綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)下冊(cè)教案

綜合實(shí)踐課教案：：：3507學(xué)：2016

二級(jí)冊(cè)綜實(shí)活》學(xué)劃一內(nèi)簡(jiǎn)：《合踐動(dòng)是在索中的類新型程課程內(nèi)容很，包生，習(xí)飲，生交，學(xué)。程選擇是學(xué)生邊物始涉到活育心教、境育、安教育科教。主思是繞我家、與校、與社、與然等合實(shí)活，研性習(xí)主要學(xué)形式以實(shí)、新發(fā)”主展。二學(xué)分：1通一半綜實(shí)活課》的習(xí)，學(xué)們對(duì)《合實(shí)踐動(dòng)這課經(jīng)所解知本科由個(gè)個(gè)的活組成這令們愛(ài)。是們常不自作課前準(zhǔn)。2然過(guò)學(xué)年多學(xué)們具備一的觀察力但他的察、維有提，生往看物表面而不事的在難把事之的互系3對(duì)動(dòng)興，容停在表面而不去究?jī)?nèi)在4本共51學(xué)，部學(xué)的具一定的礎(chǔ)知識(shí)而喜綜實(shí)活，動(dòng)、動(dòng)。也相一部分生，平的習(xí)慣差以的礎(chǔ)識(shí)是扎，加自己嚴(yán)格求所給師時(shí)教帶了定困。

三教活目：1學(xué)的展圍發(fā)學(xué)潛能這核心，確處理生、教、材學(xué)、會(huì)間關(guān)，終學(xué)當(dāng)學(xué)習(xí)的人。2重學(xué)實(shí)活的程使其獲參與研的積極驗(yàn)。要學(xué)主參自活動(dòng)生活動(dòng)積極性探欲。3重學(xué)知、驗(yàn)技的綜合用能力發(fā)現(xiàn)問(wèn)和解決題能。學(xué)多路多度尋解問(wèn)的方法要求生僅注集了事，且學(xué)對(duì)實(shí)行簡(jiǎn)單加工整、象概。4重學(xué)全參，會(huì)處、學(xué)分享、會(huì)合作5使生對(duì)會(huì)實(shí)題思考、索、嘗、參與解決的由獲積的生活地展四教活的體施1教要確學(xué)標(biāo)認(rèn)備課，集各種料，認(rèn)上好每節(jié)且用課理到“教”非“教材。精確活主、視學(xué)典科探活的計(jì)，認(rèn)做好前備作運(yùn)多評(píng)手，激學(xué)的究興趣加強(qiáng)生基知的握讓生注集了事，而且學(xué)會(huì)事進(jìn)簡(jiǎn)的工整、象概。

2提學(xué)主參交合。進(jìn)行究性的習(xí)活動(dòng)充分尊學(xué)的性使生身得全和的展3.鼓學(xué)大猜，一活動(dòng)的果作多假設(shè)和測(cè)。教學(xué)在手決題先考動(dòng)劃包制步驟、擇方和想全施，學(xué)在問(wèn)進(jìn)思、索嘗試參與解的由獲積的生活地展4.讓生實(shí)活中累性經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用和證已有學(xué)科知經(jīng)和能多路多度尋解問(wèn)的法。5.采獨(dú)活和作活動(dòng)緊密結(jié)，讓學(xué)學(xué)會(huì)與共處學(xué)溝合，會(huì)相流學(xué)與家享究結(jié)果6充運(yùn)教、圖音教材進(jìn)直觀教，尤其組織好一觀認(rèn)活，學(xué)去身歷體每個(gè)活動(dòng)7發(fā)學(xué)知與活際著廣泛又密切系的特。注意導(dǎo)生用識(shí)決題尤重解那與生關(guān)系切的際題從讓生會(huì)習(xí)合踐動(dòng)的值。五教進(jìn)安：1可的庭——————————————第周2人的膚—————第周

3交小士————————第周4吃果講生—————————--七5維公衛(wèi)———————--九6流血怎辦—————————---十周7食冷要當(dāng)———————---十周8夏要午覺(jué)-第五

的活目：1了家的義學(xué)感家庭的愛(ài)與溫。2培學(xué)與母兄、妹、朋之間真的情感活重：了家的義學(xué)感家的愛(ài)溫?；铍y：了家的義學(xué)感家的愛(ài)溫。活輔：多體掛、片活設(shè)：一情體：暖家。小友今我一到紅去，嗎看這是紅家(掛出小的家聽(tīng)屋傳了聲(播歌曲《愛(ài)的家》二實(shí)體：敬輩長(zhǎng)愛(ài)我。1可的庭⑴后論了首知道小的家里些什么人里還了什么?（可愛(ài)的庭⑵紹己家。小的庭一幸的可的庭我想道們每一個(gè)朋的庭一怎的庭天們每個(gè)朋友都了一張家照，小友著張片介一自的家庭好嗎⑶興品演我家

小活：個(gè)組備個(gè)品小的字《的家》通自在里歷的件情來(lái)明的庭一個(gè)我長(zhǎng)輩長(zhǎng)愛(ài)的愛(ài)家。2小鴉媽。我人每人有個(gè)福愛(ài)家那動(dòng)物呢紅家口樹(shù)往烏媽一。鴉爸遠(yuǎn)了呀，烏媽媽么，烏又哪去叫呢⑴論烏鴉媽里生什事?烏又怎對(duì)待媽的烏媽媽病，小烏出找西給媽。⑵興演想一小鴉來(lái)西給媽，媽會(huì)對(duì)它些么小鴉會(huì)對(duì)媽說(shuō)些什么3兩小。⑴說(shuō)象子于么做朋）⑵生說(shuō)級(jí)同問(wèn)相心互幫，結(jié)愛(ài)的真實(shí)事三活總。我每人了一小，有個(gè)家—們學(xué)校。在個(gè)家里我同要相心互愛(ài)、相幫助讓我的校為愛(ài)大庭不好板設(shè)：的可的庭小鴉媽兩小

的活目：1讓生步解膚主功能和持皮膚潔對(duì)健的意義2教學(xué)經(jīng)注保皮清潔，養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)。活重：培學(xué)保皮清的生慣活難：培學(xué)保皮清的生慣活輔：多體掛活設(shè)：一啟談，出課容“體表包著道線時(shí)抵著界害素和各種病生的犯它什？二探新。1讓生眼，手自的皮膚談感覺(jué)2皮的能教通掛講解：⑴護(hù)體皮肩著個(gè)體保重，包在身體表，刻抗外有因和種病生的犯。我的皮中一黑素如遇過(guò)過(guò)的外照，這種色素增，膚會(huì)黑以止多紫線入內(nèi)；⑵節(jié)溫毛開(kāi)。們體總保在十?dāng)z氏度到十?dāng)z度間⑶覺(jué)經(jīng)梢在皮上有多感器些感器的本不，能實(shí)向腦告接到各感覺(jué)如、熱痛癢⑷泌脂滋皮和發(fā)排與收

⑸生修，傷愈3學(xué)討。⑴什要持膚潔⑵樣持膚潔4教根學(xué)討情予糾正補(bǔ)。⑴膚外接極，其手經(jīng)有毒菌所以要勤手勤指。膚管分殺細(xì)的性質(zhì)，但洗澡使膚臭加汗分物脫后胞分灰塵會(huì)生不氣，就求們洗、換服⑵樣護(hù)膚經(jīng)鍛，季泳冬戶活，注意保防、曬防傷傷保清，免破傷等。5結(jié)實(shí)，明用妝不利于膚健康6請(qǐng)別學(xué)過(guò)天學(xué)知識(shí)談身體驗(yàn)三課總。課思怎護(hù)皮？板設(shè)：的1皮的能保調(diào)體覺(jué)滋排吸生修2怎保皮小

活目：1知注安是種我護(hù)，可防止受害。2知有交規(guī)和通志。3知道不守交通則會(huì)造交通事給己來(lái)苦別帶來(lái)煩活重：交標(biāo)、則安教?；铍y：懂遵交規(guī)?；钶o：多體活設(shè)：一談引。城、村道千萬(wàn)，路的子輛輛小朋友出可注交安噢我要交安記中止避交事的生今天，我就學(xué)《通博二探新。1想想⑴口什要紅燈⑵雨過(guò)路注哪問(wèn)？2認(rèn)認(rèn)⑴示片一”圖片的交通志和設(shè)。⑵問(wèn)這是么志它有么處⑶結(jié)：路有這些標(biāo)和設(shè)施行人和種車輛就會(huì)各道互干，樣能保通全3聯(lián)實(shí)，入理

⑴問(wèn)你還到看哪交警故后怎？⑵結(jié)隨我經(jīng)發(fā)，路的輛斷多更要大家守通則維正的交通序，保生活，習(xí)政黨行。如不守通則不會(huì)自帶傷，個(gè)、家庭來(lái)不和苦而還造交堵，誤輸給家和人帶來(lái)大經(jīng)損。三結(jié)實(shí)，學(xué)懂應(yīng)守有關(guān)交通則。1投：人穿路提；行人樣過(guò)馬對(duì)嗎？什么危？怎做?。厚R要人道是過(guò)天、下道走人行林道，注避過(guò)車，向看走中再向右。2投：人人道逆。說(shuō)一，誰(shuí)做是對(duì)的誰(shuí)做得對(duì)為么?。喝俗咝?，且靠行在有行的地方要右走3投：朋登欄他樣做行？為什？板設(shè)：小過(guò)路人橫行要人道不護(hù)不扒果生

活目：1教學(xué)懂吃果衛(wèi)。2讓生得不凈瓜有害健?；钪兀荷弦灰伞；铍y：生瓜一要干。活輔：多體活設(shè)：一談導(dǎo)。你愛(ài)水嗎吃果洗洗？不皮二探新。1吃果什好呢瓜的養(yǎng)富香可，助消，人喜吃。2生瓜為么徹洗凈呢？3吃不凈水有么害呢？4學(xué)討回。5老小：瓜蔬在長(zhǎng)除需陽(yáng)、分，需大的糞便和藥糞中大的菌蟲(chóng)，容污瓜蔬菜，藥也留上。外在輸銷過(guò)中也被菌污染假如們吃些物沒(méi)洗凈很易細(xì)、卵及殘農(nóng)藥到子，起道染和他病所，我們生這些品，定用動(dòng)徹洗凈能皮削，不能皮的熱燙燙道病口腸、疾肝、蟲(chóng)病，是巴個(gè)一入吃去，以當(dāng)們

伸去西柿黃、果桃、、等果，先問(wèn)自“們手不徹洗凈？些果是是干了”定證凈、凈果吃6吃果么間有于康呢？7一能能太呢為么？8學(xué)回老的題9老?。汗现胸S的機(jī)，促消液分，瓜中的纖維和膠促胃蠕，此應(yīng)飯吃量瓜果利食物消。不在前水當(dāng)食，不過(guò)，以免響正進(jìn)。胃的生少或吃酸較或刺激性水果如梅李、檬。常便燥學(xué)要吃蓮子蘋(píng)果而多香和。因生C乏常牙出、下出或口愈的生多含生素C豐富鮮山柑檸、莓。氣熱吃瓜黃解。三鞏練。1吃果要意么2吃果你怎做呢板設(shè)：果生吃果要洗要皮不多公活目：1讓生道護(hù)共生健康的系。

2養(yǎng)自維公衛(wèi)的習(xí)慣。活重：講社公，覺(jué)護(hù)共境生活難：教學(xué)自遵“不?；钶o：多體活設(shè)：一情引。出情圖圖人在什？們種為嗎為么扔西、隨吐、小、抹畫(huà)這行不，反會(huì)公德二維公衛(wèi)的義環(huán)對(duì)體康響大在潔舒、美環(huán)里，人們情暢精煥、得；在氣濁環(huán)中，人會(huì)變心意，緒抑學(xué)效差易傳病慢性病三怎維公衛(wèi)？⑴隨吐。痰鼻含細(xì)、毒肉看見(jiàn)致物，在地上或在上不生不觀并待分發(fā)，中的細(xì)、病等會(huì)塵飄在氣，害人康⑵隨扔皮屑果紙是活的圾些物招蒼老等蟲(chóng)，給類播多病如炎.以應(yīng)把皮紙屑進(jìn)垃圾內(nèi)⑶在壁桌上亂亂。這一不明行。僅壞優(yōu)的境又壞了公

物一要小成護(hù)物維環(huán)衛(wèi)的好行。⑷隨大便隨大便一不生不明行，污生環(huán)境，便不又又，且中有多菌病、寄蟲(chóng)卵、到食上，播病糞干以，部被水到江河堰而染源三說(shuō)說(shuō)你過(guò)壞共生事？后會(huì)樣？小討。四課小。板設(shè)：公怎維公衛(wèi)自遵“不血辦活目：1使生流血的單理方法2培學(xué)遇沉、靜學(xué)會(huì)其理方法活重：

流血處方?；铍y：流血處方?；钶o：多體活設(shè)：一談導(dǎo)。1夏是常干燥炎熱的節(jié)，最出現(xiàn)什不況？

的2流血該樣理？天我們共同學(xué)這一課二探新。1除天干、熱會(huì)起流鼻，還有么情況容易流血？2學(xué)回，師納引流血原有多一常的局性因成的，如外、部一疾、炎鼻隔曲；有一些身性病如友也引流血3鼻為么易鼻呢鼻內(nèi)何位可生血但鼻隔下最發(fā)生出血因這部分粘膜容受空氣燥的影而且被指挖破更要是里血非豐。4流血該么呢5學(xué)討回，示。6老?。毫餮纫獜堃朱o采坐或坐位，減鼻血供和低力用毒花干的生紙塞流血鼻，迫血在部前部冷巾冰冷敷，面

部鼻血收，少血經(jīng)以處，分就可減和停出。果止住，云白來(lái)血一都可以住。如仍流不，要醫(yī)治。三鞏練。1流血怎做2請(qǐng)桌個(gè)生相急表演。四課小。1為么流血2流血怎做3你有么知的板設(shè)：血辦要靜坐或坐冷敷額鼻填鼻用南藥冷當(dāng)活目：1讓生得食飲害康，指學(xué)生正地吃冷。2讓生得當(dāng)吃飲于健康活重：吃飲適對(duì)康影。

活難：吃飲適對(duì)康影。活輔：多體活設(shè)：一談引課。夏到，氣常熱人常吃下。同們口干舌，暑人吃冰、糕其冷，感涼爽可，清解，以當(dāng)冷對(duì)體無(wú)處但須量。這課，我就學(xué)“用飲適二探新。1請(qǐng)生考列題什季最歡冷呢為么學(xué)回：季因非熱口，了飲覺(jué)快，可起降的用2教?。禾鞖鉄釙r(shí)，里的唾和胃的化分會(huì)少胃濃降，腸動(dòng)弱所容得化良或其胃腸，當(dāng)些飲能暑渴又興胃功，對(duì)身并無(wú)處3飯飯為么能量冷飲呢4學(xué)回老的題5老小：前小或后半小吃大量飲與大喝一，沖胃影消。時(shí)在前飯后受冷的激，會(huì)響胃正功。以吃飲適時(shí)；且一吃過(guò)會(huì)引起腸活動(dòng)動(dòng)增強(qiáng)功能紊，出現(xiàn)痛、腹、吐腸等部病6吃飲，應(yīng)注什？

7學(xué)回，師納吃飲要注衛(wèi)生，要用手接接觸品還避在路被塵染不隨拋包裝紙影響境生8你到冷刺嗎對(duì)刺激身有什么應(yīng)？9老?。禾浯碳?duì)體有影。如人皮受冷刺后起皮瘩血流不會(huì)凍，、和全身涼后得冒而經(jīng)吃飲咽部激很。為少年童的喉較嫩血豐，果常激會(huì)血量減少起局抵力降這潛在腔咽的菌會(huì)虛而入起咽炎感等所過(guò)冷有健，定節(jié)。板設(shè)：冷當(dāng)食冷：適、量講生危：冒咽炎腹要活目：1讓生得天午的要性。2讓生成午的習(xí)。活重：睡覺(jué)重性活難：

睡覺(jué)重性活輔：多體活設(shè)：一談引。同們沒(méi)睡覺(jué)習(xí)？知睡覺(jué)什好？二探新。1夏為么睡覺(jué)2學(xué)回，師結(jié)因我知人睡是了護(hù)康消除疲勞恢精。每上人精比充，是過(guò)夜眠大及身體到了息調(diào)除了前天的疲。但是經(jīng)過(guò)上的緊張習(xí)，到午，體大又生勞尤是學(xué)的經(jīng)系統(tǒng)理機(jī)發(fā)還夠善更易生勞午后午一會(huì)兒可以除勞恢精更的成午學(xué)任。3為么天睡身健很重要4學(xué)回，師結(jié)⑴天午溫較，體了熱皮血大擴(kuò)張，流皮血的液多再上飯胃消功的增亦要多血供。樣大得的流就減了腦胞到氧