunny.(無論去哪兒，什么天氣，記得帶上自己的陽光)，用你的陽光照亮自己，溫暖別人。你可以不可愛、可以不美麗、可以不溫柔，但是一定要誠實和善良。學(xué)會迎風(fēng)起航，逆風(fēng)飛翔，守護和傳遞青春的“正能量”。

青春的“正能量”以信心為動力。愛爾蘭劇作家蕭伯納曾說，Havetheconfidenceofthepeople,besmallasthegreat,themeanintothemagic.(有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。)前進的路上，遭遇失敗的時候可以停下來低頭思考，但不要問元芳，也不要問度娘，要問你自己。低頭在思考中成熟，抬頭在信心中前行。低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。我希望你們，在沙漠里行走，心中總有一片綠洲，帶著“世界人民需要我”的信念，堅定地奔向這個世界。也許你們碰上了“史上最難就業(yè)季”，請堅信“你有拒絕我的權(quán)利，我有讓你后悔的實力”，因為“廣外制造”就是你們的標簽。

親愛的同學(xué)們，離別的時刻到了，不必惋惜，也無需告別。終將逝去的只是大學(xué)時光，永不消逝的是你們的青春。你們不能松懈，因為國家和我們每個人心中都有一個美麗的“中國夢”;你們?nèi)砸M步，因為雖然大學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但新的學(xué)習(xí)才剛剛開始，“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)”。今天，在這里，我們戀戀不舍地為你們送別。

雄鷹總要翱翔長空，飛魚總要潛游深海，海闊天空，等著你們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。而無論你們走多遠，母校的心總是和你們連在一起!這就是母校對你們的情誼。曾經(jīng)珠水難為水，除卻云山不是山。在珠水云山下耕讀數(shù)年的你們，走進廣外門，永做廣外人。母校永遠在這里等你們回來!

高校畢業(yè)校長致辭（篇4）

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!科技自由探索，學(xué)術(shù)自由引領(lǐng)是全球大學(xué)文化的主旋律，對于大學(xué)生而言，練就獨立人格，崇尚獨立思考，是同學(xué)們的精神家園。今天，我為大家祝賀，祝賀同學(xué)們以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，祝愿同學(xué)們前程似錦，心想事成。同學(xué)們，你們已經(jīng)畢業(yè)了，你們可以選擇升學(xué)深造，也可以選擇工作創(chuàng)業(yè)，我希望同學(xué)們帶著自己的精神家園繼續(xù)頑強奮斗。人生的路離不開四步曲的往復(fù)循環(huán)，通過這四步曲的往復(fù)循環(huán)不斷形成智慧，不斷適應(yīng)與提升自己的生存與發(fā)展能力。哪四步曲呢?

一、認知。什么叫認知?同學(xué)們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?上學(xué)就是認知的捷徑，人對世界的認識有許多種途徑，教科書是專業(yè)人士編寫出來的對人類過去經(jīng)驗教訓(xùn)、歷史的科學(xué)總結(jié)，通過對教科書的學(xué)習(xí)是人們認識世界的最好方法。當(dāng)然還有其他很多種途徑認識世界，不同的教科書、不同的老師，不同的認知途徑留給人們的記憶是不一樣的;不同的家庭背景、不同的民族信仰、不同的國家、地區(qū)留給人們的記憶也是不一樣的。但無論如何，認知是人類進步的起源，因此，我認為認知是人生進步的起點。學(xué)生學(xué)生，就是為學(xué)而生、生而為學(xué)，不同的人有不同長處優(yōu)點，因此我認為，人人是學(xué)生、人人是老師。三人之行必有我?guī)?，說的就是這個道理。

二、選擇。什么叫選擇?有了一定的認知后，人們就開始有了選擇的能力，這種選擇是方向性能力的體現(xiàn)，是一種直覺。比如同學(xué)們參加高考就要填寫志愿，這種志愿通常是方向性的選擇，是商科還是理工科，是醫(yī)學(xué)還是地球力學(xué)，這些方向性的選擇很重要，如果選擇了正確的方向，可能是人生的幸運，但什么叫正確?只是相對而言，變化要素太多了。

三、決策。什么叫決策?有了方向以后還要在這個方向上尋找適合自己的相對位置，便于取得更好發(fā)展。比如，同學(xué)們選擇了專業(yè)方向，還要思考具體的學(xué)校，包括學(xué)校的綜合排名、性質(zhì)、地理位置、師資、實訓(xùn)、學(xué)科等等，這些都體現(xiàn)了人們的決策能力。

四、執(zhí)行。什么叫執(zhí)行?執(zhí)行就是行動，就是拿出結(jié)果。經(jīng)過認知訓(xùn)練、方向選擇、細分決策三個階段后，應(yīng)該展開具體行動了，如果搞企業(yè)，那就是要落實商業(yè)計劃;如果當(dāng)公務(wù)員，那就是要進入角色，吃苦在先，享受在后，心中時刻裝著人民;如果考研讀博，那就是要制定學(xué)習(xí)計劃等等。

通過認知、選擇、決策、執(zhí)行這四步曲的循環(huán)往復(fù)，自然就會形成智慧，有了智慧就能適應(yīng)環(huán)境，就能生存發(fā)展。如何實現(xiàn)往復(fù)循環(huán)呢?方法因人而異，沒有絕對的標準格式，但有一個基本規(guī)律就是積極主動，時刻爭取機會，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕別人笑話，不怕失敗，只求機會，不懼挑戰(zhàn)。這個基本規(guī)律可以給同學(xué)們更多的認知機會，更多的選擇、決策機會，更多的執(zhí)行操作機會。有了這些機會，就有了認知、選擇、決策、執(zhí)行的循環(huán)往復(fù)、經(jīng)驗總結(jié)，就會自然而然地產(chǎn)生智慧。只說不練很難成為專家，沒有機會練，永遠成不了專家，爭取練的機會十分重要。實踐出真知，理論來源于實踐，爭取實踐機會非常重要。

不同的人生經(jīng)歷有不同的智慧結(jié)晶。不同的認知水平，不同的方向選擇，不同的細分決策，不同的執(zhí)行操作，決定了不同的人生結(jié)局。通過在學(xué)校學(xué)習(xí)可以認知世界，通過自學(xué)也可以認知世界，通過實踐探索結(jié)合理論學(xué)習(xí)更能認識世界。

有了認知水平才能形成選擇能力，選擇能力是對認知水平的具體檢驗。比如同學(xué)們在參加考試的時候經(jīng)常會遇到選擇題，這種題從表面上看都比較簡單，但仔細研究，這種題往往是模棱兩可，讓人很難選擇，但是同學(xué)們往往喜歡選擇題，無論對錯都要做出選擇，為什么呢?因為每一個人都對自己充滿自信，都認為自己是最幸運的、最聰明的，這是一個好現(xiàn)象，這也是人性的表現(xiàn)。當(dāng)然也有一些人不愿意做出選擇，搞不清對錯就留空不填，那是很可惜的，只要做出選擇，就有成功的可能，也許會得分，但如果不做出選擇，那肯定沒有分數(shù)。人生也一樣，不能留下空白，每當(dāng)遇到十字路口的時候，就要做出選擇，無論對錯都要做出選擇，這種選擇是方向性的選擇，這種方向性的選擇需要認知水平的支持，不同的認知水平就會出現(xiàn)不同的選擇方向。選擇方向后就會遇到?jīng)Q策的難題，既然選擇了自己的方向，就要大膽地朝前走，人生的過程從本質(zhì)上講就是學(xué)習(xí)與決策的過程，我們每天面臨的問題都是決策的問題。如何做出正確的決策?這是一件很難的事情，決策能力是考驗一個人能力的關(guān)鍵要素。世界在變，人們?nèi)绾螒?yīng)變?競爭無處不在，人們?nèi)绾稳〉贸晒?當(dāng)友誼與利益發(fā)生沖突時，如何把握平衡，如何決策?當(dāng)喝酒還是喝茶遇到矛盾時，如何決策?當(dāng)家庭與事業(yè)遇到對立的時候，如何協(xié)調(diào)等等。選擇與決策是兩個不同維度的能力要素，是人們每天都有可能遇到的問題。不同的決策有不同的結(jié)果，決策以后就要執(zhí)行操作，執(zhí)行操作效果的好壞直接體現(xiàn)在人生的方方面面。同樣的事，不同的人去執(zhí)行，效果就會不一樣，這樣的事例比比皆是?？偠灾Ｍ瑢W(xué)們明白走進校園是為了更好地走向社會，走向社會后希望同學(xué)們明白繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷提高認知水平，不斷提升選擇與決策能力，不斷加強執(zhí)行與操作訓(xùn)練，不斷以此往復(fù)循環(huán)，不斷形成智慧結(jié)晶。只有這樣，同學(xué)們才能從容面對人生，才能從容面對世界，才能理解包容成敗、是非、黑白、大小、快慢、生死、貧富、學(xué)業(yè)、好壞、愛恨……

以上所有這一切都是相對的，就像宇宙行星一樣，你變我也變，你走我也走，但每一個人的人格都是獨立的，獨立人格主體思維很重要，只要保持獨立人格心態(tài)，就不會走極端，就會自信滿滿、快樂無窮。世事無常，變化是常態(tài)，變化是活力，我們應(yīng)該用平常心面對各種異?，F(xiàn)象，同樣一件事從不同的角度看就有不同的理解。

什么叫“成功”?什么叫“失敗”?不同的人，不同的團隊有不同的理解，今天的“成功”可能就是明天的“失敗”，今天的“失敗”可能就是明天的“成功”。

什么叫“是”?什么叫“非”?不同的人有不同的理解，在什么位置，從什么角度，看什么問題，結(jié)論都是不一樣的，我并不是說“是非”不分，而是說“是非”也是相對而言的。

什么叫“黑”?什么叫“白”?“黑白”之間還有“灰”，孫萬鵬灰學(xué)理論上講的就是這個道理，不是說黑白不分，而是黑白之間有太復(fù)雜的變化，黑白也是相對而言的。

什么叫“大”?什么叫“小”?從哪個角度看“大小”?宇宙大不大?有多大?不知道。地球大不大?有多大?反正沒有宇宙大。對于今天的人類來講，地球就是人類的全部，但是，對于未來的人類來講，也許不存在地球了，可能以其它形式存在于宇宙之中。恐龍大不大?現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了。細菌小不小?但生生不息。你說誰大誰小?

什么叫快?什么叫慢?有時候快還不如慢，欲速則不達。

什么叫貧窮?什么叫富裕?從長遠來講，人類沒有貧富之分。就眼前而言，精神的力量可以平衡物質(zhì)財富，精神與物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)換的。人類處于不同的階段對貧富的認知是不一樣的，今天的世界幾乎是推廣全球市場經(jīng)濟，有物質(zhì)交換，有貨幣結(jié)算，但馬克思主義哲學(xué)告訴我們，人類一定會實現(xiàn)共產(chǎn)主義。當(dāng)前中國也已經(jīng)開始研究公平，如何實現(xiàn)從效率優(yōu)先向公平優(yōu)先轉(zhuǎn)變，這是很大的學(xué)問。物質(zhì)財富從本質(zhì)上講是公共資源，應(yīng)該大家共享，有時候物質(zhì)財富還會影響人們的情緒，但是，如何創(chuàng)造更多、更好、更人性化的物質(zhì)財富，這當(dāng)然是一個問題，有待于人們進一步研究。

“好”與“壞”，“愛”與“恨”等等辯證問題都不是絕對的，我們都應(yīng)該用理性、客觀的思想好好認知，獨立思考。在同學(xué)們畢業(yè)的時刻，我為大家講這些道理，目的只有一個，希望同學(xué)們更好地適應(yīng)社會，更好地發(fā)展自己。希望同學(xué)們十分務(wù)實地展開各項工作，不要鉆牛角尖，不要為了一些小事爭得臉紅耳赤，辯個是非高低，而是應(yīng)該胸懷大志，有自己心中的理想，不被浮云遮望眼，放眼看穿全世界，始終保持清醒，始終保持獨立思考，始終保持好奇心。只有這樣，你們的前途必將一片光明。

同學(xué)們，你們馬上就要離開這所美麗的校園，我相信你們對_學(xué)院的老師、學(xué)妹學(xué)弟們戀戀不舍;我相信你們在這里留下了許多美好時光;我更相信同學(xué)們帶著心中的理想走向社會開創(chuàng)光輝燦爛的明天。由衷祝愿同學(xué)們心想事成，一切皆美好。每當(dāng)芒果成熟時，歡迎同學(xué)們回學(xué)?？纯?

高校畢業(yè)校長致辭（篇5）

親愛的同學(xué)們：

又到了說那兩個字的時候了。我們現(xiàn)在約定，不到實在忍不住，堅決不說出那兩個字。就像這些天來你們當(dāng)中的一些人，其實都飽含著寓意復(fù)雜的淚水，但在你們堅強而綿柔的神經(jīng)的有效管控下，至少做到了在陌生人面前絕對不讓那液體掉下來。

遙想三四年前，你們被老師和老生熱情迎接進來。映入你們眼簾的，是他們滿臉的燦爛，鉆進你們耳道的，是他們滿嘴的歡迎。令人每每想起無法不為之傷感的是，短短三四年過去，當(dāng)初迎接你們的老師，有的白發(fā)明顯增加，有的黑發(fā)明顯減少，有的則已退休回家飴養(yǎng)天年。而那些老生，則以每年整體一批的方式，陸續(xù)把自己的身份從學(xué)生變成了校友，就像你們即將的那樣。

如果校園是個生命有機體，定會覺得自己就像你們?nèi)松猛局械捏A站，又像是你們長途奔跑中的加油站?？偸潜涣粼谠匾惶焯熳兝系氖亲约?，總是被目送著來去匆匆的是你們?？匆娔銈冊谶@里休養(yǎng)生息，在這里加油添料，在這里成長成才，最后目送著你們以全新的面貌走出校門，融入廣闊的外部世界，身為校園永遠的留守者，有七分自豪，也有三分傷感。

在你們就要離開寂靜校園奔赴喧囂世界的時候，過來人在下秉承“送人千金不如送人真經(jīng)”的古訓(xùn)，想送你們九個字三個問：“我是誰?到哪去?怎么去?”

第一，“我是誰?”。這是一個經(jīng)典的哲學(xué)命題，更是一個永恒的人生困惑。傳說意志主義大師叔本華當(dāng)年曾經(jīng)突然被人問到“你是誰?”，大師對此的回答竟然是“我是誰，你能告訴我嗎?”那不是終日冥思苦想的大師的一時短路，想必在他那深邃而復(fù)雜的腦海里，早已千百次地思考過這樣的問題：我是照鏡子時看到的那個人嗎?如果是，那個人的背后是什么?他的心中裝有什么?他的腦袋里在想什么?……

坐食父親遺產(chǎn)從而衣食無憂的大師，可以始終想他那想不清楚的問題，以至憂心至死。你們卻不能逃避這個很可能同樣也想不清楚的問題，因為知道“我是誰”，意味著為自己給出個新的定位。而準確的定位，則決定著你們以何種方式、向哪個目標進發(fā)。鑒于實在無法代替你們做出定位，不妨略加提醒：你們是剛剛褪去學(xué)生裝、懷揣高漲人生理想的熱血青年，年輕是你們最大的特點，閱歷是你們最大的短板。投資，你們沒有本錢。投機，你們沒有經(jīng)驗。投靠，你們沒有靠山。絕對不會選擇投降的你們應(yīng)當(dāng)知道，正因為年輕，有的是機會可以重頭再來。正因為年輕，其實根本不存在真正的失敗。正因為年輕，許多被叫做“過錯”的東西都不值得掛慮。正因為年輕，絕大多數(shù)的嘗試都總是飽含合理的意含。