2022-2023學年貴州省榕江縣第三高級中學高一生物第二學期期末綜合測試試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“DNA指紋”在刑事偵破、親子鑒定等方面作用巨大，這主要是根據(jù)DNA具有（）A．特異性 B．多樣性 C．穩(wěn)定性 D．可變性2．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C．與特定分子結(jié)合后起作用D．在發(fā)揮作用后還能保持活性3．下圖為遺傳學中的中心法則圖解，圖中①、②、③分別表示的過程是A．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯B．轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯C．轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制D．翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄4．下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是A．在植物成熟組織的韌皮部可以進行非極性運輸B．在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位C．幼嫩的芽、葉、萌發(fā)的種子是主要的合成部位D．對于根和莖的生長都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長5．下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，錯誤的是A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則B．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生DNA分子的解旋6．父親六指（由D基因控制），母親正常，生出一個患白化?。ㄓ蒩基因控制）的兒子。他們再生的子女中同時患白化病和六指的可能性為A．1／2 B．1／4 C．1／6 D．1／87．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的分子組成敘述錯誤的是（）A．水稻細胞壁的主要成分是纖維素和果膠B．果蠅的中心體由中心粒及周圍物質(zhì)組成C．藍藻細胞膜的主要成分是膽固醇和蛋白質(zhì)D．果蠅染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)8．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細胞中一個促進細胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。正常細胞中Smac存在于線粒體中。當線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進細胞凋亡。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．Smac從線粒體釋放時需消耗能量B．癌細胞中Smac從線粒體釋放可能受阻C．癌細胞的無限增殖，可能與癌細胞中IAPs過度表達有關(guān)D．Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同二、非選擇題9．（10分）下圖為蛋白質(zhì)合成的過程，據(jù)圖回答下列問題（1）轉(zhuǎn)錄的模板是__________中的一條鏈，運載氨基酸的工具是[

]_______________。（2）翻譯的場所是[]______________，翻譯的模板是[]______________，翻譯后的產(chǎn)物是[]____________________。（3）D是結(jié)構(gòu)⑤中的化學鍵，名稱為_____________。（4）該過程不可能發(fā)生在人的_____________。A．神經(jīng)細胞B．肝細胞C．成熟的紅細胞D．脂肪細胞10．（14分）現(xiàn)有兩個純合普通小麥品種，品種①高稈抗病（TTRR），品種②矮稈易感病（ttrr），控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中I～V代表育種過程。請回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結(jié)果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細胞染色體組數(shù)目不變的是____________（填羅馬數(shù)字）過程。11．（14分）下圖表示自然界生物遺傳信息的傳遞過程，請根據(jù)所給圖A—D，回答下列問題：（1）圖A所示遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則，其中過程③必需的酶是__________。（2）圖B生理過程叫__________，主要發(fā)生在有絲分裂間期和__________的間期。圖C所示生理過程的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，C鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。（3）圖D過程中合成的肽鏈④中第8位氨基酸由異亮氨酸變成蘇氨酸，原因是相關(guān)基因中的一個堿基對發(fā)生了替換，則這種變異屬于可遺傳變異中的______。該變異導(dǎo)致了人體細胞某種酶的缺乏，從而出現(xiàn)了異常性狀，由此可以看出，基因通過控制_________________，進而控制生物體的性狀。如果④含60個氨基酸，則③至少含有________個堿基（不考慮終止密碼子）。12．某種鴿子的羽毛顏色有有綠色、藍色、灰色和白色四種，由兩對等位基因控制。已知只有顯性基因A時，羽毛為藍色，只有顯性基因B時，羽毛為灰色；當顯性基因A和B同時存在時，羽毛為綠色。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鴿子，甲、乙、丙均為綠色，丁為灰色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性?，F(xiàn)將雌雄鴿子進行雜交，結(jié)果如下表所示。請據(jù)此回答問題：雜交組合P（親本）F1表現(xiàn)型及比例一甲×丙全為綠色二甲×丁綠色：藍色=3：1三乙×丙綠色：灰色=3：1四乙×丁綠色：藍色：灰色：白色=3：1：3：1（1）控制鴿子羽毛顏色的兩對基因的遺傳_________（填“符合”或“不符合”）自由組合規(guī)律。（2）甲、乙、丙三只鴿子的基因型分別是_________、_________、_________。（3）雜交組合一中F1代綠色鴿子的基因型有_________種，其中不同于親本基因型的概率為_________。（4）雜交組合四中F1能穩(wěn)定遺傳的個體占____________，該組合中F1綠色鴿子與白色鴿子雜交，則子代表現(xiàn)型及比例是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

本題主要考查DNA分子的結(jié)構(gòu)特點，意在考查學生對DNA分子結(jié)構(gòu)特異性的理解運用?！驹斀狻坎煌腄NA分子中脫氧核苷酸的排列順序各不相同，即DNA分子具有特異性，根據(jù)這一特性可輔助進行刑事偵破、親子鑒定等。故選A。2、C【解析】

激素是內(nèi)分泌細胞分泌，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物，與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系。

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，在細胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用，受溫度、PH值得影響。

神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制。

激素和酶都不是細胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì)，有些激素作為信息分子能改變酶的活性從而影響細胞代謝?！驹斀狻緼、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過程；酶在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定化學反應(yīng)；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入組織液（突觸間隙）；A錯誤。

B、部分激素是蛋白質(zhì)，部分是脂質(zhì)等；酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；B錯誤。

C、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學反應(yīng)；C正確。

D、酶化學反應(yīng)前后數(shù)量和化學性質(zhì)不變，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性，D錯誤。

故選C。3、A【解析】DNA復(fù)制以DNA雙鏈為模板，產(chǎn)生新的DNA分子，主要在細胞核中進行；DNA轉(zhuǎn)錄以DNA單鏈為模板，產(chǎn)生mRNA，主要在細胞核中進行；翻譯以mRNA為模板，產(chǎn)生蛋白質(zhì)，在核糖體中進行，所以①為復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，故本題正確答案為A?！究键c定位】中心法則4、C【解析】

生長素的產(chǎn)生：在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，即具有分生能力的細胞都能合成生長素；運輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸；分布：生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中的分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處?！驹斀狻緼、生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸（從形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端）和非極性運輸（如在成熟組織中是非極性運輸，是通過韌皮部運輸?shù)模?，A正確；B、生長素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處，B正確；C、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，C錯誤；D、生長素的兩重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，根和莖的生長素濃度的低和高是相對的，生長素對兩者的作用都表現(xiàn)出兩重性，D正確。故選C。5、B【解析】

DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，以脫氧核苷酸為原料，合成子代DNA的過程，該過程還需要解旋酶和DNA聚合酶的參與；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶；翻譯是以mRNA為模板，以游離氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄遵循堿基互補配對原則，翻譯過程中mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子也遵循堿基互補配對原則，A正確；B.DNA復(fù)制的模板是親代DNA的兩條鏈，B錯誤；C.DNA復(fù)制需要的原料是4種脫氧核苷酸，轉(zhuǎn)錄的原料是4種核糖核苷酸，翻譯過程是以20種游離的氨基酸為原料，C正確；D.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時都要斷開氫鍵，使DNA分子解旋，D正確。6、D【解析】

六指（D）為常染色體顯性遺傳，白化病（a）為常染色體隱性遺傳?！驹斀狻坑筛赣H六指（B)，母親正常，生了一個白化病的兒子可知父親基因型為DdAa，母親基因型為ddAa，這對夫妻以后所生子女中，患白化病同時又是六指(D_aa)的幾率是1/2×1/4=1/8。故本題選D。7、C【解析】

植物細胞的細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，細胞壁的主要組成成分纖維素和果膠，細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，細胞核中含有染色體，染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成?！驹斀狻緼、植物細胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠，A正確；B、果蠅的中心體由中心粒及周圍物質(zhì)組成，B正確；C、藍藻細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，C錯誤；D、果蠅染色質(zhì)由蛋白質(zhì)和DNA組成，D正確。故選C。8、D【解析】試題分析：Smac（線粒體促凋亡蛋白）是大分子物質(zhì)，從線粒體釋放屬于胞吐作用，需消耗能量，A正確；癌細胞是不死細胞，所以Smac從線粒體釋放可能受阻，B正確；癌細胞的無限增殖，可能與癌細胞中IAPs過度表達有關(guān)，C正確；Smac與IAPs在細胞凋亡中是協(xié)同作用，而不是相同作用，D錯。考點：本題考查物質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、DNACtRNA④核糖體③mRNA⑤蛋白質(zhì)或多肽鏈肽鍵C【解析】

圖示表示真核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，③為mRNA，④為核糖體、⑤為多肽鏈。C為tRNA。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補配對原則，形成RNA的過程。翻譯過程中運載氨基酸的工具是[

C]tRNA。

（2）翻譯的場所是④核糖體，翻譯的模板是③mRNA，翻譯后的產(chǎn)物是⑤多肽鏈（蛋白質(zhì)）。

（3）蛋白質(zhì)是由其基本單位氨基酸通過脫水縮合形成的，形成的化學鍵D為肽鍵。（4）圖示為細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和細胞質(zhì)中翻譯的過程，可發(fā)生在具有細胞核的真核細胞中，人的成熟的紅細胞沒有細胞核，不能發(fā)生圖示過程，而其它三項中細胞均有細胞核，均可發(fā)生上述過程，所以C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查了遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識。意在考查考生對該過程的識記和理解能力，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。10、將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起從F2開始發(fā)生性狀分離秋水仙素抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍萌發(fā)的種子的細胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的概率較大誘變育種I、II、V【解析】

由圖可知，I、II為雜交育種，I、Ⅲ、Ⅳ為單倍體育種，V為誘變育種，據(jù)此答題。【詳解】（1）I過程是雜交，其目的是將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起。由于從F2才開始發(fā)生性狀分離，所以II過程從F2開始選育矮稈抗病個體。（2）IV過程可用秋水仙素或低溫處理幼苗，其作用原理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內(nèi)的染色體加倍。（3）由于DNA復(fù)制時期容易發(fā)生基因突變，而萌發(fā)的種子的細胞分裂旺盛，所以發(fā)生基因突變的概率較大，故V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，該育種方法稱為誘變育種。（4）雜交育種和誘變育種過程中染色體組數(shù)目不變，而單倍體育種過程中染色體組數(shù)目發(fā)生變化。所以上述I～V過程前后，體細胞染色體組數(shù)目不變的是I、II、V過程?！军c睛】本題考查不同育種途徑的比較，意在考查考生對各種育種過程的識記和理解應(yīng)用能力。11、逆轉(zhuǎn)錄酶DNA復(fù)制減數(shù)第一次分裂前26%基因突變酶的合成來控制代謝過程180【解析】

據(jù)圖分析，圖A為中心法則，其中①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示RNA復(fù)制，⑤翻譯；圖B表示DNA的半保留復(fù)制過程，其中P、T鏈是兩條母鏈（模版鏈）；圖C表示轉(zhuǎn)錄過程，其中A鏈是模版鏈，C鏈是RNA(子鏈)；圖D表示翻譯的過程，其中①表示核糖體，②表示tRNA，③表示mRNA，④表示多肽?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖A中③表示逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化。（2）根據(jù)以上分析已知，圖B表示DNA的復(fù)制，主要發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期；圖C表示轉(zhuǎn)錄，C鏈是轉(zhuǎn)錄形成的RNA，已知C鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，說明對應(yīng)的DNA分子的兩條鏈中鳥嘌呤分別占29%、19%，則整個DNA分子中G占（29%+19%）÷2=24%，因此與C鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例=50%-24%=26%。（3）根據(jù)題意分析，基因中的一個堿基對發(fā)生了替換，屬于基因突變；該變異導(dǎo)致了人體細胞某種酶的缺乏，從而出現(xiàn)了異常性狀，說明基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀的；若④多肽含60個氨基酸，則③mRNA至少含有60×3=180個堿基?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握中心法則、遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等的詳細過程，準確判斷圖A和圖D中各個數(shù)字代表的過程或者物質(zhì)的名稱，并能夠根據(jù)模板等條件判斷圖B和圖C代表的過程的名稱。12、符合AABbAaBbAaBB41/21/4綠色：藍色：灰色：白色=2:1:2:1