永恒小學(xué)作文

第頁(yè)永恒小學(xué)作文永恒小學(xué)作文1

在這個(gè)世上，最親我、最疼我、最愛(ài)的人可以說(shuō)是我的外公，可我那慈愛(ài)的外公卻在20xx年12月離我而去了。

在外公去世前的幾天，外公只是小感冒，全家人都沒(méi)有在意，我和往日一樣要求媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，沒(méi)想到媽媽也不加思索地答應(yīng)了，當(dāng)我在書(shū)店看得正起勁時(shí)，一個(gè)電話傳來(lái)，擾亂了我的興致，媽媽一接電話，臉上神色大變：“什么，爹爹他……”媽媽一把抓住我，邊跑邊抽抽嗒嗒地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你外公，快，快不行了?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，像一截木頭一樣呆在書(shū)店門(mén)口。到了中醫(yī)院，我們哭著跑進(jìn)了ICU（重癥病房）病房，見(jiàn)到外公，不禁失聲痛哭，外公躺在病床上，嘴上罩著氧氣罩，手上插滿了針管，媽媽撲在外公身上，號(hào)啕大哭……

過(guò)了幾天，我都在“外公好了很多”的勸慰聲中度過(guò)的，直到有一天，爸爸來(lái)我的學(xué)校，把我領(lǐng)走，我不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，我們?nèi)ツ膬?，去干嘛？”“我們?nèi)ダ霞?，去看外公?！薄巴夤趺戳?？他好了嗎？”“?duì)，外公好了，在老家?！薄罢娴膯?？太好了！”我喜不自勝，興致勃勃地上了爸爸的車(chē)。車(chē)開(kāi)得可真快，一眼就到了老家。咦？村口怎么會(huì)有花圈呢？是哪家的人去世了嗎？反正不是我家，我慶幸。我往通向老家的路走著，慢慢地，我覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁，路上怎么有這么多花圈？越是離家越近，花圈也就越來(lái)越多，我納悶了，這么多花圈，莫非是我家……不行能，不行能，確定別人家的。我趕忙推翻了這個(gè)想法。

永恒小學(xué)作文2

恒久的精神盛宴——讀《狼圖騰》有感作文我不懊悔遇見(jiàn)你們，不懊悔那段青春，摯友們，現(xiàn)在都還好嗎;誰(shuí)的媽媽都是冒著生命危急把孩子生下，給親人們一個(gè)華蜜的家。

在哲學(xué)上，《狼圖騰》闡述的決不是無(wú)足輕重的問(wèn)題：一個(gè)是狼性、一個(gè)是羊性。雖然這個(gè)問(wèn)題也有人認(rèn)為姜戎的觀點(diǎn)有肯定的偏頗，但是作為哲學(xué)，本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。我認(rèn)為，“狼性”中最值得我們學(xué)習(xí)的就是它那種不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。在今日競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的時(shí)代背景下時(shí)代的發(fā)展須要我們挖掘這樣的“狼性”。

“心有多大，舞臺(tái)就有多大”不正是狼性最干脆的描寫(xiě)嗎？在時(shí)代快速發(fā)展的當(dāng)今，我們現(xiàn)在缺少的就是這樣的“狼性”，缺少的是吃苦耐勞，缺少的是像狼一樣的性格和狼一樣的精神。狼的視死如歸和不屈不撓，同時(shí)狼群中的友愛(ài)親情無(wú)不震撼著我們的心靈。狼在捕食時(shí)的表現(xiàn)，的確極為兇殘，但狼只在饑餓時(shí)才捕食，只在萬(wàn)般無(wú)奈的狀況下攻擊牲畜和人。狼天性怕火、怕光、怕人，唯獨(dú)不怕苦、不怕累、不怕死。狼的狡黠與才智，使它具有天生的軍事才能。狼堅(jiān)韌不屈的性格，狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感，使它有著堅(jiān)韌的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。我們理解了狼性，也就會(huì)明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬(wàn)馬橫跨歐亞大陸，就會(huì)明白中國(guó)近代屈辱的百年歷史。

《狼圖騰》的精神盛宴，像烈火一樣恒久在我心中燃燒，永不停熄！

永恒小學(xué)作文3

有的愛(ài)恰似一朵流星，時(shí)間雖然短暫，卻留下了讓人回憶一生的味道。有的愛(ài)卻充溢時(shí)間的挑戰(zhàn)，雖然不象短暫的愛(ài)那樣轟轟烈烈，卻也平平淡淡中，透出了一絲愛(ài)的訊息，讓人時(shí)時(shí)刻刻都感受著，感動(dòng)著。

前一陣子，我們家養(yǎng)了兩只貓一只母貓和一只小貓。

每次我們都會(huì)給兩只小貓食物，但卻不曾將食物分成兩份。每一次，我看著食物消逝，也看著母貓那饑腸轆轆的樣子。那時(shí)，我的心里還想：“這母貓真是的，連自己的孩子都斗不過(guò)！”于是，我將食物分成兩份。我想：“這下可以天下太平了吧。”可是好幾天過(guò)去了，貓食總是消逝，而母貓還是那副饑餓的樣子。我倒要看個(gè)原委，這小貓有什么本領(lǐng)卻偷母貓的食物？

這天，我躲在了門(mén)后面，細(xì)致地看著小貓的一舉一動(dòng)。誰(shuí)知，小貓只是吃著自己的，而母貓卻將自己的食物叼到了小貓那兒。小貓好像什么也不知道，毅然決然的吃完了那兩份食物。我被震撼了，被這只宏大的母貓震撼了。她靜默的奉獻(xiàn)著，卻不讓自己的孩子知道。這種愛(ài)似流星般漂亮，更勝似流星。

母貓將自己的食物給了小貓，只有去尋找老鼠。每次抓到了老鼠，打算回家好好享受時(shí)，卻想到了自己的孩子?；氐郊遥瑳](méi)等她去叫小貓，小貓已經(jīng)撲上來(lái)?yè)屜瘸粤死鲜?。而饑餓的母貓又起先尋找，每一次的尋找也代表著每一次的失敗，每一次的饑餓＇＇＇＇＇＇一個(gè)寒冬的早晨，母貓由于過(guò)于饑餓死在了雪地里。那雪白的毛與圣潔的雪融為一體。她眼中含著淚，嘴邊卻揚(yáng)起了一絲微笑。她死了，帶著對(duì)小貓永恒的愛(ài)去了。

或許，無(wú)知的`小貓某天抬頭望星星時(shí)，有顆星星會(huì)對(duì)它說(shuō)：“孩子，多吃點(diǎn)東西，別餓壞了?！?/p>

永恒小學(xué)作文4

今日老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，給父母洗腳。我左右犯難，感到很不好意思，究竟怎樣開(kāi)口，豁上了，洗就洗吧。

我接了一盆子水，媽媽很驚訝地看著我，問(wèn)我要干嘛，我便很不好意思的告知了媽媽。媽媽連聲說(shuō)不用？，她自己可已洗。爭(zhēng)吵了一會(huì)兒，媽媽便妥協(xié)了。我給媽媽脫下鞋，放在那溫柔的水中，我望著那雙腳。突然震驚了，那雙已經(jīng)飽經(jīng)飛霜而充溢老繭得腳，那雙因勞累過(guò)度而變形的腳。就是這雙腳操持了半輩子了，也不曾好好洗過(guò)了吧。我細(xì)細(xì)的摩挲著，搓洗著，生怕弄疼了她。

不經(jīng)意的一抬頭，正與媽媽那雙深邃的眼神相對(duì)，眼眶里還噙著那點(diǎn)點(diǎn)淚珠，我想那眼神飽含著興奮與激烈吧。細(xì)細(xì)的回憶，與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻未曾記起為媽媽付出過(guò)，只是媽媽在不斷的賜予我。

記得前些日子，因?yàn)橐恍┈嵤?。與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)吵，最終誰(shuí)也不理誰(shuí)，我便想：有你這樣的媽媽，真是倒霉，總是不考慮我的感受。其次天，媽媽不顧上班的勞累，仍舊起來(lái)給我做飯，給我做喜愛(ài)吃的年糕，年糕可是個(gè)費(fèi)事的貨，沒(méi)有個(gè)個(gè)把小時(shí)，是做不好的。望著那熱騰騰的早餐，還說(shuō)什么呢？傷心！傷心！抬頭望著媽媽那布滿血絲的眼睛，想必是累了吧。也是，一天干12個(gè)小時(shí)，還要早起給我做飯，換誰(shuí)誰(shuí)能不累呢?？墒?，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)我這樣，相比，全世界就有一個(gè)吧，那便是母親。而是怎樣的力氣支持著她呢——是那無(wú)窮的母愛(ài)。

母愛(ài)是永恒的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，是不求回報(bào)的。世界萬(wàn)物什么是永恒？是摯友之間的友情？是戀人之間的愛(ài)情？還是姐妹之間的親情？我想都不是，而母愛(ài)應(yīng)當(dāng)是永恒的最好詮釋吧。

生命之所以精彩，是因?yàn)橛心笎?ài)的感化；人生之所以美妙，是因?yàn)橛心笎?ài)的澆灌；我們之所以勝利，是因?yàn)橛心笎?ài)的指引。

永恒小學(xué)作文5

在這一瞬間，友情將成永恒。

題記

相識(shí)那年，是在上幼兒園。幼兒園里的日子是歡樂(lè)的。我和她的笑容如此天真爛漫。一起走在回家的路上，一起在門(mén)前游戲，共同留下了童年美妙的回憶。

我們是有緣的，上小學(xué)時(shí)我們又同在一個(gè)班。我們幾個(gè)月不見(jiàn)就“如隔三秋”，像棉花一樣粘在一起。我們始終是最好的摯友。

越來(lái)越大，越來(lái)越會(huì)思索，這時(shí)我們的看法經(jīng)常不同。一次，為爭(zhēng)一個(gè)題目的對(duì)錯(cuò)，我們爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至視對(duì)方為敵人。就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)了。

六年級(jí)的一次檢測(cè)，我名落孫山。那天，天昏蒙蒙的，下著毛毛細(xì)雨，我不喜愛(ài)下雨天，心情跌落低谷，考試自然沒(méi)心情。自以為就算沒(méi)心情也能名列前茅，可是我錯(cuò)了。我就像一只習(xí)慣在高空翱翔的大雁被一支箭射中，跌落低谷。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更難過(guò)。我走出校門(mén)，走進(jìn)雨簾，任憑雨水的沖刷。這只受傷的大雁得到一個(gè)人的包扎，重新起飛。突然頭頂上有了一片“晴空“，扭頭一看，是她，她朝著我笑，并且眼睛里放出一種信任和激勵(lì)的眼神。無(wú)言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話都更能鼓舞我的斗志。雨中我們?cè)僖淮纬蔀楹糜?。雨停了，天晴了，一座七色調(diào)橋架起我們的友情。

其次次檢測(cè)，我做好打算，奮起直追，又重新回到”藍(lán)天".

上初中了,我們沒(méi)有在同一個(gè)班,我有一點(diǎn)缺憾.但我信任,我們將是恒久的好摯友.

我們一起笑過(guò),哭過(guò),我們爭(zhēng)吵過(guò),和好過(guò).這個(gè)眼神,將成為我永恒的記憶.

瞬間,永恒.

后記

永恒小學(xué)作文6

第一層火系保衛(wèi)把守，boss：炎魔，銀影：“你就是炎魔吧”“小子，老子正是”炎魔說(shuō)。銀影說(shuō)：“好啊，開(kāi)戰(zhàn)”銀影：“暗翼吞噬！”炎魔：“火焰屏障！小子，你還嫩了點(diǎn)，炎烈爆！”銀影：“什么？炎烈進(jìn)化的技能，炎烈爆？！”“??！”

銀影喊道，心想，一層就這么強(qiáng)，可惡，看來(lái)，要來(lái)絕的了，“暗影卡片運(yùn)用，技能進(jìn)化！”銀影喊“進(jìn)化為暗帝凌云！哈哈，火焰屏障沒(méi)有用了，該送你一程了，運(yùn)用暗地凌云！”炎魔就這樣上了天堂。

其次層還是火系保衛(wèi)把守，boss：炎焰，炎焰：“廢話少說(shuō)，開(kāi)戰(zhàn)！”銀影：“好??！”炎焰：“炎神之力！火屬性覺(jué)醒，損害增加百分之25！”銀影：“miss（閃避）！”銀影：“暗帝凌云！暗影屬性進(jìn)入狂暴狀態(tài)，損害增加百分之50！百分之百命中目標(biāo)！就這樣，又一個(gè)boss上了天堂。

第三層又是火系保衛(wèi)把守，boss：紫焰（炎焰的姐姐）銀影：“開(kāi)戰(zhàn)吧！”紫焰：“OK?！弊涎妫骸疤炫⒒ǎɑň褪腔?，但是是花瓣的形態(tài)）！”銀影：“學(xué)習(xí)卡！學(xué)習(xí)新技能：暗影無(wú)極盾！”紫焰：“還有這技能？不行能！”銀影：“暗影無(wú)極盾！抵消3回合內(nèi)損害自己的攻擊！”紫焰：“不帶的，連我的天女散花也能抵消！”銀影：“暗帝凌云！”不用說(shuō)，紫焰到了漂亮的天堂找尋她的弟弟了。

永恒小學(xué)作文7

我們或許可以把天下的書(shū)分為三大類。

一是完全不行讀的書(shū)。這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，事實(shí)上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能供應(yīng)任何精神的啟示、藝術(shù)的觀賞或有用的學(xué)問(wèn)。二是可讀可不讀的書(shū)。這種書(shū)讀了或許不無(wú)好處，但不讀卻確定不會(huì)造成重大損失和缺憾。世上的書(shū)，大多屬于此類。三是必讀的書(shū)，即每一個(gè)關(guān)切人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)當(dāng)讀，不讀便會(huì)是一種欠缺和缺憾。

這第三類書(shū)事實(shí)上是指人類文化寶庫(kù)中的那些不朽之作，即經(jīng)典名著。我稱它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì)有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。

在我看來(lái)，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，即非最好的書(shū)不讀。事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特特性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現(xiàn)出了他的特性。

從一個(gè)人的讀物大致可以推斷他的精神品級(jí)。一個(gè)在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因?yàn)槭澜绫緹o(wú)定相，它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面貌。

永恒小學(xué)作文8

何謂永恒？這真是一個(gè)問(wèn)題。古時(shí)候早有“光陰好比河中水，只能流去不能回”的說(shuō)法。原委有什么能在時(shí)間的車(chē)輪下幸免于難呢？

聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦提出過(guò)“以光速行進(jìn)，便可使時(shí)間倒流”的說(shuō)法?？衫碚撋蟻?lái)說(shuō)，達(dá)到百分之百的光速是肯定不行能的。這不也正代表了時(shí)間是沒(méi)有方法倒流的么？在時(shí)間的消逝中，似乎真的沒(méi)有永恒的東西。

放學(xué)回家，太陽(yáng)依舊掛在天上，云朵依舊悠悠飄過(guò)。表面上，沒(méi)有什么在改變；事實(shí)上，它們都變了。太陽(yáng)發(fā)出的能量變了，自身衰竭的程度變了。云朵再也回不到故去的樣子。唉！我的童年不也回不去了么？我的那些朝夕相處的摯友們，將來(lái)又能再見(jiàn)到幾個(gè)？

天涯一抹殘陽(yáng)是太陽(yáng)最終的痕跡，就像即將到來(lái)的我們最終一次告辭。告辭之后，一切有關(guān)小學(xué)生活的事都會(huì)如此這般化為烏有。正如宇宙又坍縮為了一個(gè)奇點(diǎn)，就像還沒(méi)有大爆炸時(shí)那樣。在這個(gè)奇點(diǎn)里，時(shí)間和空間都沒(méi)有意義了。

翻看相冊(cè)，我并沒(méi)有感到興奮——瞬間的美妙雖然可以珍藏，完整的事務(wù)卻不行以。將來(lái)的同學(xué)再也不會(huì)像現(xiàn)在這樣了，那這照片又有什么意義呢？它真的沒(méi)有意義嗎？不，有的。它能讓我們記住小時(shí)的模樣，也能讓我們明白那個(gè)歡樂(lè)的童年我們都做過(guò)什么。它也代表了一段無(wú)法抹去的回憶。

將來(lái)，我們真的無(wú)法再見(jiàn)了么？不，細(xì)致想想，并不是這樣的。我們之間有一條線始終存在——那就是友情。只要友情串聯(lián)著我們，我們就不會(huì)失去聯(lián)系。那么，它或許是唯一抗擊了時(shí)間之輪的東西。

我不再哀痛，時(shí)間縱然一去不復(fù)返，可記憶和友情不會(huì)，它們始終存在，不會(huì)消逝。它們，就是永恒的。

永恒小學(xué)作文9

“OlympicGame”這個(gè)洪亮的名稱，它代表著和平、代表著一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步。能自己國(guó)家勝利舉辦奧運(yùn)會(huì)，是每一個(gè)國(guó)家的榮耀。

2022年8月8日，象征著和平與追求的圣火，在首都鳥(niǎo)巢體育館上空點(diǎn)燃，舉國(guó)上下，人聲鼎沸，為之感動(dòng)，4年1屆的奧運(yùn)會(huì)勝利在首都體育館拉開(kāi)帷幕，這標(biāo)記著中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家又英勇的向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，這也是中國(guó)人民追求了30年來(lái)才達(dá)成的幻想。

我坐在電視機(jī)前激烈萬(wàn)分，看著多數(shù)的奧運(yùn)健兒朝著自己的最高目標(biāo)不屈地努力著，我不禁為之呼喊起來(lái)：“奧運(yùn)加油！中國(guó)加油！奧運(yùn)健兒們加油！”此時(shí)的我已經(jīng)被健兒們所吸引，仿佛自己已置身與競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。中國(guó)健兒們贏了，伴隨著高亢的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，乃至電視機(jī)前都是歡聲雷動(dòng)，無(wú)不為之動(dòng)容。我心潮澎湃，激烈萬(wàn)分，興奮得幾乎跳了起來(lái)！

由于我精力有限，不能夠?qū)γ恳粋€(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都時(shí)時(shí)關(guān)注，因此我只得照看好自己所偏愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如：乒乓球、游泳、射擊……其中我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目莫過(guò)于射擊，因?yàn)閵W運(yùn)射擊選手楊逸夫是我最崇拜的人，在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，他拖著病體上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，教練在一旁驚慌地看著他，就在打最終一槍之前他遙遙領(lǐng)先于其次名，可就是那關(guān)鍵的最終一槍，賽場(chǎng)卻突然停電了，楊逸夫只得硬著頭皮僅憑感覺(jué)打出了最終一槍。

永恒小學(xué)作文10

我們的人生之路總不肯定是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，究竟哪一縷陽(yáng)光才是最刺眼的呢？

人生在世總會(huì)有一些摯友，上幼兒園須要交摯友，上小學(xué)須要交摯友，中學(xué)也要交摯友，既然有了摯友當(dāng)然也會(huì)有友情。友情是摯友之間最寶貴的珍寶。我們每個(gè)人也都會(huì)有友情。

她是我的摯友——小李。曾經(jīng)她和我特別的要好，同樣也是同一個(gè)村子的人，從幼兒園起先我們就已經(jīng)是摯友了，然后我們一起上的小學(xué)，最幸運(yùn)的是我們又分到了一個(gè)班，每天一起學(xué)習(xí)、一起上學(xué)、一起放學(xué)、一起走，成為了無(wú)話不談的好摯友。

記得在小學(xué)的時(shí)候，有一次我過(guò)生日，那個(gè)時(shí)候我們還小，根本不懂得花錢(qián)，那時(shí)她送給了我一幅畫(huà)，畫(huà)上是兩個(gè)小女孩扎著小辮子，穿著小裙子一起手拉著手，中間上方空白處寫(xiě)著永恒的好摯友，我快樂(lè)的沖她微笑便收下了那幅畫(huà)。至今那幅畫(huà)成為了我永久的回憶，后來(lái)由于多次搬家，所以也不知道了那幅畫(huà)的去向。

轉(zhuǎn)瞬間，我們都上初中了，她去了她志向的中學(xué)。雖然相隔遙遠(yuǎn)，但我們依舊聯(lián)系著，見(jiàn)面打招呼，有事相互訴說(shuō)。雖然我們之間多多少少有一些距離，又有了一些知心的摯友，自然又有了一點(diǎn)生疏。但我不會(huì)遺忘我們之間的友情的，希望你能過(guò)得更好。

在那個(gè)天真又無(wú)趣的年頭里我們鬧過(guò)、玩過(guò)、瘋過(guò)、打過(guò)，但過(guò)后我們依舊還是最好的摯友。

你我恒久是好摯友，全部的回憶都是獨(dú)一無(wú)二的，是你我共同的，是無(wú)法忘卻的，恒久記在我的心中，希望現(xiàn)在的你還記得我——永恒的好摯友。

永恒小學(xué)作文11

秋天，是桂花十里飄香的季節(jié)，楓葉紅得發(fā)紫，金色的蝴蝶隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，梧桐樹(shù)已經(jīng)換上一件黃衣裳，菊花千姿百態(tài)，五彩繽紛，白的如雪；紅的如火；粉的如霞，好看極了！讓人想把這個(gè)秋天恒久留下，但是不能，因?yàn)榍锾觳皇怯篮愕?，但是發(fā)生在這個(gè)秋天里的一件事確在我的記憶里永恒了！

那是在我二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)闋敔斖话l(fā)心臟病，所以家里人都要到重慶去照看爺爺，只有把我托付給鄰居，就匆忙地走了。

我的鄰居————王婆婆，她平常是個(gè)很古板，很?chē)?yán)厲的老人，在我心里至少是這樣的，因?yàn)槭峭砩?，所以王婆婆急連忙忙地給我鋪了床，就讓我睡覺(jué)了，我躺在床上還沒(méi)一會(huì)，就聽(tīng)到窗外雷聲大作，“轟”得一聲把我嚇進(jìn)了被窩里，不知為什么。我從小就怕打雷，一般打雷的時(shí)候，媽媽就會(huì)抱著我睡?？墒乾F(xiàn)在門(mén)突然打開(kāi)了，門(mén)外傳來(lái)了王婆婆的聲音：“涵涵，我聽(tīng)你媽媽說(shuō)你怕打雷，我進(jìn)來(lái)陪你睡吧！”好!我的聲音有點(diǎn)顫抖，可能是因?yàn)槟懬?，還有一點(diǎn)懷疑，懷疑王婆婆，因?yàn)橥跗牌藕車(chē)?yán)厲，突然這么溫順，就很懷疑，我在王婆婆暖和的懷抱里安穩(wěn)地睡著了。

雖然這只是一件小事，但在我記憶里永恒了，在漂亮的秋天，雖然微乎其微，但是我體會(huì)到了人與人之間的真情，體會(huì)到了鄰居情！

永恒小學(xué)作文12

她，經(jīng)過(guò)時(shí)間的變遷依舊那樣純真無(wú)暇；他，由于種種緣由，變得如此生疏……

兩年了，我們整整兩年沒(méi)有見(jiàn)面了，前幾天，她從南方打工回來(lái)，我去車(chē)站接她，。這位我從前的好友，兩年前由于家庭因素而不得不到南方打工，兩年來(lái)，我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面，沒(méi)有通過(guò)一次電話，甚至連一封信都沒(méi)有寫(xiě)，可是我們之間的友情卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有消逝。

我以為她會(huì)被南方熱鬧的大都市所熏染，可是，當(dāng)她再次站在我面前時(shí)，我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。她依舊是那么純凈無(wú)暇，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，充溢活力的眼神，和兩年前一模一樣。在南方熱鬧的大都市里能出淤泥而不染，實(shí)犯難得，她就是其中既一般而又不尋常的人。而我們的友情更是非比尋常的。

今日，與好友一起逛街的時(shí)候，遇上了我最想見(jiàn)卻又最不情愿見(jiàn)到的一個(gè)人，他的身邊站著一個(gè)女孩子，我猜他肯定很喜愛(ài)她。他也是兩年前出去打工的，作為一個(gè)男孩子，他反抗不住世俗的誘惑，歷經(jīng)時(shí)間的變遷，他已經(jīng)不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)鄰家大男孩了，他變了，成為某些人眼中的“時(shí)尚男孩”，他染了頭發(fā)，戴了耳環(huán)，以前的模樣已經(jīng)不復(fù)存在了。

我原來(lái)想與他打招呼，終歸是三年的同窗，可是當(dāng)我們的距離一步步接近的時(shí)候，我選擇了躲避，因?yàn)槲也幌胧刮乙呀?jīng)復(fù)合的傷疤再次裂開(kāi)。就這樣，依舊重復(fù)著擦肩而過(guò)的劇情。

時(shí)間會(huì)變更人的性格，變更人的命運(yùn)，可是，它真的能變更人的內(nèi)心嗎？

永恒小學(xué)作文13

時(shí)間如水，數(shù)數(shù)，二爸已經(jīng)離去快4個(gè)月了，但心中總是出現(xiàn)出二爸的臉，二爸的笑。

幾個(gè)月前，那個(gè)陰冷的夜晚，我聽(tīng)到親朋好友們，清楚無(wú)比的吐出了：你二爸去世了這句話時(shí)，我忽然覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，我呆呆的站著，眼淚無(wú)聲無(wú)息的滴下來(lái)，往事的一幕幕像電影回放在腦海中。這或許是個(gè)夢(mèng)，我這樣勸慰自己，只不過(guò)那是沒(méi)有見(jiàn)到二爸冰冷的身體之前。

二爸寧?kù)o的躺在棺材里，臉上顯示出的是深深的安靜。在追悼會(huì)上時(shí)，棺材打開(kāi)了，我想，或許二爸的靈魂還在大堂里游蕩，說(shuō)不定他舍不得這個(gè)家，以及在這個(gè)房子里失聲痛哭的這些人。

我最終還是沒(méi)有忍住眼淚，在見(jiàn)到二爸的時(shí)候，我們竭斯底里的哭喊，可是卻喊不住二爸那匆忙的腳步。我無(wú)法信任，那么疼愛(ài)我們的二爸會(huì)和我們陰陽(yáng)相隔，獨(dú)自一個(gè)人去了另一個(gè)地方，只在這個(gè)世界留下一具冰冷的遺體。

守靈，出殯…我不知道自己哭了多少次，可是每當(dāng)想到再也見(jiàn)不到二爸那胖胖的臉頰，眼淚就不行抑制的流下。

二爸入土?xí)r，風(fēng)雨交加，我想，可能老天也在哭吧。

“二爸，你在天堂，肯定要?dú)g樂(lè)”，把紙錢(qián)點(diǎn)著時(shí)，我看著那些煙灰伴著大風(fēng)搖曳在陰暗的天空下，為二爸祈禱，但愿他在另一個(gè)世界華蜜。

雖然我們陰陽(yáng)相隔，但是我信任，二爸的靈魂，恒久的存在，恒久的守望著我們這些后輩去完成他未完成的工作。

永恒小學(xué)作文14

每年的夏天都過(guò)得匆忙，這一次也不例外。六月信任都很值得紀(jì)念，這一個(gè)月，我們經(jīng)驗(yàn)了太多，酸甜苦辣咸有哪一味沒(méi)有嘗過(guò)；六月，大家都很厭煩，只是因?yàn)檫@個(gè)月，我沒(méi)失去了太多東西，就連我們?cè)?jīng)用生命去愛(ài)的事物也化作烏有。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)月就是辛澀的畢業(yè)季。

從六一節(jié)起先，每個(gè)人都起先纏綿悱惻。因?yàn)橐皇赘?，我們哭了；因?yàn)橐淮螤?zhēng)吵，我們痛了。慢慢地，我們?cè)诿Ｈ恢邢萑肓四婢?，在不知不覺(jué)中走到了路的終點(diǎn)。拍畢業(yè)照了，那時(shí)候，心中怎么會(huì)沒(méi)有酸酸的感覺(jué)。畢業(yè)照是什么，是小學(xué)的一個(gè)紀(jì)念嗎？但只是一張靜止不動(dòng)的照片，有何資本可以代表同學(xué)之間的友情？

不明白，這是苦苦守候的六年情意還是一年的喜新厭舊？但無(wú)論如何，一張遙不行及的照片看不透這么多年的感情，它無(wú)法記錄與同學(xué)們一起笑，一起奔跑，一起