關(guān)于暑期導(dǎo)醫(yī)臺(tái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于暑期導(dǎo)醫(yī)臺(tái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這是我上大學(xué)以來(lái)的最終一個(gè)暑假,和以往暑假不一樣的是，我有很大的壓力。由于還有半年時(shí)間就要踏入社會(huì)，透過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐思索，作為大學(xué)生的我，已經(jīng)不需要假期作業(yè)或是家長(zhǎng)的管制，來(lái)度過(guò)這近兩個(gè)月的自由支配的時(shí)間。從年齡上講，我已經(jīng)是成年人了，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起責(zé)任，心懷感恩，思索自己的人生，好好規(guī)劃自己的將來(lái)，為了自己的抱負(fù)而努力拼搏。懷揣著這種積極向上的思想，我開頭了我的暑期實(shí)踐。

和以往的暑期實(shí)踐不一樣的是，這次的暑期實(shí)踐，為了好好地熬煉自己一番，我情愿花一大半的時(shí)間在上面。以前的暑期實(shí)踐，有繁重的假期作業(yè)，還有父母的管制，并沒(méi)有太多的空余時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐，最多也就一星期，很是短暫。但從我的角度動(dòng)身，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是特別有必要的，也是特別有意義的。我覺(jué)得假如有力量就可以早些嘗試，越早嘗試，越能體會(huì)到它的重要性，對(duì)自己也越有幫忙。社會(huì)實(shí)踐是我們很好了解社會(huì)的途徑。社會(huì)實(shí)踐可以培育獨(dú)立思索、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。通過(guò)參與一些實(shí)踐性活動(dòng)增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。不要簡(jiǎn)潔地把暑期社會(huì)實(shí)踐作為掙錢或者是積存社會(huì)閱歷的手段，更重要的是可以借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐力量。社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我增加

強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高綜合素養(yǎng)。而且，為人民群眾生產(chǎn)和生活根本需求效勞，可以培育我的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神。社會(huì)實(shí)踐讓我增加了學(xué)習(xí)的積極性，積存了實(shí)戰(zhàn)工作閱歷。同樣，可以學(xué)習(xí)為人處世和處理人際關(guān)系的根本力量。社會(huì)實(shí)踐也讓我體會(huì)到無(wú)論做什么工作，都要擅長(zhǎng)溝通，要有急躁和熱忱，更要勤勞。

本次實(shí)踐，我是跟隨媽媽去舅舅的鞋廠打工體驗(yàn)的。從7月10號(hào)到8月10號(hào)，我體驗(yàn)了一回媽媽的辛苦工作，和在學(xué)校的學(xué)習(xí)比起來(lái)，讓我更懂得珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)上班,中午1小時(shí)的時(shí)間吃飯和午休，必要的時(shí)候還要加班。雖然以前上高中的時(shí)候也來(lái)實(shí)踐過(guò)，但媽媽和舅舅考慮到我的升學(xué)考試，總不會(huì)讓我工作太長(zhǎng)時(shí)間，要求我把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)業(yè)上?，F(xiàn)在，作為大學(xué)生的我，我想，社會(huì)實(shí)踐也應(yīng)當(dāng)被列入到我學(xué)習(xí)的內(nèi)容中。原來(lái)，我想找?guī)讉€(gè)好伙伴一起來(lái)打工，可以聊談天，解解悶，可再一思索，假如我真這樣做了，效率確定就低了，更會(huì)給舅舅帶來(lái)?yè)p失。而且，一旦進(jìn)入廠里，我也是里面的職工了，不行以單獨(dú)享受那種特別的“待遇”，更不行以被那種未成年的思想羈絆。我是被媽媽安排在后道工作的，鞋子的最終一道程序一般都在后

道了，衣服經(jīng)過(guò)后道員工的處理，就可以打包裝箱了，最終就可以發(fā)貨了。在后道工作，雖然都是簡(jiǎn)潔的工作，但一成天都是重復(fù)地做著同樣的工作，重復(fù)著同樣的動(dòng)作，很是無(wú)聊乏味。它不像學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了，就可以進(jìn)展下一步的學(xué)習(xí)，在這里，就算你會(huì)了，還是做這件事，是沒(méi)有“新奇”之說(shuō)的。車間里的鞋子們處理好后，就會(huì)被運(yùn)到后道，然后我們檢查鞋子還有哪里不合格，不合格的要另外放著，還要再拿去返工，而合了格的就可以根據(jù)要求折疊好打包了。我感覺(jué)自己就像改卷教師，那一件件衣服就是一份份考卷，需要我很有急躁地去檢查，這需要有很高的責(zé)任心，要對(duì)廠家的服裝質(zhì)量負(fù)責(zé)，也要考慮到買家的感受，不能讓他們買次品。就像改卷教師一樣，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)得起“教師”這個(gè)稱謂的很好的表現(xiàn)?；蛟S是有媽媽的陪伴，開頭工作我也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。媽媽工作很仔細(xì)，肯定不會(huì)多說(shuō)一句閑談，做事特別專注。一天下來(lái)，會(huì)有幾百件鞋子經(jīng)過(guò)我的手，我會(huì)由于這沾沾自喜，想著有好多人會(huì)穿著經(jīng)過(guò)我處理的鞋子，心里甜甜的?？墒?，一天會(huì)有上千件鞋子經(jīng)過(guò)媽媽的手，跟她比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫！而且，在這里的長(zhǎng)期工都是手腳麻利的，動(dòng)作非?？焖?。我想，并不是大家一開頭就會(huì)這么嫻熟的，

也都是熟能生巧的。學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)這樣，尤其是作為大學(xué)生的我。個(gè)人認(rèn)為，我并不是多機(jī)智、聰慧的人，能超越別人的方法，就是像那些長(zhǎng)期工那樣，反復(fù)地練習(xí)，反復(fù)穩(wěn)固所學(xué)的東西。過(guò)程雖枯燥乏味，然而，這就是最最考驗(yàn)人的時(shí)候，這時(shí)就要我們很有急躁和信念了。

做了一段時(shí)間，我也開頭厭煩了，尤其那段時(shí)間還趕著發(fā)貨，需要加班，我就更禁不住考驗(yàn)了，心里很煩躁。晚上加班，蚊子特殊多，總是被蚊子叮得心里很惱火，愛(ài)面子、好強(qiáng)的我，又不好意思在他們面前表現(xiàn)出來(lái)。媽媽好像看出我的心思，但她也沒(méi)說(shuō)什么，她了解我，那時(shí)候說(shuō)我，只會(huì)讓我心里更難過(guò)，她總是用自己的行動(dòng)來(lái)影響我，感化我。想想媽媽在我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就這么日復(fù)一日地做著這種簡(jiǎn)潔而無(wú)趣乏味的工作，心里也一絲酸楚，她比我辛苦多了，我還有什么可以埋怨的？想想，父母掙錢真的好不簡(jiǎn)單，這次實(shí)踐也讓我體會(huì)到他們掙錢的辛苦。也該想想，是不是以后自己也有那個(gè)本事讓他們享受我的勞動(dòng)成果在后道工作，不想其他車間的員工，可以坐著工作，我們都是站著工作的，一站就是一成天，雖然不需要像軍訓(xùn)那樣站著不行以動(dòng)，但還是會(huì)有腿不是自己的感覺(jué)，真的很考驗(yàn)人的耐力。每天回到家，真的想倒頭就睡，太

累了！除了不要曬太陽(yáng)外，我感覺(jué)就和軍訓(xùn)一樣，甚至比軍訓(xùn)還難熬。于是，接下來(lái)的一段時(shí)間，我就扳著手指過(guò)日子了。雖然這樣，但還是要求自己不行以放棄，不能半途而廢！有的時(shí)候，感覺(jué)這也是一種鼓勵(lì),讓我體驗(yàn)人生,感悟生活,接觸社會(huì),清晰自己將來(lái)要什么。

在這里工作，我還有媽媽的指導(dǎo)，就像在學(xué)校里有教師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但事實(shí)狀況下，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！因此，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己。社會(huì)就是這樣，優(yōu)勝劣汰，適者生存。在這里，同時(shí)我也學(xué)到，要和自己的同事友好相處，相互幫忙。比方，有時(shí)，我會(huì)幫他們?nèi)ソ铀?，他們?nèi)蝿?wù)完成后也會(huì)來(lái)幫忙我，這樣的感覺(jué)很好。這使得我

在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚······”所以，我也很享受這次了錘煉。固然，我知道自己還有很多缺乏的地方，意志力有待提高，做事也要更有急躁，待人接物要更有熱忱?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！苯?jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我也變得更加成熟、自信！社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。一份付出，一份收獲，我信任，有付出，就肯定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。更何況參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆珍貴的財(cái)寶。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也會(huì)像這次社會(huì)實(shí)踐一樣，改善自己的缺乏，總結(jié)閱歷，一步一個(gè)腳印，向著自己抱負(fù)中的將來(lái)動(dòng)身！同樣，期盼下次更有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐！

[關(guān)于暑期鞋廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)實(shí)踐

(一)感受醫(yī)生超群技藝這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再適宜不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大局部也是很小的很周密的，必需要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去許多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，敏捷地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)教師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色特別接近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具屢次修飾、從各個(gè)角度觀看。最終做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。也許只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很消耗時(shí)間和心思，但是最終看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。

(二)感受護(hù)士周到效勞這次實(shí)踐接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認(rèn)為對(duì)人和氣是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺(jué)真是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。第一天我熱忱高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力效勞周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來(lái)。每天答復(fù)的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開頭見(jiàn)到病人都是微笑效勞，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西，由于護(hù)士們都會(huì)提前預(yù)備好。這樣看病的效率就特別之高。

(三)感受求學(xué)學(xué)無(wú)止境這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開頭我跟的是教學(xué)號(hào)，也就是一個(gè)教師帶一些討論生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀看更認(rèn)真，定位更精確;而且，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必需終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有許多。

(四)感受病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里好像都是同一個(gè)形象。他們都很敬重地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他或許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，或許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，或許是一個(gè)很緘默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特點(diǎn)好像都看不出來(lái)。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。安康所系，性命相托，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱難也很神圣的任務(wù)。

我的想法經(jīng)過(guò)這次導(dǎo)醫(yī)我熟悉到動(dòng)手的重要性。我覺(jué)得自己的動(dòng)手力量很差，以后要留意熬煉動(dòng)手力量，肯定要自己找時(shí)機(jī)多練手。另外還要留意自己的語(yǔ)言表達(dá)力量、溝通溝通力量。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。

導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長(zhǎng)呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科狀況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些學(xué)問(wèn)都很淺薄，但是我信任在以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)受，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫忙。

這次暑期實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺。醫(yī)院里的教師們和師哥師姐們看到我們有這樣的時(shí)機(jī)也很艷羨。我覺(jué)得我沒(méi)有鋪張了這次時(shí)機(jī)，自己有了很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)受就讓我體會(huì)到了它的重要性。它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。假如有時(shí)機(jī)，以后肯定要多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

電視臺(tái)2023暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐報(bào)告前言

為了讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面的檢驗(yàn)我的學(xué)問(wèn)水平，身為一名傳媒專業(yè)的孩子，我在假期初來(lái)到了大慶市電視臺(tái)實(shí)習(xí).盡管上了一年大學(xué)，但是許多專業(yè)學(xué)問(wèn)還是尚未把握.所以我來(lái)到家鄉(xiāng)電視臺(tái)實(shí)習(xí)的目的主要是學(xué)習(xí).在資深編導(dǎo)的指導(dǎo)下跟著記者一起去采訪等等.

實(shí)踐目的及意義

實(shí)踐后我覺(jué)得實(shí)踐生活和以前想象的不一樣了.時(shí)間不是一件簡(jiǎn)潔輕松的事，而是一件勞心勞力需要自己去全心付出的事.在短短的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了許多，收獲了許多.懂得了許多在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西.并在意志上得到了很大的提高.

實(shí)踐內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，采訪的一個(gè)大事讓我記憶猶新.

大慶是一座漂亮的百湖之城，但總是有些地方是監(jiān)管不到的.住在乙烯農(nóng)場(chǎng)的很多住戶都反映當(dāng)?shù)氐陌咨廴締?wèn)題特別嚴(yán)峻..

為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染狀況，我們意識(shí)到，只是在網(wǎng)上和書本中調(diào)查資料是不夠的，所以我們走訪了政府部門，盼望能夠得到一些官方的資料以及建議，完善我們的社會(huì)實(shí)踐

我們聯(lián)系并走訪了大慶市環(huán)境愛(ài)護(hù)局的王局長(zhǎng)。在王局長(zhǎng)熱忱的幫忙下，我們了解到了更多的資料。

采訪錄音整理：

1.一般老百姓對(duì)塑料袋的依靠性特別高，而且長(zhǎng)期以來(lái)免費(fèi)領(lǐng)取塑料袋已被視為天經(jīng)地義的事，國(guó)務(wù)院的限塑令會(huì)使很多人感到不便，政府部門如何來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題?

答：關(guān)鍵是人的理念問(wèn)題，一般老百姓對(duì)環(huán)保也有所關(guān)注，如空氣質(zhì)量等等與生活息息相關(guān)的問(wèn)題，但在觀念上以切實(shí)的行動(dòng)協(xié)作環(huán)保的意識(shí)并不強(qiáng)。所以我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)政策的宣傳。由于免費(fèi)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔，消耗了許多可以節(jié)約的塑料袋，而在國(guó)外，塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過(guò)收費(fèi)，可以促進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用，從而削減塑料袋的消費(fèi)量，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。同時(shí)，我們也會(huì)提倡使用替代產(chǎn)品，如布袋等，以削減塑料袋的消費(fèi)量。

2.我們的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)覺(jué)，很多人都認(rèn)為限塑令的執(zhí)行將造成不便，且有相當(dāng)多的人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染不了解，對(duì)該政策有所非議。

答：許多人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的損害不了解。不行降解的塑料袋埋入土中即使1XX年也難以腐爛降解，即使是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，而若燃燒處理也對(duì)環(huán)境不利。而如今中國(guó)眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對(duì)環(huán)境有很大壓力。我們政府部門應(yīng)當(dāng)協(xié)作政策加大相關(guān)環(huán)保學(xué)問(wèn)的宣傳力度。假如大家都能從環(huán)保的角度來(lái)看問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)都能承受。由于環(huán)保不僅是環(huán)保部門的事，而是人人有責(zé)的。

3.限塑令的執(zhí)行勢(shì)必對(duì)現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊，這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)問(wèn)題，政府部門如何對(duì)待呢?

答：限塑令對(duì)塑料袋的厚度有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋，這也是促進(jìn)塑料袋的質(zhì)量，從而提高其被重復(fù)使用力量?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成，許多是小作坊式的。限塑令的實(shí)施所導(dǎo)致的塑料袋需求量下降和塑料袋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合，一些企業(yè)或許會(huì)消逝或轉(zhuǎn)產(chǎn)，留下來(lái)的將是合格的企業(yè)，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)整。

4.6月份限塑令的實(shí)施對(duì)生活會(huì)的影響。答：不會(huì)造成大的影響。一項(xiàng)政策的實(shí)施，老百姓總有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，隨著時(shí)間的推大家自然而然會(huì)習(xí)慣，政策的實(shí)施是引導(dǎo)大家過(guò)更環(huán)保的生活。主要工作是加大對(duì)政策的宣傳力度，同時(shí)提倡重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋。

完成了這次采訪后，我們收獲許多。我們意識(shí)到白色污染以及國(guó)務(wù)院的通知并不只是我們外表的看到的這么簡(jiǎn)潔，這其中包含著許多潛層次的東西，到處透露著政府對(duì)百姓及社會(huì)的關(guān)懷。一項(xiàng)政策的實(shí)施不但加速了對(duì)抗白色污染的腳步，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)，還能整頓整個(gè)塑料袋生產(chǎn)市場(chǎng)，真是一舉多得，在這里不得不佩服政府部門的深謀遠(yuǎn)慮。

實(shí)踐總結(jié)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn).通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我了解到了很多工作上的學(xué)問(wèn)，也得到了意志上的熬煉。有辛酸也有歡樂(lè)。這是我大學(xué)生活中又一筆珍貴的財(cái)寶

很快，還有三年我也要正式的走向工作崗位、面臨就業(yè)了.就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我，更多的是需要我自己去觀看和學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任工作和挑戰(zhàn).隨著科技的迅猛進(jìn)展、新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我未曾接觸過(guò)的。只要敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

時(shí)間帶給我更多的應(yīng)當(dāng)就是需要我在實(shí)踐完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟、去思索，勤時(shí)自勉，有所收獲，這樣才能使實(shí)踐到達(dá)真正的目的。

實(shí)踐心得體會(huì)

這次社會(huì)實(shí)踐可以激發(fā)我們更努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí)，終極總是要用于社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)問(wèn)的積存隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加而增加，所謂學(xué)無(wú)止境，今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的實(shí)踐。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值,人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多朋友.對(duì)待朋友,切不行以斤斤計(jì)較,不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道賜予比獲得更令人快樂(lè)。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。

一句話說(shuō)得好：實(shí)踐是真理的試金石。學(xué)校是學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的好環(huán)境，社會(huì)則是我們實(shí)踐的場(chǎng)所。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。重返校園的我不會(huì)遺忘當(dāng)時(shí)的信念，帶著這個(gè)信念，帶著這份執(zhí)著，我信任我會(huì)走的更遠(yuǎn)。

關(guān)于暑期文秘社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

XX.8.10今日我開頭了在深圳市恒榮泰貿(mào)易有限公司的暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)。來(lái)到了人力資源部工作，主要是做一些文秘的根本工作。今日的工作主要是接聽(tīng)電話，訂購(gòu)機(jī)票酒店；還有學(xué)習(xí)如何做報(bào)表，考勤表等等。我也明白了一個(gè)道理，計(jì)算機(jī)一些常用的軟件使用是很頻繁的，在學(xué)校教師教到的一些軟件使用也能派得上場(chǎng)了。一開頭，在我打電話給某某企業(yè)時(shí)，主管會(huì)在旁邊，接了幾個(gè)電話之后，主管指出我剛剛消失的問(wèn)題，還和我說(shuō)了要如何改良。接聽(tīng)電話可以提高你的語(yǔ)言表達(dá)力量和溝通力量，讓對(duì)方能在有限的時(shí)間里明白你的意思。

XX.8.11今日我的任務(wù)是和其他實(shí)習(xí)生一起負(fù)責(zé)每月工作報(bào)告的整理和編發(fā)。工程量雖然很大，但當(dāng)時(shí)匯寫的工作人員都很仔細(xì)記錄。從其中我知道無(wú)論是公司還是企業(yè)，無(wú)論規(guī)模大小，一些細(xì)節(jié)的東西更加不能忽視，以便查詢。同時(shí)，從公司里的工作人員身上也學(xué)習(xí)許多，雖然我來(lái)到這里才其次天，無(wú)論職位凹凸的人，他們都會(huì)認(rèn)真教我們，空余時(shí)間還會(huì)教我們其他東西；他們對(duì)待工作的那種仔細(xì)，更讓我佩服，尤其是有一些工作是很根本的，他們也不會(huì)馬虎對(duì)待。

XX.8.12今日我的任務(wù)是負(fù)責(zé)各類文件、表格等材料的錄入。其實(shí)有些工作量可能會(huì)很繁瑣，重復(fù)，但只要你的心態(tài)擺正，用一些巧

奇妙的方法或者你會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣。尤其是數(shù)據(jù)方面，更加要細(xì)心，假如弄錯(cuò)，帶來(lái)的后果是很嚴(yán)峻的。好的習(xí)慣更是從小事上培育的，所以什么事都要仔細(xì)，細(xì)心。

XX.8.13今日的任務(wù)是做報(bào)表。報(bào)表的類型有許多，但由于我是初學(xué)者，所以我采納的是列表式。報(bào)表可以幫忙公司訪問(wèn)、格式化數(shù)據(jù)，并把數(shù)據(jù)信息以牢靠和安全的方式呈現(xiàn)給使用者。報(bào)表可以一目了然，公司一般的數(shù)據(jù)信息都是采納報(bào)表完成。

XX.8.14今日的任務(wù)是負(fù)責(zé)辦公室檔案收集、整理工作，對(duì)一些工作量大的文件，分類是很重要的。這是主管告知我的。分類可以讓你的工作立刻變得簡(jiǎn)潔點(diǎn)，在實(shí)際工作中，方法不是一成不變的，完全可以翻開思維，用不同的方法去嘗試，提高你的辦事效率。

XX.8.15今日的任務(wù)還是負(fù)責(zé)辦公室檔案，由于昨天已經(jīng)很熟識(shí)流程了，所以今日的速度快許多了；還有負(fù)責(zé)一些文印工作。明天做完工作就完畢這次的實(shí)踐了，挺舍不得的。這里的同事們都很好人，也教給我許多東西，例如和別人的溝通力量，自身的語(yǔ)言表達(dá)等。

XX.8.16今日的任務(wù)是負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件的分送。主管早早就強(qiáng)調(diào)分送東西時(shí)，必需要有禮貌。何況對(duì)方還是你的上司，領(lǐng)導(dǎo)者，最起碼的禮貌、禮儀是必需要有的。今日是最終一天了，從一開頭整理文

件覺(jué)得工作重復(fù)，單調(diào)，到現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)到許多，不舍得同事們和這份工作，其實(shí)這真的是一件很微妙的事情，我覺(jué)得現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)出去實(shí)踐，感受不同的崗位，拓展你的眼界，什么崗位都可以去嘗試。小總結(jié)這次的工作內(nèi)容主要是接聽(tīng)電話、負(fù)責(zé)傳送文件、整理檔案等，雖然都是一些比擬簡(jiǎn)潔的工作，但我也收獲了不少，從前輩們身上就學(xué)到了許多珍貴的閱歷了，例如對(duì)待工作的態(tài)度，處理事情的應(yīng)變力量，治理力量，溝通力量以及表達(dá)力量。這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)許多，例如對(duì)待工作，必需要有一個(gè)仔細(xì)的態(tài)度，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，都是如此。剛走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，我覺(jué)得不要過(guò)于好高騖遠(yuǎn)，一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走好，像基層工作，假如連一些根本的工作都沒(méi)有做好，你怎么可能往上走，即便你坐上了高層位置，你沒(méi)有力量治理下面的人員，遲早會(huì)下來(lái)。我覺(jué)得先放低姿勢(shì)，正所謂：“低調(diào)做人、高調(diào)做事?！币环莞乓环菔斋@，我信任只有付出，才有回報(bào)。

關(guān)于微創(chuàng)暑期的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一：從微創(chuàng)公司看企業(yè)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)要求(論文)

從微創(chuàng)公司看企業(yè)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)要求

1、企業(yè)人文精神

2、學(xué)習(xí)氣氛、積極向上的氣氛。

讓新人有賓至如歸的感受新員工培訓(xùn)與進(jìn)展是微創(chuàng)所錄用的新員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槲?chuàng)人的過(guò)程。作為行業(yè)內(nèi)的翹楚，公司擁有一套完整的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)體系來(lái)保證新員工從進(jìn)入公司的第一天起就系統(tǒng)地承受公司的一系列培訓(xùn)職業(yè)進(jìn)展、圖書館）

各類活動(dòng)

微創(chuàng)人價(jià)值觀八大要素：質(zhì)量、誠(chéng)信、責(zé)任、效率、創(chuàng)新、爭(zhēng)先、敬業(yè)、協(xié)作

【人員聘請(qǐng)】把最適宜的人放到最適宜的崗位上

我們致力于把最適宜的人放到最適宜的崗位上。我們所青睞的人才必需具備人品和才能兩方面。從人品的角度看，看重上進(jìn)心和悟性這兩點(diǎn)。從才能的角度看，除了具備必需的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能外，還必需具備不斷學(xué)習(xí)的力量。為此，公司設(shè)計(jì)了嚴(yán)格與完整的聘請(qǐng)程序和選拔流程，對(duì)每一個(gè)崗位的聘請(qǐng)均設(shè)有相應(yīng)的面試方案。同時(shí)，我們堅(jiān)持以人為本，不斷鼓舞員工去嘗試和挑戰(zhàn)自我。除了某些特別崗位以外，公司的聘請(qǐng)需求都先從內(nèi)部聘請(qǐng)開頭，給員工制造突破自我，不斷進(jìn)展的有利平臺(tái)和良好氣氛。

3、崗位與職責(zé)明確。

4、注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5、工作氣氛輕松、活潑，有

有歐美風(fēng)范。

對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)要求：

踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神

學(xué)習(xí)力量

責(zé)任心

獨(dú)立的工作力量？

專業(yè)

具備流利的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫力量

工作閱歷

學(xué)校階段需要完成的任務(wù)，

1、專業(yè)根底課強(qiáng)。

2、學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng)。

3、敏捷適應(yīng)性強(qiáng)?？焖龠m應(yīng)企業(yè)環(huán)境培訓(xùn)。

4、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，富有潛力。

5、綜合素養(yǎng)高，1．加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的心理安康教育企業(yè)可以采納多種途徑對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和心理疏導(dǎo)工作，尤其是要讓學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德，具備踏實(shí)的工作態(tài)度、昂揚(yáng)的工作熱忱，樹立勞動(dòng)觀念、組織紀(jì)律觀念，以便盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。從人校教育到最終學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前，院校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的教育和培育，并做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織治理工作。只有這樣，才能讓企業(yè)滿足、學(xué)生受益，這種合作才能夠長(zhǎng)期。

要通過(guò)反復(fù)比擬，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，在實(shí)踐中查找適合自己的工作崗位。同時(shí)，還要轉(zhuǎn)變一步到位的觀念。畢業(yè)生擇業(yè)一般很難一下子就能找到適宜的理想工作，所以要樹立逐步到位的觀念，勤奮務(wù)實(shí)，努力上進(jìn)，用心致志，勇于創(chuàng)新，正確處理人際關(guān)系，正確對(duì)待事業(yè)挫折，在曲折的工作經(jīng)受和屢次的工作更替中，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

6、

如何做人，職場(chǎng)的禮儀等。

實(shí)現(xiàn)任務(wù)的途徑：1、聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師。舉辦企業(yè)家專題講座。學(xué)校定期或不定期地聘請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)上有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校作專題講座，可以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)范圍，開闊其視野，增加學(xué)生的時(shí)代感和使命感。且通過(guò)企業(yè)家的現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生了解企業(yè)的需求，盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的預(yù)備，幫忙學(xué)生克制好高騖遠(yuǎn)、夜郎自大、眼高手低的毛病。使學(xué)校培育出真正為社會(huì)所需的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

3、學(xué)生企業(yè)實(shí)踐

假如學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能了解、參加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的積極性和制造性會(huì)很高，定位精確，學(xué)生就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，就業(yè)后角色轉(zhuǎn)變快，崗位適應(yīng)性和工作穩(wěn)定陛就好。

通過(guò)在企業(yè)的實(shí)習(xí)，使學(xué)生更深入地了解企業(yè)的現(xiàn)狀，并對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，更好地熟悉自己，明確今后進(jìn)展的方向，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有助于形成正確的就業(yè)觀和成才觀。

學(xué)生通過(guò)在企業(yè)的實(shí)習(xí)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理氣氛、企業(yè)文化的熏陶下，有利于培育他們良好的職業(yè)道德、嚴(yán)明的勞動(dòng)紀(jì)律、積極肯干的勞動(dòng)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)還能提高他們的適應(yīng)力量和應(yīng)變力量。

4、、加強(qiáng)校企合作加強(qiáng)校企合作，可以將經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的最新學(xué)問(wèn)和行業(yè)、企業(yè)的進(jìn)展

趨勢(shì)準(zhǔn)時(shí)反映到學(xué)校的教學(xué)中，彌補(bǔ)了教材的實(shí)踐性和時(shí)效性缺乏的缺點(diǎn)。保證了教學(xué)內(nèi)容的前沿性和有用性。同時(shí)也可帶動(dòng)課程改革，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)企業(yè)及社會(huì)需求，增加專業(yè)的適用性。

加強(qiáng)校企合作，將枯燥的課堂教學(xué)延伸到豐富的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，使教學(xué)方式敏捷多樣，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)學(xué)?？山柚髽I(yè)實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性、有用性和可操作性，節(jié)約實(shí)踐設(shè)施的資金投入。學(xué)生通過(guò)在企業(yè)的實(shí)習(xí)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理氣氛、企業(yè)文化的熏陶下，有利于培育他們良好的職業(yè)道德、嚴(yán)明的勞動(dòng)紀(jì)律、積極肯干的勞動(dòng)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)還能提高他們的適應(yīng)力量和應(yīng)變力量。、

通過(guò)校企合作，在企業(yè)和學(xué)生之間搭建了“雙向選擇”的橋梁，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以提高，員工意識(shí)和應(yīng)用力量增強(qiáng)，崗位適應(yīng)期大大縮短，上崗后即能獨(dú)立開展工作，節(jié)約了企業(yè)的員工培訓(xùn)費(fèi)用。

企業(yè)方面。(1)學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，為企業(yè)供應(yīng)了優(yōu)秀人才選拔和儲(chǔ)備的條件，充實(shí)了企業(yè)的人力資源庫(kù)和信息資源庫(kù)。同時(shí)由于學(xué)生直接參加企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，增加了企業(yè)的效益，并可解決企業(yè)的某些季節(jié)性或特別項(xiàng)目的需要，降低企業(yè)的用工本錢。(2)通過(guò)“訂單式”培

養(yǎng)模式，企業(yè)獲得了優(yōu)質(zhì)高效的適用性人才。由于學(xué)生的培育方案是兼顧專業(yè)需要和企業(yè)需求制定的，

4、以經(jīng)營(yíng)企業(yè)的思想理念來(lái)滲透治理班級(jí)

5、教學(xué)過(guò)程中的工程化治理、企業(yè)思想的滲透

可以將經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的最新學(xué)問(wèn)和行業(yè)、企業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)