《過(guò)新年》中班教案

《過(guò)新年》中班教案

《過(guò)新年》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程

一、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、

膝蓋腳》。

二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《大貓和小貓》、《小樹(shù)葉》。

三、學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。

1、前幾天我們放假在家，是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)

2、你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你覺(jué)得開(kāi)心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼

兒說(shuō))

3、有位叔叔把我們過(guò)新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的

名稱就叫《過(guò)新年》。

4、教師演唱歌曲《過(guò)新年》

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

5、教師再次演唱歌曲。

6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。

7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。

8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。

《過(guò)新年》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

4．參與節(jié)日游戲。

5．體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1．你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么？

2．了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜

飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春

聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。

3．教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、

放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來(lái)了》。

（1）年獸最怕什么呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們

為了嚇走年獸，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)

面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5．分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

“過(guò)年真開(kāi)心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的

課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧?！?/p>

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫(huà)。

三、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅。

過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同

伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年

紅是春聯(lián)、門(mén)神等過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)《玉

燭寶典》、《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人

們所說(shuō)的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，

人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門(mén)神。貼春聯(lián)也叫貼

門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精

巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。

每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)

貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說(shuō)這一習(xí)俗在明代就開(kāi)始盛

行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

《過(guò)新年》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地

唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)

到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。

教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）

3、學(xué)唱歌曲。

教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字

叫做《過(guò)新年》，教師范唱。

（1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），

看誰(shuí)學(xué)得快。

（2）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），

教師琴聲伴奏。

（3）聽(tīng)歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)

得快。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。

（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。

4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。

（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)

聲音、模仿）。

（2）教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。

（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。

教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來(lái)看看南方

的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲，

咚咚咚咚嗆"的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴

奏。

教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)

了。最后，讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新

年！

播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與幼兒一起活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也

可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。

《過(guò)新年》中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡

度節(jié)日。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。

2、談話;體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。

提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手

捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。

(1)提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。

(3)示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。

4、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的

彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。

5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼

兒動(dòng)手能力。

教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，大家了解了

我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的

激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)

（操作），不足：操作材料少。

《過(guò)新年》中班教案5

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。

2、談話；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。

提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手

捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。

（1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

（2）幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。

（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。

4、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的

彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。

5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

［活動(dòng)延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，

應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。

活動(dòng)2：禮品袋（涂色）

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的`興趣。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種

顏色涂滿。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙、油畫(huà)棒若干。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評(píng)價(jià)。

（1）請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評(píng)價(jià)。

3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。

（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫(huà)禮品袋在涂色。

［活動(dòng)延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩

筆等讓幼兒選擇。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。

活動(dòng)3：花窗簾（紙團(tuán)印畫(huà)）

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受花紋疏密排列的美。

2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛(ài)惜畫(huà)面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫(huà)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］廢報(bào)紙，顏料，紙簍。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。

提問(wèn)：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出

來(lái)的嗎？

2、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫(huà)時(shí)，

可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)

覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫(huà)擺在桌上，帶晾干

后在收拾。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小兔家里沒(méi)有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給

他。好嗎？

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

4、展出幼兒作品，逐件欣賞評(píng)價(jià)。

［活動(dòng)延伸］提供紙筆幼兒畫(huà)各種窗簾布。

［活動(dòng)評(píng)析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。

《過(guò)新年》中班教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過(guò)年是孩子們最向往

最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多

的了解和感受一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受我國(guó)節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過(guò)新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自

己迎新年的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、新年環(huán)境布置。

2、音樂(lè)磁帶《新年好》。

3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

活動(dòng)過(guò)程

一、談話：認(rèn)識(shí)新年

（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

（2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國(guó)新歷的

新年）

二、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些

什么事情呢？（指名幼兒表述）

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東

西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢(qián)，

來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢(qián)？（自由交流）師提醒幼兒

應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢(qián)。

4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》

過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開(kāi)

開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái)，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶

祝新年吧！

活動(dòng)反思

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室

環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽

地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文

化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的

影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了

節(jié)日的氣氛。

《過(guò)新年》中班教案7

一、設(shè)計(jì)理念：

遵循了“音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)”

這一基本概念，針對(duì)低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)

的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂(lè)

中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)

展音樂(lè)感受音樂(lè)，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)目的：

（一）通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、

力度的變化。

（二）通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合

生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能

力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。（三）通過(guò)與音樂(lè)

相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)

年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過(guò)年的喜悅，師生在活動(dòng)中交流、

分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱

歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

五、教具準(zhǔn)備：

鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：（階段目標(biāo)：以談話方式引入，在音畫(huà)中感受、

進(jìn)入課題）

１、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日？歌曲中的小朋友過(guò)年的時(shí)候

都有哪些活動(dòng)呢？２、師：那你們都是怎么過(guò)年的呢？

生1：過(guò)年的時(shí)候，家里掛起了燈籠。

生2：還貼“?！弊帧?/p>

生3：我家還放鞭炮。

生4：包餃子。

生5：吃年夜飯。

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂(lè)(階段目

標(biāo):了解中國(guó)傳統(tǒng)過(guò)節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

１、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、

燈籠等）“是呀，過(guò)年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、

掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開(kāi)心。今天老師也給

你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，也叫如意結(jié)，

它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶，上聯(lián)

是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來(lái)

臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝

愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來(lái)布置一下我們的

教室，讓我們提早感受一下過(guò)年的氣氛呢？那我們就行動(dòng)起來(lái)

吧！”

２、師生同布置教室（放《步步高》音樂(lè)）

（三）歌曲學(xué)習(xí)

１、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋

洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。這過(guò)年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、

掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一

個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來(lái)表演給大家看吧！

２、師按節(jié)奏念歌詞。

３、師：老師覺(jué)得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小朋友和

我一起去，你們?cè)敢鈫?？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

４、師生一起讀兒歌，教師糾正。

５、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺(jué)得光這樣讀不熱鬧，觀

眾肯定不愛(ài)看，你們能幫我想

想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商

量。

６、小組商量并回答。

生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可

以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。（鞭炮的聲音是怎樣的？給

學(xué)生一個(gè)節(jié)奏）

生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。（師：是整首曲子都敲嗎？還可

以怎么敲？還有不同的嗎？）請(qǐng)學(xué)生敲一敲，其他人徒手。

７、師：我們一起來(lái)邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，

拍拍腿，我還要請(qǐng)些小朋友來(lái)模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)

作。（階段目標(biāo)：從聽(tīng)覺(jué)入手，感知到模仿，采用對(duì)比的方式，

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問(wèn)

題，解決問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識(shí)。）

８、師：剛才有小朋友說(shuō)給這首兒歌配上旋律，讓它變成一

首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《過(guò)新年》，

下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

９、學(xué)唱歌曲

①放《龍咚鏘》錄音范唱。②師：“聽(tīng)了這首歌，你有什

么感覺(jué)？師：讓我們跟著歌曲動(dòng)起來(lái)，把剛才讀兒歌時(shí)想到的

方法在歌曲中表現(xiàn)出來(lái)。

③聆聽(tīng)第二遍歌曲，并律動(dòng)。

７、學(xué)唱歌詞

①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼

鼓聲。

②隨琴唱

③糾正演唱中的錯(cuò)誤。

④齊唱歌曲。８、歌曲處理

（階段目標(biāo)：從歌曲的情緒和音樂(lè)的基本要素出發(fā)，在參與

音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)音樂(lè)技能和技巧，掌握和運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)來(lái)

表達(dá)思想感情。）

①師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好

多好吃的，可以到游樂(lè)場(chǎng)去玩，還可以得到壓歲錢(qián)，你們高不高

興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出

來(lái)呀。②學(xué)生有感情地演唱歌曲。

９、創(chuàng)編歌詞

①師：咱們過(guò)年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，

還有什么活動(dòng)呀？

②師：那咱們來(lái)把這些活動(dòng)也編進(jìn)歌里，不過(guò)，字?jǐn)?shù)要對(duì)好。

小組討論一下。

2）分組唱一唱。

（四）加入樂(lè)器、人聲伴奏和歌表演

（階段目標(biāo)：全體學(xué)生參與活動(dòng)，增強(qiáng)過(guò)節(jié)氣氛，體驗(yàn)樂(lè)趣）

１、師：剛才我們?cè)谧x兒歌的時(shí)候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍

手拍腿的動(dòng)作，現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。

２、歌表演。

３、師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個(gè)個(gè)都是神氣的小

樂(lè)手，小歌手，不過(guò)有歌沒(méi)舞就沒(méi)氣氛，我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)伴舞，

誰(shuí)愿意？

４、指名表演唱。

（五）小結(jié)下課

（階段目標(biāo)：將氣氛推向高潮，激發(fā)熱情）

１、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過(guò)新年，課后我們?cè)倥?/p>

演幾次，在新年到來(lái)的時(shí)候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎？

２、放《龍咚鏘》的音樂(lè)，學(xué)生出教室。

《過(guò)新年》中班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。

2．樂(lè)意用完整的話祝福別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。

2．角色道具（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽

媽的圍裙）

3．實(shí)物年糕、湯圓、餃子

4．油泥、彩紙、皺紋紙

5．倒計(jì)時(shí)鐘，鐘聲，“過(guò)新年”動(dòng)畫(huà)碟片

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)碟片，感受過(guò)年氛圍（喚醒經(jīng)驗(yàn)）

1．我們一看電視里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2．討論：你看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3．：他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢！

二、談話：過(guò)年（交流經(jīng)驗(yàn)）

1．你們過(guò)年的時(shí)候都做了哪些事情呢？

2．你會(huì)說(shuō)什么好聽(tīng)的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友

說(shuō)。

①個(gè)別幼兒說(shuō)。

②請(qǐng)小朋友到前面來(lái)跟大家說(shuō)祝福的話。

三、

游戲：過(guò)新年(遷移經(jīng)驗(yàn))

1．提出游戲。過(guò)年真高興，今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游

戲吧！我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。

2．交代游戲要求。

__今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來(lái)做

什么。

__等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組，就是一家人了，你們自己商

量誰(shuí)是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大

家一看就知道你是誰(shuí)。

__我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說(shuō)一句祝福

的話。

3．幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。

4．游戲高潮。

__新年的鐘聲就要響了，我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧！

__幼兒互賀新年！

《過(guò)新年》中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲，體

會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。

3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)撚麓褐黝}

1、剛過(guò)了元旦，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，

這是什么節(jié)?

2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二、演唱歌曲《過(guò)新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)

面。

2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語(yǔ)

言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：

師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓，敲出來(lái)的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，

很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最

好聽(tīng)。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1、敲鑼。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

2、打鼓。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。

3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋

友歡天喜地的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的

手勢(shì)來(lái)指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成

三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。

五、打擊樂(lè)演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器，分別模仿敲鑼、打鼓、

拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

《過(guò)新年》中班教案10

前言：

過(guò)新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著

我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子

們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。

2．樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。

3．通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國(guó)過(guò)年的幾

種習(xí)俗。

教案準(zhǔn)備：

1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。

2．課件：“年”的來(lái)歷。

3．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶?；顒?dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放

煙花，買(mǎi)年貨，穿新衣，壓歲錢(qián)，拜年，包餃子，放鞭炮，全家

團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在

教室里。

4．音樂(lè)：《喜洋洋》。

教案過(guò)程：

1．參觀“過(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。

“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)

地看?！?/p>

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂(lè)――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶