四川省石室中學(xué)高三生物一診模擬考試試題(含解析)

--#-【命題立意】本題考查生物進化變異和物種多樣性的內(nèi)容?！窘馕觥靠顾幘某霈F(xiàn)，是抗生素對細菌的突變進行了選擇；不同物種的生物如流感病毒，只有幾種基因，種類可以完全相同；發(fā)生在花藥中的基因重組比發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的更容易傳遞給后代；生物多樣性有三個層次：基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)。第n卷（簡答題48分）光處理組。與對照組相比，8.1（10分）某課題小組研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。（注:氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）光處理組。與對照組相比，（1）與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率前的葉肉細胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是⑵葉內(nèi)細胞間隙CO2至少需要跨 層磷脂雙分子層才能到達CO2固定的部位。.某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:⑴當(dāng)C02濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為。（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素主要是 。（3）當(dāng)環(huán)境中C02濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的C02量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的C02量。⑷上圖b點產(chǎn)生ATP的細胞器是 ?！敬鸢浮縄（1）高藍藍光促進了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快（2分）（2）3（2分）II（1）0 （2）光照強度（3）大于（4）葉綠體線粒體【命題立意】本題考查光合作用和細胞呼吸的聯(lián)系以及對圖像曲線的分析能力?！窘馕觥吭谥鶢顖D中，很明顯，根據(jù)第一幅圖，30d幼苗的葉片凈光合速率高于15d幼苗，而藍光處理組氣孔導(dǎo)度最大，對光合作用效果明顯；葉內(nèi)細胞間隙的CO2到達固定部位葉綠體內(nèi)，需要穿過3層膜結(jié)構(gòu)。曲線圖中，CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0,b點既有光合作用又有有細胞器是葉綠體和線粒9.b點既有光合作用又有有細胞器是葉綠體和線粒9.（12分）下圖是人體感染通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的氧呼吸，所以產(chǎn)生ATP的體。H7N9流感病毒后，機體過程。據(jù)圖分析回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的中樞，使有關(guān)腺體分泌的激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的▲，進而使垂體釋放抗利尿激素的量，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。（3）B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為▲細胞.消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的▲細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是▲ ．（4）綜合以上信息可以看出， ▲ 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制?！敬鸢浮浚?）體溫調(diào)節(jié)甲狀腺（2）滲透壓感受器減少（3）漿（2分） 效應(yīng)T（2分）T細胞活性降低，免疫功能下降（2分）（4）神經(jīng)一一體液一一免疫（2分）【命題立意】本題考查機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，涉及體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)?！窘馕觥扛腥静《竞蟀l(fā)熱與體溫調(diào)節(jié)與關(guān)，中樞在下丘腦，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，飲水較多抗利尿激素較少導(dǎo)致尿量增加，體液免疫時B細胞會增殖分化成漿細胞和記憶細胞，細胞免疫中要靠效應(yīng)T細胞和靶細胞密切接觸使其裂解死亡，可見神經(jīng)—一體液—一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。．（12分）有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如甲、乙所示：（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有▲水、無機鹽四類。因某些微生物能降解苯磺隆，因此可用▲（鑒別、選擇）培養(yǎng)基來分離降解苯磺隆的菌株。（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和▲ 。這些植物激素用量比例會影響實驗結(jié)果，如比值適中時，可以促進 ▲ 的形成．（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是 ▲；接種時，在第一區(qū)域劃線后須將該工具▲ 后再劃線，在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始，這樣做的目的是▲ ．（4）為探索苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是 ▲ 。該實驗設(shè)計是否合理？為什么? ▲ ?！敬鸢浮浚?）碳源氮源選擇（2）細胞分裂素愈傷組織（3）接種環(huán)灼燒冷卻從上一區(qū)域取菌種（2分）（4）目的菌株能分泌降解苯磺酸的蛋白質(zhì)（2分）不合理，缺少空白對照組（2分）【命題立意】本題考查生物技術(shù)實踐方面的內(nèi)容?！窘馕觥课⑸锷L繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和無機鹽，選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使之抑制某些細菌生長，而利于另一些細菌的生長，從而使后者從含有雜菌的標(biāo)本中分離出。鑒別培養(yǎng)基主要用于分離并區(qū)分不同的細菌。此處為選擇營養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加植物激素，主要是生長素和細胞分裂素，使用接種環(huán)劃線時，兩次使用之間需要重新灼燒。.(14分)某種動物的性別決定為XY型，其毛色、眼色性狀分別由等位基因A/a、B/b控制。下圖是研宄該種動物毛色、眼色性狀遺傳的雜交實驗，請據(jù)圖分析回答：用毛虹葉x白毛白夠(3)X毛紅鼠泉毛由■「灰無紅"友毛白艱白毛缸峨自吃自曝3/1604/1602/160a“161/162/162/1(?1/16TOC\o"1-5"\h\z(1)眼色基因(B/b)位于▲染色體上，白毛個體關(guān)于毛色的基因型可能為 ▲ 。(2)F1中雌性個體的基因型為▲.F2中這種基因型的個體占的比例為 ▲ 。⑶F2代雌雄個體的基因型共有▲種，其中灰毛紅眼雌性個體的基因型為 。(4)若讓F2中灰毛紅眼雌性個體與灰毛白眼雄性個體自由交配，后代中雜合雌性個體占的比例為▲ 。(5)動物體細胞中某對同源染色體多出1條的個體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn)，該種動物產(chǎn)生的多l(xiāng)條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育。該種動物的尾形由常染色體上的等位基因R/r控制，正常尾對卷曲尾為顯性。有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體，其10號常染色體多出1條，其余染色體均正常。(注：“三體”細胞在減數(shù)分裂過程中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞另一極。)①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的 配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的 ▲ .②欲判斷基因R/r是否位于10號常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1,再讓F1代“三體”雌雄個體自由交配得F2。若F2代正常尾個體與卷曲尾個體的比例為▲,則基因R/r位于其他常染色體上；若F2代正常尾個體與卷曲尾個體的比例為▲,則基因R/r位于10號常染色體上?！敬鸢浮?1)XAA或aa(2)AaXBXb1/8 (3)12 AaXBXB、AaXBXb(4)力16(2分)(5)①雌染色體(數(shù)目)變異②3：1(2分) 2：1(2分)【命題立意】本題通過對遺傳現(xiàn)象的考查檢測運用所學(xué)知識與觀點,去分析問題或解決問題的能力?！窘馕觥?1)由表格數(shù)據(jù)可知白眼性狀在子代雌性中不存在，只在子代雄性個體中存在，說明該性狀與性別有關(guān)，故應(yīng)位于X染色體上。黑毛：灰毛：白毛=1:2:1,說明白毛是純合子，應(yīng)是AA或aa.(2)由題意分析可知親本應(yīng)是AAXBXB和aaXbY,子一代中雌性是AaXBXb,雄性是AaXBY,它們自由交配在F2中出現(xiàn)AaXBXb的概率是1/2*1/4=18.(3)F2中雌雄的基因型共有3*4=12種，灰毛紅眼雌性個體的基因型為AaXBXB、AaXBXb兩種。(4)在F2中灰毛雌性個體有1/2AaXBXB和1/2AaXBXb,灰毛白眼雄性個體是AaXbY交配，后代中出現(xiàn)雜合雌性個體的基因型是AaX-X-，AA(aa)XBXb，其比例是1/2*1/2+1/2*1/2*1/2+1/2*1/2*1/4=7/16。(5)①因為多一條的雄配子是不可育的，故該雌性多余的一條染色體應(yīng)來自雌性個體產(chǎn)生的卵