口語交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述

教案名稱：口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述初中語文（人教部編版）I八年級上學(xué)期I第五單元I口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述計劃講課時間：一一第一課時學(xué)情分析八年級學(xué)生的口語表達(dá)能力還處于比較口語化階段，不太成系統(tǒng)，大多數(shù)學(xué)生在陳述的時邏輯性不強。但是這個時期的學(xué)生比較好動，思維很活躍，對事物充滿好奇，特別是在課堂上讓他們能夠多表現(xiàn)，多訓(xùn)練他們的語言表達(dá)能力，這樣他們更能夠熱愛語文，增加自信心。教學(xué)工具多媒體教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、理解復(fù)述的概念。2、掌握復(fù)述的種類、特點及基本要求。3、在生活實踐中能準(zhǔn)確地進行復(fù)述，說話把握要點，落落大方。過程與方法：1、通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。2、鼓勵學(xué)生多嘗試對故事進行復(fù)述，掌握方法，激發(fā)潛能，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀：1、增強學(xué)生文化素養(yǎng)，能進一步感受漢語的魅力，熱愛漢語言從而熱愛中華文化。2、激發(fā)學(xué)生的想象力、思維創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強自信心。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握復(fù)述的概念、種類和基本要求。教學(xué)難點：1、區(qū)別簡要復(fù)述和詳細(xì)復(fù)述2、能夠準(zhǔn)確地進行簡單復(fù)述、詳細(xì)復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述。教學(xué)方法小組討論法、合作探究法教學(xué)過程復(fù)述一、導(dǎo)入傳聲筒游戲?qū)霃?fù)述的概念老虎在山上，老鼠在山下。老虎嚇老鼠，老鼠除老虎。(學(xué)生分成四個小組，教師把要傳遞的信息寫在紙條上交給第一位同學(xué)，讓最后一位同學(xué)把紙條的信息復(fù)述出來，速度最快最準(zhǔn)確的獲勝。)二、復(fù)述定義：復(fù)述就是在理解、吸收的基礎(chǔ)上，把讀過的、聽過的語言材料加以講述或轉(zhuǎn)述。1.復(fù)述的方法(1)仔細(xì)聽、看(2)記憶關(guān)鍵詞語(3)編寫提綱(4)嘗試復(fù)述2.復(fù)述的種類簡要復(fù)述詳細(xì)復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述三、簡要復(fù)述1、定義：抓住主要內(nèi)容，主要情節(jié)進行的復(fù)述。2、觀看動畫片《小紅帽》(4分鐘左右)3、關(guān)鍵詞：小紅帽、狼、外婆、獵人、花、紅帽子(150字左右)4、示例：從前有個小姑娘叫小紅帽。一天，媽媽叫她給住在森林中的外婆送食物，途中遇見了狼。可是，小紅帽從未見過狼，不知道狼的兇殘，于是把去外婆家的信息告訴了狼。狼誘騙小紅帽去采路邊的野花，自己去林中小屋把外婆吃了并偽裝成外婆躺在床上。狼把小紅帽也吃To一個獵人把外婆和小紅帽從狼的肚子里救了出來。5、簡要復(fù)述的要求(一個中心)①根據(jù)要求選取內(nèi)容要點②適當(dāng)進行綜合、概括，要點之間要有內(nèi)在聯(lián)系③轉(zhuǎn)換為自己的語言，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫四、詳細(xì)復(fù)述1、定義：要求按照文章的內(nèi)容順序，進行全面、連貫的復(fù)述，它是一種接近全文的復(fù)述形式，也是最基本、最常用的訓(xùn)練形式。2、訓(xùn)練：《永遠(yuǎn)的蝴蝶》那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭。“誰叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點，濺在我的眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是秋深了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的行動，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫給南部母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。”3、詳細(xì)復(fù)述應(yīng)該做到：①內(nèi)容要基本接近原文，人稱、順序不能做什么改變；②一些重要情節(jié)，精彩的部分，優(yōu)美的語句要細(xì)致地敘述出來，有些地方可用原句；③要用自己的話敘述，不能背原文；④表情語氣要自然，不要有讀書獲背書的腔調(diào)。五、創(chuàng)造性復(fù)述1、定義：以原文為依據(jù)，展開想象發(fā)揮創(chuàng)造性的復(fù)述方式。2、創(chuàng)造性的復(fù)述的形式（1）改變?nèi)朔Q（2）改變敘述順序（3）擴展內(nèi)容（4）續(xù)編故事（5）改變體裁3、訓(xùn)練（1）對《灰姑娘》的結(jié)局進行續(xù)編（抓住人物的動作、語言、心理甚至環(huán)境等進行創(chuàng)造性補充）訓(xùn)練（2）豐富詩歌內(nèi)容《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。示例：又一輪明月升起。窗戶，我，影子?？尚岬睦淇諝馊谶M月中，斜斜地，一束一束，狠狠地侵襲這間空曠的房子，塞得滿滿的。月色躺在床上，印在了這里。難不成，這竟是那寒冬的霜。哦，不！這絕不是霜。抬頭，靜靜地望著天空中那一輪月，還是那么白，那么亮，那么圓，竟是如此冷。