體育課聽課心得體會8篇

Word第第頁體育課聽課心得體會8篇體育課聽課心得體會1

1、我有幸參與了這次聽課活動，聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲巨大。張老師的課基本功扎實，課前預(yù)備充分，老師對同學的體育常規(guī)訓練到位。樹立了“健康第一”的思想，能把同學的進展放在首位，重視同學的主動參加，使同學在自我探究中體驗勝利的歡樂。整堂課老師沒有把怎樣做動作的方法直接告知給同學，而是讓同學在反復(fù)練習的過程中自己去體會，去探究，去溝通；并且老師為每個同學供應(yīng)了展現(xiàn)自我的機會，使同學在自愿的氣氛中，享受參加運動的樂趣，從中體驗勝利的喜悅，增添了學習的自信念。

教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。劇烈的動感刺激加上徒手操等，能快速激發(fā)出同學的練習熱忱，盡快進入角色。結(jié)束部分的放松練習的舞蹈，又能使同學徹底放松，效果特別好。指導老師賦有渲染性的語言，使同學激情高漲，一下把同學的心情提到了極點，為接下來的主要內(nèi)容學習奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使同學及聽課老師贊不決口。精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓舞性的評價，精細的技術(shù)講解，使同學激情投入練習之中。自主互助的的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正表達了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。

總之,在以后的教學中值得我學習的地方甚多，盼望領(lǐng)導以后能多組織這樣的活動，以此來提高我自身的素養(yǎng)。

2、今日，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲許多。

馬老師專業(yè)技術(shù)力量強，自身素養(yǎng)比較高。這一節(jié)課教法先進，課堂氣氛活躍，課堂激趣嬉戲，熱身操等，能快速激發(fā)出同學的練習熱忱，盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習，又能使同學徹底放松，效果特別好〔我認為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好〕。

馬老師鼓舞性的評價，精細的技術(shù)講解，使同學激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正表達了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學習中我也發(fā)覺一些缺乏之處：練習密度不夠，可能是場地緣由平安措施不夠好，最終的放松活動利用錄音機會更好。

在這個過程中，作為一名新任老師的我學到了許多東西。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?、同學在課中的參加

同學是課堂中的主體，是以肯定的參加度做保證的，同學沒有參加或少參加，就算不上“主體”了。同學的參加狀態(tài)，既要看參加的廣度，又要看參加的深度。就廣度而言，同學是否全面參加到課堂教學中來，是否參加了課堂教學中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，同學是主動的、主動的，還是被動的、應(yīng)付的。2、課堂教學有流于形式之嫌

馬老師這節(jié)課主要是導入，然后是投擲的動作要領(lǐng)部分。而在投擲要領(lǐng)這一部分同學的練習只是在老師的指導下一遍又一遍地練習競賽，正確的動作根本沒有學習，而是在競賽中指導怎樣做最好。這節(jié)課的練習密度、強度、平安措施也明顯缺乏，這一部分同學等待的時間多于練習時間，達不到投擲課練習效果，從教學過程中看出這部分在設(shè)計上有這一點缺乏。投擲運動只有通過多練習，完好動作連貫演練，才能形成動作定型，在腦中形成印象，到達教學目的。3、老師的評價鼓舞性語言要高

馬老師的課鼓舞性的表揚是不多的，這是一點缺乏。我認為體育老師在語言表達上應(yīng)真實、親切、堅決、簡練，在語言和行為上擺正師生的公平關(guān)系，才能符合新《課程標準》的要求。

總之，這次體育聽課讓我感受很深，開拓了我們的視野，充實了我們老師貧乏的課

堂教學閱歷。在以后的教學中我們應(yīng)當多克服自己的缺乏，學習別人的優(yōu)點，做到精簡多練，同學主動參加與溝通，達成教學目標

3、我聽的這堂課的講課老師叫劉金橋。他設(shè)計的這堂課是從同學的年齡特征動身，對低班級的同學來說課堂常規(guī)很重要，這一點劉老師把我的很好。開頭部分是轉(zhuǎn)向練習。而后引導同學做韻律操預(yù)備活動，充分調(diào)動了同學的主動性，不僅使同學的留意力更集中了，也讓同學的肢體充分活動開了。在團身前滾翻的教學中，不僅然同學把握了技巧，同時還學到了關(guān)心與愛護等平安的學習方法。在結(jié)束部分是以一首兒歌《小燕子》來進行韻律操放松活動，主動帶動了同學放松的自覺性。整節(jié)課下來，同學部僅玩到了，學會了技巧，同時還能熬煉到了。

聽完這次體育課堂競賽后，我自己也在琢磨將來自己應(yīng)如何去設(shè)計與支配教材如何讓同學在自己的課堂中既能學到又能很好的熬煉到身體。

四天的聽課時間很快就過去了，從中也增添了對體育課進一步熟悉。也知道自己與其他老師間的差距有多大，自己需要學習的太多。同時，我可以確定的一點是課堂的常規(guī)工作是一項長期不變，始終擺在首位的工程，我們應(yīng)當先要讓我們的同學樂于上課，樂于出汗，讓他們主動參加進來，能讓他們在體育課上有足夠呈現(xiàn)自我的空間4、

體育課聽課心得體會2

今日有幸在扣卜營學校觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期盼，盼望能多吸取一些新的閱歷，更好的充實自己，為自己的教學奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今日聽課的一點體會：

首先，扣卜營學校由于學校的實際狀況，活動場地比較有限，但是王老師卻為我們展現(xiàn)了扣卜營學校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學活動當中，圍繞這個中心，使課堂中同學的表現(xiàn)活躍，同樣也到達了熬煉身體的作用。

其次，在課堂上表現(xiàn)出的同學的精神面貌中，可以看出老師在平常的教育實踐中很重視同學的隊列練習，以及其它方面的練習，以精神飽滿的面貌展現(xiàn)自己的風采。在教學中，老師的姿勢、語言、教學風度，都表現(xiàn)的特別的杰出，充分發(fā)揮了老師的主導作用，老師的每一個動作，每一句話都在同學的自主活動中，起到畫龍點睛的作用。

再次，本節(jié)課的教學中老師以激趣和合作相結(jié)合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。

總之，今日的活動還是有很多值得我學習的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育老師可以依據(jù)自己的特點，結(jié)合平常的所學和教學中的問題進行思索，對自己的教育教學進行討論和反思，只要我們不懈的努力，肯定會把體育課上成同學最喜愛的'課。

體育課聽課心得體會3

運動是生命的源泉。這一節(jié)體育課整個過程全處于動態(tài)，全部的孩子都動起來了，這不僅是體育課的基本要求，更展現(xiàn)了兒童朝氣蓬勃的活力。這一節(jié)體育課雖然不能說是老師的刻意支配，但還是可以看出老師是有充分預(yù)備的。作為體育老師，把握好運動的分寸。既要到達運動的要求，又不能負荷超重，無論在任何時候都必需牢記：體育的目的是為了健康這一宗旨。

對課堂活動的內(nèi)容，老師支配有序，層次清楚?；顒舆^程中老師抓住動作要領(lǐng)，正確指導，且適時進行評價表揚，順應(yīng)了兒童心理，激發(fā)了兒童參加活動的愛好。這里特殊要說的是最終的放松操，動作輕快美麗，給人眼睛一亮之感，這一過程不是為了裝飾，而是很有必要。

課前預(yù)備，課后放松，這是體育課的重要環(huán)節(jié)，也是常規(guī)。但據(jù)我觀看，這一極其重要環(huán)節(jié)往往被體育老師所忽視。體育課雖說以動為主，但同樣要留意張馳有度，舒緩適當，而不能瞬息萬變或嘎然而止。

建議：

1、常規(guī)教學還要加強，必要程序不行缺少，如師生互致問候，列隊清點人數(shù)，調(diào)查同學有無特別狀況以及對這些人的支配，活動結(jié)束后的狀況反饋，課堂小結(jié)等，這些看來常為多余其實很有必要，他是聯(lián)系師生感情，融恰師生關(guān)系，保證活動正常平安有效進行的條件。

2、要留意教學內(nèi)容的系列化，課前復(fù)習舊知，課中內(nèi)容新授，課后穩(wěn)固連續(xù)，既要承前啟后，又要突出重點。

體育課聽課心得體會4

20xx年10月24日，我有幸傾聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：

基本功扎實，備課充分，對同學的體育常規(guī)訓練到位。何老師的課表達了“健康第一”的思想，把同學的進展放在首位，重視同學的主動參加，使同學在自我探究中體驗勝利的歡樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告知給同學，而是讓同學在反復(fù)練習的過程中自己去體會、去探究、去溝通，并且為每個同學供應(yīng)了展現(xiàn)自我的機會，使同學在自愿的氣氛中，享受參加運動的樂趣，從中體驗勝利的喜悅，增添了學習的自信念。

教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。劇烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣嬉戲等，能快速激發(fā)同學的練習熱忱，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習的舞蹈，又能使同學徹底放松，效果特別好。何老師賦有渲染性的語言，使同學熱忱高漲，為接下來學習主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓舞性的評價，精細的技術(shù)講解，使同學激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正表達了“自主互助的學習型課堂教學模式”。

何老師課堂上所表達的教育思想與呈現(xiàn)的教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。盼望在后期的實習階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的老師打下堅實的基礎(chǔ)。

體育課聽課心得體會5

我參與5月17日在大石頭中學舉辦的基地課觀摩活動，讓我耳目一新，帶回的是沉甸甸的收獲和思索?，F(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下：

本次共聽了2節(jié)精彩的體育課，每一節(jié)課，我都被老師們所營造的大氣，流暢，和諧的課堂所感動，孩子們和老師融為一體，老師們沉醉于課堂，課能上到如此境界，我感受頗深！在聽課過程中，我始終被老師們感動著，感動于老師的縱橫千里，收放有度，感動于同學靈動思維，勇于創(chuàng)新，感動于老師的激情投入，生氣勃發(fā)，感動于老師對教材的理解，大膽的創(chuàng)新，完善結(jié)合。

本人尤其觀賞李老師這節(jié)課，聽完李老師的課，讓人有豁然開朗的感覺，原來體育課還可以這樣上，上得如此鎮(zhèn)定自若，上得如此興味盎然，上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思索，這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼，覺得耳目一新，就由于它是一節(jié)表達體育課改精神實質(zhì)的課，它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的熟悉。近距離的接觸和感受，使我受益匪淺。詳細表達在：

1、以同學為本。老師的教學設(shè)計是面對全體同學，教學指導，教學評價等都考慮到每一個同學。

2、培育同學自主探究，合作學習力量。老師們在教學中借助泡沫踏板這一器材，為同學制造自主探究與合作學習的時間和空間。

3、多元的評價。老師能在教學中留意評價方式的多元化，同學自評，生生互評，老師點評等，既有終結(jié)性評價，也有過程性評價，以評價引導同學更好地完成學習任務(wù)。

4、是"用"教材理念的表達。老師在教學中，對教材進行了二次加工，使教學內(nèi)容更貼近同學，更貼近生活實際，更能激發(fā)同學的學習愛好。

5、老師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師"，反而像一位伴侶，沒有一味的去講授學問，而是關(guān)心同學通過一系列的動作的解決獲得同學的理解。

總之，收獲頗深，今后我會像他們學習，改良自己教學，取得更好成果。

體育課聽課心得體會6

20xx年3月6日下午，我已經(jīng)開頭了實習，正式開頭聽我的實習指導老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我的確感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計都是從同學的年齡特征動身，由于八班級的同學團體意識漸漸加深，除對個人的競爭有愛好外，對團體競爭也發(fā)生深厚愛好。因此謝老師支配了很多競賽，敏捷的支配多樣的跳法練習，在課堂上為同學創(chuàng)設(shè)公正競爭的氣氛，留給同學肯定的活動天地，讓同學自由學習、自由組合，有效的激發(fā)同學團隊精神、合作精神。并讓同學在觀看思索中得到啟示、得到熬煉，真正調(diào)動了同學的主動性，提高了同學的競爭意識。同時，謝老師的準時評價和鼓舞也是特別值得我學習，對于力量較弱的同學，也盡量多表揚，少批判和指責。而且體育教學中，謝老師也適當?shù)膮⒓?，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使同學在輕松開心中學習。我覺得謝老師的課基本功扎實，在課前預(yù)備充分，老師對同學的體育常規(guī)訓練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把同學的身體熬煉放在首位，重視同學的主動參加，使同學在自我探究中體驗勝利的歡樂和提高同學學習愛好。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告知給同學，而是讓同學在反復(fù)練習的過程中讓自己去體會、去探究、去溝通；并且謝老師為每個同學供應(yīng)了展現(xiàn)自我的機會，使同學在自愿的氣氛中，享受參加體育運動的樂趣，從中體驗勝利的喜悅和歡樂，增添了體育學習的自信念。

謝老師在教法上先進，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。劇烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣嬉戲等，能快速激發(fā)出同學的練習熱忱，盡快進入角色。在結(jié)束部分的放松練習自偏舞蹈，又能使同學徹底放松，效果特別好。謝老師賦有渲染性的語言，使同學激情高漲，一下把同學的心情提到了極點，為接下來的主要內(nèi)容學習奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使同學及聽課老師贊不決口。精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓舞性的評價，精細的技術(shù)講解，使同學激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正表達了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。

通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓同學得到充分的熬煉和力量的提高，必需先采納多種教學形式來調(diào)動同學的主動性，沿著同學身心改變這條主線來設(shè)計課堂教學模式，支配教學內(nèi)容，選擇教學方法。而各種競賽就是體育教學中不行缺少的一部分，它可以讓同學增添其自信念，獲得勝利的喜悅，使同學的練習由簡潔逐步到冗雜，并不斷激發(fā)同學學習的愛好，讓同學向新的目標挑戰(zhàn)。

總之，在我以后的實習中，謝老師的體育教學值得我學習的地方甚多，盼望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學閱歷。

體育課聽課心得體會7

20xx年12月10日至13日，我有幸參與了湖南省中學校健康教育與體育教學精英評優(yōu)課的觀摩活動，這幾天共看了10堂課，啟發(fā)很大，結(jié)合專家點評，得出如下心得，與同行們共同探討。

關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個同學能受益，這和以往體育教學中要求遵循區(qū)分對待，分層教學原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學實際中，要很好地把握是有肯定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中，老師們都關(guān)注了這個理念。課的設(shè)計都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學現(xiàn)場。教學設(shè)計思路清楚，教學方法、手段針對性強，合理處理教材與教學中的問題。區(qū)分對待不同力量同學學習技能的不同需求，使教學面對每個同學，使每個同學受益。

玩中練：玩是學校生的天性，學校體育課中假如沒有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引同學，不能表達“寓歡樂于體育教學之中”的教學目標。如《投擲輕物》這節(jié)課，老師在預(yù)備部份設(shè)計了：師生一起放飛紙飛機，揮竹鞭的環(huán)節(jié)，這依據(jù)教材與同學年齡，心理特點編創(chuàng)，讓同學在玩的過程中逐步體會轉(zhuǎn)體，用力甩腕的動作。再通過老師示范、同學徒手仿照，讓同學建立初步印象，然后老師講解要領(lǐng)，同學跟做，到同學自主練習，領(lǐng)悟技術(shù)動作，由飛機變紙團打靶，來穩(wěn)固動作，提高動作質(zhì)量。

通過水槍不同角度的射擊，使同學直觀地了解，什么角度才能投得遠，老師再講解投擲動作，這樣就很好地解決了同學在玩中就不知不覺學會了動作。如《障礙跑》教學中，這位老師來自張家界，他以家界的自然景點，為主線索，創(chuàng)設(shè)同學感愛好的教學性情境，先通過圖片、音樂引出張家界歌美、景美、人更美勾起同學旅游的欲望，采納動物仿照，讓同學很快進入角色，然后在小導游組長的帶著下，進行障礙跑各種動作的嘗試練習，請同學談練習感受，連續(xù)練習時同學可依據(jù)自己的愛好、愛好自由選擇巡游“景點”進行障礙跑練習?！洞┰綇埣医纭?/p>

嬉戲時，讓各組同學在充分商量的基礎(chǔ)上，制造性地設(shè)計，擺放障礙物的最正確方案，再進行競賽，這樣充分發(fā)揮了同學的主體作用，激發(fā)了同學練習愛好，培育了同學的創(chuàng)新意識。這樣，同學都能表現(xiàn)出一種主動的學習看法，樂于參與各種教學實踐活動，并敢于在實踐中表現(xiàn)自我，體會練習的歡樂。

玩中學：新課改的體育課，我覺得并不是簡潔的玩或者是做嬉戲，因此無論老師設(shè)計了怎樣的課，其目的就是讓同學能在玩中有所收獲，即玩中學。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，老師自制器材，開發(fā)利用了新的教學資源，來提高同學運動愛好，老師通過嬉戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相連，團結(jié)幫助的樂趣，過度到4人花瓣，先同學自由體會，再進行講解示范，主要表達了團結(jié)幫助的力氣，再由4人到6人、8人花瓣。當同學在練習中都體驗到花瓣勝利后，提出一個問題，你能使花瓣動起來嗎？再引出來一個自制能轉(zhuǎn)動的蓮花盤，讓同學制造性地去練習，老師在練習中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來，這樣就更能讓同學表達自我，激發(fā)創(chuàng)新熱忱，引導同學在練習主動探究和體驗，讓同學在蓮花的情境中學會把握動作。

如《前滾翻》，老師利用頭部寫“熱”字，這一新奇例舉并引導同學做頭部練習，由同學分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實踐中都能看到，并能表達它對人體的重要作用。同學在嬉戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作，提高了自我愛護力量。省評課專家說：“體育教學就是要讓同學自主練習，讓他們動腦筋練習。放‘羊’式教學，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養(yǎng)肥，肉怎樣才能好吃。假如你帶著目的，劃著圈子去進行放‘羊’式教學，就會讓同學在玩中發(fā)覺一些問題，想出一些解決問題的方法呢。要讓同學能在玩中學、樂中學、創(chuàng)新中學，這就要看你這個放‘羊’的人了”。

這次觀摩活動課，充分展現(xiàn)了在農(nóng)村學校器材缺乏的狀況下，如何開發(fā)利用

地方文化特色資源，起了推動作用。如：揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學實踐。讓我學到了許多的東西，整個教學過程樸實、各具地方特色，沒有過多表演成分。我最大心得就是：只要平常上課多專心，就會有創(chuàng)新，只要多說激勵的話，課堂才會活，只要肯學才會有提高。以上僅個人拙見，望各位老師批判指正。

5、體育課聽課心得

本學期我校各教研組課堂展現(xiàn)觀摩活動已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動，我聽完后特殊是對體育任課老師們的課感受頗深。

第一，能做到向其他學科一樣，能從微小處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學的腳尖必需一條線，向右看齊時的腮部必需是一條直線。做籃球運球訓練時，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領(lǐng)。做仰臥起坐時，有兩個同學像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務(wù)。放墊子也按口令，兩個動作，清晰地放在線上，相差甚微，兩邊的同學仍是整整齊齊。

其次，采納些細小的道具來學習有難度的動作。循序漸進是教學的一個最基本的道理，沒有用粗暴的方法來教學。象擲壘球，可先讓同學們擲輕物，如毽子、乒乓球等，讓大家體會投擲的基本動作，不必太心急，更要增加些愛好。跳遠時，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進程，漸漸提上升度。整個班級分成兩大組，進行競賽。老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起同學的留意、激發(fā)同學的運動愛好，從而提高課堂教學效益。老師們良好的組織力量、精確、幽默的語言力量值得我

們學習，跳繩活動很難激起同學的練習愛好，但在老師們良好的組織力量，及幽默的語言下同學上起來興高采烈，這是值得我們學習的。(20xx-12-31)

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習。屬田徑運動教學內(nèi)容之一。整節(jié)課中，老師緊抓同學身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿意同學的運動需要、更為關(guān)注同學的情感體驗。從而很好的激發(fā)了同學自覺、主動地參加到活動中來；使同學的運動參加在自學與集體練習中得到加強，對社會適應(yīng)力量在體驗與他人一起活動和單獨活動的區(qū)分中加以更好的表達。

“發(fā)揮老師的引導作用，表達同學的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，老師特別注意引導同學合作力量的提高。許多教學過程中，老師都是通過啟發(fā)同學小組嘗試教學、相互商量、溝通來學習的；同學們在主動的商量與溝通中，加深了對學習內(nèi)容的理解，既提高了學習質(zhì)量，又熬煉了合作力量。另外，以小組位單位的教學競賽中，努力激發(fā)同學的取勝欲望，從而引導同學主動商量、主動合作。

另外，整節(jié)課上，老師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組商量溝通、競賽法、鼓舞發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了同學的運動愛好和參加熱忱，培育了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、英勇堅韌的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的進展。

但是,美中缺乏的是整節(jié)課中老師缺乏示范,只有精確美麗的示范才能在同學腦海里建立正確的表象技能,使同學能更快的把握彎道跑的技能

瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是勝利的,到達了教學目標,教學效果較好!

6、20xx年11月29日，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開展了浙江省“體育與健康”課堂教學評比活動。參與本次活動的體育評比課，都是通過在各地級市選拔

而產(chǎn)生的各地級市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參與本次聽課活動，由于中學校的課分設(shè)在兩個學校同時開展，所以我選擇了在舟山中學聽取了六堂學校的體育課。從參與評比的這六堂課來看，都具有肯定的水平，基本反映了我省在新一輪體育課程教學改革中所取得的成果。歸納起來，主要表達在以下三個方面：

一、突出了同學在課程學習中的主體地位。主要表如今：比較重視自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的運用，促使同學主動主動地參加學習和熬煉；重視組織教法的創(chuàng)新，激發(fā)同學體育學習的愛好，使同學獲得主動的情感體驗；加強對同學學法的指導，關(guān)心同學學會學習。

二、留意創(chuàng)建生動活潑的教學氣氛與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運用情境教學、主題教學、體育嬉戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氣氛，使同學受到感染和激勵，并開心地投入到學習和熬煉中來。

三、關(guān)注同學運動情感的體驗。使同學在體育學習中獲得開心和勝利的情感體驗，是培育同學學習愛好和終身體育意識與習慣的關(guān)鍵，是同學自覺、主動、主動地進行體育學習的重要條件，是實現(xiàn)體育課程目標的有效保證。參評老師基本都能依據(jù)兒童心理活動的規(guī)律來組織教學，結(jié)合教材特點選用教法，使同學得到開心的情感體驗和心理滿意。感覺存在的問題和缺乏：

一、對運動技能教學有所忽視。主要表如今：偏重選用運動技術(shù)含量較低的教材；在運動技能教學中缺少必要的指導；用于運動技能學習的時間偏少；對運動技能學習中的質(zhì)量缺乏明確的要求。

二、個別課的表演成分多了一些。主要表如今：在運用新的學習