有理數(shù)簡單四則運(yùn)算 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

§有理數(shù)乘除法（第4課時(shí)【課題】：簡單的四則混合運(yùn)算【學(xué)情分析已初步掌有理數(shù)乘除法法則不夠熟練需設(shè)置一節(jié)習(xí)題課鞏固加深這部分知識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)鞏固應(yīng)用乘除法法則能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的簡單四則運(yùn)算復(fù)習(xí)有理數(shù)乘除法計(jì)算【教學(xué)重點(diǎn)練地進(jìn)行有理數(shù)簡單的四則運(yùn)算【教學(xué)難點(diǎn)單四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和符號(hào)問題【教學(xué)突破點(diǎn)過題訓(xùn)練熟練地進(jìn)行有理數(shù)的簡單四則運(yùn)算?！窘谭?、學(xué)法設(shè)計(jì)據(jù)務(wù)育階段《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本節(jié)課教材內(nèi)容的特點(diǎn)組學(xué)習(xí)自主探索應(yīng)用乘運(yùn)算律進(jìn)行簡算學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中歷知識(shí)形成的過程，體驗(yàn)主動(dòng)獲取知識(shí)的成功喜悅?！菊n前準(zhǔn)備影片【教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：回憶

計(jì)算：1、、

教學(xué)活動(dòng)1；2、；2211()；433

設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生回憶前面所學(xué)的內(nèi)容，引入新課。環(huán)節(jié)二：探索環(huán)節(jié)三：小結(jié)

請(qǐng)比較兩式的異同，并計(jì)算結(jié)果：、3；、3提問：與小學(xué)學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算有什么不同？有理數(shù)簡單四則運(yùn)算順序：先乘除，后加堿。

強(qiáng)調(diào)符號(hào)問題的重要性理數(shù)運(yùn)算與小學(xué)計(jì)算的本質(zhì)區(qū)別在于符號(hào)確定。指出本節(jié)課的重點(diǎn)所在。221.計(jì)算：⑴

5()；⑵())6

；⑶

；⑷

3125)424⑸環(huán)節(jié)四：鞏固練習(xí)⑹

66()))771113)；72221

；

熟練掌握有理數(shù)乘除法法則，并能正確應(yīng)用。⑺

121)631497

；⑻

7777()))8812

；1111))))⑼23410環(huán)節(jié)五：1、說說有理數(shù)簡單則運(yùn)算的運(yùn)算順序。課堂小結(jié)2、你在運(yùn)算時(shí)碰到什么問題。環(huán)節(jié)六：課本第38頁習(xí)題第7題作業(yè)練習(xí)與測(cè)評(píng)基題

；

讓學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)化。1算(

＝_______；

(_______

(7.4；1())23

＝________；

5()6

＝_______；．化簡：．計(jì)算：．計(jì)算：

53()65

155115．計(jì)算：1×－－×2+()27727．計(jì)算：中題．計(jì)：

4.2)．計(jì)：

3254

5)61224．計(jì)：

2153．“十四點(diǎn)”游：將34，-610四個(gè)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算，使其結(jié)果等于24（每個(gè)數(shù)只用一次，可以加括號(hào)出你得到的三個(gè)運(yùn)算式。難：、你會(huì)設(shè)計(jì)電腦程序嗎？小飛在自學(xué)簡單的電腦編程，設(shè)計(jì)了如圖所示的程序工作，若他輸入的數(shù)為，那么執(zhí)行程序后，輸出的數(shù)是多少？用式子說明其運(yùn)算的分步過.輸入

－8×9

絕對(duì)不少時(shí)

輸出絕對(duì)小100時(shí)、若是