2023八年級工作計劃-1

第頁2023八年級工作方案八年級工作安排

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個安排吧。想學習擬定安排卻不知道該請教誰？下面是我為大家整理的八年級工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級工作安排1

時間如梭，xxxx年即將離我們而去?；厥组_學的各方面工作，好似總是忙勞碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教化教學時間寥寥無幾，因此導致中期檢測效果可想而知。后期，除了接著抓好防甲流等學生平安工作外，根本上沒有大的放假時間，這里就教學工作做適當的調整，并制定如下的行動安排，一是對學生負責，再是為即將逝去的20xx年里自己的教化教學工作畫上一個圓滿的句號。

首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況：

本期開學伊始，本人接替八年級一班的英語教學工作，經過與其問；

三是借助于網絡，搜集網絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。

其次，加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。

兩個班的學生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學生開玩笑：也許是因為冬季來臨，枯水季節(jié)，電力缺乏，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中，學生該動口的，必需動口，與同學間課堂內容的口語溝通，課本語篇的背誦，包括利用早讀課；該動手的，要求學生必需做筆記，記錄下那些重難點和關鍵，催促學生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習，就更不用說了。

第三，隨時留意學生英語課堂學習效果的信息反應。

通過學生參加課堂學習的主動性，思索答復老師提問的精確性，作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。依據反應狀況賜予學生關注、提示和教化，并要求學生剛好整改。

第四，合理支配后期的教學時間，上好余下的新課內容，制定周密詳實的期末復習安排。

后期還有六個單元的新課內容，力爭在六個教學周內完成，除此外還余下三周的復習時間。在復習期間，一是引導學生對課本學問進行系統(tǒng)復習，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學生手里現有的教輔，通過練習、檢測，催促學生穩(wěn)固單元學問；三是利用一周時間，對學生本期駕馭學問狀況綜合評估測試，并查漏補缺。

總之，做老師的，為學生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。

八年級工作安排2

語文課程改革的字樣在語文老師的心目中早已經不在簇新，但作為一線老師卻應當把這種創(chuàng)新與改革的意識深化骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。所以全體語文老師都開學之初首先樹立起責隨意識，做好充分的思想打算，有決心讓語文課堂呈現出一派全新的氣象。新學期伊始，我們語文組的教研工作將接著以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題探討為抓手，有安排、有步驟地進行評價改革；加大教學探討和教學改革的力度，不斷提高語文教學質量，為我校教化教學水平的提高作出語文學科應有的奉獻。本學期依據教務處的工作支配制定如下安排：

一、加強學習，更新教化觀念，轉變教學思想。

主動貫徹國家、省市的會教化議精神，仔細學習教化部?根底教化課程改革綱要?和?新課程標準?，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相協(xié)作的有關資料信息。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教化思想的大解放。改革舊的教化觀念，確立課改的理念和策略，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培育目標。真正確立以“為了每一個學生的開展〞為軸心。

二、仔細抓好教學常規(guī)，確保教學任務的順當完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強管理，做到開會剛好，人員齊全，記錄仔細，秩序井然，內容充溢，而且邀請領導陳書記等領導參加并進行指導、評價。周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人；要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有表達環(huán)保的相關內容，做到有記載，有反應。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。

備課組要常常支配聽隨堂課，定期支配聽探討課，使教研活動正常有序開展，每位老師至少每周聽2節(jié)課，并主動參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討探討。

3、寫好教案，統(tǒng)一進度，剛好組內集體備課，注意創(chuàng)新空間的設計。作到仔細完成教學反思，剛好彌補缺漏，在最短時間內到達最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學安排與步驟迎接質量萬里行的檢驗。

4、抓好作業(yè)批改和補差工作。

要細心設計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業(yè)。

5、加強對青年老師的培育。

今日的年輕就是明天的資本，青年老師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕老師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的開展空間。在本學期我們教研組確定組織青年老師系列座談會，給他們與老老師學習與溝通的時機，為他們創(chuàng)設開展的平臺。

6、完善評價制度，老師在教學中要留意對學生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試制度的改革，為學生的綜合素養(yǎng)評價作好打算工作。

三、新課改給老師供給了廣袤的教化教研天地，老師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)立性主動參加，形成自己顯明的特性教化。

1、校本教研活動的深化開展。

針對上學期的本項活動的進行狀況和教務處的工作支配，確定本次教研主題為：閱讀教學探討。為更好的完成活動，我們在全體語文老師中提倡在實際教學中依據自己詳細狀況全面開展此項教研活動，并要求老師有個人的探討安排或是幾人協(xié)同探討，目的要解決教學中的實際問題，并且在探討中要行動有安排，實施有記錄，期末有成果。

2、號召全體語文老師參與“市級語文教學十佳〞和學校組織的“精品課〞評比活動。這次教學活動主要是對老師的駕馭課堂的教學技能和教學理念的一次大檢閱。鼓勵全體老師大練根本功，在教學中形成特性顯明的教學模式。

3、校本課程的全面開發(fā)與運用。

校本課程的開發(fā)是檢驗學校貫徹課改理論和實踐新課程成果的標準之一，它的開發(fā)與運用表達了三級課程管理中的學校對于課程的管理水平。因此本學期的活動應在上學期的根底上是教材更完善、教學內容更具有本校的特色，更適合學生的學習，更具有實踐性和可操作性。

4、主動開展課外小組活動。

要求活動有安排，實施有記錄，結束有感悟。并且每一次活動的安排撰寫與活動的記錄都要標清姓名。

活動內容：演講競賽；讀書征文；制作手抄報；名著賞析等

八年級工作安排3

新學期伊始，為了提高教化教學水平，深化教化教學理論，適應新課改要求，以提高學生素養(yǎng)為標準，逐步轉化物理教學理念，把握好物理教學方向和教材改變，圍繞學科改革這一中心問題綻開工作，特擬定本學期教學工作安排如下：

一、指導思想

新的物理課程標準將目標定位在“培育全體學生的科學素養(yǎng)〞，這就要求我們必需樹立以人為本的新教化理念，要把每一位學生的潛能開發(fā)，健康特性的開展，自我教化、規(guī)劃自身開展，終身學習的意識和實力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務。

二、教材分析和學情分析

本學期是八年級物理下半冊的學習，主要以電學的學習為主。物理主要探討的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現象，電學是物理學中重要的一局部，在中考中也占相當大的比例，學生在學習上也常覺吃力，因此在教學中幫助學生克服學習物理的犯難心情，樹立學好物理的自信成為重中之重。

三、教學目標

1、要在上學期的根底上，進一步學習有關力學學問。

2、在教學過程中還要注意學生各種實力的培育，注意培育學生視察和分析概括物理問題的實力，動手試驗的實力。

3、在注意學問目標和實力目標教化的同時，還要留意對學生進行情感目標的教化。

四、教學措施

1、用新的教學理念指導教學，武裝自己，注意學法的指導，使學生逐步學會用物理語言說明常見的物理現象，解決常見的物理問題，學會解物理的計算題，不受數學思維的干擾。

2、仔細備課、鉆研業(yè)務，在備好教材的同時還要備好學生，因材施教，使各層次的學生都能有所收獲。初學電學對于學生來說，常覺得吃力，因此也常有犯難心情，所以在教學中要把充分調動學生的學習愛好作為重點，幫助他們掃除學習道路上的困難。成為學生真正的良師益友。

3、嚴格要求自己，以提高教學質量為目標，教學中向四十五分鐘要質量，狠抓教學，在新學期有個新的起色，取得更好的教學效果。

八年級工作安排4

一、學情分析

在七年級數學教學中覺察，本班學生愛好保持的還是比擬好，絕大多數學生學習能夠仔細聽講，主動思索，反復練習。特殊上學期，大局部學生通過自己的努力，根本駕馭了學習數學的方法和思維模式，成果有較大的進步。

二、教學重點、難點：

本學期的重點和難點在于讓學生參加教學中去，成為學習的主子，老師起到一種指導作用，讓學生充分利用操作、合作、溝通等方式加強學生的特性開展，使之培育成為能獨立解決問題的實力。本冊書向學生供給了富有挑戰(zhàn)性的素材，為學生供給探究、溝通的空間，這樣老師應把這些實力的開展放在教學的重點和難點位置，并通過各種方法解決這些問題。

三、教學目標：

學問技能目標：學生通過探究實際問題，相識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，駕馭有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡潔的應用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應用數學語言的應用實力。

過程方法目標：駕馭提取實際問題中的數學信息的實力，并用有關的代數和幾何學問表達數量之間的相互關系；通過探究三角形的邊角關系、全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培育學生的識圖實力；通過對整式乘除和因式分解的探究，培育學生覺察規(guī)律和總結規(guī)律的實力，建立數學類比思想。

看法情感目標：通過對數學學問的探究，進一步相識數學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數學的意義，并用數學學問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數學的信念。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和開展的重要作用。相識數學學習是一個充溢視察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)立性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質。

四、教材分析第十一章三角形

本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的`內角和的性質與應用。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。

教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；駕馭綜合法證明的格式。教學難點：領悟證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。第十三章軸對稱

本章主要學習軸對稱及其根本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。

教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的應用。第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。第十五章分式

本章主要學習分式及其根本性質，分式的約分、通分，分式的根本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

教學重點：運用分式的根本性質進行約分和通分；分式的根本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應用。

五、教學方法：

本學期針對不同的狀況，依據學生的駕馭的狀況及教材的地位與作用采納比擬敏捷的教學方法，主要采納啟發(fā)式教學，以激起學生的學習學問的主動性，培育學生的獨立思索、自學實力為主，主要有：

1、學生猜測與學生動手操作相結合。2、學生獨立思索與老師指導相結合。3、理論與實際相結合。

4、面對全體學生與照看個別相結合。5、組織練習與成果考查相結合。

六、教學措施：

1．仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，讓學生學會仔細學習。

2．愛好是最好的老師，激發(fā)學生的愛好，給學生介紹數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發(fā)學生的愛好。

3．引導學生主動參加學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享覺察歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使學問來源于學生的構造。

4．引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的實力，培育學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5．運用讀新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念，將帶來不同的教化效果。

6．培育學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成果，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7．進行個別輔導，優(yōu)生提升實力，扎實打牢根底學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的開展鋪平道路。

8．站在系統(tǒng)的高度，使學問構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得鞏固。

9．開展課題學習，把學生帶入探討的學習中，拓展學生的學問面。

10.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，剛好實行行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。

七、課后輔導：

為了更好地提高教學效果，補充課堂教學中的缺乏之處，輔導是必不行少的一環(huán)，主要有：布置作業(yè)，剛好檢查并訂正。

2、課后對學生學問駕馭狀況進行調查，教學效果進行詢問，哪些學問點還需進一步穩(wěn)固，哪些學問還沒有講解透徹，可以從學生那里獲得第一手資料，從而調整自己的教學安排。

3、鼓勵學生多問為什么，擴高校生的學問視野。

4、努力開展其次課堂活動，補充課堂教學的缺乏之處，調動學生學習的主動性和學習愛好。

5、剛好了解學生的思想改變，幫助學生解決學習與生活中的一些難點，剛好做好學生的政治思想工作。

八年級工作安排5

一、指導思想

以?英語課程標準?為宗旨，適應新課程改革的須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加學生的實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點，主動提倡合作探究學習。培育學生主動的情感看法和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素養(yǎng)，為學生的全面開展和終身開展奠定根底。

二、教學目的和要求

要求學生有明確的英語學習動機和主動的學習看法。能夠理解老師對熟識話題的陳述并參加探討。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡潔書籍和報刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能夠與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。可以相互幫助，克服學習上的困難。能夠合理規(guī)劃和支配學習任務，主動探究適宜的學習方法。我們可以在學習和日常溝通中留意到中外文化的差異。

三、淺析教材

八年級英語其次冊有十個單元。每個單元都是以一個話題為中心設計的。它注意語言結構和功能工程，采納任務型語言教學方法，以按部就班的生活化學習過程，引導學生學會運用英語，有目的地做事。新教材中設計了很多活動，如填寫問卷、調查、訪談、信函、電子郵件等。使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參加、合作和溝通，同時增加學生在課堂上的互動，為任務型教學創(chuàng)立條件。

隨著學習的深化，同一題目的內容不斷豐富，學習是通過“滾動〞呈現和深化的。比方建議的題目出現在七年級，也是在本教材第八單元“滾動〞呈現的。配套題目的“任務〞和“活動〞也在不斷地“升級〞，語言學習也在不斷地從“低水平〞向“高水平〞轉變，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey和Game為課堂活動供給了豐富的資源。

每個單元以一個題目為中心，分為三個局部：SectionA、SectionB和Selfcheck，三個局部自成一體，相互協(xié)調。a節(jié)是本單位根本語言內容的呈現，b節(jié)是語言學問的拓展、深化和應用，是a節(jié)的延長。a局部和b局部是實現單元話題的主要載體。兩局部在教材中都有明確的要求。自檢是細化根本詞匯、用詞、語言運用等。讓學生了解并檢查他們對單元內容的駕馭程度。

這本書的主要內容是健康和急救，can和should的用法，時間狀語從句，學習用過去式講故事，復習穩(wěn)固比擬級和級別，現在完成時。

第四，教學方法和措施。

(一)、讓學生明白學習的目的。

學生是學習的主體。老師不能代替學生的閱讀，不能代替學生的感知，不能代替學生的視察、分析和思索，不能代替學生對任何真理的理解和對任何規(guī)律的駕馭。要學好英語，首先要讓學生意識到學習這門語言的目的和意義。因此，依據該地區(qū)學生的實際狀況，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、溝通和會話等進行教學。從而使學生對英語產生愛好，形成學習動機。

(二)、努力建立和諧的師生關系。

建立正確的

學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關心備至。

(三)、主動創(chuàng)立語言情景。

八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對學生綜合語言實力的培育和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。

八年級工作安排6

新的學期起先了，本學期我擔當八年級102班的英語教學工作。為了順當完成教化教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作安排要求，標準常規(guī)教學，提高教學質量。

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;其次,目標設計要以學生技能,語言學問,情感看法,學習策略和文化意識的開展為根底:突出學生主體,敬重個體差異:第三要注意過程評價,促進學生開展,建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習實力開展的評價體系?？傊?讓學生在運用由于中學習英語,讓學生成為Gooduser而不是Learner。讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、教材分析

八年級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能工程和語法結構，以及須要駕馭的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內容，B局部是學問的擴展和綜合的語言運用，還有SELFCHECK局部，學生可用來自我檢測本單元所學的語言學問。本教材各個單元栩栩如生，貼近生活實際。

三、學生根本狀況分析

學生雖經一年的英語教學，對英語有了肯定的領悟，但在聽說讀寫各個方面的根底仍有些薄弱，另外，學生在情感看法，學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。有的同學不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習

英語的目的在于溝通，有些同學在學習中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的英語學習，許多學生已經能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，須要消耗不少的時間和精力。

四、目的要求

1、依據學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2、本學期要著重留意培育學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的綻開，還要注意培育學生的自學實力，指導及鼓勵他們多運用工具書。

3、從學生實際動身，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注意現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原那么，抓好根底訓練，注意培育學生干脆用英語表達思想的實力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細鉆研教材，駕馭每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據的學生年齡特點及班級的實際狀況，細心設計教學程序，選擇適當的教學方法，仔細備課。

五、詳細措施

1、在課堂和作業(yè)布置上表達學問的梯度，擴大照看面。

2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

3、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現特性，開展心智和拓展視野。

4、實施“一幫一〞活動，讓成果好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學生駕馭語言學問的實力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組賜予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其慢慢對英語產生愛好，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，剛好完成就馬上表揚。

六、教學中應留意的問題

1、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)學生綜合運用英語的實力。在培育學生閱讀實力的同時，留意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的實力。逐步具有運用英語進行交際的實力。

2、在設計教學活動的過程中，老師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

八年級工作安排7

一、指導思想

學校以年級組為一個團隊實行團隊管理，初二年級組以學校“辦歡樂教化、建和諧校內〞重要思想為指導，以學校工作安排為指針，緊緊抓住“教學質量〞這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會、老師集中上下班、自覺坐班制為教化載體，以師生“三個習慣〞養(yǎng)成教化、四種聲音、四種教化、四個要求為主攻方向，進一步加強教化教學常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的根底，為實現學校教學質量的盡早騰飛盡最大的努力。

二工作目標

1．全面實行學校及各處室工作安排中所涉及的團隊工作內容，全體隊員共同努力，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

2．以?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?和?三個習慣養(yǎng)成教化?為指導，努力培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。

3、仔細做好“四種聲音〞“四種教化〞“四個要求〞進入班級。

4．各班級做好優(yōu)生的拔優(yōu)和差生的轉化工作。

三、主要工作

1、本團隊接著以上期的“隊名、隊歌、隊徽、隊規(guī)、口號〞，以隊規(guī)約束團隊，以隊徽鼓舞團隊，以隊歌頌響團隊，以隊名、口號豐富團隊。

2、老師周一統(tǒng)一作正裝，配戴好上崗證，在升旗儀式后集體呼口號，周二到周四早上8：00點團隊全體隊員準時集隊，齊唱隊歌，集體呼口號。下午5：10分準時集隊，齊唱隊歌不呼口號。對沒有配戴上崗證，集隊遲到或不到的，除學校按制度懲罰外，團隊按隊規(guī)懲罰現金，所罰現金作為團隊活動經費開資。

3、加強團隊老師分工合作，共同擔當團隊全部工作：團隊里每個隊員主動擔當起團隊里的一項，甚至二項工作，并且自己管好自己擔當的工作，該項工作沒干好，干脆找團隊里負責這項工作的隊員。這樣做到“事事有人干，人人有事干，事事能干好，人人干好事〞的良好習慣。這樣下來整個團隊里不存在擔憂學生違紀沒人管，學生遲到沒人問等現象?！驳酒趯⒓哟髨F隊隊員自身擔當工作的跟蹤督導力度〕

4、活動為載體，不斷凝合團隊精神：團隊精神關鍵是要在活動中培育。只有結合學校和團隊的各項活動，比方運動會、文藝匯演、節(jié)日聚會座談等，才能逐步構建一個富有活力、歡樂、和諧的團隊，才能不斷凝合團隊精神。積團隊全部隊員的才智，發(fā)揮各自的特長，既可以呈現大家的風采，又可以更好的增加團隊凝合力。

5、本期主要活動支配：

①仔細協(xié)作好學校實行的各種活動，

②三月份組織好“金海水車〞活動，四、五月份假設有經費的話開展一次八年級班級學生籃球友情賽，六月份組織本團隊一次外出采風活動〔初步預料去二臺子〕。

6、進一步抓好學生“三個習慣〞養(yǎng)成教化：

“三個習慣〞養(yǎng)成教化重點強化學生“關切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀遵守法律〞的教化，本期分別實行以“學習習慣〞“生活習慣〞“行為習慣〞為主題各辦一刊板報、班會課班主任老師分別以“學習習慣〞“生活習慣〞“行為習慣〞為主題的主題班會各上兩節(jié)、班主任老師分別以“學習習慣〞“生活習慣〞“行為習慣〞為主題的各一次學問竟賽，每月檢查班主任老師的工作筆記，對沒有按規(guī)定完成、或完成質量不高的班主任，年度或年終不能舉薦為優(yōu)秀。對亂吐、亂畫、亂扔、亂說贓話等行為的學生要求抄、讀、背“三個習慣〞的相關內容等方式來幫助學生標準品德，養(yǎng)成良好的習慣。

7、加強“四種聲音〞“四種教化〞“四個要求〞進校內，進班級。各班班主任實行出班刊、教室墻上帖標語、開展主題班會、班級評比等形式，同時告知學生，以后的評三好學生，優(yōu)秀學生干部等將以此作為肯定的依據。這樣多渠道，多方面來鼓勵學生，激發(fā)學生。并要求班主任在二個月內要抓出肯定的效果來。

8、對三類學生的管理：一是留守兒童，二是問題學生，三是單親家庭學生，要求班主任老師在自己的班工作記錄本上，建立留守兒童、問題學生、單親家庭學生檔案，要重點關注這類學生的生活、學習、和心理。本期要對這類學生每人至少一次的談心記錄，期末檢查。

9、教學質量方面：

①重點抓兩頭，帶中間，有效限制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面，并能盡最大可能的到達學校給我們提出的到達今年這屆學生的中考成果。

②加大對各班上課老師的查堂、加大老師常規(guī)工作的跟蹤力度、加大班主任建設班級的督導，利用抓班風促學風的方法來全面提高平均成果。

③重視“后進生〞教化管理工作，加大“后進生〞教化力度，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培育肯定的學習方法和學習習慣?！仓攸c從老師的輔導記錄中反映出來〕。

10、加強各班主任和組內老師的團隊合作精神

①加強團隊老師的思想建設，要轉變觀念，接著發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。

②把老師的團結協(xié)作放在首位。充分調動團隊老師的工作主動性、主動性和創(chuàng)立性，實施制度化、人性化管理。

③定期召開團隊老師會議，落實措施，布置團隊工作，使教學和管理走上良性開展軌道。

11、幫助政教處加強學生平安教化，樹立平安意識。

①進行深化扎實的宣揚教化活動，增加師生的平安意識。

②班主任做好違紀學生的教化管理，杜絕樓梯走道上瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消退在萌芽狀態(tài)。

③加強住校生的管理和晚自習的管理工作，突發(fā)事情剛好向學校匯報并妥當處理好。

④嚴格執(zhí)行學校的半封閉式管理，持證出入校內，學生未到放學時一律不允許放學生出校門，有特別狀況的學生須憑班主任簽字的假條方可出校門。

12、幫助政教處加強學生青春期教化，做好學生的心理指導。

初二的學生正處在一個特別時期，因為他們在心理上要實現一個從無趣到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發(fā)育頂峰，心理上卻形成了一片“空白地帶〞。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教化和心理引導在整個教化過程中顯得尤為重要。要構建有利于心理健康教化的班級文化，針對學生簡單出現的心理問題，集中或分別進行心理輔導。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將干脆影響到這屆學生的中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全體隊員的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們團隊能創(chuàng)立出更好的佳績。

八年級工作安排8

雖然20xx年初的這場始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延長了我們的寒假，延遲了這個學期的開學時間，但我們主動響應省教化廳市教體局“停課不停學，停課不停教，停課不停研〞的號召，起先了一種全新的線上學習方式——“空中課堂〞，我們八年級的語文學習從未停止，語文老師也從未缺席。目前，盡管4月15日我市高三學子已經開啟了校內學習，預料4月22日初三學子能重回校內，但其他年級何時開學還是個未知數。為了進一步增加空中課堂教學工作的標準性、有效性和好用性，確?？罩姓n堂學習效果，扎實做好開學后線下教學與線上教學的連接，持續(xù)提高教化教學質量，確保順當完本錢學期教學任務，依據市教體局會議精神和學校工作支配，結合語文學科特點及我班語文學習實際，特制訂本安排。

一、空中課堂學習總結

自空中課堂開展以來，八年級學生通過、電腦或有線電視根據棗莊市“空中課堂〞課程表上語文課，我通過微信學科群“我們的語文樂園〞和班級小管家進行溝通溝通、解疑答惑、資源共享、作業(yè)布置及批閱、考試檢測及講評和總結表彰等?！翱罩姓n堂〞有利于優(yōu)秀教學資源共享，但更多的得依靠學生的主動性和自覺性，學生的學習狀態(tài)和學習效果無法有效管控，學生學問駕馭的堅實性、深度和廣度不好把握。由于自律自覺程度、學習實力及學習習慣的不同，學生居家學習的效果確定會有很大差異。

截止到現在，空中課堂學習已有兩個月有余，學生好似進入了倦怠期，雖然還堅持上課簽到，但作業(yè)上交并不主動，反復提示，屢次溝通，效果不佳，今后應加強語文在線學習管理：

1、加強與學生的溝通，留意分層指導。對于優(yōu)秀生，了解他們的學習需求，指導他們有選擇地利用好網絡上豐富的優(yōu)秀資源，針對自己的學習實際有安排、有目的地提升語文學習實力；對于中等生，確保他們保質保量完成每天的語文學習任務，養(yǎng)成良好的語文學習習慣；對于學困生，要注意根底學問的學習，鼓勵他們每天完成朗讀背誦課文、默寫生字新詞和古詩文等，尤其是常常不簽到上課和不提交作業(yè)的學生，了解他們的困難，有針對性的指導，確保每一個孩子不落伍、學習不退步。

2、加強在線檢測和講評，落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清，剛好指導學生查缺補漏，確保在線學習效果。

3、加強與班主任及家長的溝通，與他們通力合作，催促學生認仔細真聽課、認仔細真完成作業(yè)。

二、開學后教學連接

下周是空中課堂第十一周，語文起先學習最終一個單元，依據當前進度，開學后新課應當授完，但學生是否學完、學得如何都有待于檢驗。因此，做好開學后的教學連接尤為重要。

1、做好學情檢測。通過作業(yè)檢查、單元檢測、談話溝通等方式對學生"空中課堂"的學習駕馭狀況，有個真實的全面的了解。然后，針對學生的實際，適時調整教學安排和教學策略，有針對性地查缺補漏，把培優(yōu)補差工作做準做實做精做細。

2、提高課堂教學效率。開學后的課堂，不能是空中課堂的簡潔重復的新授課模式，也不能是學生都已學完的復習課模式，每堂課前要先了解學情，堅持“以學定教，順學而導〞原那么，實施“面對全體、分層教學、因材施教〞教學策略，敏捷運用多種教學方式方法，充分調動學生的主動性和參加度，激發(fā)學生二次學習的愛好和欲望，通過語文活動和當堂達標使學生鞏固駕馭語文學問，提升語文實力。

3、注意教材整合。開學后，時間緊，任務重，學生對教材內容略知一二，這種狀況下做好教材整合特別重要。比方八年級下冊教材的第三單元、第六單元及課外古詩詞誦讀屬于古詩文局部，古詩文的默寫及閱讀理解又是考試的必考內容，所以肯定要重錘敲擊，爭取“日日背默，篇篇過關，人人過關〞。比方現代文教學，要依據?新課標?要求，明確并突出學習的側重點。對于文學常識及生字新詞等根底學問，實行課堂提問及隨機檢測的方式，加以穩(wěn)固。對于課文內容、主旨及寫法，運用構建思維導圖方式加以駕馭，同時留意運用“1+X〞閱讀教學模式，引導學生隨堂閱讀，開闊學生的學問面和眼界，培育學生學以致用、觸類旁通的實力。

4、注意良好的語文學習習慣的培育。接著堅持每天“三個一〞〔讀背古詩文、練字和讀書〕，接著堅持每周一記和每周悅讀，接著著力培育學生“三個意識〞〔審題意識、學以致用意識和糾錯意識〕。

三、本學期重點工作

1、落實好新課堂達標。按新課堂達標標準，編寫好課程綱要，做好備課、上課、作業(yè)布置、批改及反應、聽課、單元檢測及講評、考試分析等教學常規(guī)工作，力爭第一批完成達標。

2、落實好全科閱讀工作。依據市教體局下發(fā)的?關于推動全市中小學全科閱讀工作的指導看法?要求，結合部編本語文教材把課外閱讀納入教材體制〔“教讀—自讀—課外閱讀〞三位一體的閱讀教學體制〕的特點，制定好閱讀安排，指導好學生閱讀，做好催促檢查和反應，并剛好總結做法，以備檢查。

3、落實好全學科老師的筆耕安排。作為一名語文老師要以身作那么，堅持好閱讀與寫作。本學期至少讀兩本書，至少寫5000字書評或讀書心得。

4、落實好尖子生〔特長生〕培育工作。與其他各科老師通力合作，時常溝通尖子生〔特長生〕的聽課、考試、作業(yè)完成狀況，梳理他們在學問、實力、方法、心理等方面暴露的問題，探討下一步的應對策略，制定出“強科更強、弱科不弱〞培育措施，形成統(tǒng)一看法，落實統(tǒng)一行動，狠抓尖子生〔特長生〕學習細微環(huán)節(jié)，找到他們各科的“增分點〞。語文學科力爭多出尖子生〔特長生〕，讓尖子生〔特長生〕發(fā)揮模范帶頭作用，引領全班學生共同進步！

“凡事預那么立，不預那么廢。〞安排已制定，落實是關鍵。接下來我會接著指導好八年級學生空中課堂語文學習，做好八年級開學復課的各項打算，為圓滿完本錢學期教化教學任務而不懈努力！

八年級工作安排9

為了使學校各處室相關安排在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教化環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素養(yǎng)，特制定本學期班主任工作安排：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教化教學及班級管理的各項工作要求，實行“以人為本〞的科學新晉的開展觀，從學校工作安排和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，以提高學生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝合力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

二、工作目標

1、根據德育處的工作要求：加強樹德立品的教化和教務處提出的培育學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教化，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培育獨立學習實力和抗挫實力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！〞可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

2、敬重學生，關愛學生。

“愛〞是教化的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是同等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的須要，在日程工作中把自己的相識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教化工作。

對于班級的后進生采納“五導〞的教化方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關切愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，標準化，藝術化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。

〔1〕結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

〔2〕平常，把學生在校的各方面的表現反應給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的平安工作安排與法制教化工作安排。

作為班主任，我們應當充分利用“兩會〞〔班會、班務會〕陣地，加強對學生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下樓梯平安教化工作安排，加強對學生的防火防盜意識教化，加強突發(fā)事故處理方法的教化和覺察平安隱患剛好報告的教化，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視責任制。

同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學化。

7、班干部培育工作安排。

對班級干部進行大膽的運用和嚴格的管理，并作學生干部的堅毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。

8、開展班級特色活動。

〔1〕初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易劇烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據初二年級學生的身心開展特點結合班級學生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培育高尚情趣〞為主題的活動。以周末論壇的活動形式〔每周的最終一節(jié)課〕。

〔2〕初二學生由于對性學問的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，起先產生神奇的騷動，這使他們既感到新奇，又迷惑和害怕 ，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍舊很敏感。因此，外表上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對異性的新奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理沖突。依據初二學生這一心理特點，本學期打算開展一次青春期教化講座。

〔3〕接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

四、詳細支配

八月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改良。

2、對學生進行平安教化，改選班干部。

3、出一期板報，主題是新學期、新希望。

4、參與班主任例會及培訓。

九月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改良。

2、開展尊師活動。

3、對學生進行平安教化。

4、參與班主任例會及培訓

十月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改良。

2、國慶征文。

3、平安教化并實行平安疏散演練。

4、期中質量檢測

十一月

1、檢查學生的儀容儀表，剛好敦促學生改良。

2、加強平安教化：

3、一二、九活動打算。

十二月

1、一二、九活動

2、期末復習

3、做好班級各項總結。

一月

復習考試

以上是本學期的班主任個人工作安排，自己有決心不讓安排成為一紙空文，在工作中肯定按安排完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成果學期末再上一個新的臺階。

八年級工作安排10

一、班級工作的指導思想。

仔細貫徹學校“以人為本，德育為先〞的工作方針，篤行以“關愛〞為核心的教化生態(tài)管理理念，遵循公允性、持續(xù)性、協(xié)調性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調整、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學根本原那么和原理，構建優(yōu)良的教化生態(tài)環(huán)境。全面落實?鐵四院中學班級考核細那么?等制度，強化、標準班級管理，加強學生日常標準養(yǎng)成教化;重點打造“小能人工程〞;深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌〞、“中午管理品牌〞的根底上，創(chuàng)立班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素養(yǎng)進一步提高，學習成果進一步提升，實現學生的自我管理。創(chuàng)立“教化生態(tài)管理品牌〞。

二、班級工作的實施方案。

目標：構建優(yōu)良的班級教化生態(tài)環(huán)境。

1、敬重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。

以行動落實學?！瓣P愛〞課題，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的摯友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣，覺察他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成果?？傊?，為學生創(chuàng)立一個優(yōu)良的教化生態(tài)環(huán)境。

2、用?士兵突擊?中鋼七連的“不拋棄、不放棄〞打造班魂，鼓勵每一個學生樹立崇高志向，并為之不懈努力。

3、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。〞言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

4、拿起表揚的武器。鼓勵學生不斷完善自我，不斷進步。

5、接著家訪，保持與家長的親密聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

6、進一步加強班級文化建設，營造美妙、科學、文明的優(yōu)良的教化生態(tài)環(huán)境。

以培育學生養(yǎng)成“和藹、友愛、文明、守紀、自主、志向〞的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取〞為輿論向導，以班會、班刊?七彩?、黑板報、墻報等為宣揚陣地和舞臺，穩(wěn)固和加強學生的思想品德教化和行為習慣的養(yǎng)成教化，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培育學生酷愛我們的學校，酷愛我們的班級，酷愛人生的主動人生看法!教化學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習〞。

7、平安重于泰山，時刻不容松懈。

加強對學生的飲食平安、交通平安、上下樓梯平安、體育熬煉平安、其他活動平安等平安教化，加強突發(fā)事故處理方法的教化和覺察平安隱患剛好報告的教化，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學化。

三、班級工作的管理保障。

目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。

(一)健全、完善?班級細那么?，并帶著全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。

(二)穩(wěn)固、完善民主管理制度：

1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事，下設24個部，改稱委員為部長。目的是實行全員參加管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學生的主動性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責隨意識。

2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應班級開展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。

3、依據實際剛好召集有關部長，探討班級學習、管理、常規(guī)等出現的問題，探討對策，加深對學生的思想政治教化、行為習慣的養(yǎng)成教化，加強對學習方法的引導和指導，催促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并留意激發(fā)學生的內心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的主動性和主動性。促進班級不斷進步。

3、對工作主動、工作實力強、成效顯著的領事、部長，予以嘉獎，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。

(三)常規(guī)工作長抓不懈。

1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪番負責紀律值日，加強學生的自我教化，讓每一位學生都得到熬煉。以嘉獎促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。

2、表揚優(yōu)秀，鼓勵爭優(yōu)。力爭流淌紅旗安家落戶。

3、提倡健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。

4、做好兩操。堅持播送操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。

5、常常性實行主題班會。完成學校規(guī)定主題班會：〔2月份：加強行為標準，做文明中學生;3月份：“329〞全國平安教化日活動;6月份：“629禁毒宣揚日〞。)依據班級實際，每周實行一次主題班會，做到內容豐富多彩，形式活潑新奇，過程有條不紊，效果事半功倍。

八年級工作安排11

本學期我將接著任教原來班級的英語課程。升入八年級的學生，并沒有想象中對待學習更有勁頭兒。七年級的根底并不鞏固，總體根底明顯參差不齊。而且大局部學生根本沒有學習目標，甚至有的學生不知道去學習，大多數學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，對老師很依靠，學習沒有安排性和策略性。面對這些學生，我只能放慢步調，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學期很長，希望有足夠的時間可以讓學生們學好。

八年級上冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的內容有所增加并且難度加大，每個單元分為SectioonA和SectionB兩局部，每局部安排用三節(jié)課完成，以便大局部學生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習題須要至少兩節(jié)課，單元作業(yè)須要兩節(jié)課。由此，每個單元須要兩周時間。詞匯學習是本學期的重點也是難點，補充音標的學習，把音標的學習貫穿在詞匯教學的始終！

另外，在教學措施方面，我將接著仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力；精確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生；作業(yè)批改到位，覺察問題剛好反潰或單獨輔導；仔細備課，仔細上課，盡量提高課堂的效率；要求學生背誦并默寫局部對話，培育語感；仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，小組長加強監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個學生的不同點，對學困生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來；加強對學生學習策略的指導，為他們以后的學習奠定根底。

八年級工作安排12

教化目標

(學問與技能)(憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準那么;(樹立依法治國的觀念和增加憲法至高無上的觀念。

(過程與方法)通過閱讀、比擬、探究溝通懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權威。

(情感與價值觀)通過學習讓學生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權威，增加法律意識，學會用法律來武裝自己。

教學重點：憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準那么。

教學難點：憲法具有至高無上的權威。

教學過程

導入

法律家庭成員召開了一次大會，一般法律都聲明是依據憲法制定的，憲法發(fā)表看法：我是國家的根本大法。那么，憲法為什么具有這樣的權威呢?讓我們來學習?神圣的憲法?中的?具有至高無上的權威?吧。

憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位

1、閱讀?關于審查的建議書?(節(jié)選)

2、探究溝通：

你認為?城市流浪乞丐人員收容遣送方法?應當被修改嗎?為什么?

(依據學生人數分成假設干小組進行探討溝通，然后各小組代表發(fā)言溝通)

明確：

應當修改。因為?城市流浪乞丐人員收容遣送方法?中有關限制人身自由的內容與我國現行?憲法?相抵觸，而?憲法?在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，一般法律不得與?憲法?相抵觸，否那么將被修改或者宣布無效。

3、小結

(?憲法?在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

(一般法律必需依據?憲法?來制定，并只能國家和社會生活中的某一方面的問題，是?憲法?內容的詳細化。

(一般法律不得與?憲法?相抵觸，否那么將被修改或者宣布無效。

八年級工作安排13

一、指導思想

以“文明源于身邊細微環(huán)節(jié)，做人始于學會感恩，教化重在培育習慣〞為重點，以“提高質量、促進均衡、穩(wěn)步開展、和諧育人〞為指導，強化班集體建設，培育學生良好的行為習慣和正確的學習方法，圍繞“做文明二中人〞這一主題，用愛校理念引領、主題活動支撐，力求到達德育工作的時效性。強化科研意識，提高教化質量，建設一支團結協(xié)作、主動進取的初二年級老師隊伍。

二、現狀分析

初二年級下學期已經進入分化階段，初一年級時局部班級已有所顯露。因而，本學期有效限制兩極分化現象將是擺在全年級老師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩(wěn)步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。

三、工作目標

管理目標：強化年級組團結協(xié)作意識，凝合集體才智，務實苦干，工作到位。

學生的培育目標：在八年級扼制住兩級分化，培育自主學習與鉆研精神，能較為全面的開展。

教學目標：整體穩(wěn)步推動，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的根底。

四、德育工作：

這學期我年級要狠抓思想品德的教化工作，建設優(yōu)良的班風和級風。各班都要依據學生實際設計多種教化活動，做到每周有班級主題教化活動，每月有年級教化活動，注意德育活動的實效性。

接著搞好家長學校工作，親密家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學校教化教學工作。

五、教學工作

根據學校本期對教學的詳細要求，本著“一切為了學生〞的原那么，結合初二年級的實際，老師們要利用各種時機，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

1、探討學生：老師們要制度化地仔細探討年級的教學工作，分析學生的特點，相互溝通教化教學狀況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學生狀況進行深化探討，找出學生存在的問題，商討要做的工作，找尋提高學生成果的有效方法。

2、加強備課：加強備課質量的監(jiān)控，強化老師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業(yè)、課內練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的“教什么〞與藝術化的“怎么教〞的有機融合。

3、組織考試：仔細組織好月考，剛好對教學中反映出的普遍性問題進行思索和解決。

4、幫扶學生：仔細輔導學生，盡最大的努力在考試中考出好成果，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成果，年級必需堅持“培優(yōu)〞和“補差〞同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要具體制定學困生幫扶安排，充分利用好學習小組，逐一落實。

5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，同心同德，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內公開課常態(tài)化的根底上，教研組設定公開課制度，并做好評課記錄。

6、班級管理：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事仔細做〞，提高班主任的崗位責隨意識。

作為初二年級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心同德、齊抓共管、我們信任肯定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好，確保今年初二能順當地向下屆初三過渡并為之打下堅實的根底，向學校、向家長、向社會交上一份滿足的答卷。

八年級工作安排14

一、指導思想

以我校德育工作為指導，遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會開展的要求，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創(chuàng)文明班集體。特制訂班級德育安排。

二、工作重點

八年級是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1。加強行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2。以古今中外的名人為典范，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生區(qū)分是非的實力。

3。鼓勵學生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。

4。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5。加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理實力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

6。依據我校的閱讀活動，在班級營造讀書的氣氛爭創(chuàng)書香班級的稱號。

三、詳細措施

1。思想品德教化

首先要關切愛惜學生，再利用班會課對他們進行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的放矢，根據德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

2。班委班風建設

〔1〕培育班干部

采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。

教化班干部樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們團結同學、以身作那