2022-2023學(xué)年天津市東麗區(qū)民族中學(xué)生物高一第二學(xué)期期末考試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)基因工程中目的基因的正確敘述是A．用同種限制酶切割運(yùn)載體與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端B．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)C．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)D．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變2．蘇東坡在《格物粗談·果品》中提到紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三牧放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)看，句中的“氣”指的是A．氧氣B．二氧化碳C．乙烯D．水蒸氣3．普氏野馬是目前地球上唯一存活的野生馬，甘肅瀕危動(dòng)物研究中心精心挑選出了兩個(gè)家族的25匹普氏野馬放歸到野外中。有人預(yù)計(jì)，數(shù)年后，這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群。根據(jù)以上材料進(jìn)行分析，下列敘述正確的是A．野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加B．野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬還是同一個(gè)種群C．野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離D．野外的普氏野馬在自然選擇壓力下，某些基因的基因頻率可能會(huì)發(fā)生變化4．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中，錯(cuò)誤的是A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀B．②③過程在RNA病毒侵染宿主細(xì)胞后進(jìn)行C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．②過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí)，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則5．在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（）A．ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D．該過程中ATP既有合成又有分解6．在DNA分子的—條單鏈中，相鄰的堿基A與T是通過下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來A．氫鍵B．肽鍵C．—磷酸—脫氧核糖—磷酸—D．—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—7．已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。這種潛能被稱為細(xì)胞的A．專一性 B．普遍性 C．全能性 D．獨(dú)特性8．（10分）2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴(yán)重危害到非洲人民的生活健康，下列關(guān)于埃博拉病毒的說法，不正確的是（）A．用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究B．埃博拉病毒必需寄生在活細(xì)胞中C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)D．埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成二、非選擇題9．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是______。(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。10．（14分）如圖甲?丁表示獲得矮稈抗銹病玉米（ddRR，兩對基因獨(dú)立遺傳）的幾種育種方式，請回答下列問題。（1）甲表示的育種方式是______，F(xiàn)2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比率為______。（2）通常通過乙途徑獲得矮稈抗銹病植株的成功率很低，這是因?yàn)開_____。（3）圖中丙、丁分別是對甲中F1植株花藥中的花粉細(xì)胞所迸行的操作．獲得植株B的育種方法是______；植株C的基因型可能有______種，其中與植株B相同的基因型有______。（4）如果丁中的花粉細(xì)胞均換成甲中F1植株的葉片細(xì)胞，則所形成的植株C為______倍體，基因型為______。11．（14分）下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：（1）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體直接有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的兩種細(xì)胞器是_____（填標(biāo)號）。（2）圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④的物質(zhì)有______（舉一例）。（3）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種具膜細(xì)胞器是_______（填標(biāo)號）。（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料，理由是_________________。（5）圖二中⑤的主要化學(xué)成分是__________和______________。（6）圖二代表的細(xì)胞若是根部的有分生能力的細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為_____和______________（填標(biāo)號）。（7）如果某細(xì)胞擁有圖一和圖二所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為__________細(xì)胞，其中有色素的結(jié)構(gòu)有_____________（填標(biāo)號）。12．人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。據(jù)圖回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式為__________，乙病的遺傳方式為______________________。（2）Ⅱ-2的基因型為____________，Ⅲ-1的基因型為__________。（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測與鑒定。2、對于目的基因的檢測與鑒定的方法有：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻緼、每一種限制酶能識別特異性的堿基序列，并在特定位點(diǎn)進(jìn)行切割，所以用同種限制酶切割運(yùn)載體與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端，A正確；B、目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)，還要通過進(jìn)一步檢測和鑒定才能確定目的基因是否表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外，C錯(cuò)誤；D、基因工程的原理是基因重組，不是基因突變，所以目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生了基因重組，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】具有催熟作用的氣體是植物激素乙烯，選C。3、D【解析】

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向地改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志?！驹斀狻緼、將普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去，基因突變的頻率不會(huì)發(fā)生變化，只是多變的環(huán)境條件對個(gè)體進(jìn)行選擇作用，加快了進(jìn)化的速度，A錯(cuò)誤；B、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬不生活在同一區(qū)域內(nèi)，不是同一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；C、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生的隔離是地理隔離，經(jīng)過漫長的地理隔離可能會(huì)出現(xiàn)生殖隔離，從而產(chǎn)生新的物種，C錯(cuò)誤；D、由于自然選擇的作用，某些變異個(gè)體可能更有利于生存，另外一些變異個(gè)體可能不利于生存，自然選擇通過作用于個(gè)體而使種群基因頻率改變，因此其某些基因的頻率可能會(huì)發(fā)生變化，D正確。故選D。4、D【解析】

由圖可知，①表示轉(zhuǎn)錄，②逆轉(zhuǎn)錄，③RNA復(fù)制，④翻譯，⑤DNA復(fù)制?！驹斀狻緼、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀，如血紅蛋白，A正確；B、②逆轉(zhuǎn)錄和③RNA復(fù)制過程在RNA病毒侵染宿主細(xì)胞后進(jìn)行，正常細(xì)胞中不能發(fā)生，B正確；C、⑤DNA復(fù)制、③RNA復(fù)制、④翻譯所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，C正確；D、②逆轉(zhuǎn)錄中堿基互補(bǔ)配對時(shí)，遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】核DNA的復(fù)制的配對方式有A-T、T-A、G-C、C-C，逆轉(zhuǎn)錄中堿基配對方式有A-T、U-A、C-G、G-C。5、C【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。根據(jù)題意分析可知：由于短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明有ATP的水解和合成?！驹斀狻緼、由于是部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離，形成ADP，正確；

B、部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的，正確；

C、由于題干中沒有說明ATP供能的過程，所以不能說明ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，錯(cuò)誤；

D、ATP含量變化不大和部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明該過程中ATP既有合成又有分解，正確。

故選C。6、D【解析】

考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。DNA分子是基本組成單位是脫氧核苷酸，DNA是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且堿基配對遵循A與T配對，G與C配對的原則?！驹斀狻扛鶕?jù)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在DNA的一條鏈上，堿基A首先連接的是脫氧核糖，脫氧核糖通過一分子的磷酸連接另一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖，再與堿基T相連接，D正確?！军c(diǎn)睛】觀察DNA的平面結(jié)構(gòu)示意圖，熟悉各個(gè)分子之間的空間位置關(guān)系，建立直觀的影像是快速準(zhǔn)確解答的關(guān)鍵。7、C【解析】

全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．原因：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。【詳解】細(xì)胞全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后仍具有形成完整有機(jī)體的潛能或特性，故選C。8、A【解析】試題分析：A、病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B、病毒必需寄生在活細(xì)胞中，不能獨(dú)立的生活和繁殖，B正確；C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，D正確．故選A．考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．二、非選擇題9、（1）DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄（2）c（3）間（4）細(xì)胞核（5）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）氨基酸【解析】試題分析：本題圍繞中心法則考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程。（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是翻譯用c填空。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子，后者（tRNA）所攜帶的分子是氨基酸?？键c(diǎn)：考查中心法則的相關(guān)知識。點(diǎn)評：復(fù)制是以DNA兩條鏈為模板，在細(xì)胞核合成兩個(gè)子代DNA分子過程；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料合成mRNA的過程；轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶首先結(jié)合到基因的啟動(dòng)子上，從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程；以mRNA為模板翻譯合成蛋白質(zhì)時(shí)移動(dòng)的是核糖體；一個(gè)氨基酸可對應(yīng)幾種不同的密碼子，這樣能保證由于差錯(cuò)導(dǎo)致的密碼子改變而氨基酸不改變，從而保持生物性狀的穩(wěn)定性。10、雜交育種1/3基因突變的頻率低且不定向單倍體育種9DDRR、ddRR、DDrr、ddrr四DDddRRrr【解析】試題分析：（1）分析圖甲可知，培育矮稈抗銹病植株的過程是不同優(yōu)良性狀的親本進(jìn)行雜交得到子一代，子一代再自交，該育種方法是雜交育種，由遺傳圖解可知，DDRR×ddrr→DdRr→D_R_：D_rr：ddR_：drr=9：3：3：1，其中矮稈抗銹病植株的基因型是ddR_（1/3ddRR、2/3ddDd），純合子的基因型是ddRR，所以F2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比率是1/3。（2）分析圖乙可知，培育矮稈抗銹病植株的過程是由射線照射純種矮稈不抗誘病植株，使其突變，從而得到矮桿抗銹病植株，該育種方法是誘變育種，其原理是基因突變，但是基因突變是不定向性的，且突變的頻率很低，所以獲得矮稈抗誘病植株的成功率羋很低。（3）圖丙過程對圖甲中F1植株花藥中的花粉細(xì)胞進(jìn)行了離體培養(yǎng)，獲得植株B的育種方法是單倍體育種，得到的植株有4種基因型，都是純合子；圖丁過程是對圖甲中F1植株花藥融合細(xì)胞進(jìn)行了離體培養(yǎng)，根據(jù)細(xì)胞兩兩融合，植株C的基因型可能有4種純合子和5種雜合子，其中與植株B相同的基因型是DDRR、DDrr、ddRR，ddrr。（4）甲中F1植株的基因型是DdRr，其葉片細(xì)胞代替花粉細(xì)胞進(jìn)行丙過程，則所形成的植株C為四倍體，基因型為DDddRRrr?！军c(diǎn)睛】本題是可遺傳變異在育種中的應(yīng)用，根據(jù)題圖分析題圖中的幾種育種方法的原理和育種過程，是解答本題的關(guān)鍵。11、③⑦RNA和蛋白質(zhì)②⑧含葉綠體，顏色深DNA蛋白質(zhì)②⑧低等植物②⑧【解析】試題分析：圖一細(xì)胞不含細(xì)胞壁和液泡，含有中心體，是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖二細(xì)胞含有液泡、細(xì)胞壁，不含中心體，屬于高等植物細(xì)胞的模式圖。（1）圖一動(dòng)物細(xì)胞中與合成和分泌抗體直接有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的兩種細(xì)胞器是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體。（2）圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④是核孔，能通過核孔的物質(zhì)有mRNA、解旋酶、DNA聚合酶等。（3）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種具膜細(xì)胞器是②液泡、⑧葉綠體。（4）還原糖檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是出現(xiàn)磚紅色沉淀，而圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不