中學(xué)校長競聘的演講稿第二版

PAGE頁碼頁碼__中學(xué)校長競聘的演講稿_2（第二版）中學(xué)校長競聘的演講稿關(guān)于中學(xué)校長競聘的演講稿合集9篇演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的打算工作。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是我為大家整理的中學(xué)校長競聘的演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中學(xué)校長競聘的演講稿篇1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：我是來自***中學(xué)的（職稱）**。從事教化職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今日站在這里，我一方面感到特別榮幸，另一方面感到無限感慨，因?yàn)槲乙簧凶蠲烂畹那啻耗耆A都是在教化戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教化事業(yè)深厚的感情和對自己實(shí)力的自信，今日，我英勇地走上競聘演講臺，主動參加學(xué)校校長的競聘。下面，我簡潔的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的相識和了解。我今年33歲，中學(xué)二級老師。？年前，我從**畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一部分。在這珍貴的13年中，我擔(dān)當(dāng)過*******。憑借著虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識和大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今日之所以走到講臺上參與**中學(xué)校長的競聘，除了我深深愛著教化事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長的教化理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實(shí)踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅持與時俱進(jìn)，擅長把當(dāng)前各種先進(jìn)的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。二是我具有專業(yè)扎實(shí)的理論學(xué)問。我畢業(yè)于***。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論學(xué)問，對教化學(xué)、心理學(xué)、教化教學(xué)管理理論都有了較為深化的認(rèn)知。我還駕馭了信息技術(shù)教化的基本學(xué)問和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。三是我具有較豐富的工作閱歷。我于92年參與工作，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡，13年的工作經(jīng)驗(yàn)，使我積累了豐富的工作閱歷。有人說，經(jīng)驗(yàn)是一筆財寶，而我更情愿把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然，我也更清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假如領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上**中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點(diǎn)：第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這事實(shí)上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為，一個好校長必需是一個____過硬、道德高尚的賢者；一個樂學(xué)好問、學(xué)問淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點(diǎn)：首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識，增加干事業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識，增加服務(wù)師生的熱忱；拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，領(lǐng)先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要擅長取人之長，補(bǔ)己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)建。我將統(tǒng)一全體老師的思想，營造正確的____來引導(dǎo)老師奮勉圖強(qiáng)，依據(jù)校情，創(chuàng)建性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、憐憫心、寬容心，要信任人、激勵人、成就人。要理解和滿意老師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)建條件為教職工謀福利。其次，變更學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國教化改的力度較大，特殊是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求，我們應(yīng)當(dāng)明確教與學(xué)的定位。課程改對人的特性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力培育的要求，注意培育老師的創(chuàng)新實(shí)力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使老師的工作適應(yīng)越來越充溢多樣化的創(chuàng)建須要，適應(yīng)新課程改發(fā)展的須要。第三，促成師生合力，提高教學(xué)質(zhì)量?！凹液腿f事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主子翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的才智，發(fā)揮集體的力氣，顯示合力的作用。對老師，要在生活上關(guān)切，在工作上支持，在____上培育。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)隨意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深化人心。對學(xué)生，主動為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)的主動性和自信念，努力培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。同時，我將把開展教化科學(xué)探討作為打造學(xué)校品牌的重要手段，主動推廣具有普遍意義的教化教學(xué)科研成果，提高教化教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增加教化的創(chuàng)新實(shí)力。第四，做好學(xué)校教科研工作，為我校快速發(fā)展保駕護(hù)航。針對農(nóng)村學(xué)校教科研力氣不足，水平相對落后的實(shí)際，我認(rèn)為，擺脫農(nóng)村教化危機(jī)的出路在教改。我上任后，將以老師為主體，有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教化活動的理性相識進(jìn)行活動，并且對學(xué)校教科研干脆領(lǐng)導(dǎo)，主動組織開展校本探討。歲月有情時間荏苒，山長水遠(yuǎn)時不我待。我年輕有為，有____，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。假如競聘勝利，我知道，那里凝聚的不僅僅是我個人的汗水，更凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期盼，我將不負(fù)重托，不辱使命，會以百倍的信念和百倍的努力，為我國教化事業(yè)奮斗終生！感謝大家！中學(xué)校長競聘的演講稿篇2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，們：大家好！我特別榮幸能有這樣一個機(jī)會，在各位領(lǐng)導(dǎo)和們面前做競聘演講。我今日之所以來參與這次競聘活動，緣由有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教化事業(yè)的酷愛；其次是我不甘平凡、不甘孤獨(dú)，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參與工作15年來，我一邊上課，一邊參加學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了肯定的管理閱歷，所以有信念參與這次競聘活動。市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教化很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上旁邊的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，三中有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀狀況是我市的其他一般中學(xué)都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所變更，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成果好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生源削減、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱忱受到打擊，前景擔(dān)憂。假如我是三中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的特性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教化質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教化質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對簡單了。當(dāng)然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是三中校長，我首先注意的是對老師的管理，我要敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理須要，想方設(shè)法去滿意老師的合理須要，做到關(guān)切每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會“開發(fā)老師”，提升老師的價值；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理，加____資建設(shè)力度，引領(lǐng)老師走專業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我發(fā)展，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教化的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教化工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必定要靠制度來約束。對于老師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平常老師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實(shí)面前，公允公開公正。對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教化是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要專心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得勝利的感受，享受到學(xué)習(xí)的歡樂。對于學(xué)生管理，依舊要采納量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流淌紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。在任何時候都要有志氣對全體老師說：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，仔細(xì)聽課、評課；并且主動上課，講公開課、示范課。假如我是三中校長，我要注意校內(nèi)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上高校，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要主動走出去，主動與當(dāng)?shù)豞___、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假如我是三中校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，古人云：“不行以一時之得意，而自夸其能，亦不行以一時之失意，而自墜其志”，假如我有幸競職勝利，我將不辱使命，努力增加工作的主動性、駕馭原則性、發(fā)揮敏捷性、突出前瞻性，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和們的支持和幫助下，只要我虛心好學(xué)、主動進(jìn)取，就肯定能做好工作。假如這次競職不能如愿，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在肯定的差距，我會正確對待，并一如既往地做好本職工作！感謝！中學(xué)校長競聘的演講稿篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：你們好！今日演講的題目是《我當(dāng)校長的三板斧》。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，縱觀世界發(fā)達(dá)各國的歷史，無論經(jīng)濟(jì)、社會如何發(fā)展，其實(shí)總結(jié)起來就是教化發(fā)展的歷史。從美國的精英教化到國民教化，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。教化的發(fā)展，學(xué)校起到非常重要的作用，學(xué)校是教化發(fā)展的主戰(zhàn)場。學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸干脆關(guān)系到整個教化發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的凹凸，校長起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個××中學(xué)的校長，必需能夠砍三板斧。假如我當(dāng)××中學(xué)校長，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必需建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校內(nèi)，以教化教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V闊教職工，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充分調(diào)動他們的工作主動性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分敬重學(xué)生的特性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧主動向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體老師和諧；全體老師與學(xué)生和諧；完全的校內(nèi)人的因素與校內(nèi)環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種主動向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。其次、用好自己手中以教化政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個方面上。平安、環(huán)境、教學(xué)這三個方面是學(xué)校工作的三大主題。平安是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們常常說“平安第一，生產(chǎn)其次”，總是把平安放在第一，其實(shí)道理很簡潔，任何一項工作總是建立在安靜、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展；一個工廠擔(dān)心全無法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個學(xué)校擔(dān)心寧，師生沒有平安感，無法談?wù)５剡M(jìn)行教化教學(xué)活動。學(xué)校平安工作是關(guān)系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長要把平安工作放在首位。平安工作必需是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，加強(qiáng)教化，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處。平安工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特殊是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)____的各中學(xué)都還沒有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有很多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特殊是晚上，經(jīng)常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依舊是借居或者走讀，同樣存在隱患。必需加強(qiáng)巡查，即使解除隱患。同時建立學(xué)校、老師與家長的聯(lián)系制度。環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特殊是教化工作，沒有良好的氛圍，就不會形成良好的教化環(huán)境，就會制約教化教學(xué)工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們常常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，相宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)老師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是老師的思想和學(xué)生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營造良好的周邊關(guān)系，主動爭取當(dāng)?shù)攸h委____的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，主動協(xié)調(diào)學(xué)校與四周家長和各界的理解和支持。使老師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當(dāng)校長必需把學(xué)校的教化教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把老師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個防線，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為，老師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理。首先抓好老師的愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。一個學(xué)校絕大多數(shù)老師多擔(dān)心心教學(xué)工作，絕大多數(shù)學(xué)生都不情愿學(xué)校，那個學(xué)校的管理確定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老師，管理好了老師就管好了學(xué)生，全校也就管好了。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，假如我當(dāng)任校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正信任自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請信任我好嗎？今日能夠站在這里，感謝組織縣委____、局黨委給我供應(yīng)的機(jī)會。借此感謝關(guān)切支持我的各位同仁好友。感謝大家！中學(xué)校長競聘的演講稿篇4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！特別榮幸能參與教體局組織的“競聘校長活動”，真誠感謝上級組織為我供應(yīng)了這個公開、公正和展示自己才能的機(jī)會。一個好校長就是一所好學(xué)校，我深知選擇了當(dāng)校長就是選擇義務(wù)和使命，就是選擇奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)，就是選擇了“春蠶”精神和“蠟燭”人生。我甘愿付出我的滿腔熱忱，付出我的學(xué)識和才智，甘愿為我的教化人生畫上一個完備的句號。假如我當(dāng)校長，我的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹一流品牌！充分發(fā)揮我從教18年來在教學(xué)一線、班主任崗位、學(xué)區(qū)主任崗位等工作中所積累的教化教學(xué)實(shí)踐閱歷和豐富的管理閱歷，努力做一名合格的、稱職的好校長，努力當(dāng)一名有所作為的優(yōu)秀校長。一、當(dāng)好師生的精神領(lǐng)袖校長的眼界有多遠(yuǎn)，思想境界有多高，學(xué)校的辦學(xué)理念層次就會有多高。首先，“打鐵必需自身硬”。我要不間斷地讀書、看報、學(xué)習(xí)和思索，用正確的的理論和專業(yè)學(xué)問武裝自己，用黨的各項方針政策指導(dǎo)自己。不斷提高自身思想____素養(yǎng)，并引領(lǐng)老師在思想境界和教化理念上得到升華。形成自己獨(dú)特的教化思想，樹立“以人為本，師生至上，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，努力做到“讓每一位老師成長，讓每一個學(xué)生合格，讓更多學(xué)生優(yōu)秀”。其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作風(fēng)、情感上，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中身先士卒，腳踏實(shí)地，無私奉獻(xiàn)，克己奉公，公允公正，做到原則面前不讓步，利益面前不伸手，用“誠、義、禮、智、信、勤、儉、實(shí)”8種美德塑造人格魅力，用實(shí)際行動在師生中樹立自己的威信。二、學(xué)校管理顯特色在學(xué)校管理上，“向管理要效益”。要以德育為首，教研為重，質(zhì)量為標(biāo)。堅持做到“依法治校、民主管理、層次分明、責(zé)任到人”十六字方針。1、依法治校：嚴(yán)格按黨的教化方針辦事，仔細(xì)實(shí)行《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛____》以及《國家中長期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要》，完善學(xué)校各項規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落實(shí)，工作面前不手軟，制度面前不徇私。2、民主管理：在校長負(fù)責(zé)制的前提下，完善校務(wù)委員會、教代會機(jī)制，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督作用，不獨(dú)斷專行，廣開言路，集思廣益，使學(xué)校政務(wù)、事務(wù)、財務(wù)等各項工作，公開化、透亮化、規(guī)范化。3、層次分明：在工作中，德育為主線、教研為重點(diǎn)，后勤促保障。首先，德育為主線。將德育貫穿和XX在學(xué)校教化工作的全過程。利用一切可以利用的資源，制定切實(shí)可行的安排、內(nèi)容和細(xì)則。做到“三有一實(shí)”（有目標(biāo)、有過程、有總結(jié)、講實(shí)效），并要努力建設(shè)好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德教____。其次，教研為重點(diǎn)。以新課標(biāo)，以教改為抓手，做到集體備課出精品，高效課堂有亮點(diǎn)，教學(xué)方法有特色，校本教研出成果。其三，后勤促保障。嚴(yán)格執(zhí)行上級財務(wù)管理制度，做到賬目規(guī)范，公開透亮，更要把有限的財力服務(wù)教化教學(xué)，不斷完善教學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教化環(huán)境。不亂收費(fèi)，愛護(hù)校內(nèi)一方凈土。4、責(zé)任到人：德育、教研、后勤，實(shí)行“三三”制管理方法。三線三人，擇優(yōu)聘用，校長要做到知人善任，獎罰分明，寬嚴(yán)相濟(jì)。分工詳細(xì)，職責(zé)明確。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任追究制。各項工作要做到有安排、有措施、有布置、有檢查、有督促、有指導(dǎo)、有評比、有量化等9個環(huán)節(jié)。通過“觀念驅(qū)動，環(huán)境推動，機(jī)制拉動”等方式，打造一支高素養(yǎng)的工作團(tuán)隊。三、唱響質(zhì)量主旋律要時刻牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要始終以“科研興校，質(zhì)量立校”為宗旨，緊密依靠廣闊老師，同心同德，搞好教學(xué)。要常常深化課堂聽課，主動、剛好地發(fā)覺問題，解決問題，為師生的工作與學(xué)習(xí)供應(yīng)幫助和指導(dǎo)，為教研工作指明方向，為提高質(zhì)量把好關(guān)口。一是大膽落實(shí)“主任負(fù)責(zé)制”，突出一個“信”字。依據(jù)管理水平、業(yè)務(wù)水平、覺悟水平“三高”的標(biāo)準(zhǔn)，選拔主任、班主任。并要大膽放權(quán)，做到疑人不用，用人不疑。二是確定目標(biāo)和方案，公開公允剛好兌現(xiàn)獎懲，落實(shí)一個“義”字。制定質(zhì)量目標(biāo)和考核量化方案，利用評模評先、績效工資考核等激勵機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，經(jīng)濟(jì)＋榮譽(yù)的杠桿調(diào)整效應(yīng)。并努力用非經(jīng)濟(jì)手段調(diào)動廣闊老師工作的主動性。三是仔細(xì)____新課改理念，把握一個“實(shí)”字。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課改，參加新課改，根據(jù)“務(wù)實(shí)、高效”的教學(xué)工作要求，讓科研立足課堂，服務(wù)課堂，引領(lǐng)課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是抓好教學(xué)常規(guī)管理，體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。要著眼于工作實(shí)際，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)把“六性四關(guān)”。六性是：備課要有好用性，上課要講高效性，組織教學(xué)有效性，課后反思有針對性，作業(yè)布置層次性，課程開設(shè)全面性。四關(guān)是：1、嚴(yán)把備課關(guān)。2、嚴(yán)把上課關(guān)。3、嚴(yán)把作業(yè)____關(guān)。4、嚴(yán)把成果考核關(guān)。四，要守好平安底線校長作為學(xué)校平安第一責(zé)任人，要守好平安底線，建立平安____體系，做到平安工作無盲點(diǎn)。標(biāo)本兼治，堅固樹立“平安第一、預(yù)防為主”思想，實(shí)行“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)、嚴(yán)加防范、樹立信念、確保穩(wěn)定”的工作方針，做到“進(jìn)校首先查平安，時時到處講平安，各種部位專人管”，努力杜絕一切因工作失誤而造成的平安____責(zé)任事故，消退學(xué)校平安____隱患，確保全校師生生命、財產(chǎn)平安，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。努力構(gòu)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。最終，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束演講：“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望有一個我能實(shí)現(xiàn)志向的機(jī)會，我肯定能給大家一份滿足的答卷。幻想不斷延長，腳步照舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，為黨的教化事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！感謝大家！中學(xué)校長競聘的演講稿篇5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個熬煉自己,呈現(xiàn)自我的機(jī)會。中小學(xué)校長實(shí)行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參加。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個或那個職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為XXX鎮(zhèn)的教化事業(yè)，今日我英勇地走上臺來，競聘XXX中心校校長這個職位，我自信我有實(shí)力挑起這副重?fù)?dān)?，F(xiàn)在簡潔地作如下自我介紹，我名叫××，1966年12月生,瑤族，X××鎮(zhèn)人，____黨員，本科生，小學(xué)高級老師;20xx年3月獲得小學(xué)校長任職資格。從1987年9月至今始終在本鎮(zhèn)從事教化教學(xué)工作,年年獲縣級教學(xué)成果優(yōu)秀獎，9次獲縣級優(yōu)秀老師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等。競聘前擔(dān)當(dāng)××鎮(zhèn)××小學(xué)校長。我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：一、有劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神我有酷愛黨、酷愛人民、酷愛教化，把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)民族教化事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運(yùn)兒，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教化貧乏的苦痛，我渴望變更家鄉(xiāng)教化落后的現(xiàn)狀。我誕生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神，振興家鄉(xiāng)民族教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。二、有較高的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力我受過正規(guī)的師范教化，而且,通過自己的不懈努力，由一個中師生，成為一個本科生。在鄉(xiāng)小學(xué)工作了19年，任過班主任，教育主任、校長，因而熟識學(xué)校管理；上過小學(xué)所開設(shè)的全部課程，對教化教學(xué)是比較了解的。曾抽調(diào)到教化局做“普九”、“普實(shí)”工作，不但了解全縣教化教學(xué)狀況，而且對我鎮(zhèn)的教化教學(xué)更是了如指掌。例如，我鎮(zhèn)中心校有五個特點(diǎn)：1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。中心校沒有固定的辦公地點(diǎn)，僅十多年時間，辦公地就換了5個地方，現(xiàn)在是租用民房來辦公；2、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，課改、課研工作難于開展；3、老師年齡偏高，老師平均年齡達(dá)40歲以上，教化教學(xué)缺乏活力；4、師源出現(xiàn)嚴(yán)峻分化，以致于正常的人事調(diào)動，需老師抓鬮或訂合同等手段來解決；5、教學(xué)質(zhì)量整體偏低，教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一、二名。三、有較強(qiáng)的管理和組織協(xié)調(diào)實(shí)力雖步入惑之年，但我仍精力充足、勤奮好學(xué)，能快速接受新的教化教學(xué)理念；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年，我積累了豐富的學(xué)校管理閱歷，同時增加了我的交際實(shí)力,組織協(xié)調(diào)實(shí)力，與鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣，這些都便于我開展工作，為勝利奠定基礎(chǔ).假如這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點(diǎn)：一.、在上級主管局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持”一個原則”,實(shí)現(xiàn)”兩個轉(zhuǎn)變”。堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂，每一位老師教得舒心。實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體老師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚(yáng)整體優(yōu)勢,創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處。二、加強(qiáng)老師隊伍管理，提高老師職業(yè)責(zé)任心。一方面，大膽利用人才，實(shí)行老師聘任制，促使學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理，管理的'核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心。從心底深處去敬重每一個老師，多一些“同等”，“少點(diǎn)”架子”，多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”，多些“合作”，少點(diǎn)“指責(zé)”，多些“激勵”，少點(diǎn)“恐嚇”。只有激勵先進(jìn)，才能鞭策后進(jìn)；只有關(guān)切老師，愛惜老師，才能使他們“士為知己者死”。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教化教學(xué)水平。老師隊伍素養(yǎng)的凹凸對教化教學(xué)工作起著確定性的作用，怎樣提高老師的素養(yǎng)呢？我認(rèn)為有以下途徑：1、對外“借腦”，分層培訓(xùn)?！敖枘X”就是借用校外的專家，教學(xué)能手的才智來幫助學(xué)校發(fā)展。首先，選派骨干老師參與區(qū)級、市級的專家講座和教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀念，提升教化理論水平。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派老師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí),我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢,有安排地派老師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，是最廣泛、最務(wù)實(shí)的培訓(xùn)模式;邀請專家或優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)也是一種好方法;借助支教隊來支撐薄弱學(xué)校，充分借用他們的才智，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高老師教學(xué)水平出力。2、加強(qiáng)課后反思，消化汲取。老師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，必需要把新課程理念內(nèi)化為自身實(shí)力，這就須要主動進(jìn)行課后反思。中學(xué)校長競聘的演講稿篇6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好：我校在創(chuàng)建融合中西方教化優(yōu)勢、具有中國特色的試驗(yàn)性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，取得了突出辦學(xué)成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、共享著大家的關(guān)愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師共同努力下歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機(jī)會在教化教學(xué)管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，領(lǐng)先垂范，身體力行，和們一道為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。這是我自我諦視后的慎重選擇。一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必需有優(yōu)秀的教化教學(xué)管理體制和第一流的教化教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它須要管理者付出更多的時間、精力和辛苦，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教化的前沿把握先機(jī)，以人為本探究培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教化教學(xué)工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔(dān)當(dāng)了班主任、學(xué)年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國優(yōu)秀____老師稱號。當(dāng)我站在____優(yōu)秀老師、____十大杰出青年學(xué)問分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮;當(dāng)我破格晉升為高級老師、踏上____學(xué)科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教化教學(xué)管理工作有了更深刻的相識和劇烈的責(zé)任感，對自己提出了更高的要求——我有信念擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的實(shí)力和們同心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培育和厚望。學(xué)校的教化教學(xué)管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)思索的問題。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。因此：第一、要抓好制度建設(shè)，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。將來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教化作為一種特別的教化模式，在教化改中應(yīng)保持其特性化傾向，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分敬重學(xué)生特性、人格和創(chuàng)建精神，注意主動的情感與意志的培育，特殊制定一些適合學(xué)生充分發(fā)展特性、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、彰顯創(chuàng)建力的制度。其次、要抓好隊伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。老師隊伍建設(shè)是核心因素，名校必需出名師。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，老師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力氣的培育與成熟日益緊迫地成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不行能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培育、自我教化的人，同樣也不能發(fā)展、培育和教化別人。我校年輕老師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充溢活力與____，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。在向老老師虛心求教、拜師學(xué)藝的同時，如何使他們不斷提高自身素養(yǎng)、教學(xué)水平，樹立現(xiàn)代教化理念，須要從解放老師特性和確立老師的人的主體地位入手，供應(yīng)更多展示才華、實(shí)現(xiàn)自我價值的機(jī)會，激發(fā)創(chuàng)新熱忱，更好地因材施教。建立新高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，舉辦青年骨干老師培訓(xùn)班，開展各種教學(xué)競賽和教學(xué)實(shí)踐探討，走出去請進(jìn)來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取的高素養(yǎng)老師隊伍，促使骨干老師、名師脫穎而出。課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點(diǎn)在于“激發(fā)愛好——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培育實(shí)力——形成品行”，要給學(xué)生足夠的思維空間，仔細(xì)____教學(xué)整體改，創(chuàng)建有利于學(xué)生素養(yǎng)提高的多種教化模式，實(shí)現(xiàn)“八化”和我校的培育目標(biāo)，全面推動素養(yǎng)教化。我的演講完畢，感謝大家!中學(xué)校長競聘的演講稿篇7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：你們好！今日演講的題目是《我當(dāng)校長的三板斧》。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！縱觀世界發(fā)達(dá)各國的歷史，無論經(jīng)濟(jì)、社會如何發(fā)展，其實(shí)總結(jié)起來就是教化發(fā)展的歷史。從美國的精英教化到國民教化，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。教化的發(fā)展，學(xué)校起到非常重要的作用，學(xué)校是教化發(fā)展的主戰(zhàn)場。學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸干脆關(guān)系到整個教化發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的凹凸，校長起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個完中的校長，必需能夠砍三板斧。假如我當(dāng)完中校長，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必需建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校內(nèi)，以教化教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V闊教職工，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充分調(diào)動他們的工作主動性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分敬重學(xué)生的特性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧主動向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體老師和諧；全體老師與學(xué)生和諧；完全的校內(nèi)人的因素與校內(nèi)環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種主動向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。其次、用好自己手中以教化政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個方面上。平安、環(huán)境、教學(xué)這三個方面是學(xué)校工作的三大主題。平安是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們常常說“平安第一，生產(chǎn)其次”，總是把平安放在第一，其實(shí)道理很簡潔，任何一項工作總是建立在安靜、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展；一個工廠擔(dān)心全無法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個學(xué)校擔(dān)心寧，師生沒有平安感，無法談?wù)５剡M(jìn)行教化教學(xué)活動。學(xué)校平安工作是關(guān)系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長要把平安工作放在首位。平安工作必需是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，加強(qiáng)教化，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處。平安工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特殊是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)____的各中學(xué)都還沒有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有很多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特殊是晚上，經(jīng)常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依舊是借居或者走讀，同樣存在隱患。必需加強(qiáng)巡查，即使解除隱患。同時建立學(xué)校、老師與家長的聯(lián)系制度。環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特殊是教化工作，沒有良好的氛圍，就不會形成良好的教化環(huán)境，就會制約教化教學(xué)工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們常常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，相宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)老師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是老師的思想和學(xué)生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營造良好的周邊關(guān)系，主動爭取當(dāng)?shù)攸h委____的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，主動協(xié)調(diào)學(xué)校與四周家長和各界的理解和支持。使老師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當(dāng)校長必需把學(xué)校的教化教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把老師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個防線，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為，老師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理。首先抓好老師的愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。一個學(xué)校絕大多數(shù)老師多擔(dān)心心教學(xué)工作，絕大多數(shù)學(xué)生都不情愿學(xué)校，那個學(xué)校的管理確定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老師，管理好了老師就管好了學(xué)生，全校也就管好了。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！假如我當(dāng)一個完中的校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正信任自己是可以勝任一個完中校長這個崗位的，請信任我好嗎？今日能夠站在這里，感謝組織縣委____、局黨委給我供應(yīng)的機(jī)會！借此感謝關(guān)切支持我的各位同仁好友！感謝大家！中學(xué)校長競聘的演講稿篇8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好!我叫莊栓亮，1974年誕生，____黨員，中學(xué)一級老師，本科學(xué)歷。97參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，其中七年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，20xx任命中心校政體處主任，20xx局校長后備干部培訓(xùn)，12年被評為市骨干老師，主動參與了中心中心教科所試驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育試驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進(jìn)工作者。競選優(yōu)勢：一、長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了肯定管理閱歷。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)驗(yàn)，培育了良好的決策實(shí)力、實(shí)施實(shí)力、交往實(shí)力、組織實(shí)力。二、長期從事教學(xué)第一線工作，更深知小學(xué)的教化工作對中學(xué)的影響，對將來開展工作更能有的放矢。三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教化是一項事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教化的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領(lǐng)先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。教化理念：“為學(xué)生的華蜜人生奠基”。堅持“一個為首，兩個發(fā)展，三個提升”思想來完成我對教化的詮釋。德育為首:一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所高校學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者安靜地回答：“在小學(xué)?！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠懇，不撒謊；打攪了別人要致歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要細(xì)致視察大自然。我始終按小學(xué)老師教的去做的。樸實(shí)的教化道出一個真理：小學(xué)教化是一項奠基工程。在當(dāng)今我國的教化中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時候?qū)⒆舆M(jìn)行的是學(xué)問的教化，而等學(xué)生進(jìn)了高校校內(nèi)反而要進(jìn)行養(yǎng)成教化，比如有的高校就勒令學(xué)生“不奢侈糧食、不遲到、不打攪別人”等，以學(xué)問性為主的顯教化是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培育等為主的“奠基”教化則往往被忽視。我國教化家葉圣陶先生曾說過：“我們在學(xué)校受教化，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增加實(shí)力”；陶行知、杜威等中外教化專家都對學(xué)生好習(xí)慣的培育作過精辟的論述。由此可見，好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：一、孝親教化。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣，賜予人光明與暖和，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓和善成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起和善的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價值。二、學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊建設(shè)，給學(xué)生樹立一個目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。老師發(fā)展：《學(xué)生其次》是我拜讀的____貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W(xué)生其次，誰是第一？帶著懷疑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教化管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注老師起先。假如我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位老師老師的成長，讓老師感到自己存在的價值，得到學(xué)校的確定和敬重。學(xué)校要發(fā)展，老師是內(nèi)涵，必需走內(nèi)涵發(fā)展之路老師就要讀書，就要把時間還給老師，包括我在內(nèi)必需從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，老師不讀書，何來學(xué)生讀書。有人說，影響就是教化?；蛟S就是這個原因吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對教化、對自身進(jìn)行過的諦視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的學(xué)問分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以宏大，是因?yàn)樗枷氲暮甏螅枷霃淖x書中來。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地美麗起來，肯定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。學(xué)生發(fā)展:老師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童運(yùn)用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、視察{視察四周世界的現(xiàn)象}、表達(dá){自己所見，所做，所想和所視察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個總的技能即：學(xué)會學(xué)習(xí)。校本課程的開發(fā)。什么樣的教化？家長最受歡迎；什么樣的教化？最受學(xué)生的歡迎。社會上舞蹈班、美術(shù)班異樣的火爆。因?yàn)榧议L滿足，才有市場。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場，大力開辦校本課程，把時間還給學(xué)生。開辦家長學(xué)校。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園。可以通過“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場，融入了社會。聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理閱歷，不失為很好的做法。三個提升：1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價值和空間。2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書室，閱覽室、試驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都須要改善。3.老師的精神生活水平要提升。豐富老師的精神文化生活。使老師感受到職業(yè)的華蜜感。過去，峪訶的教化培育了我，現(xiàn)在，我是峪訶教化的人，將來，我將甘當(dāng)峪訶教化事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，接著為我鐘愛的教化事業(yè)靜默奉獻(xiàn)。中學(xué)校長競聘的演講稿篇9敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：我是來自***中學(xué)的（職稱）xxx。從事教化職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今日站在這里，我一方面感到特別榮幸，另一方面感到無限感慨，因?yàn)槲乙簧凶蠲烂畹那啻耗耆A都是在教化戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教化事業(yè)深厚的感情和對自己實(shí)力的自信，今日，我英勇地走上競聘演講臺，主動參加中學(xué)校長競聘。下面，我簡潔的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的相識和了解。我今年33歲，中學(xué)二級老師。5年前，我從**畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一部分。在這珍貴的13年中，我擔(dān)當(dāng)過*******。憑借著虛