季七年級(jí)思想品德期中質(zhì)檢試題

思想道德（本卷滿分60分，考試時(shí)間60分鐘）注意事項(xiàng)：請將答案填寫在答題卷上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卷一并交回。選擇題每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。非選擇題用直徑0.5毫米黑色墨水署名筆在答題卷上各題的答題地區(qū)內(nèi)作答。一、選擇題（在以下各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最吻合題目要求的。每題2分，共28分）閑步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對新學(xué)校的認(rèn)識(shí)，此中正確的選項(xiàng)是①我們的學(xué)校地處偏僻山區(qū)，狹窄簡陋，這讓我羞于向他人談起自己的學(xué)校②每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，都有可愛之處，我們不用為自己的學(xué)校簡陋而自卑③我們的學(xué)校相同有自己的歷史，記錄著師生共同行進(jìn)的蹤跡，也記錄著學(xué)校的驕傲與驕傲④在新學(xué)校里，只有學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)才能發(fā)展自己的興趣，展現(xiàn)自己的才能A．①②B．②③C．①④D.③④校訓(xùn)的意義在于①集中反應(yīng)了一所學(xué)校的辦學(xué)主旨和歷史傳統(tǒng)②記錄了學(xué)校出生、發(fā)展的歷程③是同學(xué)們發(fā)展自己的興趣和喜好的場所④表現(xiàn)了學(xué)校的文化追乞降精神風(fēng)采A．①②B．②③C．①④D.③④小菲在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績向來首屈一指，進(jìn)入初中后，固然她學(xué)習(xí)仍很勤苦，可成績卻一直提升不了。對此，她應(yīng)當(dāng)A．在老師和家長指導(dǎo)下，探究合適自己的學(xué)習(xí)方法B．照搬學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．把時(shí)間用在自己喜愛的科目上D．認(rèn)識(shí)到自己沒有學(xué)習(xí)天分，不如趕早休學(xué)就業(yè)每位老師的教課方式各有特點(diǎn)，假如你對某一老師的授課方式不太喜愛，你的正確做法是．主動(dòng)和該老師溝通，共同商討解決問題的方法B．拒絕聽該老師的課，以示抗議C．課后找校外指導(dǎo)班填補(bǔ)撇開老師，自學(xué)成材“在從前，校門正午是不開的。這學(xué)期開了，學(xué)生跑進(jìn)跑出，被車撞了怎么辦？”“會(huì)不會(huì)跑去打電子游戲？”“校門口都是小吃攤，吃壞了肚子怎么辦？”------近來，某中學(xué)的家長為校門的“開”與“關(guān)”熱議不已。對此，正確的見解是中學(xué)生的自控能力差，應(yīng)嚴(yán)關(guān)校門，強(qiáng)迫管理學(xué)校的做法，不利于保護(hù)學(xué)校訂常的教育教課次序減少家長們的擔(dān)憂，不在于校門的“開”與“關(guān)”，而在于能否培育起孩子們自我拘束、自我管理的能力作為中學(xué)生，我們都能嚴(yán)格恪守校規(guī)校紀(jì)，所以家長是庸人自擾6．成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，這要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，在言行舉止中，應(yīng)當(dāng)有嶄新的相貌。以下說法中吻合這一要求的是①在學(xué)校里，我聽老師的；在家里，則能夠不用聽父親母親的了，由于自己是中學(xué)生了②我已經(jīng)長大了，自己的問題盡量自己想方法解決③固然我是中學(xué)生了，但仍是未成年人，所以還要多多依靠老師和父親母親④假如我犯了錯(cuò)誤，我要自覺地、獨(dú)立地反省自己的言行，并在必定程度上自覺地控制自己的言行A．①②B．①③

C．③④

D．②④7.哈佛大學(xué)一項(xiàng)對于大學(xué)畢業(yè)生人生目標(biāo)的檢查顯示，

3％的人有清楚且長久的目標(biāo)，

25年后他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士；占60％的目標(biāo)模糊者，幾乎都生活在社會(huì)的中上層面，但沒有什么特其余成績；27％的沒有目標(biāo)的人群，幾乎都生活在社會(huì)的最基層。這表示①明確目標(biāo)、建立理想，是保證我們成功的第一步②有了明確的目標(biāo)就有了此后的成功③理想是方向，也是動(dòng)力，對我們的學(xué)習(xí)生活擁有引導(dǎo)作用④確定理想、擬訂目標(biāo)，對我們的成長有重要意義A．①②③B．①③④C．②④D．①②③④經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)后，我們能夠經(jīng)過以下方式進(jìn)行踴躍的放松和歇息①熬夜看電視②聽聽旋律舒緩、優(yōu)美的音樂③狂吃零食④到戶外進(jìn)行合適的體育A．①②B．①③C．③④D．②④右圖中，夜深了，小月還在挑燈夜讀。這時(shí)，你對付她說A．小月，你這類勤勞勤苦的學(xué)習(xí)行為值得同學(xué)們學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)過程中注意勞逸聯(lián)合，才能提升學(xué)習(xí)效益C．學(xué)習(xí)任務(wù)重時(shí)，可與同學(xué)“合作”，各做一部分，以騰出時(shí)間歇息D．“今天事，今天畢”，不論夜多深，有多累，都要堅(jiān)持達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這告訴我們A．有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)有踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度B．有了學(xué)習(xí)興趣，就能把個(gè)人的學(xué)習(xí)與人類的幸福聯(lián)合起來C．只有對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，才能遇到老師重視D．“樂之者”都是成功者以部下于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是．小華在上數(shù)學(xué)課時(shí)，忽然想起下節(jié)語文課要背課文，就偷偷背課文小強(qiáng)聽聞玩網(wǎng)絡(luò)游戲能夠減少學(xué)習(xí)壓力，于是一有時(shí)間就玩網(wǎng)絡(luò)游戲．李江老是玩到很晚，而后再倉促寫作業(yè)．呂方老是把每日的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得有條不紊我成長了／陪伴的倒是煩憂／我很徘徊／我想呼喊／什么時(shí)候／只有青春沒有“痘”／什么時(shí)候／才不會(huì)有青春的萌動(dòng)／什么時(shí)候／才會(huì)擁有自己心靈秘密的空間／不再有父親母親的絮叨／什么時(shí)候／老師不再約束著我的思想這首詩反應(yīng)出同學(xué)們青春期成長帶來的問題與煩憂有①生理變化②青春萌動(dòng)③閉鎖與開放④依靠與獨(dú)立A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④青春期“成長的煩憂”①是一種病態(tài)心理②是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象③有時(shí)會(huì)讓我們感覺愁悶，但正是它們組成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力④假如辦理不好，也會(huì)成為我們發(fā)展的阻力A.②③④B.①②③C.①②④D.②③解決青春期的煩憂，以下可行的方法是①關(guān)閉自我，免得被其余人發(fā)現(xiàn)②培育健康的喜好和興趣，轉(zhuǎn)移注意力③上網(wǎng)咨詢，網(wǎng)友怎么說就怎么做④向老師、家長、朋友傾吐，向他們請教辦理問題的方法A.①②B.③④C.②④D.①③二、非選擇題（本大題共3小題，共32分）15.（7分）在陽光明朗的九月，我們踏進(jìn)了中學(xué)的校園。我們是多么喜悅：“我是中學(xué)生了！”但站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我們又有些不適，君君的煩憂就是一個(gè)典型的例子。君君：“新學(xué)期開始了，學(xué)習(xí)變得和小學(xué)很不一樣樣；老師不熟習(xí)，好朋友又分開了，身旁的新同學(xué)還很陌生，真是很煩惱！”1）君君怎樣才能趕快走出陌生的暗影，融入到新同學(xué)、新老師和集體中？請你給她一些點(diǎn)子。3分）（2）小學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些不一樣？對此，君君應(yīng)怎樣做？（4分）（11分）小明同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，下決定改變過去在小學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想的狀況。為此，他為自己擬訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：各學(xué)科成績由本來班上的46名進(jìn)入第1名，年級(jí)前3名。二、1.少歇息，多學(xué)習(xí)。清晨5點(diǎn)起床念書，正午不歇息，夜晚穩(wěn)固練習(xí)到12點(diǎn)。2.把大批精力放在語文、數(shù)學(xué)、英語等考試科目上，其余科目對付了事。（1）你認(rèn)為小明的計(jì)劃中，有哪些內(nèi)容是不合理的?為何？（寫出三點(diǎn)即可，9分）（2）計(jì)劃擬訂好了此后，小明應(yīng)怎樣做，才能防止計(jì)劃不過“墻上的景色”？（2分）（14分）到當(dāng)前為止，同學(xué)們在中學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了，在學(xué)習(xí)中也碰到了一些現(xiàn)象和疑惑，請你幫忙剖析或提出解決的建議。小莉說：“那么多科目，那么多作業(yè)，拿起這個(gè)，又想起那個(gè)，做了英語作業(yè)，卻忘了歷史的學(xué)習(xí)任務(wù)。每日累死累活，卻又左支右絀，我該怎么辦呀？”1）你給小莉的建議是__________________________________________________(3分)小明說：我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校卻鼓舞我們要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這不是浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎?2）面對小明的疑惑，你想對他說__________________________________________(6分)小浩的學(xué)習(xí)成績很好，同學(xué)們都喜愛向他請教課習(xí)上的疑難問題，他也很樂于助人。他的好朋友小虎卻靜靜對他說：“很多同學(xué)暗暗把你看作競爭敵手呢，你這樣做，不怕他人超出你嗎？”3）對此，你的見解是：________________________________________________(5分)2013年秋天期思想道德期中質(zhì)檢試題參照答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每題2分，共28分）題號(hào)得分BCAACDBDBADAAC二、非選擇題（共32分）15.（1）①敞高興扉，主動(dòng)與同學(xué)溝通，熱忱關(guān)懷、幫助同學(xué)。（1分）②勇敢地走近老師，多向教師請教，多與他們議論和溝通。（1分）③關(guān)懷集體，踴躍參加集體活動(dòng)，多為班集體建設(shè)做貢獻(xiàn)。（1分）（2）初中階段課程門類增加，內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深入（1分），需要我們在學(xué)習(xí)上更為主動(dòng)、仔細(xì)和努力（1分）。中學(xué)老師的授課方式也不一樣于小學(xué)老師。老師會(huì)更多地指導(dǎo)和啟迪我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題（1分）。所以，我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐漸培育自主學(xué)習(xí)的能力（1分）。（1）不合理的內(nèi)容原因①學(xué)習(xí)目標(biāo)：各學(xué)科成績由本來班上的46目標(biāo)偏高，不太吻合小明的實(shí)質(zhì)。（2分）名進(jìn)入第一名，年級(jí)前三名。（1分）學(xué)習(xí)時(shí)間安排太緊，不注意勞逸聯(lián)合，不利于②少歇息，多學(xué)習(xí)。（1分）提升學(xué)習(xí)效率。（2分）系統(tǒng)的中學(xué)課程能夠?yàn)槲覀兊娜姘l(fā)展確定厚③把大批精力放在語文、數(shù)學(xué)、英語等考實(shí)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)盡最大可能全面學(xué)習(xí)和掌握，試科目上，其余科目對付了事。（1分）而不該只著重考試科目。（2分）為適應(yīng)時(shí)代的要求，我們應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思慮，自主④學(xué)習(xí)上多依靠老師、父親母親。（1分）學(xué)習(xí)，逐漸做到不依靠教師和父親母親的敦促與管理。（

2分）（寫出三點(diǎn)，言之有理即可）（2）腳扎實(shí)地，把計(jì)劃落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。（2分）17.（1）①做事要有計(jì)劃，把該做的事分出輕重緩急，安排好先后次序，做到有的放矢。

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分)②學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要聯(lián)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)質(zhì)狀況，做到專時(shí)專用。

(1分)③保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該歇息就歇息。(1分)（2）學(xué)生雖應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，但也應(yīng)當(dāng)在條件同意的狀況下多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（

2分），這樣不單能夠?qū)W到好多講堂上