2021年寧夏回族自治區(qū)石嘴山市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計預測試題(含答案)

2021年寧夏回族自治區(qū)石嘴山市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設置為"標準",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標題為“資產(chǎn)追蹤”。

2.從外部導入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學生電子表格.xls”，一個文本文件“學生.txt”,一個“教學管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學生電子表格.xls”導入到“教學管理.mdb”中，表命名為“學生_從電子表格”。2、將文本文件“學生.txt”導入到“教學管理.mdb”中，表命名為“學生_從文本文件”。3、將“教學管理_原始.mdb”中的“學生”表導入到“教學管理.mdb”，表命名為“學生”。

3.空數(shù)據(jù)庫的建立：在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS空數(shù)據(jù)庫文件“教學管理.mdb”。

4.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學生”表。1、將“教學管理.mdb”中“學生”表導出為電子表格文件，命名為“學生_導出.xls”2、將“教學管理.mdb”中“學生”表導出為文本文件，命名為“學生_導出.txt”

5.

6.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”，跟下面要求進行相應的操作：表的復制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

7.

8.在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是______。

9.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學成績?yōu)閷W生總分，所建查詢命名為“qT4”。

10.在窗體中添加一個命令按鈕(名為Command1)和一個文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.下列關于字段屬性的默認值的設置說法，錯誤的是（）。

A.默認值類型必須與字段的數(shù)據(jù)類型相匹配

B.在默認值設置時，輸入文本不需要加引號，系統(tǒng)會自動加上引號

C.設置默認值后，用戶只能使用默認值

D.可以使用Access的表達式來定義默認值

22.DAO模型層次中處在最頂層的對象是()。

A.DBEngineB.WorkspaceC.DatabaseD.Reeordset

23.可以設置分組字段、顯示分組統(tǒng)計數(shù)據(jù)的報表是()。

A.縱欄式報表B.表格式報表C.圖表報表D.標簽報表

24.下面程序：PrivateSubForm_Click()Dimx,y,zAsIntegerx=5y=7z=0CallPI(x,y,z)PrintStr(z)EndSubSubP1(ByValaAsInteger,ByValbAsInteger,cAsInteger)C=a+bEndSub運行后的輸出結(jié)果為______。

A.0B.12C.Str(z)D.顯示錯誤信息

25.關系數(shù)據(jù)庫的任何檢索操作都是由3種基本運算組合而成的，這3種基本運算不包括______。

A.聯(lián)接B.關系C.選擇D.投影

26.能夠使用“輸入掩碼向?qū)А眲?chuàng)建輸入掩碼的字段類型是______。

A.數(shù)字和日期/時間B.文本和貨幣C.文本和日期/時間D.數(shù)字和文本

27.數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展是與計算機技術(shù)及其應用的發(fā)展聯(lián)系在一起的，經(jīng)歷了由低級到高級的發(fā)展過程。分布式數(shù)據(jù)庫、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫等新型數(shù)據(jù)庫是屬于()。

A.人工管理階段B.文件系統(tǒng)階段C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段D.高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)階段

28.Sub過程與Function過程最根本的區(qū)別是______。

A.Sub過程的過程名不能返回值，而Function過程能通過過程名返回值

B.Sub過程可以使用Call語句或直接使用過程名調(diào)用，而Function過程不可以

C.兩種過程參數(shù)的傳遞方式不同

D.Function過程可以有參數(shù)，Sub過程不可以

29.常采用的兩種存儲結(jié)構(gòu)是（）。

A.順序存儲結(jié)構(gòu)和鏈式存儲結(jié)構(gòu)B.散列方法和索引方式C.鏈表存儲結(jié)構(gòu)和數(shù)組D.線性存儲結(jié)構(gòu)和非線性存儲結(jié)構(gòu)

30.下面程序：PrivateSubForm._Click()Dimx,y,zAsIntegerx=5y=7z=0CallP1(x,y,z)PrintStr(z)EndSubSubP1(ByValaAsInteger,ByValbAsInteger,cAsInteger)c=a+bEndSub運行后的輸出結(jié)果為______。

A.0B.12C.Str(z)D.顯示錯誤信息

四、綜合應用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫，里面有一個名為“產(chǎn)品”的報表，如圖3所示。(1)在報表的頁眉節(jié)區(qū)添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示為“產(chǎn)品”，字號設置為“20磅”。(2)在頁面頁眉節(jié)區(qū)添加一個標簽控件，其名稱為“bPrice”，標題顯示為“價格”。該控件放置在距上邊“0．1cm”、距左邊“5．8cm”的位置。(3)在主體節(jié)區(qū)添加一個文本框控件，其名稱為“tPrice”，作用為顯示“產(chǎn)品”表的“價格”字段。該控件放置在距上邊“0．1cm”，距左邊“5．8cm”的位置。寬度設置為“1．5cm”。(4)在報表頁腳節(jié)區(qū)添加一個文本框控件，其名稱為“tAvg”，用于計算并顯示平均價格。

36.

37.

38.

39.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“服務器”和“個人信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“賬號信息”，查詢賬號信息。結(jié)果顯示“服務器名稱”和“個人信息”的全部字段。（2）創(chuàng)建宏，名稱為“賬號信息宏”，運行“賬號信息”查詢。（3）創(chuàng)建“web信息查詢”窗體，在窗體中添加“賬號信息”按鈕，運行“賬號信息宏”。設置窗體寬度為“7cm”，“彈出方式”?！皐eb信息查詢”窗體如圖2所示。

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應用題(2題)43.

44.

參考答案1.1、打開剛剛建立的“教學管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標準”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。2.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關路徑(一定找到“學生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學生電子表格”后，選中“學生電子表格”，再單擊右下角的“導入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關路徑(一定找到“學生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學生.txt”后，選中“學生.txt”，再單擊右下角的“導入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關路徑(一定找到“教學管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學管理_原始”后，選中“教學管理_原始”，再單擊右下角的“導入”，單擊對象“表”中的“學生”表，然后確定即可。3.1、現(xiàn)在D盤下建立一個空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫的程序的相關圖標。3、文件夾下就會出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的圖標文件，重命名數(shù)據(jù)庫的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫文件的同時不允許輸入文件名的擴展名。若沒有顯示擴展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項”，單擊“文件夾選項”，找到隱藏擴展名的那一項，把前面的小框去掉，并應用即可。4.第一題：1、打開“教學管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學生_導出”，單擊“導出”即可。第二題：1、打開“教學管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學生_導出”，單擊“導出”即可。

5.6.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標右鍵單擊“學生”表，選擇“復制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標，在“表名稱”中輸入“學生表備份”，同時選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標右鍵單擊“學生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標移動到“教師編號”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當前表的灰色出單擊鼠標右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎上，在擋開的教師表中操作，把鼠標移動到“姓名”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標左鍵不放，看到鼠標下方加有虛線的方框時拉動鼠標移動到“姓名”列后面，放開鼠標即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設置即可。同理操作即可完成。

7.

8.33解析：本題考查循環(huán)的知識。Exit語句用于中途退出循環(huán)，所以帶有Exit語句的循環(huán)結(jié)束后，一定要判斷清楚到底是因為不滿足循環(huán)條件而退出循環(huán)的，還是由于執(zhí)行到了Exit語句而退出循環(huán)的。本題中不等i循環(huán)到50就會因為滿足If語句的條件從而執(zhí)行到ExitFor語句退出循環(huán)，注意到每次循環(huán)時除了要執(zhí)行i=i+3以外，在本次循環(huán)結(jié)束后還要加上步長1，經(jīng)過計算在第3次循環(huán)的時候由于i的值為11而滿足了If語句的條件，執(zhí)行ExitFor后退出循環(huán)，此時的n值為3。9.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達式是：數(shù)學-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運算式：[數(shù)學]+[語文】+(物理】，在其對應的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

10.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識。由于VBA中，默認情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對形參的改變會影響到實參。本題中z的值等于a+b，這個z值會返回給實參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.CC．【解析】本題考查字段屬性默認值的知識。在表中的每個字段都可以設置一個默認值，當在數(shù)據(jù)表視圖下向表中輸入數(shù)據(jù)時，未輸入的數(shù)據(jù)都是該字段的默認值。此默認值的類型必需和字段的數(shù)據(jù)類型一致，并且可以使用表達式來做默認值。文本型常量不需要加引號，系統(tǒng)會自動添加。

22.A

23.B

24.B解析：在本題中，用Call過程名的方法調(diào)用過程P1，在P1中，將參數(shù)C的值改變?yōu)?2。因為參數(shù)C是按地址傳送(默認為按地址傳送，即ByRed，故x的值變?yōu)?2了，所以輸出值為12。

25.B解析：關系數(shù)據(jù)庫的檢索操作都是由選擇、投影和聯(lián)接三種基本運算組合而成的。

26.C解析：本題考查Access中數(shù)據(jù)屬性輸入掩碼的設置，在輸入數(shù)據(jù)時，如果希望輸入的格式標準保持一致，或希望檢查輸入時的錯誤，可以使用Access提供的“輸入掩碼向?qū)А眮碓O置一個輸入掩碼，對于大多數(shù)數(shù)據(jù)類型，都可以定義一個輸入掩碼，但需要注意，輸入掩碼只能為“文本”和“日期/時間”型字段提供向?qū)В渌麛?shù)據(jù)類型沒有向?qū)椭?/p>

27.C解析：本題考查數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展，考生應掌握數(shù)據(jù)庫發(fā)展的各個階段，分布式數(shù)據(jù)庫、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫屬于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。

28.A解析：過程是模塊的單元組成，過程分兩種類型：Sub子過程和Function函數(shù)過程。VBA提供的關鍵字Call，可顯示調(diào)用一個子過程(sub過程)，但卻不能調(diào)用執(zhí)行函數(shù)過程(Function過程)，此外，Sub過程和Function過程都可以直接引用過程名來調(diào)用，因此，選項B錯誤。Sub過程可以使用參數(shù)(由調(diào)用過程傳遞的常數(shù)、變量或表達式)，所以選項D錯誤。選項C要視具體情況才能確定。Sub過程執(zhí)行操作但不返回值，F(xiàn)unction過程可以返回值，這也是過程最根本的區(qū)別，所以選項A正確。

29.AA?！窘馕觥烤€性表的存儲通常分為兩種存儲結(jié)構(gòu)：順序存儲結(jié)構(gòu)和鏈式存儲結(jié)構(gòu)。

\n

30.B解析：在本題中，用Call過程名的方法調(diào)用過程P1，在P1中，將參數(shù)C的值改變?yōu)?2。因為參數(shù)C是按地址傳送(默認為按地址傳送，即ByRef)，故z的值變?yōu)?2了，所以輸出值為12。

31.

32.

33.

34.

35.(1)打開“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫，在“數(shù)據(jù)庫”窗口中單擊“報表”選項，選