2020年遼寧撫順望花區(qū)中考語文一模試卷

2020年遼寧省撫順市望花區(qū)中考語文一模試卷一、積累與運(yùn)用（2分）選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（ ）A.風(fēng)騷sao.臟物zang.糟蹋ta.前仆后繼pu.B.天驕jiao.煞白sha.誆騙kuang.豐功偉績(jī)ji.C.漫游man.重疊die.灌溉gai.李代桃疆jiang.D.筵席yan創(chuàng)意chuang僥幸jiao相得益彰zhang... .（2分）選出依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分，的網(wǎng)絡(luò)語言也成為人們、特別是年輕人的常用語。網(wǎng)絡(luò)語言善于利用漢字形音義上的各種可能性，有想象力的超常規(guī)詞句組合。不過，也有一些流行語存在生造低俗等問題，需要大家提升話語,正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)語言。A.應(yīng)運(yùn)而生構(gòu)成尤其教養(yǎng)B.應(yīng)運(yùn)而生形成甚至修養(yǎng)C.應(yīng)時(shí)而生構(gòu)成甚至教養(yǎng)D.應(yīng)時(shí)而生形成尤其修養(yǎng)（2分）選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（ ）A.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)民規(guī)模的增加。修改：“增加”改為“擴(kuò)大”。B.中科院研究員鄧?yán)畈旁?0億年星團(tuán)中觀測(cè)到首次不同尋常的藍(lán)離散星。修改：“首次”調(diào)到“在10億年星團(tuán)”之前。C.電動(dòng)自行車廢舊電池再利用資源，成本高、檢測(cè)難，制約市場(chǎng)良性發(fā)展。修改:“良性發(fā)展”改為“良性循環(huán)”。D.正確的國(guó)家版圖是國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的象征，體現(xiàn)了在國(guó)際社會(huì)中的政治、外交立場(chǎng)。修改：“在國(guó)際社會(huì)”前加上“國(guó)家”。（2分）選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（ ）A.《無題》作者是李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，晚唐著名詩(shī)人，作品還有《泊秦淮》。B.《行路難》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居土，唐代大詩(shī)人?！靶新冯y”是樂府古題。C.《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的作者蘇軾，北宋文學(xué)家，創(chuàng)作了散文名篇《記承天寺夜游》。D.北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修是“唐宋八大家”之一，他字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。（2分）選出下面對(duì)劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)（ ）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A.首聯(lián)作者承接白居易詩(shī)句“亦知合被才名折，二十三年折太多;'與白詩(shī)一來一往，顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。B.頷聯(lián)運(yùn)用典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。C.頸聯(lián)一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，以沉舟、病樹比喻仕途，表達(dá)出從此仕途坦蕩，并賦予新的意義，新事物必將取代舊事物。D.尾聯(lián)緊扣詩(shī)題點(diǎn)明了酬答白樂天之意，意思是說：今天聽了你的詩(shī)歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧。(2分)選出下列關(guān)于名著闡述錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )A.《格列佛游記》中格列佛向大人國(guó)國(guó)王介紹火藥槍炮的威力，并愿意把制造方法獻(xiàn)給國(guó)王，受到國(guó)王的大加獎(jiǎng)賞。B.孫悟空攪東海要寶貝，鬧地府銷死籍，惹得東海龍王和地藏菩薩跑去玉皇大帝那告了他的狀，玉皇大帝準(zhǔn)備派天兵天將去捉拿他。C.小人國(guó)的大臣們分為高跟黨和低踉黨，據(jù)說高踉黨最合乎古代的制度，但不管怎樣，皇帝卻執(zhí)意要一切政府部門只任用低跟黨人。D.平頂山蓮花洞的兩個(gè)妖怪，分別是金角大王和銀角大王，他們本是太上老君看守?zé)挼t的童子，被觀音菩薩借來考驗(yàn)唐僧取經(jīng)決心的。(4分)巴西亞馬遜雨林素有“地球之肺”稱號(hào)，產(chǎn)生的氧氣達(dá)到了全球的20%,養(yǎng)育300多萬種植物和動(dòng)物。可由于人為原因，今年8月以來，該地區(qū)燃起的大火一直持續(xù)著，每分鐘燒毀相當(dāng)于三個(gè)足球場(chǎng)大小的雨林面積，這場(chǎng)森林大火或許改變?nèi)驓夂颉?1)請(qǐng)你談?wù)勅绾螐淖陨碜銎?，保護(hù)我們的地球家園。(50字左右)(2)結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。樹是山巒的孩子，花葉婆娑為母親遮擋一片陽(yáng)光，樹是天空的孩子，枝干挺拔為母親奉獻(xiàn)一派生機(jī)。(14分)古詩(shī)文默寫填空。(1)越明年，,，乃重修岳陽(yáng)樓。(《岳陽(yáng)樓記》)(2)登斯樓也，,，滿目蕭然，感極而悲者矣。(《岳陽(yáng)樓記》),，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(《醉翁亭記》)(4)臨溪而漁，，釀泉為酒，……(《醉翁亭記》)(5)李白在《行路難》中以“ ,，”兩句表現(xiàn)自己對(duì)人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。(6)突破時(shí)間局限，來日自有聚：打通空間阻隔，借月以傳情。我們可以用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“,”表達(dá)。(7)李商隱的《無題》中寫離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是 ,。二、閱讀（12分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成問題?！炯住恐寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？【乙】范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴時(shí)，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝。為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長(zhǎng)而賢者一人，主其出納。歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年子孫賢令②至今奉公之法，不敢廢弛。【注釋】①^jiGn：一種絲織品。②令：美好（1）選出下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)（ ）A.不以物喜/以養(yǎng)群從之貧著 B.或異二者之為/為義莊? ? ??C.而或長(zhǎng)煙一空/擇族人長(zhǎng)而賢者一人D.然則何時(shí)而樂耶/既貴時(shí)????（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①浮光躍金，靜影沉璧②范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。公歿逾四十年子孫賢令至今奉公之法（4）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，回答問題?！炯住课闹忻利惖淖匀痪拔锩鑼懀嫱谐隽诉w客騷人的心理。（概括回答）【乙】文中范文正公的行為印證了【甲】文中古仁人 的心理。（原文回答）（18分）閱讀下面選文，完成問題父親的生日禮物①德明老漢聽到外面有聲響，睜開眼晴，望了望窗子。此時(shí)，天還沒有完全亮透。德明起床，披衣，開門。是大娃，正在院子里“啪、啪”地劈柴。②大娃聽到“吱呀”開門聲，抬起頭，嘿嘿一笑：“爹，吵醒您了，您回睡去，我不劈了?！钡旅髡f：“起來就起來了，不睡了，你先去擔(dān)滿水吧，”大娃說：“惠英去擔(dān)水了。”③正說著，惠英擔(dān)著兩桶水一顫一顫地回來了,跟在惠英后面小兔子般蹦蹦跶跶的孩子，是小花。還有一條撒著歡兒跑跑跳跳的小黃狗。④德明說：“那先燒一鍋水吧等一下要?dú)ⅨZ、燜牛骨頭。二娃說一會(huì)兒回來”大娃就喊小花：“跟在你媽屁股后面跑來跑去干嘛？燒水去?！雹萏?yáng)升起來了，二娃一家人到了，二娃從車上卸下一大堆萊：有牛頭、牛腳、活鵝、豬肉、排骨、青菜……二娃一邊用手機(jī)對(duì)著菜拍照一邊說：“這牛頭、牛腳是我特別叫張屠夫留的，我說我爹生日，你一定要給我留。”又給德明拍了一張相，發(fā)圖朋友圈，配字：回鄉(xiāng)下，給自己放假一天，祝父親大人生日快樂。⑥大娃對(duì)小花說：“給二叔、二嬸抬椅子，端茶?！雹吲峙值亩藓团峙值亩尴眿D就坐在小花抬出來的大椅子上喝茶，玩手機(jī)。二娃的孩子追逐院子里覓食的母雞去了。⑧惠英洗碗、盆、筷子…擇菜、洗菜、切菜。大娃用燒紅的鐵火鉗給牛頭、牛腳去毛，隨著“嗞嗞”的聲音，青煙帶著燒焦毛發(fā)的氣味在院子里彌漫開來。大娃把牛骨放進(jìn)鍋里燜著，對(duì)二娃說：“二娃，你看著點(diǎn)火，我去網(wǎng)幾條魚?！倍尢ь^“嗯”了一聲，又低頭玩手機(jī)。⑨大娃拿網(wǎng)去池塘網(wǎng)魚。一一這池塘是德明放養(yǎng)的，但大娃經(jīng)常都會(huì)在田間地頭揪幾把青草丟進(jìn)池塘里。小花也要踉去看網(wǎng)魚。大娃說：“帶著妹妹在家玩，不要把妹妹的漂亮衣服弄臟了，等一下還有幾個(gè)弟弟妹妹要來?！雹獾钡匠酝暝绮秃蠛镁茫笸?、惠英把中午“正餐”的飯、菜都準(zhǔn)備得差不多了，在城里工作的三娃一家人才到。?三娃媳婦白白凈凈，苗條高挑；三娃西裝筆挺，皮鞋锃亮。三娃一下車就掏出軟中華煙，給爹、哥發(fā)煙。大娃正在拆牛骨，雙手不得空，說：“夾我耳朵上。”又說：“你開車辛苦了，去陪爹坐、喝茶?！庇址愿佬』ā靶』?，給三叔、三嬸端茶。”?三娃打開一個(gè)包袱，取出一件新外套給德明披上，說：“這是我媳婦給您買的生日禮物。穿上，看看合不合適?！庇秩ボ嚿咸乱粋€(gè)大蛋糕，和德明一起站在蛋糕前，叫媳婦用手機(jī)拍了一張相，發(fā)圖朋友圈，配字：“給父親大人的生日禮物?！?三娃對(duì)大娃說：“大哥，我和二哥的生日禮物都發(fā)朋友圈了。你這個(gè)做老大的，送了什么生日禮物給老爹？”大娃摸摸后腦勺：“我，我沒有禮物哦……”?大娃說：“開飯了。大家坐上來吃飯，我還煮一個(gè)鵝雜木耳湯就來，”一桌人舉杯：“生日快樂?！?德明老漢的酒杯突然掉落桌上，身體往后倒去。事情太突然。三娃說：“爹暈了，快打120”。二娃說：“自己有車在門口，還打什么120？”二娃背起德明就往外走，小花說：“我爹爹有辦法?！闭谝拇笸蘼牭絼?dòng)靜，放下湯勺，跑過來，掐人中，捏虎口。德明很快又蘇醒過來了。大娃說：“爹有低血糖，三天兩頭暈倒。不怕，我跟醫(yī)生學(xué)了幾招”大家松了一口氣，又圍上桌吃飯，歡聲笑語，熱鬧起來。?小花把大娃拉到一邊，悄聲說：“爹，你以后可不可以出去打工呀？打工有錢，給我買弟弟妹妹那么漂亮的衣服?！贝笸拚f：“你看爺爺經(jīng)常暈倒，我要隨時(shí)照顧他，不能走哇。如果能走，爹爹早就去打工了，等爺爺好了，我就去打工?！毙』?“那爺爺什么時(shí)候會(huì)好呀？”大娃說：小花乖，聽話，爺爺就好得快?！毙』c(diǎn)點(diǎn)頭，和弟弟妹妹們，還有小黃狗，玩兒去了。（1）結(jié)合選文故事情節(jié)，根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。家庭大娃一家二娃一家三娃一家時(shí)間天沒透亮太陽(yáng)升起來了④行為①卸菜、發(fā)朋友圈舉外套、發(fā)朋友圈做事準(zhǔn)備中午正餐③陪爹坐、喝茶救爹②背爹往外走主張打120（2）其實(shí)大娃已經(jīng)送給了父親最好的生日禮物。請(qǐng)你概括出其生日禮物有哪些?（3）選文多次描寫了撒歡的小黃狗，有什么目的？（4）選文結(jié)尾段有什么作用？（5）選出下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)（ ）A.選文對(duì)二娃、三娃夫婦都進(jìn)行了肖像描寫，強(qiáng)調(diào)了他們養(yǎng)尊處優(yōu)、好吃懶做的性格。B.惠英挑水、洗碗、擇菜…突出表現(xiàn)了她勤勞能干，是位樸實(shí)善良的賢妻良母。C.文中的人物眾多，德明老漢是位線索人物，由老人的生日，展開了本文的故事情節(jié)。D.小說的高潮部分是生日宴會(huì)上德明老漢暈倒的情節(jié)，人物的性格都生動(dòng)地展現(xiàn)出來。（15分）閱讀下面選文，完成問題。5G如何顛覆我們的生活①5G到底能給我們的生活帶來什么改變？這是中國(guó)通信企業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)武鎖寧在公開場(chǎng)合被問及頻率最高的話題。而武鎖寧則會(huì)解釋：5G不僅會(huì)提升你玩手機(jī)的體驗(yàn)，還會(huì)改變你踉世界的連接方式。簡(jiǎn)單來說，5G會(huì)顛覆你的生活。②語音通話將變成面對(duì)面聊天。③和4G相比，5G最突出的特點(diǎn)就是帶寬更寬，速度更快，因此，普通民眾在5G時(shí)代最直觀的感受將是飛一般的網(wǎng)速。在紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》中曾有這樣的畫面：300多名游客在位于貴州凱里大山深處的銅關(guān)村同時(shí)用5G網(wǎng)絡(luò)，直播當(dāng)?shù)匾粓?chǎng)傳統(tǒng)民族節(jié)日，直播信號(hào)沒有任何卡頓，峰值速率達(dá)到1G以上，對(duì)于4G時(shí)代最為人詬病的下載慢“頑疾”，5G也將是一劑“良藥”，現(xiàn)在我們下載一部高清電影需要幾分鐘，甚至幾十分鐘，但5G網(wǎng)絡(luò)下只需要幾秒鐘。④當(dāng)然，在通信技術(shù)最為基礎(chǔ)的通話功能上，5G也將帶來令人難以想象的改變。你只需戴上一副VR眼鏡，拔通朋友的手機(jī)號(hào)，就會(huì)有一個(gè)全息的三維人像出現(xiàn)，不僅會(huì)講話，還會(huì)做各種動(dòng)作，猶如在踉真實(shí)的人面對(duì)面交流一樣。⑤無人駕駛汽車會(huì)禮讓行人。⑥5G速度的提升還將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實(shí)現(xiàn)人物相連，物物相連，代表著人類將進(jìn)入萬物互聯(lián)的時(shí)代。5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最典型、最有前景的落地應(yīng)用將是無人駕駛，5G的帶寬更寬，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的傳輸速度更快，時(shí)延可以降低到1毫秒，從而使得無人駕駛系統(tǒng)能在更短的時(shí)間內(nèi)對(duì)突發(fā)情況作出快速反應(yīng)。⑦5G時(shí)代，無人駕駛的車將不再是被動(dòng)的交通工具，而是相當(dāng)于一個(gè)“人”能在物聯(lián)網(wǎng)的幫助下準(zhǔn)確感知道路、其他豐、行人、紅綠燈、路邊建筑的情況，并據(jù)此作出正確的動(dòng)作反應(yīng)。如果一座城市實(shí)現(xiàn)了無人駕駛的普及，那紅綠燈就不再有用，完全可以取消。⑧北京的醫(yī)生為邊疆患者做手術(shù)。⑨5G也會(huì)給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革，讓遠(yuǎn)程醫(yī)疔真正成為現(xiàn)實(shí)。長(zhǎng)期以來，中國(guó)內(nèi)部的區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間存在著醫(yī)療資源分布不均衡的問題，邊遠(yuǎn)或者農(nóng)村地區(qū)的居民想要到北上廣等大城市看病異常困難，“看病難、看病貴”的矛盾突出，而遠(yuǎn)程醫(yī)疔的到來將在很大程度上緩解這一問題。5G時(shí)代，遠(yuǎn)程醫(yī)療的內(nèi)容會(huì)更加豐富。比如，救護(hù)車可與醫(yī)院工作人員在急診病人的運(yùn)送過程中保持實(shí)時(shí)通信救治;救護(hù)車上的工作人員還能將病人X光片??和視頻等圖象實(shí)時(shí)傳輸至醫(yī)院，讓醫(yī)生在病人轉(zhuǎn)運(yùn)途中對(duì)其進(jìn)行病情診斷并做好初步準(zhǔn)備工作，為救治病人贏得寶貴時(shí)間。不僅如此，在5G的助力下，醫(yī)生們還可進(jìn)行遠(yuǎn)程B超：一個(gè)醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可通過操控桿熟練地給屏幕另一端的病人做B超，而鏡頭另一端的B超動(dòng)作由醫(yī)療機(jī)器人完成。⑩踉著裁判看比賽。?對(duì)那些喜歡宅在家里的人來說，5G將會(huì)提供更便利、舒適的生活。越來越多的事都不需要出門，在家就能輕松完成，而且體驗(yàn)會(huì)更好。比如，你只需在家?guī)蟅R頭盔，足不出戶便能通過遍布在各個(gè)景區(qū)、360度旋轉(zhuǎn)的高清攝像頭，與身處當(dāng)?shù)氐挠慰鸵粯?，?shí)時(shí)同步欣賞北京頤和園、杭州西湖、四川九寨溝的全景，連在湖里的游魚都能看到。同樣借助VR頭盔或者眼鏡，球謎們未來可在家中的5G網(wǎng)絡(luò)下實(shí)景觀看世界杯、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)比賽，效果會(huì)比去了現(xiàn)場(chǎng)更震撼，因?yàn)橥ㄟ^分布在場(chǎng)館各個(gè)角度的攝像頭，你可以隨意切換角度，甚至能用裁判或者運(yùn)動(dòng)員的視角看球，這種場(chǎng)景應(yīng)用最快將會(huì)在2022年的杭州亞運(yùn)會(huì)期間落地。這些還只是5G帶給?我們的一部分改變，并非全部。(1)選文從哪幾個(gè)方面介紹了5G帶來的生活變化？請(qǐng)概括出來。（2）選文③段除了列數(shù)字外，還主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）選文⑨段加點(diǎn)詞“實(shí)時(shí)”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？（4）假如你利用5G技術(shù)在家中欣賞20年杭州亞運(yùn)會(huì)足球決賽，你將如何操作觀看？（5）選出下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)（ ）A.通話是通訊技術(shù)的基礎(chǔ)功能，在5G通話中戴上VR眼鏡，對(duì)方會(huì)以一個(gè)能講話有動(dòng)作的全息三維人像出現(xiàn)。B.無人駕駛是5G物聯(lián)網(wǎng)最典型最有前景的應(yīng)用，能準(zhǔn)確感知道路、車輛、行人、信號(hào)燈、路邊建筑情況。5G帶來的醫(yī)療領(lǐng)域的巨大變革，將解決長(zhǎng)期以來我國(guó)醫(yī)療資源分配不均、“看病難、看病貴”的問題。5G時(shí)代無論是外出旅游還是觀賞體育比賽，都可以宅在家里，“足跡”遍天涯，并且比實(shí)地體驗(yàn)要好。（15分）閱讀下面選文，完成問題。教育懲戒權(quán)須理性回歸①救育懲戒作為一種教育和管理學(xué)生的方式，在中國(guó)教育史上由來已久諸如“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成材”等。目前，一方面，賞識(shí)教育和關(guān)愛教育在教育界頗為盛行，遏制體罰、禁止變相體罰學(xué)生在社會(huì)上的呼聲一直很高；另一方面，教師想管而不敢管或不知如何管也日益成為困擾一線教師的難題。因此針對(duì)社會(huì)公眾對(duì)教育懲戒所存在的認(rèn)識(shí)偏差，亟須在理論上對(duì)教育懲我進(jìn)行澄清，引導(dǎo)人們對(duì)教育恁戒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，教師的教育懲戒權(quán)要逐漸理性回歸。②對(duì)教育懲戒認(rèn)識(shí)模糊是教育懲戒權(quán)難以回歸的主要原因，何謂教育懲戒？簡(jiǎn)而言之，懲即處罰，戒乃警戒，教育懲戒是以教育學(xué)生為根本目的，懷著關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度對(duì)犯錯(cuò)或違反規(guī)定和規(guī)則的學(xué)生實(shí)施否定性的批評(píng)、處罰等，以達(dá)到警示學(xué)生防止或戒除其再發(fā)生不符合規(guī)范和規(guī)定的教育效果。③當(dāng)前，部分社會(huì)公眾對(duì)教育懲戒問題存在著不太合理的認(rèn)識(shí)，有些人認(rèn)為既然提倡教育民主就不應(yīng)該再使用體罰、懲罰等手段教育和管理學(xué)生，認(rèn)為凡是涉及對(duì)學(xué)生的懲戒不管出于什么原因都是不對(duì)和不可取的，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該用愛、溫暖等方式來感化教育學(xué)生。④現(xiàn)實(shí)教育生活中，教育懲戒走向了兩種極端一一被教師濫用或棄用。如果教育懲戒權(quán)被濫用，就會(huì)使青少年學(xué)生身心健康和人格尊嚴(yán)受到傷害，影響其成人咸才；如果教師因忌憚種種責(zé)難而放棄了教育懲戒權(quán)，將會(huì)使學(xué)生錯(cuò)誤或失當(dāng)行為得不到有效遏制，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，后果不堪設(shè)想。所以，有必要對(duì)容易混淆的捂戒、懲罰、體罰作個(gè)厘清。從根本意義上來看，懲戒側(cè)重于“戒”，而懲罰側(cè)重于“罰”犧罰以罰為目的，它的教育意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于教育懲戒。體罰與懲罰相比，它是一種直接傷害學(xué)生身心健康和人格尊嚴(yán)的懲罰方式，體罰是絕對(duì)應(yīng)該遭到摒棄的。只要對(duì)教育懲戒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)對(duì)教?? ??育懲戒權(quán)的誤解⑤要避免出現(xiàn)以愛的名義來逃避或反對(duì)懲戒的不理智行為當(dāng)前，在民主教育、賞識(shí)教育、愛的教育的影響下，如今的教育，竟陷入一種孩于在學(xué)校沒有教師敢管的尷尬局面這和部分家長(zhǎng)打著愛的名義來反對(duì)或逃避教育懲戒有關(guān)，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的種種要求可謂是百依百順，很少去懲戒孩子，如果教師懲戒行為發(fā)生，個(gè)別不明事理的家長(zhǎng)會(huì)四處投訴告狀，甚至威脅毆打教師。很多教師因?yàn)楣芾砼c懲戒學(xué)生而招致不必要的麻煩，有一位小學(xué)生因?yàn)樯险n沒有帶課本，老師批評(píng)了他，家長(zhǎng)沖到學(xué)校，大鬧課堂，強(qiáng)行老師給學(xué)生賠禮道歉，為此，有人發(fā)出了這樣的感慨：如果教師不再嚴(yán)格教育和管理學(xué)生，學(xué)生怎么學(xué)會(huì)敬畏和遵守規(guī)矩？對(duì)于家長(zhǎng)來說，愛孩子并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是以愛的名義偏袒孩子，從而逃避或反對(duì)教育懲戒，而只有對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育懲戒才是真愛孩子。⑥全國(guó)兩會(huì)期間，曾有人大代表建議賦予教師一定的棲戒權(quán)，引起網(wǎng)絡(luò)熱議該代表建議，把教育懲戒權(quán)的內(nèi)容列出來，廓清懲戒范圍，以法律的形式明確規(guī)定下來，教師子能夠在法律法規(guī)的范圍內(nèi)履行自己的教育教學(xué)管理權(quán);也能夠從法律上保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益不受到侵害，保證教師的教育懲戒權(quán)得以理性回歸。⑦概言之，教育懲戒權(quán)的理性回歸需要以法律為準(zhǔn)繩。教育懲戒作為一種管理和教育孩子的方式，不可不用，亦不可濫用。對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，必要的懲戒不可缺失，但是，如何把握懲戒的度，把教育懲戒控制在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，這是一個(gè)非常重要的課題。為此，政府、相關(guān)教育行政部門須結(jié)合我國(guó)教育實(shí)際，盡快制定教育懲戒相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范不合理的教育懲戒，保障教師合法權(quán)益。(摘自《中國(guó)教育報(bào)》2019年5月8日)(1)選文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出的？(2)請(qǐng)分析選文④段中加點(diǎn)詞“絕對(duì)”和“摒棄”的表達(dá)效果。（3）選文⑤段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4）選文論述應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)教育懲戒權(quán)的回歸?（5）高爾基認(rèn)為：“愛護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)?！碑嫿Y(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勥@句話的具體含義。三、寫作（60分）題目：心有遠(yuǎn)方托夢(mèng)飛要求：文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。題目：馨香彌散在 要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限，不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。2020年遼寧省撫順市望花區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1【解答】A.有誤，“臟物”應(yīng)為“贓物”；B.有誤，“煞白”的“煞”讀作sha；C.有誤，“李代桃疆”應(yīng)為“李代桃僵”；D.正確。故選：D。2【解答】應(yīng)運(yùn)而生：原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。應(yīng)時(shí)而生：指順應(yīng)時(shí)運(yùn)而生。這里是指網(wǎng)絡(luò)生活是社會(huì)生活必不可少的一部分，這是一種形勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)語言隨著這種形式產(chǎn)生，故應(yīng)用“應(yīng)運(yùn)而生”，可排除CD.形成：通過發(fā)展變化而成為具有某種特點(diǎn)的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面。構(gòu)成：湊成，組成。語境中“想象力的超常規(guī)詞句組合”應(yīng)是長(zhǎng)期發(fā)展變化而來的，不是一種簡(jiǎn)單的湊成，故應(yīng)填形成，由此可以排除A。故選：B。3【解答】ABD.正確；C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)把“再利用資源”改為“資源再利用”。故選：C。4【解答】A.有誤，《泊秦淮》是唐代文學(xué)家杜牧的詩(shī)作。BCD.正確。故選：A。5【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD.正確。C.有誤；以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，但卻表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的襟懷。故選：C。6【解答】A.有誤，原著中，格列佛建議幫他制造火藥和槍炮來鞏固國(guó)防。國(guó)王大為反感，認(rèn)為發(fā)明這些殺人武器的人是“人類的公敵”，“他寧愿拋棄半壁河山也不想聽聞這種秘密”。他要以理智和仁慈來治理國(guó)家。BCD.正確。10故選：A。7【解答】（1）作為中學(xué)生，我們深知保護(hù)家園的重要性，我們?cè)谥車N更多的樹和花，作到綠色出行，節(jié)約用水，看到地面有垃圾，我們應(yīng)該把它撿起來，扔進(jìn)垃圾箱。（2）示例：樹是太陽(yáng)的孩子，蓬勃旺盛為母親奉獻(xiàn)一派生機(jī)。8【解答】（1）政通人和百?gòu)U具興（2）則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏（3）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（4）溪深而魚肥泉香而酒洌（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（7）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看二、閱讀9【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.句意：不因外物好和自己得而喜。以：因?yàn)椤?句意：用來養(yǎng)活跟隨他的人之中貧窮的人。以：用來。B.句意：或許不同于以上兩種人的心情。為：指心理活動(dòng)。/句意：當(dāng)做義莊。為，作為。C.句意：有時(shí)大片煙霧完全消散。長(zhǎng)：大片。/句意：選出一個(gè)輩份高而且有賢能的人主管他的（資金）出納。長(zhǎng)：輩份高。D.句意：那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？時(shí)：時(shí)候。/句意：他已經(jīng)富貴了之后。時(shí)：時(shí)候。故選：D。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：浮，晃動(dòng)。躍，閃耀。璧，玉璧。句意：波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧；②重點(diǎn)詞：輕，輕視。好，喜歡。尤：尤其、特別。于：對(duì)于。句意：范仲淹輕視財(cái)富，喜歡施舍他人錢財(cái)，尤其對(duì)待族人的人特別寬厚。（3）本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良。到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做11法。故句子斷為：公歿逾四十年/子孫賢令/至今奉公之法。（4）本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。【甲】作者以極為簡(jiǎn)練的筆墨，描摹出一幅湖光春色圖，讀之如在眼前。“而或”一句就進(jìn)一步擴(kuò)展了意境，增強(qiáng)了疊加詠嘆的意味，把“喜洋洋”的氣氛推向高潮，“登斯樓也”的心境也是“寵辱偕忘”的超脫和“把酒臨風(fēng)”的揮灑自如，這一切源自遷客騷人“因物而喜”的心理?！疽摇糠吨傺驮诟毁F之后做義莊，養(yǎng)活族人的事跡來看，可以看出他心憂天下，不以物喜，不以己悲的心理。答案：（1）D；（2）①波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧；②范仲淹輕視財(cái)富，喜歡施舍他人錢財(cái)，尤其對(duì)待族人的人特別寬厚。（3）公歿逾四十年/子孫賢令/至今奉公之法。（4）“因物而喜”不以物喜，不以己悲（心憂天下）。10【解答】（1）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。第①題可由第②③④段的內(nèi)容概括為：大娃劈柴，惠英挑水，小花燒水。第②題可由“正在舀湯的大娃聽到動(dòng)靜，放下湯勺，跑過來，掐人中，捏虎口。德明很快又蘇醒過來了”概括得出答案：掐人中，捏虎口。第③題可由“胖胖的二娃和胖胖的二娃媳婦就坐在小花抬出來的大椅子上喝茶，玩手機(jī)。二娃的孩子追逐院子里覓食的母雞去了”概括得出答案：二娃和媳婦喝茶，玩手機(jī)；二娃孩子追逐母雞玩耍。第④題可由第⑩段得出答案：吃完早餐后好久。（2）本題考查對(duì)文章的分析概括能力。此題既要概括表面的、物質(zhì)層面的禮物，又要概括深層次的禮物。表面的禮物有：到池塘里網(wǎng)的魚、為老人劈柴、準(zhǔn)備午餐等，深層的禮物是細(xì)心照顧、孝敬老人。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，內(nèi)容上，“還有一條撒著歡兒跑跑跳跳的小黃狗”為故事增加了歡樂祥和的氣氛。結(jié)構(gòu)上，形成前后呼應(yīng)。（4）本題考查結(jié)尾段的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，“你看爺爺經(jīng)常暈倒，我要隨時(shí)照顧他，不能走哇。如果能走，爹爹早就去打工了，等爺爺好了，我就去打工”交代了大娃留在家里沒有外出打工的原因，表現(xiàn)出大娃孝順、體貼老人的品質(zhì)，豐富了人物形象，也含蓄指出對(duì)老人的關(guān)心照顧才是最好的禮物這一主題。在結(jié)構(gòu)上總結(jié)收束全文。（5）本題考查對(duì)文章的理解能力。A.有誤，肖像描寫并不能表現(xiàn)出二娃、三娃“好吃懶做”的特點(diǎn)。BCD.正確。故選：A。答案：（1）①大娃劈柴，惠英挑水，小花燒水。②掐人中，捏虎口。③二娃和媳婦喝茶，玩手機(jī);12二娃孩子追逐母雞玩耍。④吃完早餐后好久。(2)池塘里網(wǎng)的魚；為老人劈柴；準(zhǔn)備午餐；細(xì)心照顧、孝敬老人。(3)內(nèi)容上，為故事增加了歡樂祥和的氣氛；結(jié)構(gòu)上，形成前后照應(yīng)。(4)內(nèi)容上，交代了大娃留在家里沒有外出打工的原因，表現(xiàn)出大娃孝順、體貼老人的品質(zhì)，豐富了人物形象，含蓄點(diǎn)明文章主旨；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)收束全文。(5)A11【解答】(1)本題考查篩選信息。根據(jù)第二段、第五段、第八段和第十段的內(nèi)容可提煉作答。(2)本題考查說明方法。細(xì)讀第三段可知，本段除了有準(zhǔn)確的數(shù)字之外，還把4G網(wǎng)絡(luò)與5G網(wǎng)絡(luò)做了對(duì)比，這是作比較的說明方法。聯(lián)系本段首句可知這處作比較介紹了5G網(wǎng)絡(luò)的什么特點(diǎn)。(3)本題考查賞析詞語的表達(dá)效果。“實(shí)時(shí)”的本義是同步、同一個(gè)時(shí)間。聯(lián)系語境可知，這個(gè)詞語準(zhǔn)確的表現(xiàn)了5G網(wǎng)絡(luò)速度之快，連接之快，突出強(qiáng)調(diào)了5G也會(huì)給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革。(4)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)第十一段中的“同樣借助VR頭盔或者眼鏡，球謎們未來可在家中的5G網(wǎng)絡(luò)下實(shí)景觀看世界杯、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)比賽，效果會(huì)比去了現(xiàn)場(chǎng)更震撼，因?yàn)橥ㄟ^分布在場(chǎng)館各個(gè)角度的攝像頭，你可以隨意切換角度，甚至能用裁判或者運(yùn)動(dòng)員的視角看球”可知如果在家里觀看足球比賽，應(yīng)準(zhǔn)備好VR頭盔或者眼鏡，然后隨意切換角度，還可以用裁判員或運(yùn)動(dòng)員的視角來看球，達(dá)到身臨其境的效果。(5)本題考查篩選信息。ABD.正確。C.有誤，根據(jù)第九段中的“而遠(yuǎn)程醫(yī)疔的到來將在很大程度上緩解這一問題”可知本項(xiàng)表述有誤。故選：C答案：(1)語音通話將變成面對(duì)面聊天，無人駕駛汽車會(huì)禮讓行人，北京的醫(yī)生為邊疆患者做手術(shù)，跟著裁判看。(2)作比較，突出了5G網(wǎng)絡(luò)帶寬更寬，速度更快的特點(diǎn)。(3)“實(shí)時(shí)”準(zhǔn)確的表現(xiàn)了5G網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速之快，突出了5G網(wǎng)絡(luò)給醫(yī)療領(lǐng)域帶來的巨大變革。(4)戴好VR頭盔或者眼鏡，然后隨意切換視角，可以用裁判員和運(yùn)動(dòng)員的視角來觀看比賽。(5)C12【解答】(1)本題考查的是對(duì)中心論點(diǎn)的概括。首先要明確中心論點(diǎn)的特征，其次，掌握尋找中心論點(diǎn)的方法。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾。結(jié)合文章的標(biāo)題及開頭和全文內(nèi)13容可知文章的中心論點(diǎn)是教育懲戒權(quán)須理性回歸。結(jié)合第①段“因此針對(duì)社會(huì)公眾對(duì)教育懲戒所存在的認(rèn)識(shí)偏差，亟須在理論上對(duì)教育懲我進(jìn)行澄清，引導(dǎo)人們對(duì)教育恁戒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，教師的教育懲戒權(quán)要逐漸理性回歸”可知中心論點(diǎn)是由社會(huì)公眾對(duì)教育懲戒所存在的認(rèn)識(shí)偏差提出來的。（2）本題考查的是對(duì)議論文語言的把握。首先解釋加點(diǎn)詞語的意思，然后結(jié)合句意分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果，最后結(jié)合議論文的語言特點(diǎn)進(jìn)行說明?！敖^對(duì)”的意思是指沒有任何條件限制，不受任何限制而言，用在此處說明了體罰的摒棄是沒有任何條件限制的，是必須要做到的，這就體現(xiàn)了作者態(tài)度的堅(jiān)決；“摒棄”的意思是指舍棄，放棄，說明體罰是要舍棄的，是不可以用的，也表明了作者的觀點(diǎn)，也更加體現(xiàn)了“體罰”與“懲罰”之間的區(qū)別。由此體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（3）本題考查的是對(duì)論證方法及其作用的分析。第⑤段主要是作者在通過講道理的方式來證明觀點(diǎn)，故這一段主要運(yùn)用了道理論證的論證方法，論證方法都是為了論證論點(diǎn)服務(wù)的，這一段的論點(diǎn)是要避免出現(xiàn)以愛的名義來逃避或反對(duì)懲戒的不理智行為，結(jié)合道理論證的作用進(jìn)行分析即可。（4）本題考查的是對(duì)信息的提取和概括。根據(jù)題干要求，抓住“教育懲戒權(quán)的回歸”這一關(guān)鍵詞句我們可以鎖定答題區(qū)域在第⑦段，根據(jù)第⑦段的內(nèi)容進(jìn)行分點(diǎn)概括即可。如根據(jù)“教育懲戒權(quán)的理性回歸需要以法律為準(zhǔn)繩”可知實(shí)現(xiàn)教育懲戒權(quán)的回歸應(yīng)以法律為準(zhǔn)繩；根據(jù)“為此，政府、相關(guān)教育行政部門須結(jié)合我國(guó)教育實(shí)際，盡快制定教育懲戒相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范不合理的教育懲戒，保障教師合法權(quán)益。”可知實(shí)現(xiàn)教育懲戒權(quán)的回歸還需要政府、相關(guān)教育行政部門盡快制定教育懲戒相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范不合理的教育懲戒。據(jù)此整理作答即可。（5）本題考查的是文章內(nèi)容的遷移應(yīng)用。首先需理解高爾基這句話的意思，“愛護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的”這說明的是愛護(hù)自己的孩子，這是人的一種本能，“教育好孩子卻是一門藝術(shù)”說明的是教育孩子不能僅僅出于愛的本能，還能通過學(xué)習(xí)，掌握愛孩子的方法。根據(jù)愛護(hù)孩子和教育孩子這兩個(gè)內(nèi)容可以鎖定答題區(qū)域在第⑤段，結(jié)合這一段的內(nèi)容及“對(duì)于家長(zhǎng)來說，愛孩子并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是以愛的名義偏袒孩子，從而逃避或反對(duì)教育懲戒，而只有對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育懲戒才是真愛孩子?！拔覀兛梢岳斫飧郀柣f的這句話的含義是:愛孩子是每一個(gè)人的本能，愛孩子是沒有錯(cuò)的，但是不能以愛的名義偏袒孩子，從而孩子逃避或反對(duì)教育懲戒。教育孩子需要講求方法技巧，需要對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育懲戒，只有這樣才是真愛孩子。答案：（1）教育懲戒權(quán)須理性回歸。這由社會(huì)公眾對(duì)教育懲戒所存在的認(rèn)識(shí)偏差提出來的。（2）“絕對(duì)”的意思是指沒有任何條件限制，不受任何限制而言，“摒棄”的意思是指舍棄，放棄，這兩個(gè)詞說明了體罰的摒棄是沒有任何條件限制的，是必須要做到的，充分體現(xiàn)了作14者態(tài)度的堅(jiān)決，也更能體現(xiàn)出“體罰”與“懲罰”之間的區(qū)別。由此體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（3）道理論證。通過講道理的方式證明論點(diǎn)了“要避免出現(xiàn)以愛的名義來逃避或反對(duì)懲戒的不理智行為”的觀點(diǎn)，使論證更概括更深入。（4）①實(shí)現(xiàn)教育懲戒權(quán)的回歸應(yīng)以法律為準(zhǔn)繩；②實(shí)現(xiàn)教育懲戒權(quán)的回歸還需要政府、相關(guān)教育行政部門盡快制定教育懲戒相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范不合理的教育懲戒。（5）愛孩子是每一個(gè)人的本能，愛孩子是沒有錯(cuò)的，但是不能以愛的名義偏袒孩子，從而出現(xiàn)以愛的名義來逃避或反對(duì)懲戒的不理智行為。教育孩子需要講求方法技巧，需要對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育懲戒，只有這樣才是真愛孩子。三、寫作13?【解答】心有遠(yuǎn)方托夢(mèng)飛能帶領(lǐng)我們走到更遠(yuǎn)未來的是什么呢？是我們的雙腳嗎？不是，“天之涯，海之角”應(yīng)該是腳能到達(dá)的極限了。是我們的雙眼嗎？也不是，“欲窮千里目”還得“更上一層樓”其實(shí)能真正帶領(lǐng)我們到達(dá)遠(yuǎn)方的，是我們的心靈。人這一生，凡事都要敢于夢(mèng)想，雙腳丈量的是過去，眼睛關(guān)注的是現(xiàn)在，而心到達(dá)的卻是未來。有心就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希