玄武區(qū)初三語(yǔ)文二模試卷

．．．．．．2011～2012年度第二學(xué)期九年級(jí)測(cè)試卷（二）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷頁(yè)，共分，其書(shū)寫(xiě)分分。試時(shí)間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卷上，答在本試卷上無(wú)效。2．答題請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水字筆寫(xiě)在答題卷的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一24）1．用課文原句填空。(10分（）風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

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。（白行路難（）時(shí)花濺淚，

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。（甫《春望（）如一夜春風(fēng)來(lái)，

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。（參《白雪歌送武官歸京（）

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，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（）畏浮云遮望眼，

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。（安石《飛來(lái)峰（）

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，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密出獵（）卻君王天下事，

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。（辛棄疾《破陣子為同甫賦壯詞以寄之》）（）

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，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。語(yǔ)里（令初下群臣進(jìn)諫，

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。國(guó)鄒忌諷王納諫（10）

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，在乎山水之間也。（陽(yáng)修《醉翁亭記2．閱讀下面一段話(huà)，按要求答。8分行走在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的路上，我們一路欣賞了無(wú)數(shù)美景。我們?cè)鴝ù（）于紫藤蘿瀑布前，陶醉于那淺紫色的光輝和淺紫色的芳香；曾拜訪(fǎng)冬天的百草園，在人跡罕（）的荒園中感受雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；曾走進(jìn)芳草鮮美、落英繽紛的桃花林，領(lǐng)略世外桃yuá（）如夢(mèng)似幻；曾

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，

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。一路上，我們還品嘗了端午的鴨蛋、香醇的春酒，聆聽(tīng)了云南的歌會(huì)、北京的吆喝……語(yǔ)文，有著無(wú)窮的魔力，既然豐富了我們的知識(shí)，也陶冶了我們的情操。（）加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。4分①zh足▲）人跡罕至（▲）③外桃yuán▲）④聽(tīng)（▲）（2請(qǐng)結(jié)合自己讀過(guò)的一部名著，仿照上文，按照下面句式寫(xiě)兩句話(huà)分）我們?cè)?/p>

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，

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。（）線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。分_________________________▲_________________________3.依填入橫線(xiàn)處表達(dá)最連貫的的一組是2分（▲）日世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日。今月日我們?cè)谑澜缰R(shí)產(chǎn)權(quán)組織的官方網(wǎng)頁(yè)上喜看到一個(gè)中國(guó)人的名字和喬布斯相提并論世知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織眼/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．才創(chuàng)新家典范就是的中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦，①因研制拯救百萬(wàn)人生命的“青蒿素”獲得美國(guó)拉斯克醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)②她知名度不高也并不想成名成“家”③所以她堅(jiān)持不懈地研究發(fā)現(xiàn)了“青蒿素”瘧疾療法④只是希望給中醫(yī)藥研究帶來(lái)一點(diǎn)新東西

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。．②③④

．②③①④

．②④③

．①②③4.下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰的句是2分（▲）A．書(shū)法藝術(shù)是中華民族一門(mén)博精深的藝術(shù)，因而學(xué)書(shū)法需要有鍥而不的神。B．溫家寶總理說(shuō)，他會(huì)像戰(zhàn)士樣，在自己的崗位上恪盡職，好每天的工作。C．韓寒不僅寫(xiě)了許多膾炙人口的小說(shuō)，還曾與范冰冰合作出演了電影《觀(guān)音山D．李老師工作認(rèn)真，努力鉆研在教學(xué)上總是吹毛求，放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。5.請(qǐng)括下面這則新聞的主要內(nèi)容）新華網(wǎng)哈爾濱5月電車(chē)瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱的黑龍江省2女教師張麗莉被友稱(chēng)贊為“最美女教”日來(lái)張莉挺身向前舍己為人的感人事跡激發(fā)起社會(huì)各界的愛(ài)心傳遞。日20時(shí)30分，佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)危急時(shí)刻校教師張麗莉一把推開(kāi)了身邊的兩個(gè)學(xué)生自己卻被卷入車(chē)下遭到碾壓今她雙腿位截肢命垂危麗女教師再無(wú)法站上三尺講臺(tái)。▲二、(43分（）讀面詩(shī)完第67題4分金城樓下李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來(lái)相①眼稀。解道②澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝③?！咀⑨尅竣傧嘟樱壕裣嗤?，心心相印。②解道：吟出。③謝玄暉：即謝，“澄江凈如練”是他的詩(shī)句。詩(shī)人因讒毀而被排擠出長(zhǎng)安，在一個(gè)秋夜獨(dú)自登上金陵城西樓，遙望秋月下臨江古城的夜景，內(nèi)心充滿(mǎn)

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之情，因而“月下沉吟久不歸同樣“▲”江景，詩(shī)人不禁想到跟他有著相似遭遇的謝朓，感慨“古來(lái)相接眼中稀”。分7．下列對(duì)頷聯(lián)“白云映水搖空，白露垂珠滴秋月”的品析有的項(xiàng)是（▲）A．上句寫(xiě)仰視，白云和城垣的子倒映在江面上，涼風(fēng)吹拂，微波涌動(dòng)，好像城垣在輕輕搖蕩；下句寫(xiě)俯視，白露從月中滴出，垂落下來(lái)，像珍珠般晶瑩。/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B兩“白”字在色彩上渲染月光之皎潔天之渺茫珠之晶瑩江水之明凈；一個(gè)“空”字，在氣氛上又令人感到古城之夜特別靜寂。C．“”和“滴”兩個(gè)動(dòng)詞用得非常傳神靜止的畫(huà)面流動(dòng)起來(lái)使本屬平常的云、水、城、露、月諸多景物一齊情態(tài)逼露，異趣橫生。D這兩句詩(shī)把秋月下的臨江古城景描繪得逼真?zhèn)魃耧@出人大然銳感和致觀(guān)力也現(xiàn)詩(shī)想的特（）讀言段完811題（分岳紀(jì)袁宗道從石首至岳陽(yáng)，水如明鏡，山似青螺，蓬窗下飽看不足。最奇：墨山僅三十里，舟行二日，凡二百余里，猶盤(pán)旋山下。日朝出于斯，夜沒(méi)于斯，旭光落照，皆共一處。蓋江水縈回墨山中，故帆檣繞其腹背，雖行甚駛，只覺(jué)濡耳。過(guò)岳陽(yáng)，欲游洞庭，為大風(fēng)所③。季弟小修秀才，為《詛柳秀文》，多謔語(yǔ)。薄暮風(fēng)極大撼波若雷近水皆揉白沫舟覆季弟曰“豈柳秀才報(bào)復(fù)耶？余曰“同胞相調(diào)，常事耳。因大笑。明日，風(fēng)始定。（《白蘇齋類(lèi)集》卷十四）【注釋】①石首：地名。②濡遲：慢。③尼：滯留。8.解下列加點(diǎn)字4分）①日朝于斯（▲）②過(guò)岳陽(yáng)，游洞庭（▲）③薄暮風(fēng)極大（▲）④明，風(fēng)始定（▲）9.下加點(diǎn)字的意義和用法與例相同的一項(xiàng)是2分）（▲）例句：故帆檣繞其腹背A.其一犬坐于前（蒲松齡《狼B.其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然魏學(xué)洢《核舟記C.其勢(shì)犬牙差互，不可知源（柳宗元《小石潭記D．其真無(wú)馬邪？其真不知馬也韓愈《馬說(shuō)10.翻下面的句子（4分）（）如明鏡，山似青螺?！ǎ┬卸?，凡二百余里，猶盤(pán)旋山下?！?1.本緊扣一“▲”字來(lái)描寫(xiě)岳陽(yáng)風(fēng)光。從以下三方面來(lái)具體表現(xiàn)岳陽(yáng)風(fēng)光的：①石首到岳陽(yáng)一路風(fēng)光的清麗秀美；②▲；③洞庭湖的澎湃氣勢(shì)和神奇色彩。其中“▲”句讓我們想到孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城/

．．．．．．．．（）讀面章完1216題。（分根—楊生支楊文豐①胡楊之所以如此倔強(qiáng)，靠的是其擁有非同尋常的根，偉大的根。②植物學(xué)認(rèn)為根從總體而言是植物長(zhǎng)期適應(yīng)陸上生活進(jìn)化而形成的向下生長(zhǎng)的器官。根以吸輸水分、貯藏養(yǎng)分和固著主干，作為自己的生命職③別以為所有的植物都有根界上只有五分之二的高等植物擁有真正的根些等植物看上去似根的東西其并具備根的構(gòu)造是根也以為所有的根都隱藏在地表下，這地球上，也有植物的根以空氣為家，更適合長(zhǎng)在空氣中，甚至有向上生長(zhǎng)的根。根的家族，由主根、側(cè)根、不定根、攀援根、支柱根、呼吸根和寄生根等構(gòu)成。④胡楊的根，以深扎、撐起一片生命的綠為自己的使命。胡楊的主根深可入10米側(cè)根則宛如章魚(yú)的觸須，伸長(zhǎng)范圍可遠(yuǎn)達(dá)30米胡楊的根部細(xì)胞不會(huì)受到堿水的傷害，反而因其濃度較高而可從富含鹽堿的水中吸收水分和養(yǎng)料的根煉就了從深深的地層吸取和輸送水分的能力，保證其生命常綠。⑤胡楊從自己的根部直接萌生幼苗于根隨水走以胡楊無(wú)形中就成了一種隨河流走的植物，在茫茫沙海中頑強(qiáng)地生存著。沙漠的河流總在頻繁變遷，呈脈狀細(xì)線(xiàn)，因而胡楊的足”在沙漠中相應(yīng)也就呈現(xiàn)線(xiàn)分布。所以，把胡楊的根稱(chēng)為“生命的航母一也不夸張。⑥擁有強(qiáng)大根系的胡楊棵棵都是氣宇軒昂的八尺男兒果楊被斷臂折腰，在斷口處，會(huì)溢出一股清亮的液體，如同人的傷心淚，這就是著名的胡楊淚胡楊淚經(jīng)氧化、蒸發(fā)留下的白色（或黃色）結(jié)晶物，便是胡楊堿。胡楊堿是酵頭發(fā)面，也是治胃病的良藥。但是兒淚不輕彈只沒(méi)有來(lái)自人類(lèi)的飛橫禍自生長(zhǎng)的胡楊不會(huì)輕易流淚強(qiáng)生生不息的根胡以高傲的姿態(tài)筆直地向著高處生長(zhǎng)怕滄海變成桑田，桑田變成沙漠，這偉大的根支撐著胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽。⑦作為胡楊生命支柱的根，難道不是其精神得以挺拔的根源么？（本文有改動(dòng)）12．空，完成本文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)理圖(3分)引出說(shuō)明對(duì)“胡楊的根）介紹植物根的功能和種類(lèi)（②—a）介紹胡楊樹(shù)的根的作用b—⑥突出強(qiáng)調(diào)胡楊樹(shù)根的作用⑦

作用一：吸輸水分養(yǎng)料，撐起了一片生命的綠。作用二：c。作用三：擁有強(qiáng)大根系，讓胡楊筆直向著高處。4/7

．．13．②段中加點(diǎn)的“從總體而”有何作用？2分）▲14．⑥兩段順序能否調(diào)換？為么？3）▲15.說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)作用）▲16．列關(guān)于文章內(nèi)容和寫(xiě)作手理解有的一項(xiàng)是（分）A.世上有些植物的根既不是生在泥土中，也不生長(zhǎng)在水中。B.第段中列數(shù)字是為了具體說(shuō)胡楊樹(shù)根系發(fā)達(dá)，吸水能力強(qiáng)。C.胡堿為白色結(jié)晶物，可做酵發(fā)面，也是治胃病的良藥。D.第段寫(xiě)到“胡楊淚”可接突出胡楊樹(shù)根有著特殊的作用。（）讀面章完1721題。（分傘佚名①雖然輕微，我還是聽(tīng)見(jiàn)了廚房?jī)?nèi)?！钡耐肱杪暋Ｒ欢ǜ赣H，他總起得那么早。昨晚父親說(shuō)打算今早回老家睡意惺忪的我披了衣服起來(lái)開(kāi)窗簾色的天空陰沉沉的，空氣中夾帶著一種濕而粘的感覺(jué)，氣不好，您今天就別回去了吧走廚房，對(duì)正蒸煮早點(diǎn)的父親說(shuō)。父親看了看窗外，說(shuō)媽說(shuō)過(guò)今天回去的。不礙事，現(xiàn)在還沒(méi)下雨知父親記掛著母親。②三天前我去老家接兒子父親隨了一同來(lái)其實(shí)父親放不下老家零零碎碎的活也習(xí)慣于老家住房的寬敞起出的自在只是在那過(guò)了一個(gè)暑假的兒子軟磨硬泡一定要和我一起回家忍外孫那淚汪汪的樣子，父親答應(yīng)來(lái)我這住三天。③雖然兒子早已習(xí)慣獨(dú)自上學(xué)三天父親還是每天送他到校門(mén)口接著踱到菜場(chǎng)買(mǎi)菜。閑不住的他把一切家務(wù)都安排停當(dāng)，讓上班的我心無(wú)旁騖。而等我下班回到家，廚房總是飄滿(mǎn)飯菜的香。這樣的日子總是過(guò)得快，三天轉(zhuǎn)眼便過(guò)了。早餐時(shí)，電話(huà)響了，母親打來(lái)的。說(shuō)是天氣不好，回家又要輾轉(zhuǎn)乘車(chē)，囑父親天晴了再回。我暗喜，以母親這番話(huà)挽留。但父親斟酌再三，還是決定回去。④為父親準(zhǔn)備雨具，翻遍了儲(chǔ)藏柜，才發(fā)現(xiàn)平日你丟我丟，只剩了一把傘。眼看會(huì)下雨的天，我讓父親把這傘帶上。⑤一起走出家門(mén)到十字路口子的學(xué)校和我單位在這路口的兩個(gè)方向親著小外孫的手，說(shuō)是送到學(xué)校后便往車(chē)站，讓我趕緊去上班。目送他們往學(xué)校，父親瘦削的身影看上去很單薄。年復(fù)一年，曾經(jīng)硬朗的他不知不覺(jué)已衰鬢頹顏。風(fēng)中傳來(lái)一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。我那身體每況愈下的老父親?、薜睫k公室不久大雨點(diǎn)便霹啪啪落了下來(lái)拿了辦公室中的一把傘給上學(xué)的5/7

孩子送去。教里早修的兒子告訴我有傘公他放學(xué)被淋著給的公呢？我急問(wèn)走了疾向校門(mén)學(xué)校附近看了一圈沒(méi)又著去車(chē)站的路來(lái)回找了一圈還不見(jiàn)父親父親是在哪個(gè)地方避雨呢是已上了回家的車(chē)？我頹然地站在路邊，頹然地想，一個(gè)夏天都沒(méi)見(jiàn)下幾滴雨，為什么今天偏偏下了！⑦雨越來(lái)越大。公室里，我不時(shí)望向窗外，沒(méi)心思做任何事。那么一大，商店還沒(méi)開(kāi)門(mén)倉(cāng)間父親上哪買(mǎi)傘去？有乘出租車(chē)習(xí)慣的他轉(zhuǎn)車(chē)中會(huì)淋著雨走呢還是在哪家屋檐下一站幾小時(shí)？仿佛又見(jiàn)父親瘦削的身影稀又傳來(lái)他的咳嗽聲鼻間淚滿(mǎn)凝。到老家，最快速度也要三小時(shí)。父親走后三個(gè)小時(shí)，我便開(kāi)始往老家打電話(huà)。一個(gè)接一個(gè)，始終沒(méi)人接聽(tīng)，而時(shí)已近中午。我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。⑧父親是個(gè)言語(yǔ)不多的人也不直露自己的情感而我每次回老家總津津有味于那熟悉的家鄉(xiāng)飯菜習(xí)以為常于親細(xì)碎的叮嚀與囑咐安理得享受著以為天下孩子都擁有的關(guān)愛(ài)。⑨下午二點(diǎn)，手機(jī)響了，是父親的聲音，說(shuō)剛到家么么晚才到?。柯飞蠐Q了幾次車(chē)？淋著雨了嗎？……”我忙不迭地問(wèn)親答有買(mǎi)了傘呢才釋重負(fù)地舒口氣話(huà)內(nèi)卻隱約傳出母親喊親的聲音子你干什么？還不快把濕衣服換下來(lái)，把濕頭發(fā)擦一擦音聽(tīng)著遠(yuǎn)而，母親想必在盥洗間。母親的手中，此刻或許正拿著一條干毛巾吧。⑩爸—我咽了，淚水重又凝結(jié)在眼。（本文有改動(dòng)）17．從“父親”的角度