幼兒完整的一日生活組織實(shí)施的方案

幼兒完整的一日生活組織實(shí)施的方案《指南》第六條:要綜合利用一日生活的各個(gè)壞節(jié)來(lái)實(shí)施教育，達(dá)到課程目標(biāo)。關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的組織形式，提倡以游戲?yàn)橛變旱拇篌w活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等形式有機(jī)結(jié)合，扌巴游戲、參觀、實(shí)踐、探討、操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的要緊方式。1.常規(guī)一：來(lái)園——?dú)g樂(lè)的一天開(kāi)始啦常規(guī)要求：準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。主動(dòng)有禮貌地向教師問(wèn)好,和家長(zhǎng)說(shuō)”再會(huì)"。有順序地完成來(lái)園的常規(guī)活動(dòng),如洗手、漱口、搬椅子、晨間活動(dòng)等。來(lái)園問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題一：很難說(shuō)"再會(huì)"？早上媽媽送小孩來(lái)園，小孩在媽媽的要求下有禮貌地跟教師問(wèn)好。教師笑瞇瞇地拉過(guò)小孩的手，說(shuō)："跟媽媽再會(huì)r小孩低看頭,—聲不吭。媽媽說(shuō)："媽媽走了,快跟媽媽說(shuō)再會(huì)?”小孩嘴巴一張，"哇"地哭了起來(lái)。計(jì)謀:不要太強(qiáng)求，幫忙幼兒減少分離焦慮。問(wèn)題二：碰看"爰談天"的家長(zhǎng)?早上送小孩來(lái)園，家長(zhǎng)不看急上班,在教室門口拉著教師說(shuō)自己小孩的事，說(shuō)了好幾分鐘，還聊個(gè)沒(méi)完。教室里的小孩已經(jīng)開(kāi)始吵鬧了,教師又不行意思描拒絕家長(zhǎng)。計(jì)謀:再約時(shí)刻詳談。2.常規(guī)二:點(diǎn)名——今天我來(lái)了常規(guī)要求：能夠用好聽(tīng)的聲音踴躍應(yīng)答。喜爰用不同的方式表示自己來(lái)園了。慢慢關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù)，和以后園的幼兒。點(diǎn)名問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題一:不敢回答？小班小孩方才入園不久。每次教師組織點(diǎn)名，點(diǎn)到"王圖圖"，下面都沒(méi)人回答。教師提高音量,再叫"王圖圖"，仍是沒(méi)有聲音。教師走到王圖圖眼前說(shuō)："圖圖，教師點(diǎn)你的名字”你要說(shuō)聲到。"小孩這才輕輕地說(shuō)：倒。"聲音輕到隔壁的小孩都聽(tīng)不清。計(jì)謀:在游戲中點(diǎn)名。(如：兔媽媽找寶寶)問(wèn)題二：沒(méi)意思？大班教師在進(jìn)行點(diǎn)名,點(diǎn)一個(gè)幼兒的名字好幾遍才聽(tīng)到回答。教師問(wèn)：”什么緣故叫你好幾回才回答？"幼兒嘀咕："我沒(méi)聽(tīng)到……"隔壁的小孩說(shuō):"教師,他適才在玩紙r計(jì)謀：換種方式來(lái)點(diǎn)名。3?常規(guī)三：洗手——正確洗手更健康(1)(1)常規(guī)要求:(1)常規(guī)要求:能夠按正確的方式洗手,穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)明白卷袖子。飯前便后、手臟時(shí)能要緊洗手。人多時(shí)，明白按順序洗手。明白節(jié)約用水,洗手后將水龍頭關(guān)緊。(2)洗手問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題一:不認(rèn)真？戶外活動(dòng)回來(lái),教師要求小孩們洗手。兩個(gè)小孩跑進(jìn)盥洗室沒(méi)十秒鐘就出來(lái)了。教師拉看他們的手一看，手指縫里的臟黑全然沒(méi)有洗干凈。計(jì)謀：用"不認(rèn)真洗手的危害"事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題問(wèn)題二：太集中？餐前,教師一聲令下："小朋友洗手r小孩們嘩一聲集體沖向盥洗室,小小的洗手池旁擠滿了小孩。進(jìn)去慢輪不到的小孩在離水池遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地址等看，往水池?cái)D的幾個(gè)小孩大叫起來(lái)："教師，xxx推我r"教師,xxx擠我r計(jì)謀：分散進(jìn)行，減少消極等待。.常規(guī)四：進(jìn)餐——我要快快長(zhǎng)大會(huì)正確取餐具。(1)(1)常規(guī)要求:進(jìn)餐姿勢(shì)要正確。安靜專心地進(jìn)餐”做到”三凈"。用正確的方式表示自己的需要。餐后按順序整理、清潔。慢慢能夠同意并喜爰吃各類食物，不挑食。(2)進(jìn)餐問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題一:摸摸這，摸摸那？―個(gè)男小孩洗完手等待用餐時(shí)，閑不住,小手在衣服上拉一下、鞋子上摸一下，看到隔壁女小孩戴看的頭花,又伸手去動(dòng)一動(dòng)。過(guò)一會(huì)兒,又把手指伸進(jìn)鼻孔里摳。計(jì)謀:玩旳爾戈,維持餐前小手清潔。問(wèn)題二：掉得哪兒都是?午飯時(shí)，小孩吃得很歡，教師一再提示："小朋友，用飯的時(shí)候不要把飯菜掉岀來(lái)。"但教室里仍然一片狼藉，桌面上、地上、衣服上處處都是掉出來(lái)的飯菜。計(jì)謀：放置公用垃圾盤,游戲引導(dǎo),及時(shí)清理。.常規(guī)五：擦嘴——不妥”小花貓”能夠依照正確的方式擦嘴。擦嘴后，能將用過(guò)的擦嘴毛巾放回固定的地址。問(wèn)題：擦不干凈？用餐后，幼兒拿起擦嘴小毛巾放在嘴巴上，隨意抹兩下就放了歸去，臉上的飯粒照樣還在。計(jì)謀:教方式,照鏡子。.常規(guī)六:漱口——"咕嚕咕嚕"真有趣常規(guī)要求:能夠接適量的漱口水,最少漱兩次。漱口后，對(duì)準(zhǔn)水池吐出水。問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題一:太馬虎？教師不提示幼兒去漱口,幼兒就不去。漱口時(shí)，幼兒拿起水杯隨意"咕嚕"一下就吐掉，算是完成任務(wù)了。計(jì)謀:親自看看漱口水。.常規(guī)七：喝水——多喝水更健康明白正確使水杯的方式,維持水杯的清潔。接適量的水,盡可能幸免將水灑在地上。人多的時(shí)候主動(dòng)排隊(duì)接水。口渴時(shí)能夠主動(dòng)喝水。(2)喝水問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題：我不要喝水？有的小孩不喜爰白開(kāi)水淡味,教師叫他喝水時(shí)老是說(shuō)："我不要喝水。"在教師的要求下接了水,也只是隨意喝一點(diǎn)就偷偷倒掉。計(jì)謀：游戲、童謠來(lái)引導(dǎo)。8.常規(guī)八:入廁——沒(méi)關(guān)系張喲常規(guī)要求：慢慢學(xué)會(huì)自理大、小便,幸免將大、小便排到便池外。小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便,中班開(kāi)始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費(fèi)廁紙。便跋文住沖水、洗手,并將衣服整理好。能用語(yǔ)言表述入廁時(shí)碰看的問(wèn)題,大班幼兒在較長(zhǎng)的集體活動(dòng)前,能夠主動(dòng)入廁。入廁問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題一:忘記沖水了？走進(jìn)茅廁，沖岀一股臭味，原先是林林適才大便后就走，忘記沖水了。教師問(wèn)："林林,適才是你拉大便了吧,怎么沒(méi)沖水啊？”林林不行意思地笑了:"我忘記了r計(jì)謀:給沖水按鈕加個(gè)小裝飾。問(wèn)題二：不敢在幼兒園入廁？小班幼兒剛?cè)雸@”不喜爰在幼兒園入廁”常常會(huì)有尿褲子、拉褲子的情形發(fā)生。家長(zhǎng)抱瞬劉帀不把小孩照顧好,連個(gè)茅廁都不讓小孩上,還拉到褲子上。教師感覺(jué)莫名其妙:我已經(jīng)叫小孩入廁了,可小孩不肯去,我有什么方式?計(jì)謀：裝飾茅廁環(huán)境,提供必要的支持。9.常規(guī)九：午睡一個(gè)甜美的夢(mèng)常規(guī)要求：睡前入廁,進(jìn)入午睡后后維持安靜。慢慢學(xué)會(huì)自己脫衣服,并把衣物春放整齊放在指定位置，上床前將鞋子擺放整齊。睡姿正確。安靜起床,迅速穿好衣服鞋襪,找教師檢查衣服。能夠慢慢獨(dú)立入眠,不阻礙他人。午睡問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題：帶著玩具睡?小班剛?cè)雸@，甜甜帶了一個(gè)布娃娃放在幼兒園，天天午睡時(shí)必然要抱看布娃娃睡。教師一旦把布娃娃拿走，她就哭看不肯睡。小琪那么帶了一個(gè)小橡皮球,睡覺(jué)時(shí)必然要捏在手里才肯睡，教師天天在他睡看后才能輕輕地把球從他手里拿走。計(jì)謀:給玩具找個(gè)家。10.常規(guī)十:坐姿——誰(shuí)的樣子最精神常規(guī)要求：養(yǎng)成良好的坐姿。能夠注意安靜地傾聽(tīng)教師及同伴說(shuō)話,不隨意打斷他人。坐姿問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題："小自由"？小新伶俐伶俐,可確實(shí)是管不住自己，老是把教師提出的要求當(dāng)耳旁風(fēng)。教師組織集體活動(dòng)時(shí)要求幼兒坐在小椅子上，可小新卻一會(huì)兒趴到地上，Y兒站起來(lái),計(jì)謀：慢慢提高要求,游戲中學(xué)好樣。常規(guī)十一：上下樓梯一警戒別摔倒常規(guī)要求:能依照預(yù)定的規(guī)那么上下樓梯。注意力集中，維持安靜,—個(gè)隨著一個(gè)走。上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳、不推、不擠。上下樓梯問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題：沒(méi)有教師看看我?大班的活動(dòng)室在三樓，樓層相對(duì)照較高,上下樓梯時(shí),教師在隊(duì)首,往往看不到隊(duì)中間或隊(duì)尾的小孩。小皮走樓梯時(shí)覺(jué)察教師看不到他,于是就倒著跳臺(tái)階,結(jié)果跳空臺(tái)階摔倒了。計(jì)謀：討論規(guī)那么，多請(qǐng)幾個(gè)"小教師"。常規(guī)十二:排隊(duì)——從小學(xué)會(huì)有秩序常規(guī)要求：聽(tīng)到排隊(duì)信號(hào)后，能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)或幾隊(duì)。能調(diào)整自己的位置,慢慢將隊(duì)排直。排好隊(duì)以后不來(lái)回?fù)Q位置。排隊(duì)問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題：可不能排??幼兒初學(xué)排隊(duì),受生活體會(huì)及空間方位感進(jìn)展的限制,很難扌非成一排,常常需要教師一個(gè)Y地幫幼兒排到位?？蓜偱藕?往往隊(duì)伍又歪歪扭扭，有時(shí)就像盤起長(zhǎng)龍。計(jì)謀：貼標(biāo)志，游戲引導(dǎo)。常規(guī)十三：離園——?dú)g樂(lè)的眾終止了(1)常規(guī)要求：I能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗?。I離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，離園時(shí)能將玩具放回原處。I家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好，與教師、同伴辭別。I遵守幼兒園的規(guī)定，按時(shí)離園。(2)離園問(wèn)題及計(jì)謀問(wèn)題：無(wú)所事事,消極等待?下午戶外活動(dòng)終止,回到活動(dòng)室,離園時(shí)刻,教師讓小孩們坐在位置上休息，安靜地等待家長(zhǎng)來(lái)接。小孩們休息了沒(méi)一會(huì)兒,就開(kāi)始玩鬧,幾個(gè)男小孩跑來(lái)跑去，教師又大叫著讓小孩們坐回位置上。計(jì)謀:自選易收的玩具,或進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)