綜合實(shí)踐(安全)教案全集

《交通安全伴我行》一選背：道路交通聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的生活，青少年的交通安全問(wèn)題更是關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)，乃至家幸福、社會(huì)安定的大事前路交通故已成為造成中小學(xué)生意外傷亡的主要原因之一我校地處公路邊，車輛繁忙，交通情況比較復(fù)雜，小學(xué)生普遍缺乏交通安全防范知識(shí)，自我保護(hù)能力差，為了讓生快樂(lè)，為了家庭的幸福，生命的安全，使家長(zhǎng)放心工作。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)讓孩子明白自己很有必要解基本的交通規(guī)則增交通安全意識(shí)提高遵守交通法規(guī)的自覺性成良好的習(xí)慣性熟記最基本的交標(biāo)志。做到愉快上學(xué)，平安回家。二活目：、認(rèn)知目標(biāo)：了解交通安全知識(shí)、懂得交通手勢(shì)語(yǔ)，懂得如何做一個(gè)遵守交通規(guī)則小公民。、技能目標(biāo)：通過(guò)采訪、繪畫、寫故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理能力分析處理問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查、社交及語(yǔ)言表達(dá)能力。、情意目標(biāo)：意識(shí)到交通安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)懂安全、守安全、講安的思想；讓學(xué)生明白，交通安全隱患就在我們身邊，強(qiáng)化安全意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三活任：、學(xué)生通過(guò)查閱資料、聽講座、采訪交警等方式了解交通知識(shí)；、學(xué)生自己觀察、調(diào)查校園中的交通情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，開展究性學(xué)習(xí)；、學(xué)生講我邊交通故、寫我身邊的交通故、畫我身邊的交通事故；、學(xué)生展示活動(dòng)成果，促進(jìn)校園安全，宣傳交通安全。四活實(shí)過(guò)：本次實(shí)踐活動(dòng)共分為四個(gè)階段進(jìn)行：１、活動(dòng)準(zhǔn)備階段；２、生活實(shí)踐研究階段；３、收集整理資料階段；４、匯報(bào)評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行跟指導(dǎo)。（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：在此階段我對(duì)主題活動(dòng)的內(nèi)作出了討論學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇主題活動(dòng)的方向教師協(xié)助分為四個(gè)小組自車全、接車安組“通識(shí)”交故組。在明確任務(wù)后，老師指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案，并強(qiáng)調(diào)在實(shí)施過(guò)程中要注意安全。（二）實(shí)踐研究階段：各小組分組開展有效的活動(dòng)，自行安組、接車安組”、交通識(shí)”、交通事”這些小組有的分別對(duì)交警、校車汽車司機(jī)、醫(yī)生進(jìn)行了訪問(wèn)，有的到校園外公路上進(jìn)行觀察并把到的問(wèn)題記下，有的利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)等媒體進(jìn)行了解相關(guān)信息。（學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力（三）收集整理資料階段:學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生收集的資料紛紛傳來(lái)。有文字?jǐn)?shù)據(jù)、圖片等等，但是，資料大都沒有經(jīng)過(guò)分類整理，這也就要求我們必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加整理。我們引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己研究的方面，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)自己資料進(jìn)行整理、歸納，使之更簡(jiǎn)潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。（四）匯報(bào)評(píng)價(jià)階段：各小組利用課余緊張準(zhǔn)備時(shí)，老師自然成為了他們的合作者，給他們出主意、提建議，并明確求：內(nèi)容要生動(dòng)有趣、說(shuō)明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣。在匯報(bào)展示課上，同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩交通識(shí)”利用圖片，伴著解說(shuō)讓大家了解交通語(yǔ)言、交通信號(hào)燈信號(hào)、車輛燈光信號(hào)知識(shí)，還讓大家傳閱了圖片集，為了讓學(xué)生記牢這些知識(shí)，還進(jìn)了搶答的活動(dòng)。自車全、接送輛全、這兩個(gè)小組聯(lián)合起來(lái)利用幻燈片講解了身邊的交通安全事例，

并圍繞怎樣遵守交通規(guī)”展開了精辯論“交通事”對(duì)發(fā)生事故后該怎么辦進(jìn)演示。四、活動(dòng)反思：正所謂百不如一見通實(shí)踐與驗(yàn)學(xué)對(duì)交通知識(shí)的識(shí)記更牢了當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)怎處理的能力得到了提高。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。附：三年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的觀察，在教師的指導(dǎo)下確定了四個(gè)專題：（1自行車安全；（2學(xué)校接送學(xué)生車輛安全；（3交通安全有關(guān)知識(shí)；（4生活中的交通安全。一選主、定向（1學(xué)生可以根據(jù)老師的介紹，自主地選擇研究的主題，然后根據(jù)教師要求制表上交。附交通安全伴我行選意向表姓名

性別

自選主題選擇理由（）根據(jù)學(xué)生上交的意向表，確定研究小組；選好小組組長(zhǎng)；然后由小組長(zhǎng)組織大家分工，明確員的任務(wù)。自車全活目、通過(guò)學(xué)生觀察，了解學(xué)生自行車存在的安全隱患；了解騎車學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)；了學(xué)生騎車的方式、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理、分析、處理問(wèn)題的能力。、讓學(xué)生明白，交通安全隱患就在我們身邊，強(qiáng)化安全意識(shí)。活過(guò)：、根據(jù)計(jì)劃，各組員按照分工開始實(shí)踐活動(dòng)。（1查了解騎車學(xué)生的年齡、各班級(jí)人數(shù)；（2查了解自行車車輛狀況，填寫好調(diào)查表；（3察學(xué)生騎車進(jìn)、出學(xué)校時(shí)的情況，寫好觀察日記。、根據(jù)各組員的觀察，由組長(zhǎng)整合情況，并小組討論后寫出建設(shè)性的意見。附：自行車安全組任務(wù)表組員

任

務(wù)調(diào)查了解1—3年騎車學(xué)生的年齡、各班級(jí)人數(shù)；調(diào)查了解4、5級(jí)騎車學(xué)生的年齡、各班級(jí)人數(shù)；調(diào)查了解自行車車輛狀況觀察學(xué)生騎車進(jìn)學(xué)校的情況觀察學(xué)生出學(xué)校時(shí)的情況小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分工，督促組員按時(shí)開展活動(dòng)；匯報(bào)、宣傳小組的活動(dòng)情況。整理小組內(nèi)的相關(guān)資料，形成研究結(jié)論。附：自行車安全組車輛調(diào)查一覽表班級(jí)

乘車人數(shù)

乘車平均年齡

車輛情況（輛）

進(jìn)校

放學(xué)男

女

最大

最小

平均

合格不格

推

騎

推

騎剎車

鎖、向?qū)W校分管安全的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

接車安組目：、通過(guò)學(xué)生觀察，了解接送學(xué)生車輛存在的安全隱患；了解司機(jī)的駕齡、車輛線路及運(yùn)載能力等；、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理、分析、處理問(wèn)題的能力。、讓學(xué)生明白，交通安全隱患就在我們身邊，強(qiáng)化安全意識(shí)。過(guò)：、根據(jù)計(jì)劃，各組員按照分工開始實(shí)踐活動(dòng)。（1實(shí)地觀察學(xué)校車輛狀況；（2查閱校車應(yīng)該具備的資格與手續(xù)；（3實(shí)地調(diào)查乘車學(xué)生總?cè)藬?shù)與路程等；（4采訪車主，詢問(wèn)車輛核載與實(shí)際乘車情況，以及產(chǎn)生超載的原因；（5采訪車主，詢問(wèn)收費(fèi)及其責(zé)任等；（6在分管安全領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，查“五證。、根據(jù)調(diào)查，教師組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)、現(xiàn)狀等分析，并得出結(jié)論，提出解決的方法。下面僅以五）班接送學(xué)生車輛安全組調(diào)查學(xué)校接送學(xué)生車輛安全的情況為例。表一：學(xué)校車輛狀況、應(yīng)該具備的資質(zhì)與手續(xù)調(diào)查表車主

車牌號(hào)

司機(jī)駕齡

駕駛證

行車證

從業(yè)資格證

準(zhǔn)接證、A2

有有

有有

有有表二：乘車學(xué)生總?cè)藬?shù)與路程調(diào)查表車輛

學(xué)生乘車人數(shù)（人）每人數(shù)（人）

核載（人）

路程（公里）結(jié)果分析：接送學(xué)生車輛必須五證齊全。車輛盡管很舊，但都是合格車輛，學(xué)校對(duì)車輛情況都有登記。交知組活目、交通安全有關(guān)知識(shí)，了解有關(guān)交通的基本法規(guī)；、通過(guò)查閱圖書、網(wǎng)上查詢等培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理資料的能力?；钸^(guò)：、資料查詢（1到圖書室查閱有關(guān)交通安全的資料；（2在網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)交通安全的資料；（3到交警部門采訪、詢問(wèn)相關(guān)知識(shí)。、利用班級(jí)黑板欄宣傳相關(guān)法規(guī)。宣傳有關(guān)校園內(nèi)交通安全的法規(guī)，如小學(xué)生騎車的年齡規(guī)定、接送學(xué)生車輛的管理辦