幼兒園班主任發(fā)言稿3

PAGE頁碼頁碼__幼兒園班主任發(fā)言稿_（3）幼兒園班主任發(fā)言稿幼兒園班主任發(fā)言稿范文在充溢活力，日益開放的今日，發(fā)言稿運(yùn)用的狀況越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫發(fā)言稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我整理的幼兒園班主任發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園班主任發(fā)言稿范文1各位家長：大家好！首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：感謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期起先，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。幼兒園教化有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互XX，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問的發(fā)展。一、首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：1、了解簡潔的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)自己的須要盛、添飯菜，不暴飲暴食。2、知道一些自我愛護(hù)的常識(shí)，平安運(yùn)用常用工具，學(xué)習(xí)簡潔的自救學(xué)問。3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。5、能主動(dòng)用一般話與他人交談，表達(dá)自己的情感。6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛惜圖書。7、酷愛集體，關(guān)切他人，對(duì)人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心同德完成任務(wù)的歡樂。9、簡潔了解其他國家的文化特征，有愛好了解各種民俗。10、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)覺自己的特長，增加自信念。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))11、在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。14、相識(shí)一些簡潔的漢字，以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))15、主動(dòng)主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)，激勵(lì)幼兒獨(dú)馬上興演唱與表演，體驗(yàn)歡樂，使其產(chǎn)生主動(dòng)開心的心情體驗(yàn)。16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人溝通合作。17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用多種色調(diào)作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))大家都知道，幼兒教化并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教化這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教化是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說回來，家庭教化盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教化則是有目的、有安排的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。二、以下是我們須要各位家長協(xié)作的事項(xiàng)：1、督促幼兒每天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)剛好與老師聯(lián)系，告知老師。2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小摯友看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)須要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。5、依據(jù)季節(jié)的改變，請(qǐng)家長剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖饴兝?，有的幼兒的?nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也常常露出來，很簡單受涼。6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了，主動(dòng)做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教化不同于小學(xué)教化，它不是以攝入課本學(xué)問為主，它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，幼兒教化主要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就須要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間起先，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些實(shí)力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)須要家長常常督促幼兒仔細(xì)、剛好的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是因?yàn)榧议L包辦―切，未能培育起孩子自我管理的實(shí)力。其實(shí)在孩子剛起先學(xué)習(xí)，會(huì)遇到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡潔，可是5-歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多激勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛起先的失敗中累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用橡皮，還培育了孩子的自信念。7、為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒視察欲望，培育幼兒的探知實(shí)力，請(qǐng)幫助老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長剛好提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。三、下面介紹一下幼兒在園一日生活支配7：30―7：45晨間活動(dòng)7：45―8：30早餐8：30―8：45餐后整理8：45―9：10早操9：10―9：40教學(xué)活動(dòng)9：40―10：20戶外活動(dòng)10：20―10：50嬉戲或操作活動(dòng)10：50―11：10餐前打算11：10―12：00午餐、盥洗、漫步12：00―2：00午睡2：00―2：30起床、入廁2：30―3：00午點(diǎn)3：00―3：30教化活動(dòng)3：30―4：00整理、自由談話4：00―離園您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容，須要你們協(xié)作教化的老師都會(huì)寫在那，希望你們協(xié)作完成;家長也可以利用這段時(shí)間與我們溝通，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教化，我們會(huì)很樂意與您溝通。幼兒在園的一日活動(dòng)支配大致是這樣的，我想家長聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)當(dāng)很放心了?？傊覀兊墓ぷ黜氁闹С?、理解，您有什么問題或看法請(qǐng)您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面溝通您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的華蜜人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指責(zé)指正。感謝!幼兒園班主任發(fā)言稿范文2各位家長摯友：大家下午好，每學(xué)期的家長會(huì)又見面了，很感謝各位家長在百忙之中來參與我班的家長會(huì)，希望本次家長會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)，請(qǐng)家長們放心，我們對(duì)自己的工作一向是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，始終以來家長們對(duì)我們的工作都特殊支持，我們的各種活動(dòng)都會(huì)按時(shí)參與，在此真誠的感謝你們，同時(shí)，我們也信任，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)接著支持我班的各項(xiàng)工作！下面我就將本學(xué)期的教化結(jié)果和保育效果及家長關(guān)切的幾個(gè)問題向家長匯報(bào)一下。首先還是要做好平安保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來愛護(hù)和教化好這些孩子們，保證他們身體和心理得健康發(fā)展，照料他們的在園生活以及孩子生長發(fā)育的必要養(yǎng)分，在學(xué)校里我們有合理生活的制度，希望孩子們回家的時(shí)候家長們能夠保持好，比如說早上起床時(shí)間、晚上看電視時(shí)間，我們都說：早睡早起身體好。在這一點(diǎn)上，我想提示一下王靖博的家長和夏浩宇的家長，這兩個(gè)孩子周一的上午就沒上過課，干什么了，睡覺。有一次，潘程老師望見王靖博實(shí)在是提不起精神，就讓他到休息室里睡了一覺，始終睡到十點(diǎn)，中午頭的午睡又不睡了。夏浩宇的周一上午也會(huì)打盹，老師要提示他好多次，讓他洗洗臉，甚至叫他出去玩一下。所以，我想對(duì)家長們說，多督促孩子們，到時(shí)間就讓他們?nèi)ニX。在培育幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣這一方面，中午的午餐保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒____進(jìn)餐的實(shí)力。前段時(shí)間有的家長打電話給我擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，回去就找東西吃，這個(gè)您可以放心，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在天氣較熱，我園更注意飯菜質(zhì)量和湯的效用，孩子們吃飯的時(shí)候特殊聽話，而且每個(gè)孩子基本吃多少我們心里大體都有數(shù)，下午點(diǎn)是定量的，就是怕孩子回家不吃晚飯。我也很理解家長的這種擔(dān)憂，孩子終歸很小，其實(shí)在我看來，離開家人，每個(gè)孩子都是很____的。像劉兆麟、劉永皓、劉芯語、倫志穎、劉家琪、夏凱馨、林雨鑫、楊雨馨、楊叢君、蔣昀筱等等，他們不僅吃飯的時(shí)候不挑食，而且習(xí)慣特殊好，每次吃完飯不管是桌面還是地面，都特別干凈。但本班有些孩子們的習(xí)慣比上學(xué)期有所退步。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久，劉玉鑫、劉金健、王安琪、王玉嘉、張文琦，這幾個(gè)孩子這一段時(shí)間的用餐習(xí)慣不是很好，而且個(gè)別孩子有挑食現(xiàn)象，吃飯常常會(huì)聽到有的小摯友告狀：“老師，xxx把肉放到我的碗里……”“老師，xxx還沒有吃菜……”現(xiàn)在的孩子們都特別有正義感，其實(shí)他們知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，關(guān)鍵在于怎樣去引導(dǎo)，他們知道不能挑食，因?yàn)槔蠋煶商於荚谥v，往往像我們一樣，有些事情明明知道不對(duì)，卻還是那么做。所以這個(gè)時(shí)候就須要我們身邊的人去提示他們。在家里可能挑食比較嚴(yán)峻一點(diǎn)，以后請(qǐng)家長們留意一下。有的孩子在家里跟在幼兒園完全不一樣，他就覺得在老師面前不能做的事情在爸媽面前可以做，這就要說到我們家長的家庭教化。其實(shí)孩子們來到幼兒園這兩年，雖然都有進(jìn)步，但是孩子與孩子之間是有差別的，因?yàn)閺娜雸@的那天起就已經(jīng)出現(xiàn)了差別，家長身上的一些習(xí)慣無形的潛移默化都給了孩子，比如以前我上課的時(shí)候，我們都是坐著，讓孩子平視，累了我就把腿盤上去，不出一個(gè)星期，班里4分之一的孩子上課翹著二郎腿。有一次，潘程老師拿著一盒眼影給班里的女孩子都涂了眼影，化了妝，女孩子們都很美麗，結(jié)果其次天班里的五個(gè)女孩子都畫了眼影，其中一個(gè)是楊雨馨，我對(duì)她說：怎么涂眼影了，跟個(gè)妖怪一樣，然后孩子說，老師胡說，這樣很美麗。我班到現(xiàn)在還有孩子時(shí)時(shí)常就涂個(gè)眼影來上學(xué)，不得不承認(rèn)，相比小班來說，中班孩子的心眼特殊的多。所以家長在家的時(shí)候肯定要特殊的留意自己的一些生活習(xí)慣。還有，我特殊不贊同有的家長很粗暴，孩子犯了錯(cuò)就起先吼起先打，孩子不能慣，但是說教就可以了，什么東西都有個(gè)習(xí)慣，包括大家的教化方法，孩子現(xiàn)在小，打幾下罵幾下沒有關(guān)系，但是時(shí)間過得很快，孩子一每天長大，現(xiàn)在你這樣教化，等到小學(xué)初中還是會(huì)這樣教化，漸漸的孩子會(huì)有心理壓力，變得自卑，內(nèi)向；相反，孩子也會(huì)變得很粗暴，就是不知道和小伙伴們?cè)鯓酉嗵?，現(xiàn)在孩子很小，假如打他一拳就是打招呼的話，他不會(huì)知道，他就會(huì)認(rèn)為你打他欺壓他。漸漸孩子也會(huì)長大，我想任何一個(gè)人都不會(huì)希望自己的孩子變得粗暴，所以，在以后的對(duì)待孩子時(shí)，不要粗暴相向。同時(shí)，家長之間也要留意不要當(dāng)孩子面吵架，這樣會(huì)影響到孩子的心靈，假如你們要說，董老師，看你說了些什么，我在這里可以很清晰的說出你們什么時(shí)間打架了，因?yàn)槠浯翁斓暮⒆泳駮?huì)很不好，一個(gè)很活潑的孩子反常了，我確定得問問怎么了，一問啥都知道。所以，有的事情要限制一下，就當(dāng)是為了孩子。用一個(gè)正確的方式來教化孩子，每天拿出點(diǎn)時(shí)間來跟孩子說說話或者聽孩子說說話。這都很不錯(cuò)，但是我們大部分家長，有電腦的玩電腦，不玩電腦的看電視，總之很少有家長跟孩子閑聊。上一周吧，一個(gè)家長跟我聊，問孩子最近表現(xiàn)怎么樣，我說：“不好，上課不聽講，不仔細(xì)，比前段時(shí)間退步許多……”然后起先焦急，說最近很忙沒時(shí)間管他，請(qǐng)老師多費(fèi)心，然后我就說園里發(fā)了內(nèi)容反饋，你跟孩子一起做完，滿口的答應(yīng)，其次天我等著孩子拿反饋給我，結(jié)果一切都在預(yù)料中，沒填幾個(gè)，因?yàn)橥砩衔蚁戮€10點(diǎn)半了，這家長還在玩。哪里有時(shí)間？所以說，不要覺得把孩子丟給老師就沒事了，教化孩子是個(gè)大工程，須要我們一起努力。我們班的孩子都有很大的進(jìn)步，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，像王靖博，張玉箏，劉永皓等等幾個(gè)孩子，特殊淘氣，但是跟小摯友關(guān)系特殊融洽，有時(shí)候坐車的孩子走，在窗外就喊，誰誰誰再見，那種細(xì)微環(huán)節(jié)其實(shí)特殊讓人感動(dòng)。像劉志箭，，上課坐不住，一節(jié)課我要點(diǎn)他名字10遍，但是他特殊喜愛幫助別人，老師讓他做個(gè)事情很熱心，就是在和小摯友玩時(shí)的方法處理的不好。時(shí)間過的很快，看著孩子們每天都在長大都在進(jìn)步我們比你們還要興奮，我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對(duì)工作的理解支持就是對(duì)我們工作的最大激勵(lì)。！一如既往用愛心、關(guān)切、細(xì)心對(duì)待孩子！用恒心對(duì)待工作。假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！，同時(shí)也希望家長們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦写嬖诘牟蛔阒幎嘤璋「兄x！幼兒園班主任發(fā)言稿范文3各位家長摯友：大家好!感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向這天全部到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。這天請(qǐng)大家來，和我們老師一齊，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，透過我們的共同努力，使我們的孩子歡樂，強(qiáng)壯的成長。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中班在班級(jí)管理比較有特色的地方。一、了解我的班級(jí)管理、了解我這個(gè)人，增加我們彼此的信任。1、在班級(jí)管理中樹立“愛”的基調(diào)。在班級(jí)管理中，我比較注意接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有許多的事、許多的道理須要我們漸漸的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提示自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì)兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說你們還擔(dān)心靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時(shí)盡然有個(gè)孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛?！碑?dāng)時(shí)一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么他又義正詞嚴(yán)的把剛才的那句話說了一遍。當(dāng)時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你這天上課的時(shí)候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒軡u漸的和他____我的用意和他的不對(duì)。即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)覺他們聰慧、負(fù)職責(zé)的優(yōu)點(diǎn)，以激勵(lì)為主，即使指責(zé)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較情愿親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為老師樹立威信。曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說：老師，我很喜愛你，我爸爸媽媽也很喜愛你。家長的一言一行干脆影響學(xué)校的教化成果。假如家長常常在孩子面前爭論老師、指責(zé)老師，其結(jié)果往往減弱老師的威信，簡單使孩子對(duì)老師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，被同學(xué)弄哭了。他在和家長打電話的時(shí)候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“假如他下次再打你，你告知我，我回來幫你打。”之后掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎樣說明都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。”我當(dāng)時(shí)是這樣回答的，假如扇兩下這孩子，他從今以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生沖突，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。你這樣做是對(duì)我極度的不信任，眼前是滅別人威嚴(yán)，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有看法，也要避開孩子，單獨(dú)與老師友好地交換看法，以取得一樣的教化方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教化、處理。2作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：為了讓孩子能夠健康歡樂的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行剛好的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花能夠換一個(gè)小禮品，加油站里每兩個(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長依據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五依據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就能夠評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜愛的?？傊痪湓捵寣W(xué)生覺得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成專心主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培育遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長，我也有許多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎大家必需會(huì)說不是，我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康，有好的品德，其次是期望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，將來是個(gè)有用的人。二、教化就是培育習(xí)慣——葉圣陶有人說：良好的習(xí)慣是勝利的一半。接下來，我想和家長們談?wù)劇芭嘤昧?xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。有一位名校長說：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，此刻的孩子們智力上存在的差異微小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，須要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作，在平常就留意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過：“什么是教化教化就是培育良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸實(shí)的語言，揭示了培育學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。人的部分行為由遺傳確定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不一樣的環(huán)境，造就不一樣的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教化環(huán)境?？茖W(xué)探討證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成須要21天。好習(xí)慣是一種財(cái)寶，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。對(duì)于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，相識(shí)水平低，稍不留意，就會(huì)養(yǎng)成很多不良行為。一種好習(xí)慣須要長時(shí)間，有意識(shí)地培育。那么，家庭中如何培育孩子的良好習(xí)慣呢1、從愛好入手，讓孩子覺得我能行。有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，心情飽滿的孩子學(xué)習(xí)必需感到簡潔。因此，培育和愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成果不好就不要讀了”等。多說一些專心的話，如“你們學(xué)校真美麗”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“這天你又學(xué)到新學(xué)問啦!”……要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，就不該指責(zé)孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地?fù)p害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的專心性。要明白孩子和孩子不一樣，他們之間是存在著差異的。有的孩子理解新學(xué)問相對(duì)慢些，假如是這樣，請(qǐng)家長不要太焦急，事實(shí)上急也沒用，你的驚慌只會(huì)令孩子膽怯 。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心情，或許就恒久落在后面了。我們要允許孩子漸漸進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信念就會(huì)增加，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。假如孩子具備了學(xué)習(xí)的愛好和信念，就算目前成果一般，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儛圩o(hù)了孩子的潛力。2、學(xué)會(huì)敬重與寬容。在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭吵是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會(huì)受到同學(xué)的欺壓，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子留意眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較軟弱，發(fā)生了什么事也不說話。對(duì)于第三類，老師會(huì)賜予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭吵，或是頑皮孩子的惡作劇。作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺壓別人，也不受別人的欺壓。誰打你，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，立即就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小沖突，多包涵，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。幼兒園班主任發(fā)言稿范文4各位家長：大家好！回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長，幼兒教化離不開家長的協(xié)作。老師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮袒鲜且环N合作的關(guān)系，家長也是教化者?？隙ㄒ翖壞欠N孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教化任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教化合力的狀況下，才能使我們的教化效果最大化。孩子是充溢特性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長要和老師多溝通來找到最佳教化方法。我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的勝利與歡樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)主動(dòng)參與幼兒園的各種活動(dòng)；愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜愛他所教的學(xué)問；愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾?，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有主動(dòng)的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小摯友?！傲己昧?xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培育就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地支配戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對(duì)孩子有信念，信任家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長多理解，多支持，多協(xié)作。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們剛好指正我們。感謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的主動(dòng)協(xié)作。幼兒園班主任發(fā)言稿范文5各位家長：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會(huì)，我代表小2班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎!我們這天召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教化目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。2、期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。我是老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是。目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名，二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng);2、明白自己的名字，聽到呼喊會(huì)應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水;4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在群眾活動(dòng)中情愿與同伴們一齊玩耍;5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不一樣，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;7、喜愛擺布玩具，材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。小班運(yùn)用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和平安)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)支配有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)切和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小摯友回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需接著加強(qiáng)安心工作。幼兒已相識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還須要老師的提示，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感愛好，大部分幼兒能專心參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還須要激勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培育，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我愛護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)覺有咬人、抓人、____等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì);(2)、自我限制潛力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教化的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，期望家長們能理解和寬恕。附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)憂，就應(yīng)多激勵(lì)他，關(guān)切他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后，簡單感冒，這其實(shí)有三種緣由：首先，對(duì)于2歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種驚慌和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，?dǎo)致感冒。四、須要家長協(xié)作的事情：1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)剛好告知老師，便利聯(lián)系;5、請(qǐng)為幼兒打算兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟;8、協(xié)作教化幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。五、結(jié)束語：我們這天的家長會(huì)，對(duì)于許多家長們來說，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會(huì)，我們一切都是為了孩子，教化好孩子是我們共同的職責(zé)，須要我們共同來努力。在家庭教化上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和激勵(lì)，多為他們的成長作些打算，因?yàn)槊恳粋€(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教化雖然不是萬能的，但是我們必需會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)切和照看他們，請(qǐng)家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!期望你們有事多找我們商議，因?yàn)槲覀兊膭?dòng)身點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長!六、自由溝通。幼兒園班主任發(fā)言稿范文6敬重的各位家長摯友：大家好！首先，我誠心感謝大家參與今日的家長會(huì)。今日來參與家長會(huì)的家長，說明對(duì)孩子的教化是很重視的。來之前，或許你在想：幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒有必要奢侈這些時(shí)間來聽？要信任你們今日來對(duì)啦，因?yàn)槲医袢找v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教化孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來好處。或許在座的家長多數(shù)相識(shí)我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長，以后假如您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。但在全體教職工的努力下，我園發(fā)展還算是有肯定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣自夸了，但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺我并沒有吹牛。因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長，假如這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)遺忘的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的歡樂童年為華蜜代價(jià)？而讓孩子去獲得一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？有的家長會(huì)說：莫非你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告知大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡潔的學(xué)問，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培育孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的愛好，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語單詞，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教化，而孩子綜合素養(yǎng)的開發(fā)培育并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但假如半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)覺孩子的綜合素養(yǎng)好與壞，這叫隱性教化。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素養(yǎng)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教化一對(duì)一的個(gè)別教化，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教化。因家長與孩子有著密切的關(guān)系，所以家庭教化對(duì)兒童的影響最干脆，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是非常重要的。家長既要注意言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要留意教化的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子激勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把你真笨真糟糕等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的'自尊心，干脆影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的主動(dòng)性。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不擅長交往、性格急躁等。對(duì)這些問題我們要特別重視，主動(dòng)地了解孩子的特點(diǎn)，____其緣由，找尋對(duì)策。假如長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)當(dāng)從家庭教化方面找緣由。因?yàn)榻袒⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)干脆影響孩子。我們每一個(gè)人都不行能是完人，但作為父母最至少不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充溢歡聲笑語的家庭會(huì)培育出樂觀向上孩子。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探究的愛好。孩子心目中志向的母親應(yīng)當(dāng)恒久慈愛，富有愛心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)堅(jiān)決、堅(jiān)毅、機(jī)靈等。所以孩子的健康成長，家庭教化是第一位的，這是誰都不能推卸的責(zé)任。記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)新聞迷，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個(gè)孩子的聽說實(shí)力、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她相識(shí)字嗎？他說有的相識(shí)，有的不相識(shí)，但也許能知道講了什么事。而相識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字和寫字了。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、理解、支持老師的工作幼兒園老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過選擇、面試才最終錄用的。她們陽光、可愛、充溢____，他們將人生中最美的時(shí)間奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。特殊是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍舊耐性細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心，真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長能賜予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不簡單，特殊是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們指責(zé)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！幼兒園班主任發(fā)言稿范文7各位家長，你們好!首先誠心地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的理解和支持，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時(shí)間來到我園，參與這次家長會(huì)，在那里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱情歡迎，為了我們能更好地開展教化工作。首先由我簡潔地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班親善、年輕美麗的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰慧的寶寶。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每一天早中晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)外的整齊，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活方面：此刻我們的全部的孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫忙。我們基本上以激勵(lì)為主，正面要求，很多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在那里，我要求家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常诒匦璧臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在相宜的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。午睡方面：此刻大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00―14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教化活動(dòng)中，分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。健康：1、喝水;2、進(jìn)餐;3、如廁;4、戶外熬煉。語言：創(chuàng)建良好的語言環(huán)境;支持激勵(lì)孩子在語言上的溝通;文學(xué)作品的鑒賞;閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培育。社會(huì)：溝通、互助、共享、職責(zé)等方面的培育。藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知;發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的愛好動(dòng)身，資料包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們起先學(xué)數(shù)數(shù)。體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。音樂：培育幼兒了解不一樣音樂的特點(diǎn)及美麗旋律，能____地、演唱及做動(dòng)作;能正確隨著音樂唱兒歌，懂得觀賞音樂的愛好，會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏精確地做動(dòng)作。閱讀識(shí)字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點(diǎn)是讓孩子在三歲半到四歲這個(gè)孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不一樣國家語言的不一樣，擴(kuò)展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自己想法的潛力，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是最好的老師，同時(shí)透過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做摯友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班每堂群眾教學(xué)時(shí)間為25分鐘。活動(dòng)通知1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教化主題活動(dòng)：《主動(dòng)歡樂打招呼》、《禮貌進(jìn)餐》、《自己的事情自己做》、《個(gè)人衛(wèi)生》播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的，每個(gè)月一次的養(yǎng)成教化主題活動(dòng)，我們會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評(píng)比明星寶寶賜予表彰，所以，請(qǐng)家長依據(jù)主題活動(dòng)的保準(zhǔn)協(xié)作幼兒園督促孩子完成。這個(gè)月的主題是《主動(dòng)歡樂打招呼》。2、9月10號(hào)是老師節(jié)，我園打算開展師德演講競賽，家長們假如有時(shí)間能夠過來觀看。3、9月12號(hào)是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號(hào)上課。4、我園里這個(gè)月底實(shí)行了一場“紅歌會(huì)競賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)能夠來報(bào)名參與，我們的截止時(shí)間是9月18號(hào)。5、10月份我園實(shí)行“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子課。6、上學(xué)期我園實(shí)行了“阿菲貓講故事競賽”，家長可依據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參與學(xué)習(xí)。前提需求：家里要有時(shí)間給孩子訓(xùn)練、家里務(wù)必有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網(wǎng)上進(jìn)行競賽，參賽費(fèi)用是40元。還有美術(shù)作品競賽，參賽30元。7、每月25號(hào)―31號(hào)交伙食費(fèi)。每月會(huì)發(fā)2次家園互動(dòng)手冊(cè)，家長能夠依據(jù)孩子在家狀況或者須要老師協(xié)作地方進(jìn)行溝通，為了孩子的健康成長，培育孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是無趣園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后剛好帶來幼兒園，這也會(huì)影響到每月月檢班級(jí)的扣分。期望家長們協(xié)作填寫好。8、為了給幼兒進(jìn)行早期培育，依據(jù)有幼兒的風(fēng)格特點(diǎn)確定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術(shù)班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時(shí)間是放學(xué)后的兩小時(shí)，家長可依據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參見學(xué)習(xí)。9、在會(huì)上念出已保險(xiǎn)人的名單，讓沒有保險(xiǎn)的家長必需要在幼兒資料表上寫上不情愿保險(xiǎn)，然后核對(duì)幼兒的姓名是否正確。從我們與家長合作以來，很多家長非常注意孩子的教化，也非常協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在那里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說聲感謝!孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。由于家長們工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長有特別狀況，無法接孩子時(shí)請(qǐng)剛好和老師聯(lián)系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，必需要事先通知老師。不要讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會(huì)很擔(dān)心全，我們也不會(huì)放孩子走的。假如您臨時(shí)有事不能按時(shí)來接孩子也沒有關(guān)系，我們有老師值班，會(huì)一向在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用焦急，但是您必需要打電話事先告知我們，以便我們剛好安撫孩子的心情，支配好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮心情。2、剛好與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)剛好與老師溝通，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必需會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園協(xié)作訂正。老師與家長的關(guān)系：都是孩子成長中的教化者和引導(dǎo)者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長階段最多也就是幾年的教化和引導(dǎo)，而家長則是孩子的終身教化者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個(gè)階段都要和老師持續(xù)良好的溝通，目標(biāo)一樣地教化好孩子。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅僅是孩子，更是一種職責(zé);沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們期望每一個(gè)孩子都能在平安歡樂中健康成長，假如我們疏忽的地方請(qǐng)家長必需要?jiǎng)偤锰崾疚覀?，同時(shí)也感謝大家一向以來對(duì)我們工作的理解和支持!老師節(jié)就要到了，許多家長可能都在費(fèi)盡心機(jī)思索送什么樣的禮物給老師，老師才會(huì)興奮。在我們幼兒園，老師是不允許理解家長的禮物的，因?yàn)閹Ш煤⒆邮俏覀儜?yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。孩子的健康、歡樂，孩子們的張張笑臉，家長對(duì)幼兒園的關(guān)切和信任就是賜予我們最好的禮物。感謝大家!以后有問題也期望能剛好與我們溝通和溝通。我們兩位老師將以真誠、熱忱的看法對(duì)待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足。這天的溝通到此結(jié)束，感謝各位家長這天的到來，假如家長有什么疑問，能夠留下來和我們單獨(dú)溝通。(會(huì)議結(jié)束后提示家長再核對(duì)保險(xiǎn)名單、幼兒姓名;報(bào)名參賽;報(bào)名參與特長班的事情)幼兒園班主任發(fā)言稿范文8敬重的各位家長：首先，感謝你們百忙中抽空參與我班的家長會(huì)。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜愛上幼兒園了，并在各方面有了很大的進(jìn)步。在那里，我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С帧兔?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來到這個(gè)中四班，擔(dān)當(dāng)他們的老師的時(shí)候，我感到由衷的快樂和榮幸。再次感謝你們!為了我們能更好地開展教化工作，這天我們聚在了一齊，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才我國聞名的教化家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是這天我們召開家長會(huì)的目的。一、班級(jí)基本狀況介紹：本學(xué)期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中(2)班的班主任，小朱老師擔(dān)當(dāng)搭班老師，期望這學(xué)期我們接著協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：1、本學(xué)期我們接著開展主題探究活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣須要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品須要家長帶來的，請(qǐng)你接孩子時(shí)剛好的看一看我們的通知和要求，也有一些是須要家長學(xué)問打算上的協(xié)作。2、結(jié)合我園的童話閱讀課題，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培育。大家明白3—8歲是兒童閱讀潛力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培育我園幼兒早期閱讀習(xí)慣，讓老師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的歡樂，從本學(xué)期起先我園將實(shí)行“讀書節(jié)”活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，激勵(lì)全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動(dòng)成為常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)辛幼師生共同成長。詳細(xì)資料有：(一)班級(jí)讀書活動(dòng)。1完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小摯友共享溝通。2擬定各年齡段童話閱讀舉薦書目，設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。3各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每一天20-0分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。4老師每一天給幼兒講一個(gè)童話故事。5老師每周組織一次群眾童話閱讀活動(dòng)。(二)親子讀書活動(dòng)。1舉薦家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級(jí)圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。2在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以童話書為禮物。3每一天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每一天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4依據(jù)閱讀資料，幼兒口述，家長記錄孩子敘述資料，每周上交一次童話閱讀記錄表。三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r介紹：1、教化教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1、部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官專心參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛好。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，專心激勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的看法，這是對(duì)人的禮貌。2、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不貼合新的教化觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也簡單涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。期望在座的家長今后也留意一下。3、行為習(xí)慣的培育：俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓?！庇變毫己枚Y貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教化中。我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活動(dòng)中。透過組織“摯友越多越好玩”、“兔寶寶找歡樂”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒____：他們?yōu)槭裁礌幊碃幊硶r(shí)表情動(dòng)作如何有更好的解決方法嗎以此讓幼兒感受爭吵甚至動(dòng)手帶來的壞處。其次，抓個(gè)別教化，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教化。最終，樹立榜樣，透過分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)比好孩子等激勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望四、須要家長協(xié)作的工作：在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也信任，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)接著支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的愛好、聰慧的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教化。因此期望各位能協(xié)作我們做好一些工作。1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長留意接送時(shí)間，期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長必需要將藥親自交到保健老師的手上，交待清晰藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，此刻幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有必需的____潛力和生活自理潛力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。4、請(qǐng)家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請(qǐng)幼兒每一天自己整理自己的物品，在家請(qǐng)家長____孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)資料。5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長的支持，期望家長抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一齊完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。6、為了更好保障您孩子的平安，每一天請(qǐng)您早上拿接送卡，下午來接時(shí)交接送卡，最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請(qǐng)剛好告知我。7、假如你的號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長能給我們提出珍貴的舉薦和要求。幼兒園班主任發(fā)言稿范文9各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。我姓，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教化工作者，我和保教老師很榮幸能成為我們中班的老師，在那里，期望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小摯友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教化的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了必需的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，信任從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教化的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，期望您支持與協(xié)作我們的工作。這天主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的資料：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必需的教化，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特性愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)潛力也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能略微差一點(diǎn)，這就須要老師和家長的協(xié)作對(duì)孩子更加耐性的教育。這時(shí)候的孩子，最須要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們激勵(lì)，培育他們的信念，激勵(lì)他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有華蜜。下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及____(1)此刻剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的專心性，讓孩子持續(xù)深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。(3)教化工作的協(xié)作在課程的實(shí)施過程中須要家長協(xié)作的實(shí)在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)須要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子協(xié)助作業(yè)等等，這些都須要您的協(xié)作，因?yàn)槟膶Ｐ膮f(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里特性講一下家長對(duì)孩子作業(yè)協(xié)助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學(xué)問，期望家長回家剛好進(jìn)行____進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的汲取。期望家長們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植f(xié)作我們的工作。二、生活方面：進(jìn)餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自己____進(jìn)餐，不須要老師喂;但有的仍舊須要老師喂，期望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)____進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特性是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛苄那榛?，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃這天的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就能夠自己____進(jìn)餐;但假如孩子挑食，這天的菜他不是很喜愛，那么就須要老師的幫忙了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢我們的方法是：激勵(lì)為主，所以有許多孩子都能在老師的激勵(lì)下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在那里要特性提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋恳惶於计谕鼙ＷC孩子能攝取到足夠均衡的養(yǎng)分，那么我期望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長都期望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理潛力方面的問題。漸漸起先轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也起先穿的多了起來。但是，我常常會(huì)發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教化孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高職責(zé)感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的打算工作，你能夠?qū)?/p>