2023年教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識》練習題

教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識》練習題教育基礎(chǔ)學問習題

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

1.下列哪位教育家提出創(chuàng)辦學校的目的是"使學校適合兒童，而不是使兒童適合學校'?()

A.布魯納B.赫爾巴特C.維果斯基D.尼爾

2.總數(shù)N=500，樣本容量n=50，求出間隔50050=10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣50次冶。這是采納()。

A.簡潔隨機取樣法B.分層隨機取樣法

C.等距隨機取樣法D.多段隨機取樣法

3.一班級小伴侶在老師的指導(dǎo)下，學會了如何正確區(qū)分q與p兩個字母的字形。按加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習類型是()。

A.才智技能B.言語信息C.認知策略D.動作技能

4.學校教育制度規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的()。

A.領(lǐng)導(dǎo)和從屬關(guān)系B.主導(dǎo)和幫助關(guān)系

C.連接和分工關(guān)系D.合作和競爭關(guān)系

5.以下體現(xiàn)垂直遷移的詳細事例是()。

A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音

B."角'的概念的把握影響"直角'"鈍角'等概念的學習

C."火'字的學習影響"炎'字的學習

D.在學校形成的愛惜環(huán)境的意識影響在校外的行為表現(xiàn)

6.老師個體專業(yè)化進展最直接、最普遍的途徑是()。

A.自我教育B.入職教育C.在職培訓(xùn)D.師范教育

7.認為人與環(huán)境是一個互動體，主見用替代性學習概念建立觀看學習理論體系的德育模式是()。

A.道德認知進展模式B.體諒模式

C.價值澄清模式D.社會學習模式

8.依據(jù)同學個人成果在該班序列位置來打算成果優(yōu)劣，不考慮是否達到教學目標的評價是()。

A.干預(yù)性評價B.描述性評價C.常模參照性評價D.目標參照性評價

9.在科爾伯格道德進展階段理論中，兒童認為海因茨偷藥其實不會對藥劑師造成任何損失，而且他以后可以再把錢還給藥劑師，假如他不想失去他的妻子，他就應(yīng)當去偷藥。兒童這種道德進展水平屬于()。

A.懲處與聽從定向階段B.好孩子定向階段

C.相對功利主義定向階段D.維護法律和社會秩序定向階段

10.胡倩同學常常長時間看電視，導(dǎo)致學習成果下滑。爸爸便對她約法三章，其中一條是禁止看電視。假如期中考試能進入班級前十名，看電視的禁令便可以撤銷。爸爸這種做法屬于()。

A.正強化B.負強化C.消退D.懲處

11.將問題的目標分成若干子目標，通過實現(xiàn)一系列子目標最終達到總目標。這個過程所使用的問題解決方法是()。

A.逆向搜尋法B.手段-目的分析法

C.分解法D.爬山法

12.同學參照給定圖畫里面的內(nèi)容，自己編寫故事情節(jié)并給予共性化、精細描述的寫作過程屬于()。

A.自主幻想B.再造想象C.制造想象D.自我抱負

13.《浙江省中學校校同學人身平安事故預(yù)防與處理方法》屬于()。

A.教育規(guī)章B.地方性教育法規(guī)

C.教育行政法規(guī)D.教育單行法規(guī)

14.教育司法活動的靈魂和生命是()。

A.公正精確?????B.合規(guī)合理

C.高效準時D.懲戒與愛護

15.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)，必需具備的基本條件有()。

①有組織機構(gòu)和章程②有合格的老師

③有穩(wěn)定的生源④有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等

⑤有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

A.①②③④B.①②③⑤

C.①②④⑤D.①③④⑤

二、辨析題(共4題，每題4分，共計16分)

1.校本課程就是學校自己組織的活動課程。

2.教育先行即教育進展走在政治、經(jīng)濟、文化進展的前面。

3.依法治教可以理解為以法治教。

4.同學在校內(nèi)進行對抗性體育競賽活動時發(fā)生意外損害，學校不必擔當法律責任。

三、簡答題(共4題，每題5分，共計20分)

1.簡述教育科研選題的基本要求。

2.簡述學科課程和活動課程的主要特征。

3.簡述耶克斯-多德森定律。

4.簡述制造性思維的特性。

四、論述題(共2題，每道10分，共計20分)

1.請你運用德育過程的基本規(guī)律分析學校生"言行不一'的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的對策。

2.試論述建構(gòu)主義學習理論對當前教育實踐的啟示。

五、材料分析題(本題共1題，每道14分，共計14分)

1.閱讀下列材料并回答問題。

郭麗婭同學學校時成果優(yōu)秀，尤其是數(shù)學成果特殊突出，在市里的學校數(shù)學競賽中曾獲一等獎殊榮，數(shù)學老師甚至稱她為"數(shù)學小天才'。但是在升入學校之后，由于數(shù)學難度加大，幾次數(shù)學測驗，她都發(fā)揮失常，成果特別不抱負。這對她打擊很大，她開頭懷疑自己的數(shù)學學習力量，很快便失去了學習數(shù)學的信念。上數(shù)學課時留意力不集中，做作業(yè)也是應(yīng)付了事，錯誤百出，成果越來越不抱負。期末試卷上，數(shù)學老師對她的評語是：教育"卷面潦草，態(tài)度消極，思維混亂。'郭麗婭同學開頭厭煩數(shù)學課，厭煩