初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿試稿

PAGE頁碼頁碼__初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿_2試稿初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿在生活中，須要運用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，運用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是我整理的初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長摯友：大家好！首先感謝大家百忙之中來參與本次家長會，感謝家長對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教化問題的關(guān)切。今日凡是在八點以前來到的家長，我特別的感動，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和全部家長的榜樣，信任你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長摯友，可能會有這樣或那樣的緣由，比如堵車、搭車不便利、路途遙遠等諸多緣由，我們是理解的，能在幫忙之中抽出珍貴的時間參與孩子的家長會，可見你對自己的孩子是特別關(guān)切的，你的孩子會引以為榮。我再次代表柳中遠志班全部的老師和孩子對你們的到來表示誠心的感謝。我今日主要講三方面的內(nèi)容：關(guān)鍵詞是：成果回顧、目前狀況、家長建議。一，八年級上成果回顧：學(xué)生活動展示統(tǒng)考成果匯報：全縣班級總評第三，比上一學(xué)期下降一位。相比我們的學(xué)生入口狀況，這已經(jīng)是特別優(yōu)秀的成果了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成果，離不開____安靜博厚的文化底蘊；離不開遠志班老師們殫精竭慮的辛勤付出；離不開家長的悉心督促、激勵、支持。常言道：學(xué)校好不好，質(zhì)量高不高？就看老師累不累，學(xué)生苦不苦。作業(yè)多一點，學(xué)習(xí)任務(wù)重一點，老師要求高一點，學(xué)生的成果就是好！二：目前現(xiàn)狀：八年級面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期，也是一個產(chǎn)生改變的時期，更是一個危急的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有以下幾點：1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，很多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。2、學(xué)生自主、____、反叛意識增加。隨著年齡的增長和對學(xué)校及老師的不斷熟識，部分學(xué)生不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。3、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學(xué)生起先進入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時候我們不能賜予孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長必定會偏離正常軌道。4、他們沒有了剛進入初中的簇新感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束實力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必需有這樣的心理打算：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教化的關(guān)鍵時期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教化的時機，賜予他們剛好的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順當(dāng)?shù)目邕^這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財寶。要把孩子教化好，家長主動協(xié)作對教化好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作須要社會和家庭的協(xié)作。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的動身點。三：對家長的建議1、教化孩子的時候要用大拇指激勵，少用食指數(shù)落。千萬別挫傷孩子的主動性，讓孩子對學(xué)習(xí)充溢信念，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。2、讓孩子享受勝利的喜悅。學(xué)會將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。找到勝利進步，剛好確定。3、正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯誤和不良的家庭教化就是我們自己晚年的苦痛和辛酸。理智愛子，絕不溺愛，有錯必需指責(zé)教化，不要在孩子的問題上搞特別化。4、家庭教化與學(xué)校教化緊密協(xié)作，孩子出現(xiàn)問題不行怕，多和老師溝通，尋求老師的幫助。支持老師的教化，協(xié)作老師的管理。你的孩子，老師說又說不得，打又打不得，最終的苦果就是你自己吃了！5，一個好習(xí)慣。教化是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事。全國語文特級老師、全國優(yōu)秀班主任、________教委主任魏書生老師說：“教化歸根結(jié)底是培育習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運?！蔽耶?dāng)時讀到這段話時是非常驚羨的，名師就是名師，大家就是大家！“教化歸根結(jié)底就是培育習(xí)慣”，沒有什么奇妙，沒有什么困難的事。行為就是自覺，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運。結(jié)束語：我們能相識，是一種緣分；我們能在柳中這所重點中學(xué)共商孩子的成長大計，更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個學(xué)生，我們會和你一樣愛你們的孩子，呵護他們，讓他們在畢業(yè)時，能盡量多的考取“柳中奧賽試驗小班的黃金36席”，成就他們高飛的幻想。初二下學(xué)期家長會發(fā)言稿2各位家長：大家好！首先，請允許我代表八年級（6）班的全體師生對您的到來表示熱情的歡迎！我們學(xué)校一貫堅持素養(yǎng)教化方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化學(xué)問的同時，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作須要社會和家庭的協(xié)作，要把孩子教化好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠遠不夠的，家長的主動協(xié)作對教化好孩子起著舉足輕重的作用。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)切和對我們老師工作的支持。有你們做我們的堅毅后盾，我們的工作會更有____，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，八年級（6）班的明天會更加絢麗！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來的有關(guān)狀況跟各位家長們做個匯報，相互溝通。一、簡潔介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級對中學(xué)生活的新穎 ，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生猛烈思想改變的時期，更是一個危急的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學(xué)時段，本學(xué)期學(xué)校和年級組實行了一系列強有力的措施加強管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量，加強對特性化____的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)當(dāng)要留意聽從大人的話，聽從別人的看法，防止在這一時期走彎路，走錯路。我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教化來培育的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力協(xié)作我們、支持我們工作的一個充分的理由！二、目前班級管理中的幾個問題在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，依據(jù)平常的視察和每次測試，學(xué)生們也存在很多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍麻木不仁。不思進取。沒從根本上相識到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，老師進行指責(zé)教化不仔細聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果較差，有些甚至是雪上加霜。（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感，進取心不足。對于老師布置的工作不仔細對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)心情，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師時刻盯著，更不用說主動回答問題；不按時完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè)。（4）少數(shù)同學(xué)自控實力差，不守紀(jì)律，課上不仔細聽講，課堂上亂插嘴，自己課擔(dān)心靜，對待老師的指責(zé)教化顯得不耐煩。個別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個人形象和整個班集體的形象，也造成同學(xué)沖突，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。三、家庭教化與學(xué)校教化緊密協(xié)作的幾點看法作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行接著加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好，正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。學(xué)校的教化形式是群體性的教化形式，它的德智其它教化都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授學(xué)問為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教化的時間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣袤的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一樣的，教則教規(guī)是一樣的，然而接受教化的效果則是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。所以只強調(diào)學(xué)校教化質(zhì)量，而不檢查自己家庭教化協(xié)作的家長，肯定是教化學(xué)問空白的家長。假如這樣比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是非常重要的。四、就家庭教化的幾點看法和各位家長交換看法1、做人的教化聞名的教化家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我始終持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué)，。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。①教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但事實上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教化應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的.原則。在日常生活的詳細事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，仔細完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。②要教化孩子敬重他人。人人都喜愛敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教化孩子在社會上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要敬重父母、長輩，在學(xué)校就要敬重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的指責(zé)教化顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重，喊別人外號、背后說別人的壞話是不敬重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，簡單引發(fā)各種沖突。教化孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。③教化孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。個別同學(xué)平常愛講臟話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一些問題。④重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。⑤理智愛子的問題大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地相識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師指責(zé)時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的實力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。2、關(guān)于分?jǐn)?shù)問題大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教化有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素許多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校協(xié)作狀況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，找尋教化教學(xué)中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)當(dāng)反思我們的家庭教化是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強調(diào)一點，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成果看作是學(xué)生素養(yǎng)中最重要的一個方面，但不應(yīng)當(dāng)是我們教化的全部，更不應(yīng)當(dāng)是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡迎各位家長就這個話題和我探討。3、關(guān)于要否給孩子壓力問題在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教化孩子的問題上相互埋怨、推卸責(zé)任是不負責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的教化是沒有任何好處的，所以我們須要的是溝通，共同找尋解決問題的措施。對自覺性不強的孩子須要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成果不是太志向的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)當(dāng)引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，須要我們呵護。五、對家長教化孩子提幾點建議